高考英語作文寫作輔導(dǎo)十六天

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★清華大學(xué)★英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做.

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高考英語作文寫作輔導(dǎo)十六天

第一天：造句的兩大技巧

【芝麻開門】

句子是文章的基本單位。成功的作品是由清晰而合乎語法規(guī)則的

句子組成的。然而一個好的句子除了能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的意思，

還需要簡潔生動，這是在考試中獲得高分的法寶。

一、句子要簡潔

Aheroisnothingbutaproductofhistime.

時勢造英雄。

寫作要求精練，因為，簡潔的表達(dá)能起到更加強(qiáng)調(diào)的作用。我們

要寫出效果好、影響大的文章，就要想方設(shè)法1）避免使用空洞、

多余的短語；2）避免過多地使用較長的句子結(jié)構(gòu)，如并列句和

從屬句等；3）避免不必要的重復(fù)。請看下面各例：

1）OwingtothefactthatIhadalotofworktodo,itwasn't

possibleformetoaccepttheirinvitation.

本句要表達(dá)的意思很簡單，可是一堆空洞的短語使句子顯得很累

贅，改為下面的句子就簡潔明了多了。

Iwastoobusytoaccepttheirinvitation.

2)Heisamanwhoishonest,whoalwayspayshisjustdebts,

andwhoobservesthegoldenrulesinhisdealingswithothers.

英語中比較重要的從屬概念可用從句的形式表達(dá)，其它次要的概

念常用詞或短語來表達(dá)，因為句子比短語顯得更重要。過多地使

用從句會把次要的與主要的概念混為一談，削弱句子的重點。該

句可改為：

Heisanhonestmanwhoalwayspayshisjustdebts,andwho

observesthegoldenrulesinhisdealingswithothers.

3)Myhometownisaquiet,peacefulplace.Itisquietand

peacefulbecauseofthesmallnumberofpeoplelivingthere.

有時為了構(gòu)成平行的句子結(jié)構(gòu)或達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的，我們會重復(fù)使

用某些詞語。但是，無目的地重復(fù)會導(dǎo)致笨拙。所以本句可改為：

Myhometownisaquiet,peacefulplacebecauseofthesmall

numberofpeople.

二、語言要生動

寫作時要吸引讀者的興趣，句子就需生動、充滿活力。平淡無味

的句子會使人生厭，注意力分散。但要寫出生動的句子就必須注

意做到：

L交錯使用長短句

長句和短句各有各的特點，各有各的用場。長句結(jié)構(gòu)復(fù)雜、容量

大，能表達(dá)比較復(fù)雜的內(nèi)容，敘事具體、說理嚴(yán)密。短句結(jié)構(gòu)簡

單、短小精悍、明白易懂。在寫作中應(yīng)當(dāng)交錯使用長句和短句，

使句子的長短多樣化，增加語言的表現(xiàn)力。請看下面的一段話：

Itisbettertotrusttovalourthantoluck.

靠運氣不如靠勇氣。

Ireturnedtomyroom.Therewasanoteundermydoor.Itwas

fromBob.Hesaidhewasinthetownlookingforajob.He

hadn'tfoundanythingyet.Headdedthathewassorrytohave

missedme.

這里出現(xiàn)的是一連串的短句，讀起來使人感到單調(diào)乏味，而且各

句之間所固有的邏輯關(guān)系沒能用句法手段表達(dá)出來。為了使文字

更為生動，意義更加明確，可做如下改動：

WhenIreturnedtomyroom,IfoundanotefromBobunder

thedoor.Hesaidhewasinthetownlookingforajob,but

hadn'tfoundanythingyet.Headdedthathewassorrytohave

missedme.

2.靈活使用多樣句式

要達(dá)到語言的生動性，寫作時就要經(jīng)常地變換句型利句子結(jié)構(gòu)及

表達(dá)思想的方式。切忌所有的句子都用相同的句型或句子結(jié)構(gòu)，

使文章讀起來單調(diào)乏味。

在考慮英語句式的變化時，我們一般從以下幾個方面入手：

(1)既可以用主動式也可以用被動式，例如：

例1：Today,weusemachinesnotonlyinindustrybutinother

sectorsofnationaleconomyaswell.

Todaymachinesarewidelyusednotonlyinindustrybutin

othersectorsofnationaleconomyaswell.

例2：Somepeoplebelievethatitwillbepossibleforautomatic

machinestoreplacecompletelyinthefuture.

Itisbelievedbysomepeoplethatitwillbepossiblefor

automaticmachinestoreplacecompletelyinthefuture.

(2)既可以用肯定式也可以用否定式，例如：

例1：Ishallgothereunlessitrains.

Ishallgothereifitdoesn'train.

例2：Theirdailylivesdon?tprovidethemwiththeexercise

neededtokeepthemhealthy.

Theirdailylivesfailtoprovidethemwiththeexerciseneeded

tokeepthemhealthy.

⑶某些修飾成分既可以用在句子前面也可以用在后面，還可以

用在中間，例如：

例1：Withacar;peoplecangetaroundfreely.

Peoplecangetaroundfreelywithacar.

例2：Infact,speakingisoneofthemostimportantmeansof

communication.

Speakingisinfactoneofthemostimportantmeansof

communication.

(4)既可以是正常語序也可以是倒裝語序，例如：

例1：AnewtypeofTVsetswasamongtheproductsondisplay.

AmongtheproductsondisplaywasanewtypeofTVsets.

例1：Wedidnotrealizetheproblemofenergycrisisuntilthe

endoflastcentury.

Notuntiltheendoflastcenturydidwerealizetheproblemof

energycrisis.

(5)既可以用簡單句也可以用并列句或者主從復(fù)合句，例如：

例1：Nowadaysalotofpeopleworkinoffice,spendingmost

oftheirtimeindoors.

Nowadaysalotofpeopleworkinofficeandtheyspendmost

oftheirtimeindoors.

例2：Therearemanymeansofgettinginformationandthey

enableustokeepupwithwhatisgoingonintheworld.

Therearemanymeansofgettinginformationwhichenableus

tokeepupwithwhatisgoingonintheworld.

例3：Doonesburycartoonssatirizecontemporarypolitics.The

victimsofpoliticalcorruptionpaynoattention.Theypreferto

demandthatnewspapersnotcarrythestrip.

Doonesburycartoonslaughatcontemporarypolitics,butthe

victimsofpoliticalcorruptionpaynoattentionandpreferto

demandthatnewspapersnotcarrythestrip.

例4：Thecampusparkingproblemisgettingworse.The

universityisnotbuildinganynewgarages.

Thecampusparkingproblemisgettingworsebecausethe

universityisnotbuildinganynewgarages.

Ignoranceisthemotherofimpudence.無知是魯莽之源。

3.善用形象化語言

適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┬揶o手法如比喻、夸張、排比、擬人等能更形象、

更深刻地說明事理，增加文章的活力。例如：

Inthemorningthedusthunglikefog,andthesunwasasred

asripenewblood.（明喻）

Hisdaughteristheappleofhiseyes.（暗喻）

Anideaspokewithinhim,racingthroughhismind.（擬人）

Hisvoicewasloudenoughtowakethedead.（夸張）

Manyofusallowourchildrentoeatjunk,watchjunk,listento

junk,talkjunk,playwithjunk,andthenwearesurprisedwhen

theyturnouttobesocialjunkies.（排比）

4.恰當(dāng)使用英語習(xí)語

寫作時適當(dāng)?shù)厥褂昧?xí)語、成語等也是使語言生動活潑的好辦法。

如：

Onceamanisdead,thereisnohelping;youcan'trekindlethe

sparkoflifeinhim.

本句中的thereisnohelping是漢語式的英語，不符合英語的習(xí)

慣說法。這里雖然用了比喻，但更改了原來的主語，句子顯得羅

嗦、笨拙。如果改成下面的習(xí)慣表達(dá)，句子變得既簡潔又生動。

Onceamanisdead,hecan'tbebroughtbacktolife.

再如Thecommitteerefusedtolistentoourrequest.如果被改

成Thecommitteeturnedadeafeartoourrequest.句子生動，

增加了文采。

活動教室口請修改下面的短文增加句式的多樣化以便使其生動、

流暢。

Weareterrifiedofdeath.Wedonotthinkofit,andwedon't

speakoflife.Wedon'tmourninpublic.Wedon'tknowhowto

consoleagrievingfriend.Infact,wehaveeliminatedor

suppressedallthetraditionalritualssurroundingdeath.

TheVictorianscopedwithdeathdifferently.Theirfuneralswere

elaborate.Theyardsofblackcrepearoundthehearse,hired

professionalmourners,anditssolemnprocessiontoanornate

tombisnowadistantmemory.Theyworemourningjewelry.

Theyhadacomplicateddresscodeforthegrievingprocess.

Theritualsseveredapsychologicalpurposeinhelpingthe

livingdealwithloss.【友情提示】

句式多樣化是英語作文取得高分的靈丹妙藥，請你一定要勤學(xué)苦

練，掌握這一招。另外，在使用一些修辭方法和英語習(xí)語的時候,

要注意盡量避免老套的比喻或盡人皆知的習(xí)語。

Onecarelessmovemaylosethewholegame.步不慎，滿

盤皆輸。

第二天：段落的構(gòu)成要素

段落是由若干個彼此關(guān)聯(lián)的句子構(gòu)成的，通常用以表達(dá)一個中心

思想或者從一個角度對文章的主題進(jìn)行闡述。因此，段落不能是

一組句子的任意堆砌，而是符合一定的模式，具有某些基本特征,

遵循一定段落發(fā)展方法的。

當(dāng)然，段落并沒有固定的模式。在實踐中，我們常常碰到各種各

樣的段落，有些僅僅充當(dāng)導(dǎo)言或結(jié)束語，有些僅僅起過渡詞作用,

這種段落便不可能也不必要包含完整的思想內(nèi)容。要寫出一篇好

文章，我們就必須了解一些結(jié)構(gòu)完整的段落的寫法，掌握一點組

句成段的基本知識。

結(jié)構(gòu)完整的段落大多由三部分組成：

一、主題句

主題句是概括段落中心思想，反映作者寫作意圖的一個概括性的

句子，是段落的核心所在。所以，寫好主題句是寫好一個段落的

前提。

1.段落主題句的位置及其作用

主題句通常由主題和作者的觀點兩部分組成，作為段落傳遞信息

的出發(fā)點，簡明扼要地告訴讀者段落的線索和范圍。但是，主題

句的位置并不是固定不變的，它可以位于段首，也可以位于段中、

段尾。主題句位于段首的情況比較多見。段首主題句開門見山，

直接點明段落主題，有助于確定段落的主線，使各個發(fā)展句圍繞

段落主題自然展開；段尾主題句具有結(jié)論作用，是對前面句子的

歸納總結(jié)。

請看下面各例：

Publicopinionsonwhatittakestosucceedinone'sstudiesor

careervarywidely.Givenapproximatelyequalcircumstances,

someclaimthesuccessfactorislargelyamatterofluck—

beingintherightplaceandtherighttime.Othersspeakof

utterdevotiontowork,combinedwithadegreeof

ruthlessness.Stillothersmaintainthatitisundoubtedlya

matterofhowmuchintelligenceyouhaveorsimplyhowmuch

educationyourmotherhad.Inaword,peoplehavedifferent

ideasonit.

本段的主題句Publicopinionsonwhatittakestosucceedin

one'sstudiesorcareervarywidely.放在段落的開頭，開門見山

地點明主題，使讀者很容易抓住本段的寫作主線：對學(xué)業(yè)或事業(yè)

成功所持的各種不同的觀點和看法。

Thepurposeofthisbookistoprovideyouwithpracticein

spellingEnglish.Itisnotabookthattreatsthecomplexrulesof

Englishorthography.Neitherdoesitteachyouhowtousea

dictionary.Itsmainobjectiveistointroduceregularspelling

patterns:thatis,topresentaregularsystemforspellingalarge

groupofwords.Bylearningthesepatterns,andbypracticing

them,youwillmasterthousandsofwords.

Onlytheidlewillbetired.

只有閑人才會感到疲倦。本段的主題句Thepurposeofthis

bookistoprovideyouwithpracticeinspellingEnglish也是放

在段落的開頭，直截了當(dāng)?shù)馗嬖V讀者作者的寫作意圖，使讀者對

本段的主題思想有了明確的認(rèn)識。

Givestudentsachancetogrow.Doyoumoldthemfromone

ofathousandpatterns?Letthemseekknowledge,butdonot

finditforthem.Letthemlearnpatience;donotforceiton

them.Letthemtaketheirowntimetogrow;donotsetrigid

timeschedules.Mostofall,donotpushthemagainstastone

wall,crushingthemwithknowledgegainedfromthe

experienceofothers.Experiencecannotbetaught;itmust

comeslowlythroughpersonalsearch.

在這個段落中，主題句先不出現(xiàn)，而是先舉出許多具體的

experiences,在段落結(jié)尾時才予以歸納，得出中心結(jié)論：

Experiencecannotbetaught;itmustcomeslowlythrough

personalsearch.這樣的段落結(jié)構(gòu)一開始容易使讀者產(chǎn)生懸念，從

而收到特殊的表達(dá)效果。

Mostofusmayhavesuchexperiences:whenyougotosome

placefarawayfromthecityyouliveinandthinkyouknow

nobodythere,youaresurprisedtofindthatyoushouldrun

intooneofyouroldclassmatesinthestreet.Perhapsbothof

youwouldcryout,"Whatasmallworld!"

在這個段落里，作者先給出了一個假設(shè)性的事例，吸引讀者的

注意力，然后在段落結(jié)束時總結(jié)出“Whatasmallworld!”（“世

界真小啊”）作為段落主題句。這樣的段落有感染力，使讀者有

興趣讀下去。

但是，主題句有時也可能出現(xiàn)在段落中間，或者根本就沒有明顯

的段落主題句。在下面的例子中主題句是在段落中間出現(xiàn)的。這

種情況比較少見。

CaliforniansandNewEnglandersarebothAmerican.They

speakthesamelanguageandabidebythesamefederallaws.

Buttheyareverydifferentintheirwaysoflife.Mobility-both

physicalandpsychological-hasmadeagreatimpressionon

thecultureofCalifornians;lackofmobilityisthemarkofthe

customsandmoralityofNewEnglanders.

有時為了特別強(qiáng)調(diào)主題句的內(nèi)容，也可以使主題句既出現(xiàn)在段

首，又出現(xiàn)在段末。如：

Goodmannersareimportantinallcountries,butwaysof

expressinggoodmannersaredifferentfromcountrytocountry.

Americanseatwithknivesandforks;Japaneseeatwith

chopsticks.Americanssay"Hi"whentheymeet;Japanesebow.

ManyAmericanmenopendoorsforwomen;Japanesemendo

not.Onthesurface,itappearsthatgoodmannersinAmerica

arenotgoodmannersinJapan,andinawaythisistrue.Butin

anycountry,theonlymannersthatareimportantarethose

involvingoneperson'sbehaviortowardanotherperson.Inall

countriesitisgoodmannerstobehaveconsideratelytoward

othersandbadmannersnotto.Itisonlythewayofbehaving

politelythatdiffersfromcountrytocountry.

而下面這段話則沒有明顯的主題句。

Anindependenttruckerworkingfulltimecanearncloseto

$20,000grosscomparedwiththe$30,000ormorethataunion

truckermakes.Auniontruckerworksa10hourshiftand

that'sit,whereastheindependenttruckerisalwayspushing

himself.Andeventhoughtherearestrictlawsprohibitinga

truckerfromdrivingmorethantenhoursaday,withfourhours

onandfourhoursoff,noindependenttruckeradheresto

that-becauseifhedid,he'dnevergettheloaddeliveredon

time.Withtheeconomyasshakyasitis,thecompetitionfor

loadsisfierceand,attimes,vicious.Thereareonlysomany

loads,andtruckerswillbidonthem,thelowestbidgettingthe

load.

這段話的主題句應(yīng)該是“Anindependenttruckerhasadifficult

timemakingaliving.”但由于暗含的意思很清楚，所以被省去。

應(yīng)該注意的是，在沒有主題句的段落中，敘述應(yīng)該十分清楚，暗

含的主題必須顯而易見。

Therearetwotragediesinlife.Oneistoloseyourhearfsdesire,

theotheristogainit.

失去心中所欲的和得到心中所欲的，是人生的兩大悲劇。特別提

請注意的是，在段落中，雖然主題句可以放在不同的位置，但最

常見的還是放在段首，這并不是說主題句一定就是該段的第一句

話，而往往是在主題句之前還有一個承上啟下的過渡句。

2.段落主題句的寫作方法

主題句的作用是要告訴讀者該段的主題思想，該段將圍繞這個主

題思想逐步展開、定義、論述、分類、解釋和舉例說明等，所以，

段落主題句中必須包含一個主導(dǎo)思想，這是一個等待發(fā)展的思

想，也是段落的主旨所在。同時，段落主題句不能寫得太籠統(tǒng)，

也不能涉及面太窄。一個段落的容量是有限的，如果主題句限定

范圍太寬，其內(nèi)容就無法在一個段落中闡述清楚；如果限定范圍

太窄又不利于段落的發(fā)展。段落主題句所限定的內(nèi)容必須符合段

落寫作的目的，有助于段落的鋪開和抒發(fā)。例如：

Televisionisveryimportant.這個句子太泛，沒有表達(dá)一個清楚

的主題思想，做主題句不大合適?？梢愿臑椋篢elevisionplaysan

educationalroleinourdailylife.

Bigcitieshavetrafficproblems.這個句子如果用做主題句也沒有

表達(dá)出明確的主題思想，范圍限得過寬，抓不住段落主線，不好

下筆擴(kuò)展段落?？筛臑椋篢rafficproblemsinbigcitiesareserious,

whichcanbefoundinseveralways.

Heencounteredanoldfriendyesterday.這是一個描寫細(xì)節(jié)的句

子。由于涉及面太窄而不利于展開討論，不適合做主題句。

Igotocollegetomakefriends.如果作為段落的主題句就顯得范

圍太窄了，作者發(fā)揮的余地太小，段落不容易寫好。可改為:Going

tocollege,Icanlearnmoreandmakenewfriends.

二、擴(kuò)展句

擴(kuò)展句是用來支持或說明主題句的，是段落主題句的延伸和發(fā)

展，起著輔助主題句、推展段落中心的作用，對主題句表達(dá)的中

心思想或舉例說明、或細(xì)致描寫、或詳細(xì)解釋闡述和論證，使讀

者能夠清晰地理解和信服地接受作者所表達(dá)的意思。

擴(kuò)展句一般要具備這樣的特點：（1）清晰、詳實，有較強(qiáng)的說服

力，能清楚地表達(dá)思想；（2）條理分明，脈絡(luò)清晰。上一句要為

下一句鋪平道路，下一句是上一句的自然延伸，一步一步地論述

或敘述主題。

一個段落通常有若干個擴(kuò)展句。這些擴(kuò)展句可以處于同一個層

次，共同來為主題句服務(wù)；也可以在一級擴(kuò)展句之下用二級擴(kuò)展

句來支持一級擴(kuò)展句，從而構(gòu)成擴(kuò)展句之間的層次關(guān)系。但在段

落中如果有多個不同層次的擴(kuò)展句時，必須要合理地安排它們，

既要作到簡潔清晰、意義連貫、合乎邏輯，又要作到層次分明并

緊緊地圍繞主題句，為主題句服務(wù)；同時還要注意一級擴(kuò)展句、

二級擴(kuò)展句等和主題句之間的關(guān)系。一級擴(kuò)展句為主題句服務(wù)，

二級擴(kuò)展句支持一級擴(kuò)展句來說明或論證主題句。

Stronginaction,gentleinmethod.行動要堅強(qiáng),方式要溫

和。請看下面的例子：

(1)Moneyspentonadvertisingismoneyspentaswellasany

Iknowof.(2)Itservesdirectlytoassistarapiddistributionof

goodsatreasonablepricestherebyestablishingafirmhome

marketandsomakingitpossibletoprovideforexportat

competitiveprices.(3)Bydrawingattentiontonewideas,it

helpsenormouslytoraisestandardsofliving.(4)Byhelpingto

increasedemand,itensuresanincreasedneedforlabor,andis

thereforeaneffectivewaytofightunemployment.(5)It

lowersthecostsofmanyservices:withoutadvertisementsyour

dailynewspaperswouldcostfourtimesasmuch,thepriceof

yourtelevisionlicensewouldneedtobedoubled,andtravelby

busortubewouldcost20percentmore.

這個段落中的句(1)是段落主題句，提出觀點：“花錢做廣告是

我所知道的最好的花錢方式。句(2)、(3)、(4)和(5)都是擴(kuò)

展句，處在同一層次上，進(jìn)一步闡述和說明主題句，即通過列舉

廣告給社會帶來的好處來說明為什么花錢做廣告是最好的花錢

方式。

(l)Thecomputerfindsmanyapplicationsinallfields.

(2)Computersarenowdoingalmosteverythingfrom

diagnosinghospitalpatientstorunningnuclearpowerstations.

(3)Inanyfieldwhereinformationiscollected,processed,stored,

andretrieved,computersarebeingusedmoreandmore.

(4)Computersarealsousedasanaidtodesignplanning.(5)For

example,theycanbeusedtopredictfaultsindesignaswellas

thecostofadesignifoneisplanningtobuildaroad.

在這個段落中，句(1)是主題句，提出計算機(jī)在所有領(lǐng)域都有

應(yīng)用的觀點；句(2)、(3)和(4)是一級擴(kuò)展句，都支持和說

明句(1),具體說明計算機(jī)都在哪些領(lǐng)域應(yīng)用，而句(5)是二

級擴(kuò)展句，用來補(bǔ)充說明句(4),通過舉例來說明計算機(jī)輔助設(shè)

計的用途。

(l)Inrockmusicthereisadistinctandalmostoverwhelming

beat.(2)Nosinglebeatischaracteristicofthemusictoday.(3)

Buteachsonghasaneasilyrecognizablerhythm.(4)Asyou

listentoasong,yourfootusuallystartstopickupthebeat.

(5)Beforelong,yourentirebodyseemstobemovingwithit.

(6)Yourheadpoundswiththebeat,andthereisnoroomfor

thought.(7)Onlythesurgeofthemusicisimportant.(8)Inits

ownway,rockmusicisasdominantastherockGibraltar.Its

messageisanovergrowingemotionalone.

在這段中，句（1）是段落主題句，點出本段主題思想，要說

明“搖滾樂最突出的特點是其節(jié)奏”。句（2）、（3）是一級擴(kuò)展

句，對主題句進(jìn)一步補(bǔ)充說明；而句（4）、（5）、（6）是二級擴(kuò)

展句，從屬于句（2）,對句（2）起著補(bǔ)充、解釋和說明的作用，

更形象、生動地證明了主題句所表達(dá)的思想。這里，句（7）是

結(jié)尾句，它的功用在后面的章節(jié)里會做詳盡的講解。

Hewhomistrustsmostshouldbetrustedleast.最不信任另U

人的人最不應(yīng)該得到信任。

三、結(jié)尾句

結(jié)尾句位于段落的末尾，在段落中也起著非常重要的作用，用以

對全段內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、歸納或提出結(jié)論性的觀點。結(jié)尾句常和主

題句相呼應(yīng)，以不同的形式再現(xiàn)主題，并與擴(kuò)展句相關(guān)聯(lián)。但是

并非任何段落都必須有結(jié)尾句才算完整。有的段落，尤其是一些

較短的段落中只有主題句沒有結(jié)尾句。

請看下面各段落中結(jié)尾句的寫法：

Scientistsbelievethattherehasbeenlifeofsomesortonthe

earthforabouttwelvehundredmillionyears.Suchalarge

figureisdifficulttograsp,soletusscaleitdownandreckonit

asonehundredyears.Wethenfindthatmanhasbeenonthe

earthforaboutamonth,andcivilizedmanforonlysevenor

eighthours.Soyouseemankindisonlyatthebeginningofits

civilizedlife,andwemustnotexpecttoomuch.

本段的結(jié)尾句是對全段的總結(jié)歸納。它進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了段落的中心

思想，以引起讀者的注意和重視。

Acontractisanagreementwhichisenforceablebylaw.Itcan

belongorshort,formalorinformal,simpleorcomplicated,

andverbalorwritten.Withoutacontractoragreementtobind

thecontractingparties,anyinternationalbusinessor

transactionwouldbeimpossible.Longage,peopleexchanged

promisesinmakingbargainsandbindingtheconductof

others.Thisexchangeofpromisescametobeknownas

"agreement"andbecamemoreandmoreimportantinthe

fieldsofbusiness.Apromiseoragreementisreachedasa

resultoftheprocessofofferandacceptance.Whenan

agreementisreached,acontractisformed.Onceacontractis

officiallysignedbytheconcernedparties,itcreateslegal

obligationsinthesenseoflaw.

本段的最后一句是結(jié)尾句，第一句是主題句。結(jié)尾句所表達(dá)的意

思跟主題句一致，但句子結(jié)構(gòu)和用詞都不一樣。結(jié)尾句是主題句

的再現(xiàn)，起著前后呼應(yīng)的作用，段落中心思想更加突出明顯。

Thealarmingproblemistheincreaseinviolentincidentsowing

toloveoncampus.Whenfailingtowindesirableaffectionfrom

theirlovers,somegirlstudentstendtocommitsuicidewhile

boysturntoknifeandpoisonforrevenge.Besides,itisa

painfulfactthatboysobtainmoneyneededfortheirloveinan

improperway.Topleasetheirgirlfriends,boystudentsalways

dresssmartly,shopgenerouslyandeatoutfrequently;but

whenfindingnootherquickerwaytomakethemoneyneeded

thanbystealingorcheating,theyareonthewayto

imprisonment.Anothersensitiveproblemisthegrowing

pregnancyrateamonggirlstudents.Theyoungstudentsare

subjectedtoblameforbeingtooyoungtoputthemselves

undersensiblecontrol,butschoolauthoritiescannotescape

theirshareofresponsibility.

本段的結(jié)尾句提出了結(jié)論性觀點，既呼應(yīng)了主題句內(nèi)容，又與擴(kuò)

展句緊密關(guān)聯(lián)，并且承上啟下地引出后面段落的主題。

Eskimosareexpertatfishingandhunting.Eskimosknowthe

habitsofeachanimallivinginthenorthernlands.Theyknow

thatasealswimmingundertheicewillkeepabreathinghole

openbyitswarmbreath,sotheywillwaitbesidetheholeand

killit.Eskimosfishintherivers,andwhentheseaisfrozen,

theycutholesintheiceandlowerfishinglinesintothewater.

本段沒有結(jié)尾句。

Idlenessistherootofallevils.懶惰是萬惡之源。

第三天：段落展開九法

確定了段落中心思想，完成了段落的主題句，設(shè)計好段落的擴(kuò)展

句之后，需要考慮的是怎樣合理、有效地安排句子，組成條理清

晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩温?。展開段落的方法有很多，常用的有：時間

順序法、空間順序法、列舉法、舉例法、對比法、定義法、因果

法、分類法、綜合法等。在今天和明天的課程中我們就來詳細(xì)地

學(xué)習(xí)。

一、時間法

在敘述一個故事或者一系列事件時，通常按事件發(fā)生的先后順序

排列句子。在說明文中敘述一件事應(yīng)該遵循的程序或步驟時，也

常用時間順序法?？聪旅娴睦樱?/p>

Afriendinneedisafriendindeed.

患難見真，情。Afterlunch,whiletheothergirlsweresunbathing,

PatandIreturnedtothewater.Sooncrampsspreadfrommy

stomachtomylegs.Immobilizedbypainandfear,Iyelledfor

help.MyfriendthoughtIwasjoking:sosheignoredme.

However,SisterTheresacametomyrescuewhenshenoticed

myplight.Shepulledmeoutofthewaterandadministered

resuscitation.Whenregainingconsciousness,Irealizedhow

closeIhadcometodeath.Myexperiencewithneardeath

remindsmeeverydayhowcloseweallaretodeathinourdaily

lives.

在這個段落里，作者用了afterlunch;while...;soon;when…等時

間連接語按時間的先后順序記敘了一件發(fā)生在午飯后的事。

Therearefourseparatestagesinmakingbread.Thefirststage

beginsbymixingyeastwithwarmwater.Thismixtureisthen

addedtohalftheamountofflour.Theresultantbattermixture

isthenleftforanhour.Atthenextstagetherestoftheflouris

addedtotherisenbattermixture,alongwithsaltandoil.The

mainstepinthesecondstageisathoroughkneadingofthe

dough,afterwhichitislefttorise.Thethirdstageinvolves

shapingthedoughintoloaves;theshapedloavesarethenput

intobreadtinsandleftto'prove'(rise).Inthefinalstagethe

breadiscookedinahotoven.Thewholeprocessofbread

makingfinisheswhenthebreadistakenfromtheovenandleft

tocoolonwireracks.

這個段落采用時間順序法描述了做面包的的過程。作者用了The

firststagebeginsby...,Atthenextstage...,Thethirdstage

involves...和Inthefinalstage...等連貫性詞語詳細(xì)地按照先后

順序介紹了四個步驟。

二、空間法

空間順序指按物體的空間位置(自左至右，由近到遠(yuǎn)，由上至下,

由下到上，由里到外，由外到里，由中間到兩邊等順序)來展開

段落。如：

Theroomwasdisgusting.Bythefarwindowwasatrashcan

piledhighwithcrumpledpapers.Inthemiddleoftheroom

wasagaudy,roundsizebedlitteredwithrottingfruitpeels.

Thepathbetweenthebedandthedoorway,whereIwas

standing,waschokedoffbyheapsofdirtyclothesandold

newspapers.

這個段落以空間順序法描寫了一個房間。先從描述遠(yuǎn)處的窗子開

始，接著是房間中央，最后到作者所站的地方，由遠(yuǎn)到近地將房

間里的一切描繪了出來。

GreatBritainisanislandthatliesoffthenorthwestcoastof

Europe.ThenearestcountryisFrancewhichis20milesaway

fromwhichGreatBritainisseparatedbytheEnglishChannel.

TheislandissurroundedbytheAtlanticOceantothewest,and

theNorthSeatotheeast.Itcomprisesthemainlandof

England,WalesandScotland.ScotlandisintheNorth,while

Walesisinthewest.Ireland,whichisalsoanisland,liesoffthe

westcoastofGreatBritain.ItconsistsofNorthernIrelandand

theIrishRepublic.GreatBritaintogetherwithNorthernIreland

constitutestheUnitedKingdom.Thus,theUnitedKingdomis

composedoffourparts.ThelargestoftheseisEnglandwhich

isdividedinto43administrativecounties.Thecapitalcityis

LondonwhichissituatedinsoutheastEngland.

這個段落主要是采用由外到里的空間順序法進(jìn)行描寫的。先從外

圍描述大不列顛的地理位置，接著從內(nèi)部仔細(xì)介紹它的各個組成

部分——英格蘭、蘇格蘭和威爾士的相對位置，同時描述了愛

爾蘭島的相對位置，最后作者又特意指出英國首府倫敦的地理位

置。

三、列舉法

列舉法是通過列舉具體的細(xì)節(jié)來進(jìn)一步說明主題句所表達(dá)的主

導(dǎo)思想，展開段落。列舉法如果使用得當(dāng)，能增強(qiáng)文章的說服力，

使文章顯得條理清楚。用列舉法發(fā)展段落時，主題句常包含表示

數(shù)量的詞，如：several,many,some,four等。列舉細(xì)節(jié)時，可

以根據(jù)各種內(nèi)容的相對重要性，按一定的邏輯順序排列。

Striketheironwhileitishot.趁熱打鐵。請看下面的例子：

Socialactivitiesbenefitusinmanyways.Tobeginwith,these

activitiescanwidenourknowledge,becausewecanlearnwhat

wecan'tfromourbooks.Second,theseactivitiescanserveasa

bridgebetweentheoryandpractice,becausewecanlearnhow

toputourbookknowledgeintopractice.Lastly,theseactivities

canenrichourexperience,inthatwecangettoknowthe

societywellsothatwecanadapttoiteasilywhenwegraduate.

本段的第一句是段落主題句，inmanyways在這里為下面的列舉

作好了鋪墊。作者用了tobeginwith,second和lastly作為連接

語，條理清楚地列舉了社會活動有益的三個方面。

四、舉例法

舉例法是一種常見的展開段落的方法，它是用典型、具體而生動

的事例來證明、闡述個觀點，支持主題句，使段落主題句的抽

象意思具體化，使文章通俗易懂并具有說服力。但是，在寫提供

實例的段落時，必須精選例子，要作到恰如其分、準(zhǔn)確地說明問

題。

請看下面的例子：

Manyoldbuildingsincitiesarestillbeingfounduseful.In

severalcities,oldbuildingsthatwerenolongerbeingused

havebeenconvertedtoavarietyofusefulstructures.For

example,oneschoolbuildingwaschangedintoninetynine

rentalunitsforelderlyandlowincomeresidents.InBaltimore,

Maryland,sixschoolswereconvertedinto132unitswiththe

helpofafourmilliondollarcitybondfinancingarrangement.

"SchoolHouse1~l"inBostonutilizesthreerecycledelementary

schoolsandanabandonedinstrumentfactory.Allthese

examplesshowhowcitiesareusingunneededschools,police

stations,libraries,andboardedupfactoriesthatarestructurally

soundandevenarchitecturallyinterestingbuildings.

本段的第一句是段落主題句，指出在城市里有許多舊樓還在發(fā)揮

著作用。這里的“作用”是比較抽象的，不容易寫得很充分。但

是作者用一些實例（如將舊校舍改建成住房提供給低收入人群

等）來加以說明，主題思想就較為容易和直觀地表達(dá)出來了。

Ittakestwotomakeaquarrel.個巴掌拍不響。Itisvery

difficulttoevaluateanotherpersonJsperformanceobjectively.

Forexample,Lindarecentlywroteirresponsibleremarksabout

herinstructorbecauseshewasfailingthecourse.Herfriend

Jackwroteamarvelousdescriptionofthesameinstructor

becausehewasreceivinganAinthecourse.BothLindaand

Jackwerenotfairlyevaluatingtheinstructor.Theywere

influencedbythegradestheywereearningandwerebiasedin

theirjudgment.

這個段落的第一句是主題句，說明人們很難做到客觀地評價另一

個人的作為。接著用Linda和Jack兩個例子來支持這一觀點，

展開段落。例子使用貼切典型，恰如其分。

五、對比法

對比法是指通過敘述或描述兩種或兩種以上的相關(guān)事物之間的

相同（相似）的地方或不同之處來表達(dá)主題。采用對比法展開段

落主要通過兩種途徑：一是先敘述對比雙方的一個方面的全部細(xì)

節(jié)，然后再敘述另一個方面的全部細(xì)節(jié)；另一個途徑是對逐個問

題進(jìn)行雙方面的比較。

請看下面各例：

Whydosomanygraduatesgravitateintobusinessinsteadof

intoteaching?Partofthereasonistheeverwideningpaygap

betweenthesetwoprofessions.Asecretary,anofficeclerkora

bankemployeecanearnmonthlyincomeashighasRMB2,

000,andwhenoneispromotedtothepositionofabusiness

executiveormanager,thesalaryisevenhigher.Butacollege

graduatewithamaster'sdegreecanonlygetasalaryofRMB

1,000permonthforhisteachingjob.Nowonder,college

graduatesareattractedintomorelucrative（賺錢的，有利潤的）

fields.

本段的主題是為什么那么多的大學(xué)畢業(yè)生從商，而不從事教學(xué)工

作。作者運用對比法，說明由于兩種職業(yè)之間存在著越來越大的

收入差異，所以有好多學(xué)生畢業(yè)后選擇從商，而不選擇從教。

Asinglesparkcanstartaprairiefire.星星之火，可以燎原。

Therearestrikingsimilaritiesbetweentwoofthemostpopular

U.S.presidents,AbrahamLincolnandJohnF.Kennedy.Both

menhadtheirelectionslegallychallenged.Lincolnand

Kennedyarebothrememberedfortheirsenseofhumor,as

wellasfortheirinterestincivilrights.Lincoln'ssecretarywas

Mrs.Kennedy;Kennedy'ssecretarywasMrs.Lincoln.Neither

mantooktheadviceofhissecretarynottomakeapublic

appearanceonthedayonwhichhewasassassinated.Lincoln

andKennedywerebothkilledonFridayinthepresenceoftheir

wives.Andfinally,thesamecaisson（弓單藥車）carriedthe

bodiesofbothmenintheirfuneralprocessions.

本段采用對比法通過第一種途徑展開段落。這里，作者將美國歷

史上兩位偉大的總統(tǒng)林肯與肯尼迪從六個方面作了比較，描述他

們的相似之處。

六、分類法

分類法是按一定標(biāo)準(zhǔn)對事物進(jìn)行歸類的一種段落發(fā)展方法。通過

分類，可以使文章脈絡(luò)一目了然。例如：

Astronomershavebeenabletoclassifystarsaccordingtocolor.

Theyhavediscoveredthatstarswithdifferentcolorshave

differentsizes,andtheirsurfacetemperaturesarealsodifferent.

Thelargerastaris,thehighersurfacetemperatureithas.Stars

aregenerallydividedintofivekinds:blue,white,yellow,orange

andred.Bluestarsarethelargestones,withadiameterof

16,000,000kilometers.Theirsurfacetemperatureisalsothe

hottest,ashighas25,000degreescentigrade.Whitestars

comenext,whosediameteris2,700,000kilometersandwhose

surfacetemperatureis11,000degreescentigrade.Thenthere

areyellowstars,1,600,000indiameterand6,000degrees

centigradeinsurfacetemperature.Orangestarsarestillsmaller.

Theyhaveadiameterof1,000,000kilometersandasurface

temperatureof5,000degreescentigrade.Thesmallestkindof

starsappearsredincolor.Theirdiameterisonlyonetwentieth

ofthatofbluestars,thatis,800,000kilometers,andtheir

surfacetemperatureisonly3,000degreescentigrade.

One'ssinwillfindoneout.

壞事終歸要敗露。本段落的第二句話是段落主題句，說明不同

顏色的星球其大小及表面溫度各不相同。本段落分類標(biāo)準(zhǔn)非常清

楚。段落一開始就指出星球可以按顏色進(jìn)行分類。后來又明確指

出星球一般被分成五種類型：蘭、白、黃、橙和紅色。接著，作

者運用分類，清楚地層層展開，發(fā)展段落。

Therearetwokindsofsports:"amateur"and"professional".

Amateurathletesdonotreceivemoneyforcompetingin

sports.Olympicathletes,forexample,areamateurs.Theydo

notreceivemoney.Professionalathletes,ontheotherhand,do

earnmoney.Someprofessionalathletesearnamilliondollars

ormoreayear.Theyneedthismoneytosupportthemselves

andtheycansavesomefortheirfuture.

本段的主題句也在段落開頭，指出運動有兩種形式：業(yè)余的和專

業(yè)的。然后，作者采用分類法發(fā)展段落，分門別類地對業(yè)余類

(amateurathletes)和專業(yè)類(professionalathletes)進(jìn)行解

釋說明，使段落主題更明確地展示在讀者面前，段落層次清楚，

中心思想統(tǒng)一明了。

Examinationsfallintothreekinds.Oneisthemachinescored

"objective"type.Inanobjectivetest,thestudentsanswer

questionsbydecidingonbestchoiceamonganumberof

alternativesgiven.Anotheristhe"completion"type.Thiskind

ofexaminationrequiresthestudentstoaddawordorphrase

tocompleteasentence.Andthethirdtypeistheessay

examination,inwhichthestudentsareaskedtowritea

compositiononagiventopic.Allthesekindsofexaminations

ar