考研復(fù)習(xí)指導(dǎo)

考研復(fù)習(xí)指導(dǎo)

現(xiàn)在大三的學(xué)生已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備2013考研復(fù)習(xí)了，針對考生最關(guān)

心的考試復(fù)習(xí)安排，專家為考生總結(jié)了一份比較完備的2013年的考

研時間表，以供考生參考。

2011年11月一2012年1月

搜集考研信息，聽免費講座。了解2011年考研初試第一手資料,

試題的新變化。每年都有考生在復(fù)習(xí)途中才發(fā)現(xiàn)進(jìn)入了一個誤區(qū)資料

太多，無從下手。所以在復(fù)習(xí)之前一定要先盡量搜集盡量多的資料?，

多問一下師哥師姐的意見。

這期間也會有很多的免費的輔導(dǎo)班，可以多去聽聽。幫助自己樹

立一個正確的復(fù)習(xí)思路。

2012年2月一3月

確定考研目標(biāo)，聽考研形勢的講座。考研應(yīng)如何選擇專業(yè)，全面

了解所報專業(yè)的信息。準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。

院校、專業(yè)的選擇是考研非常關(guān)鍵的一步，很多過來人都有體會,

選對了學(xué)校已經(jīng)是成功的一半了。在選擇學(xué)校之前要結(jié)合自己的實際

情況綜合學(xué)校所在的城市、專業(yè)的發(fā)展、就業(yè)的前途等諸多因素來選

擇。

2012年4月一5月

第一輪復(fù)習(xí)可以報一個基礎(chǔ)班，特別是數(shù)學(xué)班和英語班。不要急

于做模擬試題，著重于基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)。這個階段是初級復(fù)習(xí)階段。

2012年6月一7月

全面關(guān)注考研公共課的考試大綱，購買最新的輔導(dǎo)用書，準(zhǔn)備暑

期復(fù)習(xí)。這個階段是強化提高階段，而且這個階段也是最容易拉開分

數(shù)的階段。很多考生暑假期間會放松復(fù)習(xí)。

2012年7月一8月

制定一個全面復(fù)習(xí)計劃，開始第二輪復(fù)習(xí)。開始重點復(fù)習(xí)政治、

鞏固英語和數(shù)學(xué)，可參加暑期班，做到三門公共課同步提高。英語單

詞已經(jīng)記完一遍，政治大綱開始捋順清楚。

2012年9月

關(guān)注各招生院校的招生簡章和專業(yè)計劃，購買專業(yè)輔導(dǎo)用書，聯(lián)

系導(dǎo)師，師哥師姐，獲取專業(yè)課考試信息。強化公共課的復(fù)習(xí)效果，

政治基本理論掌握，數(shù)學(xué)公式記憶熟練。

2012年10月

確定十一黃金周復(fù)習(xí)計劃，對前兩個階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)、梳理、

查缺補漏。同時，開始專業(yè)課的復(fù)習(xí)，可報一個長期班系統(tǒng)復(fù)習(xí)。針

對招生院校的考試大綱復(fù)習(xí)，分析真題。

考研，一個孤獨而磨練自己的過程。這段奮斗的日子，除了教材、資

料、老師，還應(yīng)該有自己的考研備戰(zhàn)規(guī)劃。為此，特別推出八大板塊,

助你考研復(fù)習(xí)。

一、精神層面

1、堅持走到最后，每天堅持進(jìn)自習(xí)室學(xué)習(xí)四個小時。

2、放棄。放棄與考研無關(guān)的事情，放棄你可能就業(yè)的機會。

3、忍受孤獨、寂寞及別人對你的不理解甚至譏笑。你要堅持你

的理想與信仰。

4、能承擔(dān)第一年失敗的結(jié)果，從今天起不要再思考“我考不上

怎么辦”相信自己告訴自己：“我一定能考上”，勤奮，執(zhí)著，一根

筋。

二、全程規(guī)劃

（一）從現(xiàn)在——明年3.1考研預(yù)備期

1、英語學(xué)習(xí)2.5小時（1.5單詞、0.5語法、05精讀）

2、專業(yè)課1小時專業(yè)課指定教材

3、院校專業(yè)的選擇，早選擇早準(zhǔn)備

4、全年規(guī)劃——安排好細(xì)節(jié)，有所取舍。做精神食糧的準(zhǔn)備

原因：考研分四個時間段：現(xiàn)在——四月亢奮期;5——8月量變,

9、10迷茫期，11、12平靜質(zhì)變。很多人在9/10月放棄，做精神食

糧的準(zhǔn)備就是為了突破迷茫期。

方法：一般是考研之初準(zhǔn)備勵志書、勵志音樂電影;或者儲備現(xiàn)

在的激情，（盲目樂觀型幻想癥）如寫考研日記，錄音日記，把自己對

自己的承諾記錄下來，還有每次的收獲對自己的鼓勵，記錄生命的精

彩，享受考研，快樂考研。

（二）3.1——5.1基礎(chǔ)學(xué)習(xí)期

1、英語2小時（1小時單詞，1小時閱讀專項訓(xùn)練）

2、專業(yè)課（1.5小時）這個其實是他們考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)

3、專業(yè)課（1.5小時）

4、親臨師哥師姐的復(fù)試現(xiàn)場（認(rèn)識師哥師姐，收集復(fù)習(xí)資料?，收

集復(fù)試題）

（三）5.1——5.7階段調(diào)整期

做一套模擬試題，針對性調(diào)整計劃

（四）5.8——6、20基礎(chǔ)學(xué)習(xí)期

1、政治的預(yù)習(xí)開始40分鐘/天，哲、歷、法三部分內(nèi)容考研政

治紅寶書和大綱解析

2、1.5小時（0.5單詞。1小時閱讀）

3、專業(yè)課（一）1.5小時

4、專業(yè)課（二）1.5小時

（五）6.20——7.7期末考試周

期末考試期間仍要堅持看考研內(nèi)容，持之以恒，時間可以稍短2

小時/天

（六）7.8——9.1暑期，得暑期者得天下

建議：1在校學(xué)習(xí)不回家，或者回家?guī)滋煸俜敌?，選擇一個學(xué)習(xí)

氛圍好的學(xué)校。

2、組建健康的考研團隊

3、利用暑期上好輔導(dǎo)班，整理筆記，注意老師講的補充知識點/

不上輔導(dǎo)班，政治，英語，數(shù)，專個2小時

（七）9.1——10.1迷茫期

1、政治0.5小時（背筆記，做習(xí)題）

2、英語1小時（作文，翻譯）

3、專業(yè)一1.5專二2小時，看導(dǎo)師的論文，專著、課題

（A）10.1——10.7階段調(diào)整期

10.1、10.2全真模擬試題（大題要做，調(diào)整偏科）

（九）10.8——考研前2周沖刺期

1、政治1.5（強化記憶，模擬訓(xùn)練五套就夠）

2、英語1小時模擬題

注意：1、報名9月在校生網(wǎng)上預(yù)報名，10月網(wǎng)上報名，11月現(xiàn)

場確認(rèn)，11月底繳費，電子銀行轉(zhuǎn)賬

2、11月底專業(yè)課命題完畢

3、12月，公共課命題完畢

古語說，猛虎的猶豫，還不如蜂蟲的致鰲;駿馬局促不前，還不如弩

馬的安步。雖然有舜禹的智慧，卻默默不言，還不如聾啞人的手勢指

點。把握住時機，最后的結(jié)局也許大為不同?，F(xiàn)在對我們來說正是一

個機遇：考研，考與不考，只要抓住了時機，無論做出什么選擇，結(jié)

果都可能是很好的。但是，怕就怕我們中的一些人還正在猶豫，以致

坐失良機，什么也得不到。人生實際上就是一連串的選擇，當(dāng)一個機

會消失后，必定又有一個新的機會出現(xiàn)。如何把握眼前的機遇，往往

是你一生中最重要的事情。所以，我們必須盡快做出抉擇。

逃避失敗心理

從小到大，我們都經(jīng)歷了無數(shù)次考試，考試的結(jié)果給了一些人信

心，也給了一些人打擊。尤其是一些重要考試，如中考、高考、專升

本考試等，它們一次又一次地改變我們的命運，同時也改變著家人、

朋友對我們的看法。我們不想讓他們失望，所以我們會盡一切力量獲

得好的成績。然而，有時候付出和結(jié)果是不成比例的，于是一些人產(chǎn)

生了懼怕、逃避考試的心理?？佳幸彩侨绱恕?zhǔn)備考研的過程是艱辛

的，我們的心理也需要承受很大的壓力，一旦失利，許多人是無法接

受這個現(xiàn)實的。尤其是聽到或看到師哥師姐的不幸經(jīng)歷，他們就更懼

怕失敗了。

其實考研和其它考試很不一樣，我們不能還用老眼光看待我們自

己。我周圍有好多這樣的例子，同學(xué)中不乏本科入學(xué)時成績很低，但

考研卻考得很好的人。西南大學(xué)的教育學(xué)在我國也很有影響力，不少

有實力的同學(xué)也沒敢報，反而有些同學(xué)平時成績不是很好，在自己的

努力之下，如愿以償，還得到公費生名額。

怕錯過其它機會的心理

此時此刻有很多機會，如公務(wù)員考試、教師資格考試，還有各種

各樣的工作機會，等等。選擇了考研，就相當(dāng)于放棄一些其它的機會。

我也見過一些人一邊準(zhǔn)備考研，一邊準(zhǔn)備其它考試，但是事實上，很

少有人能打破“魚與熊掌不可兼得”的神話。一個人的精力是有限

的，選擇了考研就要始終如一地走下去。有所得必有所失，這時候我

們就要學(xué)會放棄了。

從眾心理

從眾心理說白了就是隨大流，看到別人都在做，自己也就跟著做。

這種人做事缺乏目的性，其成就動機也不會很強。有許多同學(xué)很渴望

能早點過獨立的生活，能自己爭錢養(yǎng)活自己，但是看到周圍其他同學(xué)

都在考研，于是心里也有點動搖，難以遵從自己的真實想法。當(dāng)時我

也是如此。宿舍六個人中就我一個人不考研，每當(dāng)她們出去學(xué)習(xí)，宿

舍就剩我一個人的時候，那種孤單的感覺就會油然而生。她們都早起

晚睡，過得很充實，而我則早睡晚起，感覺很空虛，那時候我有點拿

不定主意，不知該怎么辦了。

迷信文憑心理

現(xiàn)在社會上的確有點過于重視文憑。工作崗位有文憑限制、家長

也期望自己的孩子能有很高的學(xué)歷。以教師崗位來說，許多大學(xué)都要

求博士學(xué)歷，好點的中學(xué)非碩士生不要，甚至小學(xué)最低也要本科學(xué)歷。

這使得一些大學(xué)生產(chǎn)生學(xué)歷越高，工作也會更好的錯誤觀念，于是有

些人本來不想考研，卻由于擔(dān)心畢業(yè)找不到好的工作，而不得不陷入

考還是不考的困境中。

其實，現(xiàn)在社會已經(jīng)有越來越多的人認(rèn)識到能力的重要性。一些

招工單位列出了“有工作經(jīng)驗者優(yōu)先”的條件，可見，文憑一統(tǒng)天下

的局面已不再存在。記得上課時老師給我們講過一個年輕人的故事：

他也就是初中畢業(yè)，在社會上混了幾年，干了許多關(guān)于印刷的工作，

憑著一股好學(xué)勁，他已經(jīng)熟練掌握了印刷的技術(shù)。他到一家工廠工作

時，要求自己的工資每月不少于3000元。廠長給他一個月的試用期

來看他的技術(shù)水平，結(jié)果令廠長非常滿意，后來他的工資能拿到4000

元。光有研究生文憑而能力并不和學(xué)歷成正比的話，就一定能拿到

4000元的工資嗎？

逃避工作心理

上面一條是說有些人想工作，但沒有正確的文憑觀念，才陷入迷

茫中。這一條說的是一些人不想考研，但又不想工作，二者都不是他

們想要的，所以才猶豫不決。工作是與社會上的人打交道，不像學(xué)校

生活那樣單純。確實如此，我和已經(jīng)工作的同學(xué)交流時，他們也向我

講述工作中發(fā)生的一些不愉快的事，每說到此，我們就會更加懷念以

前的學(xué)校和以前的同學(xué)，他們都很羨慕我們這些還有學(xué)上的同學(xué)。一

開始我還不大理解，倒是還挺羨慕他們的，因為感覺他們工作了，也

能獨立了。后來慢慢理解了，這就像圍城，墻外的人想進(jìn)來，墻里的

人想出去。其實，我們不應(yīng)該如此，我們最應(yīng)該做的就是珍惜我們現(xiàn)

在所擁有的，不要等到失去了才懂得珍惜。

工作和上學(xué)，都是不容易的事，其中都有艱辛和快樂，正是這種

矛盾的感覺，才讓我們不斷走向成熟，所以，請不要再逃避。

跨考教育張老師認(rèn)為，不要怕做出選擇，因為我們不確定它的結(jié)

果。選擇后，重要的是去做，不做則百分百失敗。正如海倫?凱勒所

說：當(dāng)你感到有一種力量推動你翱翔的時候，你是不應(yīng)該爬行的。

社會、家庭、朋友等外界因素是我們在做出決定的時候必須參考

的，我們不要讓他們成為我們做出決定的阻礙因素，而應(yīng)該善于利用

他們，幫助我們做出適合自己的決定。但我們首先做的就是傾聽自己

內(nèi)心的聲音。在夜晚的時候，一切都?xì)w于平靜，仔細(xì)聽我們心跳的聲

音，它是否向我們訴說著什么呢?是的，我們內(nèi)心一直有個強烈的聲

音，它告訴我們心靈深處還擁有自己的理想，讓我們朝它不斷努力。

如果你內(nèi)心傾向于考研，那就馬上準(zhǔn)備復(fù)習(xí)吧;如果你內(nèi)心傾向于不

考，那就著手準(zhǔn)備就業(yè)的事情吧。讓你的父母、朋友成為你實現(xiàn)理想

過程中的支持者和參謀者。一旦作出決定，就一定要堅定自己的信念。

對于公共課數(shù)學(xué)來說，大家的主要任務(wù)是全面整理基本概念、定理、

公式，初步總結(jié)復(fù)習(xí)重點，把握命題基本題型，為強化期的復(fù)習(xí)奠定

基礎(chǔ)。為了幫助提高大家高效復(fù)習(xí)，專家為大家梳理了考研數(shù)學(xué)的難

重點，希望大家不要盲目復(fù)習(xí)。

一、高等數(shù)學(xué)

高等數(shù)學(xué)是考研數(shù)學(xué)的重中之重，所占的比重較大，在數(shù)學(xué)一、

三中占56%,數(shù)學(xué)二中占78%,重點難點較多。具體說來，大家需要

重點掌握的知識點有幾以下幾點：

1.函數(shù)、極限與連續(xù)：主要考查極限的計算或已知極限確定原式

中的常數(shù);討論函數(shù)連續(xù)性和判斷間斷點類型;無窮小階的比較;討論

連續(xù)函數(shù)在給定區(qū)間上零點的個數(shù)或確定方程在給定區(qū)間上有無實

根。

2.一元函數(shù)微分學(xué)：主要考查導(dǎo)數(shù)與微分的定義;各種函數(shù)導(dǎo)數(shù)

與微分的計算;利用洛比達(dá)法則求不定式極限；函數(shù)極值;方程的的個

數(shù);證明函數(shù)不等式;與中值定理相關(guān)的證明；最大值、最小值在物理、

經(jīng)濟等方面實際應(yīng)用；用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性態(tài)和描繪函數(shù)圖形;求曲線

漸近線。

3.一元函數(shù)積分學(xué)：主要考查不定積分、定積分及廣義積分的計

算；變上限積分的求導(dǎo)、極限等;積分中值定理和積分性質(zhì)的證明；定

積分的應(yīng)用，如計算旋轉(zhuǎn)面面積、旋轉(zhuǎn)體體積、變力作功等。

4.多元函數(shù)微分學(xué)：主要考查偏導(dǎo)數(shù)存在、可微、連續(xù)的判斷；

多元函數(shù)和隱函數(shù)的一階、二階偏導(dǎo)數(shù)；多元函數(shù)極值或條件極值在

與經(jīng)濟上的應(yīng)用；二元連續(xù)函數(shù)在有界平面區(qū)域上的最大值和最小

值。此外，數(shù)學(xué)一還要求會計算方向?qū)?shù)、梯度、曲線的切線與法平

面、曲面的切平面與法線。

5.多元函數(shù)的積分學(xué)：包括二重積分在各種坐標(biāo)下的計算，累次

積分交換次序。數(shù)一還要求掌握三重積分，曲線積分和曲面積分以及

相關(guān)的重要公式。

6.微分方程及差分方程：主要考查一階微分方程的通解或特解；

二階線性常系數(shù)齊次和非齊次方程的特解或通解;微分方程的建立與

求解。差分方程的基本概念與一介常系數(shù)線形方程求解方法，由于微

積分的知識是一個完整的體系，考試的題目往往帶有很強的綜合性，

跨章節(jié)的題目很多，需要考生對整個學(xué)科有一個完整而系統(tǒng)的把握。

二、概率論與數(shù)理統(tǒng)計

在數(shù)學(xué)的三門科目中，同時它還是考研數(shù)學(xué)中的難點，考生得分

率普遍較低。與微積分和線性代數(shù)不同的是，概率論與數(shù)理統(tǒng)計并不

強調(diào)解題方法，也很少涉及解題技巧，而非常強調(diào)對基本概念、定理、

公式的深入理解。其主要知識點有以下幾點：

1.隨機事件和概率：包括樣本空間與隨機事件;概率的定義與性

質(zhì)（含古典概型、幾何概型、加法公式）；條件概率與概率的乘法公式;

事件之間的關(guān)系與運算（含事件的獨立性）；全概公式與貝葉斯公式；

伯努利概型。

2.隨機變量及其概率分布：包括隨機變量的概念及分類;離散型

隨機變量概率分布及其性質(zhì);連續(xù)型隨機變量概率密度及其性質(zhì);隨

機變量分布函數(shù)及其性質(zhì);常見分布;隨機變量函數(shù)的分布。

3.二維隨機變量及其概率分布：包括多維隨機變量的概念及分類;

二維離散型隨機變量聯(lián)合概率分布及其性質(zhì);二維連續(xù)型隨機變量聯(lián)

合概率密度及其性質(zhì)；二維隨機變量聯(lián)合分布函數(shù)及其性質(zhì)；二維隨

機變量的邊緣分布和條件分布;隨機變量的獨立性;兩個隨機變量的

簡單函數(shù)的分布。

4.隨機變量的數(shù)字特征：隨機變量的數(shù)字期望的概念與性質(zhì);隨

機變量的方差的概念與性質(zhì);常見分布的數(shù)字期望與方差;隨機變量

矩、協(xié)方差和相關(guān)系數(shù)。

5.大數(shù)定律和中心極限定理，以及切比雪夫不等式。

6.數(shù)理統(tǒng)計與參數(shù)估計

三、線性代數(shù)

一般而言，在數(shù)學(xué)三個科目中，很多同學(xué)會認(rèn)為線性代數(shù)比較簡

單。事實上，線性代數(shù)的內(nèi)容縱橫交錯，環(huán)環(huán)相扣，知識點之間相互

滲透很深，因此不僅出題角度多，而且解題方法也是靈活多變，需要

在夯實基礎(chǔ)的前提下大量練習(xí)，歸納總結(jié)。線性代數(shù)的重要知識點主

要有：代數(shù)余子式，伴隨矩陣，逆矩陣，初等變換與初等矩陣，正交

變換與正交矩陣，秩（矩陣、向量組、二次型），等價（矩陣、向量組），

線性組合與線性表出，線性相關(guān)與線性無關(guān)，極大線性無關(guān)組，基礎(chǔ)

解系與通解，解的結(jié)構(gòu)與解空間，特征值與特征向量，相似與相似對

角化。

總之，這一階段的復(fù)習(xí)最重要的是吃透基本概念，理清知識脈絡(luò)。

這個階段的學(xué)習(xí)應(yīng)該以課本為主，題目可以適量地做一些。做題的目

的是為了鞏固基本知識，不要為了做題而做題。最后祝大家復(fù)習(xí)順利!

2012年考研已經(jīng)結(jié)束，據(jù)參加考研數(shù)學(xué)考試的學(xué)生的普遍反映來看,

今年的考研數(shù)學(xué)難度較大，考研老師認(rèn)為，今年的試題綜合性較強，

要求考生全面掌握所學(xué)知識，并能綜合運用各個學(xué)科基本理論分析問

題、解決問題。同時，試題以考察考生計算能力為主，但證明題比重

有所上升。那么針對上述情況，2013年考生復(fù)習(xí)時要踏實、踏實、

再踏實。具體說來，有以下幾點：

眾所周知，數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，更是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，相對其

它學(xué)科而言，數(shù)學(xué)更強調(diào)的是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)即對基本概念，定理的把握。

所以首先要把基礎(chǔ)打牢，熟讀課本，把書上的知識點記住，書上的例

題和后面的練習(xí)題全部要會做，會舉一反三，知其然還要知其所以然。

考研題雖然千變?nèi)f化，但萬變不離其綜，考試還會考察基本的知識點。

第一，要踏實，復(fù)習(xí)要踏實，就要下功夫，不能浮在表面上?，F(xiàn)

在我們有的學(xué)生比較浮躁，就是復(fù)習(xí)開始不重視基礎(chǔ)，把教材簡單地

瀏覽一遍，這樣絕對不好，我們有的同學(xué)甚至教材看都不看，復(fù)習(xí)開

始就拿考研輔導(dǎo)書，結(jié)果怎么樣？如果覺悟得比較早，反過來趕快用

教材復(fù)習(xí)還好一點，如果一直這樣下去的話，肯定不會有一個好的結(jié)

果。因為考研輔導(dǎo)書對數(shù)學(xué)理論的闡述都不是很深入，所以光看定理

的條件結(jié)論怎么能理解它呢?必須要通過看這個東西怎么來的，知道

產(chǎn)生定理的背景是什么，證明過程是理解的過程，還有應(yīng)用，一個環(huán)

節(jié)都不能丟。丟了一個就不好了，所以我建議考生一定要注意全面復(fù)

習(xí)，打好基礎(chǔ)。

第二，結(jié)合教材和大綱，先吃透基本概念、基本方法和基本定理。

數(shù)學(xué)是一門邏輯性極強的演繹科學(xué)，只有對基本概念深入理解，對基

本定理和公式牢牢記住，才能找到解題的突破口和切入點。對近兒年

數(shù)學(xué)答卷的分析表明，考生失分的一個重要原因就是對基本概念、定

理記不全、記不牢，理解不準(zhǔn)確，導(dǎo)致基本解題方法掌握不好。

第三、重視歷年真題。據(jù)統(tǒng)計，每年的研究生入學(xué)考試的內(nèi)容較

之前兒年都有較大的重復(fù)率，解題的思路和所用到的知識點也很相

像，所以要求考生重視歷年真題。做真題可分兩步，第一步一套套地

做，這樣一是可以檢驗復(fù)習(xí)水平，發(fā)現(xiàn)不足的地方。另外為合理安排

考場上答題時間積累經(jīng)驗。第二步，按照章節(jié)進(jìn)行做，在第一步基礎(chǔ)

上，有些題目有可能會做錯，接下來，在各個章節(jié)中在專題中做，把

該類型的題目，最近十年考試題好好研究，弄清楚常考的是哪些情況,

有可能怎么變化，還有可能怎么考。另外，要求考生通過對考研的試

題類型、特點、思路進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，有意識地重點解決問題對

提高考生解題的速度和準(zhǔn)確性是有很大幫助的。對于那些具有很強的

典型性、靈活性、啟發(fā)性和綜合性的題，要特別注重解題思路的培養(yǎng),

盡管試題千變?nèi)f化，其知識結(jié)構(gòu)基本相同，題型相對固定。

考研復(fù)習(xí)備考過程極其艱苦，同學(xué)們需要做好心理準(zhǔn)備。有準(zhǔn)備

的面對困難就會覺得困難也沒有那么難了！

祝愿大家能在2012年就奠定2013考研的勝利！

2012年10月一11月研究生考試網(wǎng)上報名工作開始，謹(jǐn)慎填報，牢

記報名信息。研究生考試報名工作確認(rèn)開始，考生到指定的地點進(jìn)行

現(xiàn)場確認(rèn)，繳費并照相。各科真題結(jié)束兩輪到三輪復(fù)習(xí)。專業(yè)課孔實

掌握，鞏固公共課。

2012年11月下旬

第三輪復(fù)習(xí)，沖刺階段。公共課、專業(yè)課進(jìn)入沖刺復(fù)習(xí)。參加沖

刺班輔導(dǎo)或者購買輔導(dǎo)沖刺的內(nèi)部資料。按照考試時間調(diào)整作息時間

和飲食。

2012年12月一2013年1月

進(jìn)行模擬實訓(xùn)，報一個沖刺班進(jìn)行查缺補漏，做考前整理。調(diào)整

好心態(tài)，不要受?？汲煽兊挠绊?，從?？贾姓衣┑舻闹R點。

2013年1月

初試階段。調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)備考試。熟悉考試環(huán)境。如果離考場路

程較遠(yuǎn)，可以考慮提前三四天去考場附近租房子住下。參加考試。

2013年2月

復(fù)試調(diào)劑階段。放松心情，查詢初試成績。關(guān)注復(fù)試調(diào)劑信息,

以備不時之需。

2013年3月

關(guān)注復(fù)試分?jǐn)?shù)線，搜集復(fù)試資料。

2013年4月

準(zhǔn)備復(fù)試，聯(lián)系招生單位。參加復(fù)試。

2013年5月

關(guān)注復(fù)試成績。

2013年6月一7月

錄取報到階段。關(guān)注錄取通知書。

2013年9月

報到。

國慶長假已過，考生們的復(fù)習(xí)大都已開始了幾個月了，基礎(chǔ)階段備考

應(yīng)該已經(jīng)順利完成?；A(chǔ)階段我們重點強調(diào)的是對教材中的概念，定

義和算法的掌握，暑假開始我們陸續(xù)進(jìn)入強化階段的復(fù)習(xí)，可能由于

考生們基礎(chǔ)不同，復(fù)習(xí)時間不同，復(fù)習(xí)進(jìn)度也略有不同，但為了能考

出理想成績，我們總的學(xué)習(xí)任務(wù)量是不變的。

在距離考試時間不足100天的時間里，新東方在線網(wǎng)絡(luò)課堂考研

專業(yè)課輔導(dǎo)團隊為廣大考生制定了沖刺階段14周（10月1日—1月6

日）總體的備考計劃，以下備考計劃、建議以周為單位，希望廣大考

生能根據(jù)自己的實際情況參考、借鑒。

最后14周（10月1日―1月6日）此階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容，總體包括

三部分：

1、對強化階段中的輔導(dǎo)書進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成強化階段課程的學(xué)習(xí)

①如果你現(xiàn)在還沒有完成一輪教材的復(fù)習(xí)，那就繼續(xù)完成，但

要確保在10月中旬之前完成，所以10月中旬之前的學(xué)習(xí)計劃可以按

照你目前的計劃進(jìn)行。

②完成了一輪教材復(fù)習(xí)的同學(xué)，繼續(xù)按照強化計劃進(jìn)行相關(guān)輔

導(dǎo)書的復(fù)習(xí)。

2、完成每個科目至少一本知識點串講類輔導(dǎo)書的復(fù)習(xí)，我們進(jìn)

入強化提高的復(fù)習(xí)階段，此階段要開始大量的做練習(xí)題，周期大概6

個周。最后做三年的真題作為測試。

①6個周的時間完成輔導(dǎo)書中的練習(xí)題，對錯題和經(jīng)典算法進(jìn)

行總結(jié)記筆記。

②1個周的時間完成2009—2011年的套題，嚴(yán)格按照考試要求

來模擬測試。

3、最后兩周進(jìn)入沖刺階段，做4-5套模擬題，完成?？颊n程的

學(xué)習(xí)，然后回歸教材;回顧相應(yīng)考點。

推薦輔導(dǎo)書：

串講類：《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)考研輔導(dǎo)》作者：王紅梅，清華大學(xué)出版社

《計算機組成原理考研輔導(dǎo)》作者：王誠，清華大學(xué)出版社

《操作系統(tǒng)考研輔導(dǎo)》作者：季江民，清華大學(xué)出版社

《計算機網(wǎng)絡(luò)考研習(xí)題解析》作者：朱曉玲，機械工業(yè)出版社

習(xí)題類：

《算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)考研試題精析》機械偶工業(yè)出版社

《計算機組成原理解題指南》作者：白中英，科學(xué)出版社

《操作系統(tǒng)考研習(xí)題精析》作者：保蕾蕾，機械工業(yè)出版社

《計算機網(wǎng)絡(luò)考研指導(dǎo)》作者：黃傳河，機械工業(yè)出版社

1、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

復(fù)習(xí)資料?：

《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)考研輔導(dǎo)》，《算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)考研試題精析》，教材,

強化課程

復(fù)習(xí)建言:

知識點串講類的輔導(dǎo)書是幫助梳理思路，理清在復(fù)習(xí)教材時比較

困惑的地方，對于重點和難點會進(jìn)行詳細(xì)的講解。這個階段的復(fù)習(xí)是

基礎(chǔ)階段的提升，是沖刺階段的基礎(chǔ)。由于復(fù)習(xí)時間比較緊張，對于

習(xí)題類的書中題目可以選擇性的做一部分。

對于沒有完成一輪教材復(fù)習(xí)的學(xué)員，一定要抓緊時間復(fù)習(xí)了，最

遲10月中旬之前完成。

最后14周（10月1日―1月6日）整體復(fù)習(xí)計劃：

第一周：

①完成數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中線性表的復(fù)習(xí)；并完成該內(nèi)容對應(yīng)的習(xí)題。

②完成強化課程數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)第一章的學(xué)習(xí)，對自己不明白的地方,

自己薄弱的知識點重點聽講。

③完成數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中棧，隊列和數(shù)組的復(fù)習(xí)；并完成該內(nèi)容對應(yīng)的

習(xí)題。

④完成強化課程數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)第二章的學(xué)習(xí)，對自己不明白的地方,

自己薄弱的知識點重點聽講。

第二周：

①完成數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中樹和二叉樹的復(fù)習(xí)；并完成該內(nèi)容對應(yīng)的習(xí)

題。

②完成強化課程數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)第三章的學(xué)習(xí)，對自己不明白的地方,

自己薄弱的知識點重點聽講。

③完成圖的復(fù)習(xí)；并完成該內(nèi)容對應(yīng)的習(xí)題。

④把強化課程數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)第四章的學(xué)習(xí)，對講義中的題目自己動

手再練一練。

第三周：

①完成數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中查找和排序的復(fù)習(xí)；并完成該內(nèi)容對應(yīng)的習(xí)

題。

②完成強化課程數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)第五、六章的學(xué)習(xí)，對自己不明白的

地方，自己薄弱的知識點重點聽講。

2、組成原理

復(fù)習(xí)資料：

《計算機組成原理考研輔導(dǎo)》，《計算機組成原理解題指南》，教

材，強化課程

復(fù)習(xí)建言：

組成原理對很多同學(xué)來說是比較難的科目，概念多，難理解。所

占的分值與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)一樣，所以也是復(fù)習(xí)的重點。。

復(fù)習(xí)計劃：

第四周:

①完成組成原理中計算機系統(tǒng)概述和數(shù)據(jù)的表示和運算的復(fù)習(xí);

并完成該內(nèi)容對應(yīng)的習(xí)題。

②完成強化課程組成原理第一章和第二章的學(xué)習(xí)，對自己不明

白的地方，自己薄弱的知識點重點聽講。

第五周

①完成組成原理中存儲器層次結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)；并完成該內(nèi)容對應(yīng)

的習(xí)題。

②完成強化課程組成原理第三章的學(xué)習(xí)，對自己不明白的地方，

自己薄弱的知識點重點聽講。

③完成組成原理中指令系統(tǒng)的復(fù)習(xí)；并完成該內(nèi)容對應(yīng)的習(xí)題。

④完成強化課程組成原理第四章的學(xué)習(xí)，對自己不明白的地方,

自己薄弱的知識點重點聽講。

第六周

①完成組成原理中中央處理器的復(fù)習(xí)；并完成該內(nèi)容對應(yīng)的習(xí)

題。

②完成強化課程組成原理第五章的學(xué)習(xí)，對自己不明白的地方,

自己薄弱的知識點重點聽講。

第七周

①完成組成原理總線和輸入輸出系統(tǒng)的復(fù)習(xí)；并完成該內(nèi)容對

應(yīng)的習(xí)題。

②完成強化課程組成原理第六章和第七章的學(xué)習(xí)，對自己不明

白的地方，自己薄弱的知識點重點聽講。

3、操作系統(tǒng)

復(fù)習(xí)資料：

《操作系統(tǒng)考研輔導(dǎo)》，《操作系統(tǒng)考研習(xí)題精析》，教材，強化

課程

復(fù)習(xí)建言：