淺談新教師如何備好課

淺談新教師如何備好課作為一名2013年6月畢業(yè)的學(xué)生，至今我在教室這個(gè)崗位上做了不到一年的時(shí)間，經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)雖然還處于比較欠缺的時(shí)期，但在教學(xué)工作上也有了一些初步的認(rèn)識(shí)和了解，特在此跟大家分享一下在何備好課這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上所掌握的相關(guān)理論和知識(shí)。經(jīng)過了多年的學(xué)生生涯，初上講臺(tái)的老師雖然對(duì)如何學(xué)習(xí)都有一些自己的感受和見解，但是做老師和做學(xué)生完全不同。有一些問題需要注意，少走彎路，以提高教學(xué)效果。新教師走上工作崗位以前，對(duì)于如何備課，備課時(shí)應(yīng)遵循哪些原則，可能或多或少都有相關(guān)方面的了解，但在實(shí)際工作中真的要備課時(shí)，卻有些犯難，不知該如何下手。首先，新教師要明確一個(gè)問題：那就是為什么要把學(xué)生集中在教室里，而不把教科書發(fā)給學(xué)生，讓他們自學(xué)就行了。其實(shí)有一個(gè)非常重要的因素，就是如何用較少的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生較快地領(lǐng)會(huì)新的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)地去探索新知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)掌握新知識(shí)的方法和途徑。教師的主導(dǎo)地位，決定了教師在教學(xué)過程中的作用和責(zé)任。因此，當(dāng)你準(zhǔn)備登上講臺(tái)時(shí)，就應(yīng)該想到如何盡快讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)新知識(shí)、如何激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索新知識(shí)、如何教會(huì)學(xué)生掌握新知識(shí)的方法，而解決這些問題的前提在于你有一個(gè)怎么樣的備課。

一、備課的重要意義備課，顧名思義就是教師在講課前準(zhǔn)備講課內(nèi)容。教師要根據(jù)中職教學(xué)的要求和各專業(yè)領(lǐng)域的特點(diǎn)，緊密結(jié)合中職教學(xué)的具體實(shí)際，選擇最合適的表達(dá)方法和安排最科學(xué)的順序，以保證中職學(xué)生能有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。也就是像工程施工前要設(shè)計(jì)好工程圖紙一樣，像戰(zhàn)爭打仗前要制訂作戰(zhàn)計(jì)劃一樣，教師在講課前也要設(shè)計(jì)好講課方案。這是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的首要工作，是教師上好課的重要前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的基本條件，也是教師教學(xué)基本功的充分體現(xiàn)。作為教師要十分重視備課工作，因?yàn)橹挥惺紫葌浜谜n，然后才能上好課。事實(shí)證明，備好課是加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和預(yù)見性，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)工作的重要保證。

二、好的備課標(biāo)準(zhǔn)是什么

要講一門課，首先必須對(duì)這門課的全部內(nèi)容非常熟悉，絕不是現(xiàn)買現(xiàn)賣。有的老師不是對(duì)這門課的全部內(nèi)容都吃透后上講臺(tái)的，而是明天要講什么內(nèi)容他就去熟悉什么內(nèi)容，準(zhǔn)備多少就講多少。不知道這節(jié)課在整個(gè)課程中占什么地位，會(huì)對(duì)以后的課程起到什么作用。這實(shí)際上是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，這樣的講課，非但達(dá)不到前后貫通的效果，就連老師自己也可能講到后面忘了前面。因此，老師在上講臺(tái)之前必須對(duì)這本教材的全部內(nèi)容融會(huì)貫通，最好還要搞清楚本門課程與其它課程的相互關(guān)系。老師準(zhǔn)備的內(nèi)容就好比是一桶水，而一堂課教給學(xué)生的只有一杯水，這樣的備課才是充分的。

新教師在熟悉全部教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還必須認(rèn)真制定有關(guān)這門課程的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，這樣才可以確定每個(gè)章節(jié)的學(xué)時(shí)數(shù)。一堂課該講多少內(nèi)容是有科學(xué)依據(jù)的，決不是隨心所欲、信口開河，想怎么講就怎么講。在熟悉教材全部內(nèi)容并按教學(xué)大綱確定了章節(jié)學(xué)時(shí)后，便可以開始準(zhǔn)備每堂課的教學(xué)內(nèi)容。

三、全面了解學(xué)生在備課時(shí)，教師要全面深入地了解自己的教學(xué)對(duì)象，，首先要弄清所授班級(jí)學(xué)生的基本情況，摸清楚中職學(xué)生的一般