教師個人計劃總結(jié)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

..教師個人參考計劃總結(jié)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃我有著10年的教學(xué)第一線的實踐和經(jīng)歷，積極參加了各類教育科研活動，并具有初步的科研才能，教育教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)。原地踏步就等于退步，這是堅決不能夠的，我認(rèn)為：只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富本人，才能讓本人不斷地開展，以到達(dá)社會不斷開展的需要。特此制定2012-2016年專業(yè)成長打算如下：

一、五年專業(yè)開展目的

“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的時間中，不斷改良本人的課堂教學(xué)；提高本身的素養(yǎng)，將本人改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使本人成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、歡樂、幽默的老師，并逐步將本人打造成吃苦耐勞型的老師，使本人的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。

做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為本人打造一個具有多元化知識構(gòu)造的人。擅長考慮，使本人的教育教學(xué)水平再上一個臺階。提升本身文化素養(yǎng)，不管是作為治理者依然作為一名老師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。

做一名歡樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。向周圍優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)治理經(jīng)歷，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)歷、教訓(xùn)，讓本人“生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實效性。

學(xué)會做一名“擅長反思、勤于積累”的老師。對本人的教學(xué)活動及時進(jìn)展反思，積累經(jīng)歷，提高本人的治理才能，把學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，構(gòu)成本人獨有的工作風(fēng)格。

二、更新教育教學(xué)理念、行為、方法。

不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動開展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下，逐步提高教育教學(xué)活動質(zhì)量；聯(lián)絡(luò)教改實際開展教育科研。結(jié)合課堂踐，尋找研究切入點。加強學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)研究才能，擅長在教育教學(xué)實踐中發(fā)覺咨詢題、分析咨詢題，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對咨詢題進(jìn)展實驗研究，并在爭取把研究實踐中獲得的感性認(rèn)識總結(jié)上升為理性認(rèn)識，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益。結(jié)合教育教學(xué)實際，制造性地予以運用，提高對課堂教學(xué)的精加工程度，追請教學(xué)的質(zhì)量與效益。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思維質(zhì)量和學(xué)習(xí)技能，有認(rèn)識的協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)過程的習(xí)慣，并引導(dǎo)他們構(gòu)成在反思的過程中發(fā)覺咨詢題、處理咨詢題的才能。

三、個人素養(yǎng)提高的策略

古人曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！焙喍胖蠋煹墓ぷ鞔_實是教書育人，因此，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個人的素養(yǎng)。目前進(jìn)展的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉時機(jī)，為了進(jìn)一步做好本人的工作，我給本人提出了如下的要求。

1、“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高本人的政治思想素養(yǎng)。在教學(xué)過程中留意總結(jié)積累，爭取把周圍發(fā)生的事情用隨筆或感悟的方式記錄下來?！皩W(xué)為人師，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會制造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才。

2、促進(jìn)個人專業(yè)開展，確立教育教學(xué)新理念。

（1）學(xué)習(xí)和開展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道特別廣泛，還包括社會調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實踐和行動研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要理解學(xué)生，理解社會，要讓本人做一個真正的文化人。

（2）擅長考慮，在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與考慮相結(jié)合，在考慮中工作，在工作中考慮，制造性地開展工作。

3、接著更新本人的專業(yè)知識，“要給學(xué)生一滴水，本人必需要有一桶水?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息日積月累，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面開展。留意搜集專業(yè)開展的新動向、新信息，不斷更新知識，以習(xí)慣時代開展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代老師一項富有挑戰(zhàn)性的目的和任務(wù)。

4、注重個人素養(yǎng)的培養(yǎng)，不貪名利，實在提高本身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生制造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的開展提供方便。

5、提高本人的教育才能，老師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)才能是一項永不連續(xù)的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從別人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱辛的，同時也是歡樂的。由于學(xué)習(xí)使人自強、讓人開展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓舞學(xué)生學(xué)會考慮，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會疑心和創(chuàng)新。

四、專業(yè)開展步驟

讀教育專著以及和課堂教學(xué)相關(guān)的教學(xué)材料，并及時撰寫教學(xué)筆記。

認(rèn)真參加學(xué)校