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PAGEPAGE6幼兒園大班優(yōu)質語言教案《愛吃水果的?!泛此即蟀鄡?yōu)質語言教案《愛吃水果的?!泛此歼m用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學習愛吃水果的牛關心別人的優(yōu)秀品質,通過閱讀理解,初步了解故事內容,了解一些水果名稱,知道水果有營養(yǎng)和吃水果的好處,感受故事的有趣,樂意隨教師和同伴一起看看說說,快來看看幼兒園大班優(yōu)質語言《愛吃水果的牛》含反思教案吧。活動目標:1、通過閱讀理解,初步了解故事內容,了解一些水果名稱,知道水果有營養(yǎng)和吃水果的好處。2、學習愛吃水果的牛關心別人的優(yōu)秀品質。3、感受故事的有趣,樂意隨教師和同伴一起看看說說。4、運用已有生活經驗,根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。5、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象?;顒訙蕚洌豪L本課件、水果卡片活動過程:一、談話導入。今天老師要講一個小動物的故事,你們猜猜是什么動物是一頭牛,牛喜歡吃什么可是這頭牛喜歡吃什么呢我們一起來看看。今天老師要講的是什么故事呢《愛吃水果的牛》二、看課件理解故事。1、看,這頭牛為什么愛吃水果啊這是什么地方,山坡上都是什么2、主人每天都會喂它吃各種水果,第一天,吃的是什么水果我們都吃過吧什么味道的西瓜能清熱解暑,夏天很熱的時候,吃上一片西瓜就會感覺很舒服。牛吃了西瓜后做了一個什么動作我們一起來學一學。3、第二天呢木瓜有豐富的營養(yǎng),被稱為長壽果,經常吃木瓜,可以健康身體,活到很大的年紀都不會生病,像壽星爺爺一樣呢!主人到書上摘了好多木瓜給牛吃,牛吃完后是什么表情4、第三天,主人又喂它吃了什么水果呢這個水果長得很好看,像星星一樣,這叫楊桃。楊桃吃起來有點酸酸的,但是楊桃可以預防和治療咳嗽、咽喉疼痛,牙痛,經常吃就不會感冒,不會牙疼,還幫助消化呢。看看牛吃了楊桃又做了什么動作5、我們猜猜,主人還會喂它吃哪些水果呢6、一天晚上,突然刮起了一陣冷風,氣溫突然下降了,會發(fā)生什么事情了呢主人生病了。牛看見主人生病了,心里怎么樣啊你怎么看出來的7、還有誰生病了猜猜只有誰沒有生病你們知道為什么嗎8、小朋友生病的時候,你爸爸媽媽怎么照顧你的你想怎么照顧別人的呢牛會怎么照顧主人呢我們一起來看看。它會對主人說什么(主人請喝草莓牛奶)我們一起來學說。說話的時候應該用什么樣的語氣呢9、牛還給會給主人喝了什么奶請小朋友學說主人,請喝**奶。主人喝了水果牛奶身體好了,牛還會把水果牛奶送給誰喝呢鄰居們喝了牛奶怎樣了10、大家知道多吃水果能增強體質,不生病,所以鄰居都喜愛吃水果了。你們喜歡吃水果嗎都喜歡吃什么水果11、今天老師也帶來了一些水果圖片,我們一起來看一下,你們認識嗎12、水果不僅有營養(yǎng),還能做成各種水果娃娃呢!我們來欣賞一下,這是什么水果娃娃你們想變成健康的水果娃娃嗎三、音樂游戲《認識你呀真高興》,你貼上什么水果,就是什么水果娃娃,介紹自己時就說我是什么水果娃娃。活動反思:故事是幼兒最愛的一種文學形式.通過故事教學,能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語言的方法。相對于小班的幼兒來說,則是以教師講述故事為主要部分。小班的幼兒接受能力稍弱,教師在講述故事時,咬字要清楚,速度要適當,節(jié)奏要比平時談話稍慢些,使幼兒一邊聽一邊想;講述故事時,面部表情,眼神和手勢都要隨著故事情節(jié)的發(fā)展而有夸張的變化,這樣不僅吸引幼兒的注意,還對幼兒用肢體語言彌補口語表達能力不中足起到示范作用。在上《愛吃水果的?!愤@一課時,我這兩方面做得都不夠到位,語速稍快,影響了幼兒對故事的理解,肢體語言不夠夸張,沒能充分調動幼兒聽故事的積極性。故事教學中往往要講述多遍,而且要注意方式的變換,才能激發(fā)幼兒傾聽故事的積極性。我在引導幼兒理解故事時,第一遍時就直接用上教具與掛圖,逐圖指導幼兒看圖理解,正如一老師所說,影響了幼兒對故事的完整欣賞。在第二遍完整講述時,幼兒注意力有所分散,對故事的傾聽興趣不高。活動目標完成稍顯勉強,幼兒雖知道多吃水果身體健康,但并未理解幫助別人是一種美德,助人也是一種快樂。在故事中的提問,對于小班幼兒的心理發(fā)展水平,只能是一些簡單,細小的問題。從大班下來的原因吧,此次活動我設計的問題有點難,稍脫離幼兒的實際能力。如:你的朋友生病了,你會怎么做幼兒仍處于以自我為中心的狀態(tài),還沒有照顧病人的經驗,答非所問,問題的設計沒有起到幫助幼兒鞏固理解故事作用,反而打擊了幼兒參與的積極性,起到了適得其反的效果。通過此次活動再一次體會到,每個活動的選材與組織都必須適合幼兒的發(fā)展水平,讓孩子們跳一跳能夠得著,才能充分調動幼兒參與的積極性,更好地完成預定的教學目標。小百科:牛,屬牛族,為牛亞科下的一個族。內容總結

(1)幼兒園大班優(yōu)質語言教案《愛吃水果的?!泛此?/p>

大班優(yōu)質語言教案《愛吃水果的牛》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學習愛吃水果的牛關心別人的優(yōu)秀品質,通過閱讀理解,初步了解故

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