教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)年級(jí)管理的點(diǎn)滴體會(huì)

..教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)年級(jí)管理的點(diǎn)滴體會(huì)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好！能有時(shí)機(jī)在這里做經(jīng)歷交流，我感到特別激動(dòng)，同時(shí)也有些不安。身為年級(jí)組長(zhǎng)，我的治理才能還有待提高，和在座各位一些經(jīng)歷豐富的年級(jí)組長(zhǎng)相比，我還處在學(xué)習(xí)階段，談不上什么經(jīng)歷。但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處給了我特別大的鼓舞，使我有勇氣站到這里，將我做年級(jí)組長(zhǎng)工作的成敗得失、悲歡離合和大家一起分享。

今年是我做年級(jí)組長(zhǎng)的第五年，這五年來，我和我的學(xué)生一起從初一升到了高二，沒有留過級(jí)，但是換了一部分血液。（我指的是學(xué)生初三畢業(yè)那一年，我校最好的學(xué)生和最差的學(xué)生都走了，高中面對(duì)的是原先的中等生和從外校招來的新鮮血液）。能夠說，這五年的年級(jí)組工作各有特色，各有側(cè)重。五年前年級(jí)組長(zhǎng)的工作對(duì)我來說是那么生疏，一切都是在學(xué)習(xí)探索中完成的。而如今，許多工作雖不生疏，但是面臨不同的學(xué)段，不同的學(xué)生、不同的時(shí)代，我每學(xué)期的工作依然在不斷地探索中完成的。但是在探索的過程中，我注重反思，堅(jiān)持“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，總的來說，工作中沒有什么失誤，各項(xiàng)任務(wù)都能順利的完成。我覺得能夠順利完成任務(wù)的緣故有以下幾點(diǎn)：

一、端正心態(tài)，應(yīng)對(duì)壓力

要想干好這項(xiàng)工作，年級(jí)組長(zhǎng)首先要調(diào)整心態(tài)，努力克服各種困難，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)。說實(shí)話，有時(shí)候?qū)W校的幾項(xiàng)任務(wù)同時(shí)下達(dá)，有教誨處的、有政教處的，可能還有學(xué)科組或者課改組的，工作壓力特別大，我也會(huì)發(fā)牢騷，排泄心中的不滿情緒。但是發(fā)完牢騷之后，我依然把該完成的工作一項(xiàng)一項(xiàng)的完成了。假如大家愿意和我一起回首，也許會(huì)發(fā)覺：面對(duì)緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn)，難度漸升的工作壓力，我們是不是在不斷地提升自我，同時(shí)也就在不知不覺間練就了今日的諸般才能呢？是的，人，確實(shí)有無限的潛力。有了這層體悟與認(rèn)識(shí)，我們會(huì)更欣然樂意地面對(duì)將來更多的難題和壓力，不斷磨練本人。

二、熱情做事、效勞別人

年級(jí)組長(zhǎng)比組內(nèi)其他老師承擔(dān)了更多的責(zé)任。除了努力完成教學(xué)任務(wù)外，還得擔(dān)負(fù)起上傳下達(dá)和年級(jí)組治理等職責(zé)。關(guān)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精神我要正確地傳達(dá)給老師，反過來，及時(shí)留心本年級(jí)存在的統(tǒng)一咨詢題，理解師生的心聲，把老師們的意見、建議反應(yīng)給領(lǐng)導(dǎo)。保證學(xué)校的各種工作有序開展，使老師們心情舒服地工作。我認(rèn)為，作為一名組長(zhǎng)就應(yīng)該在安排工作的時(shí)候盡量表達(dá)合理公平，同時(shí)還要考慮到組員的一些實(shí)際困難。因此我在安排監(jiān)考和補(bǔ)課時(shí)都盡量考慮周到，實(shí)在是人員不夠用的情況下，我本人就多干些。在每次月考之后，我總是把四個(gè)班級(jí)的成績(jī)表都造好，公式都合核算精確，班主任只需要輸分就能夠了。我覺得如此做能夠方便其他老師，提高工作效率。學(xué)分認(rèn)定時(shí)，有些年齡大的老師不擅長(zhǎng)用電腦，我就熱情的幫助?？傊冶M力把老師工作中的不便減少到最小，以效勞的心態(tài)去面對(duì)組內(nèi)的每一名成員，以效勞的認(rèn)識(shí)做好每項(xiàng)各項(xiàng)工作。也正由于如此，年級(jí)組的工作才會(huì)得到大家的支持。

三、傾聽意見、謙虛學(xué)習(xí)

我特別相信“謙虛學(xué)習(xí)短變長(zhǎng)”這句話。我不是一個(gè)聰明人，許多的事情都不會(huì)做，本人揣摩速度太慢。但是我能夠謙虛的接受別人的意見，合理的采納。記得我剛剛擔(dān)任初三年級(jí)組長(zhǎng)時(shí)，面臨的第一個(gè)難題確實(shí)是排暑假補(bǔ)課表。領(lǐng)導(dǎo)交代要補(bǔ)三輪，每輪補(bǔ)六天，每天六節(jié)課，政史對(duì)倒。我從來都沒有排過課表，一聽就暈。揣摩了半天也沒排出來。我及時(shí)向黃老師請(qǐng)教，才理出眉目。初三那一年我剛好和王梅老師在一個(gè)組，她頭一年剛剛帶完初三班主任下來，因此在許多方面比我有經(jīng)歷，經(jīng)常給我的工作提出珍貴意見，我都能夠謙虛的接受，合理的采納。加之她電子表格操作得特別好，我覺得和她在一起，我的工作才能有了特別大的提高。事實(shí)上我依然個(gè)馬大哈，經(jīng)常忘事，但是如今大家卻說我工作做得細(xì)致。我想，這也是“謙虛學(xué)習(xí)短變長(zhǎng)”的結(jié)果吧。

四、團(tuán)結(jié)老師，群策群力

只有尊重別人，才能贏得別人的尊重。我對(duì)組員的尊重?fù)Q來了組員對(duì)我的信任。年級(jí)組老師群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，保證了各年段的教育教學(xué)工作的順利進(jìn)展。在政教處和教務(wù)處組織的各種活動(dòng)中，我所在的年級(jí)組都獲得了好成績(jī)。初一時(shí)我們的詩(shī)文朗讀榮獲初中組一等獎(jiǎng)；初二時(shí)我們的歌詠競(jìng)賽榮獲初中組一等獎(jiǎng)；初三年級(jí)各科的中考平均名次位于渭濱區(qū)第六，創(chuàng)我校近幾年最正確成績(jī)；高一時(shí)在我們?nèi)w組員和音樂老師大力配合，群策群力，使得高一學(xué)生榮獲我?！坝瓏?guó)慶校園紅歌會(huì)大合唱”的一等獎(jiǎng)。高一時(shí)各個(gè)班主任指導(dǎo)學(xué)生辦手抄報(bào)、制造成長(zhǎng)記錄袋遭到學(xué)校好評(píng)。所有這些成績(jī)都離不開全體組員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，都是集體智慧的結(jié)晶

所以，在我的工作中還存在著許多的失誤和缺乏：

1、工作預(yù)見性不強(qiáng)

2、辦事效率不高

3、缺乏創(chuàng)新