幼兒園大班語言公開課教學設計《斑馬博士的圖書館》

PAGEPAGE3幼兒園大班語言公開課教案《斑馬博士的圖書館》大班語言公開課教案《斑馬博士的圖書館》適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)良好的閱讀習慣，理解故事內(nèi)容，知道圖書館的作用和注意事項，能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力，快來看看幼兒園大班語言公開課《斑馬博士的圖書館》教案吧?；顒幽繕耍?、讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道圖書館的作用和注意事項。2、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容?；顒訙蕚洌喊唏R和貓頭鷹頭飾各兩組（一大一?。；顒舆^程：一、談話導入活動。教師：小朋友，老師今天來幼兒園時看見了一只小兔子，很想給你們也折一只，可就是不知道該怎么折，該怎么辦呀（引導幼兒在圖書角找折紙書）教師：圖書角有好多好多書，老師經(jīng)常會給大家講好多故事，是不是啊其實這個小小的圖書角也就是我們班的小小圖書館！今天，老師也給大家?guī)砹艘粋€有關圖書館的故事，想不想知道這是誰的圖書館啊二、播放背景音樂，示范講故事。1、教師佩戴頭飾講故事。老師在講故事前先提幾個問題：2、中都出現(xiàn)了哪幾種動物他們分別是誰3、士有什么煩惱又是誰給他出了個好主意呢4、師幼共同探討問題。（幼兒暢所欲言，師可以適時引導幼兒回答提出的問題。）三、師再次復述故事內(nèi)容，加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。四、出示教學掛圖，看圖引導幼兒講故事。五、讓幼兒自己看圖試著復述故事。1、引導幼兒看圖，和幼兒一起復述故事。2、指名幼兒試著復述故事。（及時表揚鼓勵幼兒）六、情景表演。1、教師講故事，請客人老師扮演故事中的斑馬和貓頭鷹進行情境表演。2、教師講故事，請幼兒戴頭飾進行情境表演。七、指導幼兒認識圖書館的作用和注意事項。1、圖書館可以幫助我們什么2、引導幼兒說出可以讓我們從書中學到很多知識、可以聽老師媽媽講故事等。3、再看書的時候應該注意些什么呢4、保持安靜、保持書本的整潔、不能將書隨意破壞了等等，只要幼兒說出意思即可。5、讓幼兒將自己置身與圖書館中看書，教師發(fā)現(xiàn)問題及時指出。小百科：圖書館，是搜集、整理、收藏圖書資料以供人閱覽、參考的機構，早在公元前3000年就出現(xiàn)了圖書館，圖書館有保存人類文化遺產(chǎn)、開發(fā)信息資源、參與社會教育等職能。內(nèi)容總結

（1）幼兒園大班語言公開課教案《斑馬博士的圖書館》

大班語言公開課教案《斑馬博士的圖書館》適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)良好的閱讀習慣，理解故事內(nèi)容，知道圖書館的作用和注意事項，能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力，快來看看幼兒園大班語言公開課《斑馬博士的圖書館》教案吧

（2）活動目