幼兒教師誠(chéng)信演講稿(共6篇)

./篇一：誠(chéng)信演講稿誠(chéng)信演講稿假如春天沒(méi)有七彩的陽(yáng)光,就不會(huì)有蝶兒的滿山翻飛；假如人間沒(méi)有誠(chéng)信,那就是一個(gè)蒼涼而荒涼的世界.誠(chéng)信,如同一輪明月,曾普照大地,以它的清輝驅(qū)盡人間的陰影,她散發(fā)出了光輝,可是,她并沒(méi)有失去什么,仍然那么皎潔明麗.誠(chéng)信待人,付出的是真誠(chéng)和信任,贏得的是友誼和尊重；誠(chéng)信如一束玫瑰的芬芳,能打動(dòng)有情人的心.無(wú)論時(shí)空如何變幻,都閃爍著誘人的光線.有了她,生活就有了芬芳,有了她,人生就有了追求！近年來(lái),人們對(duì)誠(chéng)信的呼吁越來(lái)越強(qiáng)烈,這也許并不是中國(guó)古人的誠(chéng)信記錄比現(xiàn)在好得多,而是現(xiàn)在人們的誠(chéng)信意識(shí)在緩慢地蘇醒.這恰如分蛋糕一樣,早些時(shí)候,我們的面前其實(shí)沒(méi)有蛋糕,所以大家一團(tuán)和氣,沒(méi)有什么可以爭(zhēng)執(zhí)的東西.現(xiàn)在我們所處的時(shí)代,大概是有了一個(gè)蛋糕可供眾人分配,但蛋糕不夠大,并不能保證每一個(gè)人可分得心滿意足的一塊,況且又沒(méi)有特別清晰可信的分蛋糕的規(guī)則,結(jié)果眾生你爭(zhēng)我?jiàn)Z甚至爾虞我詐,無(wú)非是想讓自己的那一塊做得大一些,自然,別人的蛋糕就少了,這個(gè)時(shí)期,人們對(duì)誠(chéng)信的呼喚最為迫切.隨著社會(huì)的逐漸富足,蛋糕做大了,分蛋糕的規(guī)則也明確了,社會(huì)誠(chéng)信就會(huì)好得多.因此,中國(guó)人現(xiàn)在如此迫切地呼喚誠(chéng)信,并非倒退,而是我們正在爬坡.記得在剛步入幼教崗位時(shí),為了博得孩子們的"歡心",我也有過(guò)失信的舉動(dòng),在一次聊天活動(dòng)中我偶爾和一個(gè)孩子寒暄著說(shuō)最近你表現(xiàn)的很好,晚上要到她去做客,孩子聽(tīng)到了我的話后到處和伙伴們炫耀著我今晚要去她家的事情.可是工作的繁忙讓我忘記了對(duì)孩子們的承諾,晚上九點(diǎn)多接到了孩子的電話,他說(shuō)："高老師,你不是要來(lái)我家玩嗎,我準(zhǔn)備了很多好吃的你怎么還沒(méi)有來(lái)呢."哎呀,只好告訴孩子老師太忙了,忘記了,聽(tīng)到他失望的眼神和惋惜的語(yǔ)氣,我覺(jué)得很內(nèi)疚,孩子對(duì)于老師說(shuō)的話總是堅(jiān)信不移、滿懷希望的.而我所說(shuō)的不負(fù)責(zé)任的鼓勵(lì)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是一個(gè)無(wú)言傷害.在一則寓言故事里,一位商人在上帝給他禮物時(shí),選擇了金錢、地位、家庭……唯獨(dú)扔下了誠(chéng)信,結(jié)果他下了地獄.雖說(shuō)在我們生活中遇到的僅僅是一些小事,說(shuō)過(guò)的僅僅是幾句謊言,而在現(xiàn)實(shí)利益與誠(chéng)信發(fā)生矛盾是,還是請(qǐng)您選擇誠(chéng)信吧,因?yàn)槭刈≌\(chéng)信,就是守住了做人的根本；守住誠(chéng)信,就守住了成功！現(xiàn)在作為一個(gè)工作九年經(jīng)驗(yàn)的老教師更加覺(jué)得誠(chéng)信,對(duì)于我們幼兒教師來(lái)說(shuō),更是至關(guān)重要的.教師是立園之本,師德是教育之魂.孩子是善于模仿的,人們常說(shuō)：學(xué)高為師,身正為范.幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能有資格為人師表,才能更好地教育和影響幼兒.在家里,父母是孩子的啟蒙者；在學(xué)校,教師是孩子的表率,其言行舉止,甚至興趣愛(ài)好等,都會(huì)對(duì)年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,因?yàn)槲覀儫o(wú)意識(shí)的一個(gè)行為或許就傷害了孩子的自尊,隨口說(shuō)的一句謊言更會(huì)拉遠(yuǎn)我們與孩子的距離…….所以我在幼兒教育的這條路上繼續(xù)慢慢摸索著,早晨的時(shí)候我會(huì)微笑來(lái)迎接每一個(gè)純真的小臉,和他們親切的問(wèn)好,盡量做到每一天至少擁抱一次幼兒.并對(duì)每一位幼兒進(jìn)行仔細(xì)的晨檢：一摸、二看、三問(wèn)、四查即摸頭熱不熱,看臉色好不好,是否有剪指甲,問(wèn)家長(zhǎng)幼兒在家有無(wú)特殊情況,查幼兒是否帶危險(xiǎn)物品,有目的、有計(jì)劃,親切與家長(zhǎng)交流著今天的注意事項(xiàng)并進(jìn)行及時(shí)記錄并追蹤,也許有的孩子會(huì)因?yàn)殡x開(kāi)父母而感到難過(guò),但我仍會(huì)張開(kāi)雙臂迎接他們的到來(lái),關(guān)心地問(wèn)他們難過(guò)的原因,安慰他們脆弱的心靈,直到他能笑笑地對(duì)我說(shuō)聲老師好,我今天不哭了,你可以給我一朵小紅花嗎？玩是孩子的天性,我在注重孩子學(xué)本領(lǐng)的基礎(chǔ)上每天都組織幼兒參加豐富有趣的戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,戶外活動(dòng)前我會(huì)組織幼兒有秩序地上、下樓我鼓勵(lì)孩子愉快地參與活動(dòng),有針對(duì)性地組織幼兒活動(dòng),并讓膽子大的孩子帶著內(nèi)向的孩子一起玩,培養(yǎng)他們的交往能力,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)他們都能進(jìn)行結(jié)對(duì)子地進(jìn)行活動(dòng),戶外活動(dòng)時(shí)注意安全,保證幼兒在教師可視范圍內(nèi)活動(dòng),如有意外發(fā)生,教師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并做好處理.組織幼兒做操時(shí)做到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美、注意鏡面示范,口令清晰、準(zhǔn)確.區(qū)域活動(dòng)也是幼兒園生活的一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié),每周的區(qū)域活動(dòng)我會(huì)向幼兒介紹重點(diǎn)開(kāi)放區(qū)域名稱及新投放材料的名稱與玩法并提出區(qū)域活動(dòng)要求.為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、有序的活動(dòng)區(qū)域,讓幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng).在適當(dāng)?shù)奈恢眠M(jìn)行觀察與記錄,適時(shí)、適地介入幼兒活動(dòng),幫助幼兒能夠順利開(kāi)展活動(dòng).避免教師脫離幼兒活動(dòng)做其它準(zhǔn)備工作.保育是小段年齡班的最重要的,第一小塊活動(dòng)是體現(xiàn)我們保育工作的重要一環(huán),做到每個(gè)集中活動(dòng)后都有一個(gè)小塊活動(dòng).永遠(yuǎn)讓幼兒出現(xiàn)消極等待.保教結(jié)合既然有保就要有教,家長(zhǎng)相信我們把孩子交到我們手中希望的就是能在幼兒園里學(xué)到更多的本領(lǐng)得到更好的教育,在這方面我做好提前一天檢查準(zhǔn)備工作：包括教案、教具、學(xué)具.在組織預(yù)設(shè)的主題教育活動(dòng),以《綱要》為準(zhǔn)則,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展.教育活動(dòng)中對(duì)個(gè)別幼兒給予幫助和指導(dǎo).在基礎(chǔ)教育課的同時(shí)我還要善于發(fā)現(xiàn)本班孩子的實(shí)際出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行課程調(diào)整做到保教相結(jié)合.幼兒的老師的工作是繁瑣的,但只有樹(shù)立高尚的師德,做誠(chéng)信的教師,才能永遠(yuǎn)成為孩子們的良師益友.作為教師,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)審閱自己,用博大而無(wú)私的愛(ài)去塑造學(xué)生美好的心靈,用老實(shí)守信的人生準(zhǔn)則去鑄造學(xué)生健全的人格.作為教師,每當(dāng)面對(duì)學(xué)生那一雙雙渴求的眼睛.我常問(wèn)自己,你是否做到了像偵察一樣的敏銳,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),像法官一樣的公正,去對(duì)待同學(xué)的糾紛,像大智者一樣的誠(chéng)懇,去寬容學(xué)生的錯(cuò)誤,因?yàn)槟贻p,我們的學(xué)生可能一時(shí)迷失,我們是否做到了用真誠(chéng)使他們重新奮起？作為教師,我們的信任會(huì)讓學(xué)生更加快樂(lè)和幸福.古話說(shuō)："贈(zèng)人玫瑰,手有余香".待人以誠(chéng)信,如同一輪明月的清輝普照大地,是誠(chéng)信,讓黑暗變得光明,讓世界變得漂亮,是誠(chéng)信,讓世界布滿生氣,讓生命布滿活力,老師們,讓我們共同來(lái)營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信的世界,感受生活的幸福與美好,感受世界的寧?kù)o與漂亮.朋友們,愿我們每個(gè)人心中都擁有一輪誠(chéng)信的明月！篇二：演講稿做誠(chéng)信教師學(xué)習(xí)雷鋒做誠(chéng)信教師尊敬的家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們、大家好！我今天演講的題目是《學(xué)習(xí)雷鋒做誠(chéng)信教師》！雷鋒這個(gè)名字家喻戶曉,雷鋒精神已經(jīng)成為中華民族精神的一部分.今天,我們應(yīng)該怎樣發(fā)揚(yáng)光大雷鋒精神呢?學(xué)習(xí)雷鋒,就要像雷鋒那樣,與時(shí)俱進(jìn),發(fā)奮學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)雷鋒,就要像雷鋒那樣,以實(shí)際行動(dòng)克己奉公、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè).今天我們?cè)鯓酉蚶卒h學(xué)習(xí)呢？向雷鋒學(xué)習(xí)、首先要做一名誠(chéng)信教師.什么是誠(chéng)信?顧名思義,就是誠(chéng)實(shí)守信.大家坐在這里聽(tīng)我演講,是誠(chéng)信;商家合法經(jīng)營(yíng),是誠(chéng)信;人們之間相互平等交往,是誠(chéng)信;教師傳道受業(yè)解惑,也是誠(chéng)信.誠(chéng)信,作為中華文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德,幾千年來(lái),受到人們的自覺(jué)信奉和推崇.而時(shí)至今日,我們?yōu)楹斡种靥嵴\(chéng)信?是的,這是因?yàn)橛性S多的事令人駭然：假煙、假酒、假種子、假化肥、假文憑、假職稱??不勝枚舉."人而無(wú)信,不知其可也",失去誠(chéng)信,必定失去發(fā)展的空間,失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持,失去人格和尊嚴(yán).有一名德國(guó)留學(xué)生,成績(jī)優(yōu)異.畢業(yè)后,到處求職,屢屢受挫.這是為什么?原因很簡(jiǎn)單,因?yàn)樗臋n案記錄表明,他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次.在新加坡,有人拿著飛機(jī)票卻不能登上飛機(jī),因有資料顯示他借閱的圖書(shū)還沒(méi)有歸還圖書(shū)館.可見(jiàn),誠(chéng)信對(duì)于每個(gè)人至關(guān)重要.誠(chéng)信,公司才能聘用你;誠(chéng)信,銀行才能借錢給你;誠(chéng)信,才能得到別人的信任.同樣,有誠(chéng)信的教師,才能贏得學(xué)生、家長(zhǎng)的擁護(hù)和社會(huì)的支持.誠(chéng)信,是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是做人之本、興業(yè)之本、立國(guó)之本.阿依汗：一位普通的教師80年代以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)后,本來(lái)可以找一份收入可觀或地位更高的工作,但是她卻毅然選擇了教師這個(gè)工作.很多人都勸她說(shuō)："你一個(gè)老師整天這么繁忙,就沒(méi)想換個(gè)工作？"她總是說(shuō)："既然選擇了就要堅(jiān)持,我要對(duì)學(xué)生、學(xué)校負(fù)責(zé),要講求誠(chéng)信."在黃田學(xué)校教學(xué)的20年里,哪里有需要她就被調(diào)往到哪里,從來(lái)沒(méi)有提出過(guò)意見(jiàn),總是服從學(xué)校的安排,任勞任怨,踏踏實(shí)實(shí)工作.參加工作之初,在八大石分校那段艱苦的日子里,親戚朋友都勸她離開(kāi)那里,調(diào)回場(chǎng)部,但她卻沒(méi)有那樣做.她總是反勸大家說(shuō)："學(xué)校派我來(lái)這里是對(duì)我的信任,我不能不講原則,不講誠(chéng)信,既來(lái)之則安之."在她執(zhí)教的20年里,她一直擔(dān)任小學(xué)低年級(jí)的班主任.大家都知道,小學(xué)低年級(jí)的老師是最為辛苦的,由于低年級(jí)小學(xué)生有很多事情自己還做不了,一切都需要老師幫助.阿依汗老師總是早早的把教室衛(wèi)生打掃好,希望給學(xué)生們一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境.多少個(gè)日夜,始終如一,從未間斷過(guò).一年兩年或許可以,但是一干20年,這讓很多人不得不佩服.她從未說(shuō)過(guò)調(diào)到高年級(jí),在她看來(lái),這是學(xué)校對(duì)自己能力的認(rèn)可,她應(yīng)該去做的更好.樸實(shí)光可鑒,誠(chéng)信亮人生.阿依汗老師說(shuō),她愿意像燈泡一樣,毫無(wú)保留的發(fā)光,給人照亮！她雖然過(guò)著知足者常樂(lè)的樸實(shí)生活,但是卻用"盡本分、守信用"的人生信念照亮著自己人生的道路,也溫暖著身邊的每一個(gè)人.就是這樣的一個(gè)老師,執(zhí)著教育事業(yè)二十載,把誠(chéng)信之心、誠(chéng)信之愛(ài)、誠(chéng)信之名灑滿天山腳下,激勵(lì)著每一個(gè)教育人.在我們學(xué)校,有一個(gè)我尊敬的老師,他就是我們學(xué)校的吉祥輝老師.吉老師克己奉公、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè).因?yàn)殡x家遠(yuǎn),初來(lái)學(xué)校時(shí),他吃住都在學(xué)校,半年會(huì)一次家,周末都放假了,他自己還堅(jiān)守在學(xué)校,食堂不開(kāi)火就自己做點(diǎn),整個(gè)宿舍樓就他一個(gè)人,我問(wèn)他,夜聲人靜時(shí),害怕不？她說(shuō)："害怕時(shí)我就想,門衛(wèi)還有人呢！拋家舍業(yè)并不影響她的工作,相反住校讓他有了更多的時(shí)間學(xué)習(xí)、備課.他說(shuō)"我既然選擇了教師這一職業(yè),就要把我的人生,我的熱情,我的生命奉獻(xiàn)給它,只有這樣我才能夠問(wèn)心無(wú)愧,才能對(duì)得起自己."他團(tuán)結(jié)同志,愛(ài)護(hù)學(xué)生,助人為樂(lè).他喜種"善因",愿積"善果",有求必應(yīng),他常住學(xué)校,睡晚自習(xí)誰(shuí)有特殊情況,都去幫忙,我班學(xué)生辦畫(huà)展,他出謀劃策,忙前忙后,指導(dǎo)學(xué)生,讓人感動(dòng)！他帶病工作,不顧身體,直到累倒在崗位上救護(hù)車巴塔拉走的時(shí)候,領(lǐng)導(dǎo)、老師,好多好多的人都來(lái)送她??讓我們祝愿,吉老師早日康復(fù)！誠(chéng)信,對(duì)于我們小學(xué)教師來(lái)說(shuō),更是至關(guān)重要的.教師是立校之本,師德是教育之魂.人們常說(shuō)：學(xué)高為師,身正為范.小學(xué)教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能有資格為人師表,才能更好地教育和影響學(xué)生.在家里,父母是孩子的啟蒙者;在學(xué)校,教師是孩子的表率,其言行舉止,甚至興趣愛(ài)好等,都會(huì)對(duì)年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響.因?yàn)槲覀儫o(wú)意識(shí)的一個(gè)行為或許就傷害了孩子的自尊,隨口說(shuō)的一句謊言更會(huì)拉遠(yuǎn)我們與孩子的距離??只有樹(shù)立高尚的師德,做誠(chéng)信的教師,才能永遠(yuǎn)成為孩子們的良師益友.記得在剛步入教師崗位時(shí),為了博得孩子們的"歡心",我也有過(guò)失信的舉動(dòng),那是在五一放假前夕,我告訴孩子們我會(huì)去游玩,并會(huì)帶禮物給表現(xiàn)最好的孩子.可是假期里旅途的愉快讓我忘記了對(duì)孩子們的承諾,假后的一大早,班上一個(gè)叫〔的男孩第一個(gè)沖到了我的面前,他說(shuō)："趙老師,上次你說(shuō)我表現(xiàn)好,有進(jìn)步,答應(yīng)要給我禮物的呢.""是啊,是啊,還有我!"一群孩子圍了上來(lái),哎呀,可我哪有什么禮物啊,只好告訴孩子我忘記了,看著他們失望的眼神和惋惜的表情,我覺(jué)得很內(nèi)疚,孩子對(duì)于老師說(shuō)的話總是堅(jiān)信不移、滿懷希望的.而我所說(shuō)的不負(fù)責(zé)任的鼓勵(lì)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是一個(gè)無(wú)言傷害.在一則寓言故事里,一位商人在上帝給他禮物時(shí),選擇了金錢、地位、家庭??唯獨(dú)扔下了誠(chéng)信,結(jié)果他下了地獄.雖說(shuō)在我們生活中遇到的僅僅是一些小事,說(shuō)過(guò)的僅僅是幾句謊言,而在現(xiàn)實(shí)利益與誠(chéng)信發(fā)生矛盾是,還是請(qǐng)您選擇誠(chéng)信吧,因?yàn)槭刈≌\(chéng)信,就是守住了做人的根本;守住誠(chéng)信,就守住了成功!最后,允許我引用莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話："生命短促,只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世."讓我們的教師都行動(dòng)起來(lái),讓誠(chéng)信伴隨新世紀(jì)的每一分鐘,讓誠(chéng)信遍布校園的每一個(gè)角落!我的演講完畢,謝謝大家!記得在剛步入幼教崗位時(shí),為了博得孩子們的"歡心",我也有過(guò)失信的舉動(dòng),那是在五一放假前夕,我告訴孩子們我會(huì)去XX游玩,并會(huì)帶禮物給表現(xiàn)最好的孩子.可是假期里旅途的愉快讓我忘記了對(duì)孩子們的承諾,假后的一大早,班上一個(gè)叫子其的男孩第一個(gè)沖到了我的面前,他說(shuō)："楊老師,上次你說(shuō)我表現(xiàn)好,有進(jìn)步,答應(yīng)要給我禮物的呢.""是啊,是啊,還有我!"一群孩子圍了上來(lái),哎呀,可我哪有什么禮物啊,只好告訴孩子我忘記了,看著他們失望的眼神和惋惜的表情,我覺(jué)得很內(nèi)疚,孩子對(duì)于老師說(shuō)的話總是堅(jiān)信不移、滿懷希望的.而我所說(shuō)的不負(fù)責(zé)任的鼓勵(lì)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是一個(gè)無(wú)言傷害.在一則寓言故事里,一位商人在上帝給他禮物時(shí),選擇了金錢、地位、家庭??唯獨(dú)扔下了誠(chéng)信,結(jié)果他下了地獄.雖說(shuō)在我們生活中遇到的僅僅是一些小事,說(shuō)過(guò)的僅僅是幾句謊言,而在現(xiàn)實(shí)利益與誠(chéng)信發(fā)生矛盾是,還是請(qǐng)您選擇誠(chéng)信吧,因?yàn)槭刈≌\(chéng)信,就是守住了做人的根本;守住誠(chéng)信,就守住了成功!最后,允許我引用莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話："生命短促,只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世."讓我們的教師都行動(dòng)起來(lái),讓誠(chéng)信伴隨新世紀(jì)的每一分鐘,讓誠(chéng)信遍布幼兒園的每一個(gè)角落!我的演講完畢,謝謝大家!篇三：幼兒教師演講稿精選五篇幼兒教師演講稿精選五篇幼兒園教師演講稿-"情駐幼教"1時(shí)光如流,一轉(zhuǎn)眼,我從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)十多年了.在幼兒園這片沃土中,,我和孩子們朝夕相處,共同成長(zhǎng).我用汗水和愛(ài)心澆灌著孩子們稚嫩的心田,同樣孩子們也用他們天真,坦率,真誠(chéng)的愛(ài)感染著我,促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中.在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生.回想當(dāng)初,只是因?yàn)橄矚g小孩,我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個(gè)崗位.開(kāi)始,我是帶著無(wú)限的遐想和憧憬來(lái)到孩子們中間的,可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽?孩子們的吵鬧聲和沒(méi)完沒(méi)了的告狀,判不清的案情,小孩子們的吃喝拉撒.特別是我?guī)“鄷r(shí),我從家長(zhǎng)手中接過(guò)哭鬧的孩子,哄呀,逗呀,可他們依舊哭鬧.亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上,劃破了我的襪子.突然,"嘩"的一聲,一個(gè)孩子吐了,正巧,吐在我的新衣服上,一股酸臭味撲鼻而來(lái).一種迷茫和退縮感涌了上來(lái).我覺(jué)得我的選擇錯(cuò)了,我動(dòng)搖了.可慢慢的,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情,當(dāng)我沉默時(shí),孩子們會(huì)搖我的手,兩眼望這我說(shuō)；"蔣老師,是我們?nèi)悄闵鷼饬藛?？我們是好孩?不惹你生氣.十年過(guò)去了,我在摔摔打打中成熟了,我懂得了一名幼兒教師應(yīng)樹(shù)立正確的兒童觀,教育觀,應(yīng)有一顆愛(ài)孩子的心.孩子的成長(zhǎng)需要愛(ài),為教師必須要有一顆博大的愛(ài)心,照這每一個(gè)孩子,讓他們感到溫暖.老師在孩子們的心中是神圣的,偉大的,每當(dāng)和孩子們做游戲時(shí),他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的拉著我的手,為能夠被老師拉著而感到高興,還要把這高興的事在晚上和媽媽說(shuō)；"今天老師拉我的手了,老師喜歡我！"孩子純真的童心是多么寶貴.在孩子中間,那種放松,無(wú)拘無(wú)束,融洽的氣氛是多么吸引我,那些共同玩耍是賴皮,有趣的游戲,時(shí)而天真,時(shí)而深沉的交談,有常令我以無(wú)窮的回味.而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)所體驗(yàn)的那種成功感,是其他任何工作都無(wú)法比擬的.于是,我便漸漸愛(ài)上這分職業(yè)而不能自拔.這種愛(ài)是我最好的老師,這種愛(ài),更是一種沉甸甸的責(zé)任.是的,是這愛(ài),使我對(duì)這種工作更加成熟,更加能心應(yīng)手,孩子們也在愛(ài)中融化了,久而久子,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心飲神會(huì).當(dāng)我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,懂事了.猛然間,我找到了自身的價(jià)值,幼兒教師的工作是塑造人的工作,它神圣,偉大.我每天和孩子們同手,同玩,同歡笑,被童趣所感染著,我的心也在凈化著,我更加不后悔我的選擇.每一天,我都要面對(duì)各種各樣的孩子,然而每個(gè)孩子就像是一本書(shū),要想讀懂他們就要細(xì)細(xì)品位,耐心的翻看,我將為讀懂這本書(shū)而無(wú)怨無(wú)悔.幼兒園后勤教師演講稿2各位評(píng)委,各位老師,大家好：今天由我這個(gè)剛到炊事班的小徒弟來(lái)給大家講講各位師傅對(duì)工作的熱愛(ài).先夸夸咱們的葛師傅葛桂蘭葛班長(zhǎng).身為班長(zhǎng),積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),認(rèn)真做好出入庫(kù)工作.嚴(yán)格按照食譜,合理安排好孩子們的一日三餐,葛師傅苦心鉆研業(yè)務(wù),人不但長(zhǎng)得漂亮,而且,妙手生花,揪出來(lái)的劑子又大又圓,捏出來(lái)的小動(dòng)物活靈活現(xiàn).看那白白胖胖惹人喜愛(ài)的小青蛙,娃娃魚(yú),真想一口把它們吃下去.葛師傅真不愧是炊事班的：大師.再夸夸我們的樊改聯(lián)樊師傅.每當(dāng)聞到烤箱里散發(fā)出那誘人的味道時(shí),我就知道樊師傅又再做蛋糕了.那金燦燦咧開(kāi)小嘴的蛋糕,仿佛是要你來(lái)親親它.我.就忍不住嘗了一小塊,那濃濃的奶香,雞蛋香在舌尖回蕩,樊師傅利用自己的業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)制作蛋糕的.每次打奶油都是慢慢彎下那受病痛折磨的老腰.美味是用心靈創(chuàng)造的.俗話說(shuō)："人美蛋糕美,人甜蛋糕甜.人香蛋糕更香".三夸我們的陳雪娥陳師傅.菜切得細(xì),餡調(diào)的香.干起活來(lái)"嘿哈,嘿哈",切起菜來(lái)"當(dāng)當(dāng).當(dāng)當(dāng)",為了調(diào)好餡,一遍又一遍把餡打得啪啪響.為了給小班切好菜,鋒利的刀刃劃破手指,鮮血順著指縫"滴嗒滴嗒"往下淌.葛師傅說(shuō)"阿陳,你歇著吧".只聽(tīng)陳師傅高喊一聲"沒(méi)關(guān)系,我能行".看那被爐火映紅地臉龐,不由得贊嘆一聲：真不愧是炊事班的花木蘭,女金剛.四夸我們的梅艷榮,梅師傅.經(jīng)驗(yàn)豐富,慈眉善目,有求必應(yīng),有問(wèn)必答.你知不知道,炒葉菜為什么要放糖嗎？你知不知道,包子怎樣捏出十八個(gè)折嗎？你知不知道,四喜丸子為什么要放雞蛋嗎？你知不知道,怎樣和好烙餅面嗎？我們的梅師傅和的是盆光滑,面光滑,手光滑.這些訣竅就是不告訴你.師傅都告訴我這個(gè)小徒弟啦.這就是我們品貌俱佳的梅師傅.不愧是我們炊事班的德藝雙星.豆包、糖包、果醬包包羅萬(wàn)向；桃酥、核桃酥、梅花酥酥香軟脆；肉餅、餡兒餅、蔥油餅秉力和作；貓兒朵、炸醬面、雞絲菠菜柳葉面、西紅柿打鹵面面俱到；紫米糕、小米糕、千層糕、雙色糕、玉米面糕、果仁蛋糕、師傅的手藝真是高！經(jīng)過(guò)營(yíng)養(yǎng)專家和家長(zhǎng)的評(píng)選,師傅門獲得最佳美味、最佳營(yíng)養(yǎng)、最佳創(chuàng)意、最佳工藝、最佳童趣獎(jiǎng)!園長(zhǎng)們滿意了!師傅們更滿意了!成功的喜悅和驕傲化作淚水在臉上盡情流淌.師傅們,你們辛苦了!正是他們的辛勤付出才使我園兒童的身高、體重、增長(zhǎng)合格綠達(dá)百分之九十以上,血色素、微量元素全部達(dá)標(biāo).正是他們對(duì)工作的熱愛(ài)溫暖了每一顆童心!謝謝大家!優(yōu)秀幼兒教師演講稿3做了一名教師,使我每天能夠聽(tīng)到甜甜的、真誠(chéng)的問(wèn)候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中；做了一名教師使我感受到教師的一言一行,甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè)；做了一名教師,使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心,給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷,"老師,我喜歡您,真的??"面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語(yǔ),我在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己："我該怎樣做一名好教師??"做一名好教師,就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,在孩子面前展開(kāi)一片想像的天地,打開(kāi)知識(shí)的大門,給孩子們的童心抹上了七彩,面對(duì)童心,教師更應(yīng)該有童心一顆,日復(fù)一日,年復(fù)一年,教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng),直到永遠(yuǎn).做一名好教師,不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí),而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展.從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開(kāi)知識(shí)的傳授,離開(kāi)了豐富、健康、有用的知識(shí),要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,因此,只有科學(xué)地把握好教書(shū)育人的關(guān)系,并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去,才是一個(gè)合格、稱職的好教師.做一名好教師,要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo),教師要對(duì)孩子品德,勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià),要嚴(yán)格的要求孩子,對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)不良行為提出批評(píng),并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,俗話說(shuō)："一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜,才能成為甘露."只有甘露才能滋潤(rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng).做一名好教師,自己要時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己,言行一致表里一致,堪為孩子的表率和楷模,以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,維護(hù)他們的自尊心,發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西,能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛(ài).做一名好教師,要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、樹(shù)立正確的兒童觀、質(zhì)量觀,面對(duì)未來(lái)的信息社會(huì),教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式,由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能.做了一名教師,或許我永遠(yuǎn)也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻；或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧,但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g,遠(yuǎn)離世俗的喧囂,享受到了孩子們的歡笑,面對(duì)無(wú)數(shù)張純真的笑臉,面對(duì)一雙雙純潔無(wú)邪、充滿信任的目光,無(wú)論再苦,我也心甘情愿地付出與承受.我想我是幸福的,因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?ài),我是富有的,因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?我在這片神圣的土地上耕耘,灑下辛勤的汗水,我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師,用自己無(wú)私的愛(ài)心給予孩子們更多的"陽(yáng)光"和"雨露",因?yàn)槲蚁嘈?我的付出不會(huì)白費(fèi),今天的一株株幼苗,將是明天一棵棵的參天大樹(shù),這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng).在兩天的新教師培訓(xùn)中,馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中,她告訴我們?cè)谧呱辖處煃徫恢?要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式,要努力堅(jiān)守住自己對(duì)于教育事業(yè)的滿腔豪情！激蕩之后冷靜的問(wèn)問(wèn)我的心,馬上就要真正的成為一名幼兒教師了,自己究竟準(zhǔn)備好了嗎？有多少愛(ài)能源源不斷的輸送給孩子,有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)未來(lái)遇到的各種困難,有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來(lái)的職業(yè)倦怠,又有多少熱情周旋于幼兒園,家長(zhǎng)和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢？我有多少信心去做一個(gè)好老師,能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛(ài)呢？問(wèn)題問(wèn)出來(lái),卻沒(méi)有肯定的答案.我知道我不能就這么走向幼兒園,走向孩子,我要再上崗之前對(duì)自己進(jìn)行重塑.我——是一名培育祖國(guó)花朵的幼兒教師,自始至終,在我的身上,總有一種東西在激勵(lì)著自己,那就是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài).因?yàn)闊釔?ài),所以擁有對(duì)孩子們生生不息的愛(ài),因?yàn)闊釔?ài),所以對(duì)幼教工作擁有極大的熱忱,也因?yàn)闊釔?ài),對(duì)幼兒教育的事業(yè)充滿了信心！幼兒教育是啟蒙教育,在以后的工作中,我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作,注重培養(yǎng)孩子們的多種能力,培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì),要讓他們?cè)诶蠋煹难普T中,在幼兒園快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng).首先,要保持積極向上、健康、快樂(lè)的工作心態(tài).想想我們整天是在和快樂(lè)的天使打交到,就會(huì)用更多的愛(ài)心呵護(hù)孩子們,用更多熱情的服務(wù)來(lái)回報(bào)廣大家長(zhǎng)對(duì)我們的信任.其次,要不斷學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)技能.幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的,只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步,才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們.最后,要不斷培養(yǎng)自己全心全意,盡職盡責(zé)的工作作風(fēng).幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作,如果在工作中粗心大意,掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情,是會(huì)危及幼兒的生命安全的.這不僅是工作的原則,也是人生的原則,如果沒(méi)有了職責(zé)和理想,生命就會(huì)變得毫無(wú)意義.記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞"每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái),夢(mèng)有多大,舞臺(tái)就有多大",我想作為一名幼兒教師,只要你用心地去做每一件事,心中的夢(mèng)想就會(huì)在這里實(shí)現(xiàn).這就是我在正式上崗成為幼兒教師之前的宣誓,也是對(duì)自己以后工作提出的要求,我將以此監(jiān)督自己,在幼兒教育的道路上堅(jiān)定執(zhí)著的走下去,即使青絲變白發(fā),心中的愛(ài)也不會(huì)改變！優(yōu)秀幼兒教師演講稿：無(wú)悔的選擇4還是在兒時(shí),我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對(duì)"教師"這一職業(yè)期望的種子.這顆種子在她愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,漸漸地在我心中生了根,發(fā)了芽.常聽(tīng)人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌.就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定.于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè).當(dāng)我?guī)е@樣一份崇敬走進(jìn)教師的隊(duì)伍,才漸漸地理解了它的內(nèi)涵.教師,人是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的,因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲.多年的幼教工作讓我親身體驗(yàn)了它的辛苦,也充分認(rèn)識(shí)到了它的重要性.千里之行,始于足下,孩子一生的學(xué)習(xí)、生活將從幼兒園開(kāi)始,一切將從這里延續(xù)和發(fā)展,我們每個(gè)幼教工作者肩上所擔(dān)負(fù)的,是讓每個(gè)孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步,使幼兒園真正成為培養(yǎng)未來(lái)有用人才的搖籃."每個(gè)人都需要愛(ài),都需要尊重"這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話.多年以后,我還時(shí)常的細(xì)細(xì)品味,是?。航處煹膼?ài)不同于一般的愛(ài),她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、更勝于情愛(ài).這種愛(ài)是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑.我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)幼兒的心扉.因?yàn)槲抑?每一扇門的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái).即使是只有幾歲大的幼兒,他們也需要我們給予的尊重與愛(ài).記得有一年的六一前夕,當(dāng)時(shí)我?guī)У氖且粋€(gè)學(xué)前班,在平時(shí)的管理中,我比較重視孩子們的意見(jiàn),經(jīng)常是和孩子們商量著進(jìn)行管理,給了孩子們充分的尊重.在幾個(gè)侯選的節(jié)目中,我讓孩子們自己去選擇他們最喜歡的節(jié)目,孩子們七嘴八舌的討論了半天最后選定了兩個(gè)節(jié)目.孩子們一有了興趣,再經(jīng)過(guò)老師一鼓勵(lì),大家很高興的參與進(jìn)去.就連平時(shí)男孩子最不喜歡的舞蹈,我也采取了讓他們和女孩子進(jìn)行比賽的方式,每次排練都是男生一遍女生一遍,沒(méi)想到他們?cè)诎抵休^起了勁,一遍比一遍整齊有序.可以說(shuō)整個(gè)排練老師沒(méi)有費(fèi)太大的力氣,完全是通過(guò)他們自己的努力,最終獲得了高年級(jí)組一等獎(jiǎng)的好成績(jī).這件事說(shuō)明了把孩子當(dāng)成朋友給孩子充分的信任和尊重對(duì)孩子潛能的發(fā)揮是多么的重要.在一線工作中,教師每天都要說(shuō)很多相同的話,都要做一些非常煩瑣的事,所以我們要學(xué)會(huì)在自己的工作崗位中找到成就感和滿足感.只有自己有了一個(gè)良好的心態(tài),才能以良好的精神面貌對(duì)待工作,才能對(duì)工作投入自己的熱情.作為教師要從心里真正喜歡幼兒、熱愛(ài)幼兒,對(duì)幼兒要具有細(xì)心、耐心、責(zé)任心.不僅如此更要在孩子面前要能擺正自己的位置,敢于知錯(cuò)就改.我有一個(gè)朋友,給我講過(guò)這樣一件事：在她班上平常老師要求小朋友洗完小手一定要用毛巾把手擦干凈,如果誰(shuí)沒(méi)有擦手,就被老師視做不講衛(wèi)生,是要被老師批評(píng)的.有一次,老師急著要為小朋友們發(fā)午餐,洗完手順便在衣服上蹭了兩下.突然有一個(gè)孩子說(shuō)："老師,你不講衛(wèi)生！"老師被孩子批評(píng)覺(jué)得很沒(méi)面子,就連忙找借口說(shuō)："不是老師不擦,是老師沒(méi)有毛巾嘛！""我的可以借給你"一時(shí)間很多孩子都表示要將毛巾借給老師.老師羞紅了臉,這才向小朋友承認(rèn)了錯(cuò)誤："老師錯(cuò)了,不該這么不講衛(wèi)生,讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎？"后來(lái),班上毛巾架上多了一條大毛巾.從此老師也用更高的標(biāo)準(zhǔn)約束自己,班上的孩子也養(yǎng)成了知錯(cuò)就改的好習(xí)慣.相信,這樣的例子在我們的身邊也有不少,看來(lái)老師錯(cuò)了能知錯(cuò)就改,會(huì)讓孩子感覺(jué)到老師的誠(chéng)懇與和藹,這樣孩子心中會(huì)加倍尊重老師,把老師當(dāng)成自己的知心朋友,愿意學(xué)習(xí)老師的優(yōu)點(diǎn),這也是我們常說(shuō)的言傳身教的作用.幼兒是祖國(guó)的花朵,他們芬芳、燦爛；幼兒教師是花朵下的綠葉,平凡而謙遜.今天,我站在這里,感到神圣與自豪.因?yàn)槲揖蛷氖轮G葉的工作,因?yàn)槲沂且幻胀ǖ挠變航處煟〖偃缥矣械诙紊?我仍會(huì)毫不猶豫地選擇教師這個(gè)職業(yè),教師,我無(wú)悔的選擇！優(yōu)秀幼兒教師演講稿：用心詮釋愛(ài)5大家好！今天,是我第二次站在這個(gè)演講臺(tái)上,以一名幼兒教師的身份站在這里.我突然想到了一個(gè)問(wèn)題："一個(gè)好老師意味著什么？"答案是："熱愛(ài)孩子,相信孩子,關(guān)心孩子,了解孩子,時(shí)刻不忘自己也曾是孩子！"回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園,熱愛(ài)幼兒園,熱愛(ài)這些孩子,為幼兒園獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力.不斷的重溫幼教理論知識(shí),學(xué)習(xí)新《綱要》,了解新觀念,新思想,新信息,時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度.一如既往的關(guān)心孩子的冷暖,培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力.教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫(huà)畫(huà)和計(jì)算.每當(dāng)這時(shí)我總是情不自禁的對(duì)孩子傾注自己愛(ài)的情感,反復(fù)講解,手把手的教,讓每一個(gè)幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會(huì),獲得進(jìn)步.每一個(gè)晨間,我都熱情的接待幼兒和家長(zhǎng),經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),一學(xué)期下來(lái),家長(zhǎng)都非常滿意我們的工作,孩子們?cè)谝淮未蔚募议L(zhǎng)開(kāi)放日中的表現(xiàn),在六一兒童節(jié)這個(gè)特殊日子的表演都取得了較高的滿意度.孩子們與我相處愉快,外出學(xué)習(xí),他們會(huì)想我,天天盼著我回來(lái),會(huì)為我出走而哭泣,我為在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里悄悄的問(wèn)自己："我是好老師嗎？"回答是："不全是,離好老師還有差距."工作中,我能很快接受任務(wù),并能按部就班的去完成任務(wù),做事情也積極認(rèn)真,從表面上看,感覺(jué)不錯(cuò).實(shí)際上,在我的工作中缺少：動(dòng)腦、創(chuàng)新、方法等,在一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)的引導(dǎo)中,我缺乏的是耐心,而且沒(méi)有做到真正面向全體,完全相信孩子,了解孩子,所以我說(shuō)我與好老師還有差距.好老師會(huì)受眾人的歡迎,好老師會(huì)帶出更多的好孩子,所以我想做好老師,能得到眾人認(rèn)可的好老師,孩子認(rèn)可的好老師.外出學(xué)習(xí)十幾天,才讓我真正領(lǐng)會(huì)到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛(ài)著份事業(yè),熱愛(ài)這些孩子.有了這份愛(ài)心就要提高自身素質(zhì)了,善于學(xué)習(xí),勤專一門,創(chuàng)出自己的特長(zhǎng),鍛煉自身的膽量,增強(qiáng)自信.作為一名幼兒教師,面對(duì)的是一群孩子,和孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)很多,這就要求我們有很強(qiáng)的語(yǔ)言藝術(shù),語(yǔ)言技巧,這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了,你會(huì)很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng).在我們引領(lǐng)孩子的過(guò)程中,我們要做到尊重每一個(gè)孩子,面向全體的同時(shí)不忘注重個(gè)別,時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者.在孩子面前你永遠(yuǎn)是他們的好朋友,從不回呵斥他們,做任何事都會(huì)征求他們的意見(jiàn).即便他們做錯(cuò)事情也要理解他們,因?yàn)樗麄冞€是孩子,絕不能火冒三丈,嚇著孩子,給他們正確的概念,讓他們知道什么是錯(cuò),什么是對(duì)??好老師做的事還很多很多??有一句話說(shuō)的好："是金子不管放到哪都會(huì)發(fā)亮.".因此,不管是那種班級(jí)聘上我,我都會(huì)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開(kāi)自己新的舞臺(tái)！當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地,一個(gè)個(gè)"小精靈"撲向你,一顆顆童心戀著你,最好聽(tīng)的歌兒獻(xiàn)給你.當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地,一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,大自然變得更加美麗,還有你也變得更加美麗！這是我最喜歡的一首小詩(shī).是啊,就像愛(ài)碧水藍(lán)天的清澈,就像愛(ài)陽(yáng)光雨露的靈動(dòng),我深深地愛(ài)著我的生命,我的夢(mèng)想——幼兒教師,只因?yàn)楹⒆铀О愕耐?珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真.如今,我已當(dāng)上了一名幼兒教師,我說(shuō)："挺好的".您瞧！我腳穿一雙平底鞋,頭上束著一把馬尾巴,穿梭在小朋友們中間,這就是我,一個(gè)幼兒園教師的真實(shí)風(fēng)采.無(wú)須為粉雕玉琢大費(fèi)光陰,也不必為禮節(jié)客套而熬費(fèi)苦心,最棒的還是我不必穿高跟鞋,委屈了自己的雙腳.走也好,跑也好,來(lái)個(gè)踴躍也無(wú)防.三毛說(shuō)得好："我不穿高跟鞋,這使我步子悠閑".這樣,我總是感覺(jué)良好的活躍在小朋友的身邊,像鳥(niǎo)兒一樣輕盈,像魚(yú)兒一樣歡快.人們常說(shuō)："教師是紅燭,照亮了別人,燃燒了自己.""教師是春蠶,春蠶到死絲方盡.""教師是鋪路石,讓學(xué)生從自己的身上踩過(guò)."而我想說(shuō)："教師是燃燒自我后的幸福的眼淚.""教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽(yáng)光.""教師是花兒微笑下的一片綠蔭."俗話說(shuō)："有孩子就有歡樂(lè),"這話一點(diǎn)也不假,你瞧,有的小朋友突然問(wèn)我："老師做我的媽媽好嗎？"感動(dòng)得我真想流淚.他們有時(shí)也會(huì)跟我臉紅脖子粗的,只因?yàn)槲艺f(shuō)了一句："你們的老師不好看,太瘦了."他們還會(huì)一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)："老師老師,你嗓子啞了,吃草珊瑚含片會(huì)好的."呵！儼然一副關(guān)心人的樣子.這一切,你或許并不在意,但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時(shí),它會(huì)喚起你對(duì)美好事物的追思與憧憬,給你帶來(lái)不盡的樂(lè)趣和甜絲絲的回味.當(dāng)一名幼兒教師,有這么多的樂(lè)趣,我想,選擇這一職業(yè),我無(wú)怨無(wú)悔,用我的真心,換回孩子們的愛(ài)心.用自己真誠(chéng)的愛(ài)待他們,用真善美來(lái)哺育那一顆顆水晶般的童心.每當(dāng)我讀到那句教育名言："一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切."我總?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界??！俗話說(shuō)："愛(ài)自己的孩子,是母雞都有會(huì)做的事,但是像母親一樣愛(ài)別人的孩子,卻是圣人的行為."老師不是圣人,但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛(ài)每一個(gè)孩子,因?yàn)樗麄兌加惺敲總€(gè)家庭的寶貝,因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來(lái)的希望.我想這種愛(ài)已經(jīng)超越了責(zé)任,它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊.我會(huì)用我的愛(ài)心去了解關(guān)注每一個(gè)孩子.因?yàn)閻?ài)是走進(jìn)童心世界的前提.我知道,了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ),也只有這樣,我才能用自己的愛(ài)留住孩子們的心.孩子從熟悉的家庭來(lái)到了陌生的幼兒園,他們離開(kāi)了親愛(ài)的爸爸媽媽,離開(kāi)了最親的親人,來(lái)到了陌生的幼兒園,來(lái)到了陌生的老師的跟前,要和原先不相識(shí)的小伙伴們?cè)谝黄?這是多么大的變化啊.你們說(shuō),孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎"因此,只有用我的愛(ài)來(lái)改變他們的不安心態(tài),使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境.作為幼兒教師的我會(huì)親手把孩子們從媽媽手中接過(guò)來(lái),不斷地用最親切的語(yǔ)言與他們交談、溝通,使他們感覺(jué)到我的可親可愛(ài).我會(huì)帶領(lǐng)全體孩子玩一個(gè)個(gè)精彩有趣的小游戲,使他們感覺(jué)到幼兒園比家里更熱鬧更好玩；我會(huì)搭一個(gè)簡(jiǎn)易的木偶臺(tái),用生動(dòng)的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作為孩子們講《白雪公主》的故事,使他們感覺(jué)到跟老師學(xué)本領(lǐng)真愉快.我會(huì)用我的愛(ài)心細(xì)心照顧好每一個(gè)孩子,關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),因?yàn)閻?ài)是溝通教師和孩子心靈的橋梁,教師只有愛(ài)孩子才會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感,才能用正確的方法教育孩子,才能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn).我要讓我的每一個(gè)孩子都有信心,讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路.我班上有這們一們小朋友,叫順飛,他說(shuō)話動(dòng)作都有比別的孩子遲緩,生理上的缺陷,使他常常受到其他孩子的嘲笑,受到孩子們的欺侮.他變得更加沉默膽小了,常常流露出一種自卑的眼神,這一切,我看在眼里,痛在心里,多可憐的孩子呀！不,我一定要讓他抬起頭來(lái)經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)順飛小朋友身上的閃光點(diǎn),他善細(xì)心,但怎樣格能讓孩子們接受他,并與他交朋友呢？這得動(dòng)動(dòng)腦子才行.于是,我從日常生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手.記得有一次在游戲課上,孩子們?cè)谀阕肺亿s中,一條白色的小毛巾不知道讓誰(shuí)給磁到了地上,許多小朋友都從小毛巾邊走過(guò),但卻沒(méi)有一個(gè)人將它拾起來(lái),更糟的是居然有一位小朋友一腳踩到了小毛巾,你瞧,順飛小朋友看見(jiàn)了,他拾起了小毛巾,用手抖了抖,拍了拍,把小毛巾放回原處掛好.這時(shí),我趕緊輕輕地走過(guò)去,摸摸他的小腦袋說(shuō)："嘿,你真棒,做得真好,教師愛(ài)你."他開(kāi)心地笑了,他笑得是那么甜,那么美.下課時(shí),我將發(fā)生的事編成一個(gè)小小的故事,說(shuō)給大家聽(tīng),并請(qǐng)大家猜猜,老師說(shuō)的到底是誰(shuí).當(dāng)大家把贊許的目光投向順飛時(shí),我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過(guò)的自豪感.他終于有了抬頭的機(jī)會(huì),別的小朋友也都主動(dòng)前來(lái)和他一起玩,和他親熱了.記得陳鶴琴老先生說(shuō)過(guò)："一人熱愛(ài)幼兒園的教師,才會(huì)全心全意為幼兒園謀幸福."孩子的心是純潔的,在這片美麗的凈土上,我起,只要我種下的是愛(ài)的種子,那么,我收獲的必將是真誠(chéng)的回報(bào).既然我已選擇了藥的事業(yè),那么,我就會(huì)終身將它迷戀,既然如此我已領(lǐng)導(dǎo)追求了藥的意境,那么,我就期待著繁花盛開(kāi)的一天.不要笑我太平凡,也不要說(shuō)我太清貧,我愿留給這個(gè)世界,一枚表綠的橄欖和一個(gè)難忘的回憶.朋友們,我們是同一條船上的水手,肩負(fù)著同樣的使命,讓我們共同努力,為了同一個(gè)目標(biāo),勇敢地向前航行吧！做一名終身學(xué)習(xí)的幼兒教師當(dāng)還是一個(gè)孩子的時(shí)候,我就知道教師是一個(gè)神圣而崇高的職業(yè).數(shù)年以后,走上了講臺(tái),成為千萬(wàn)名幼兒教師中的一員.在初次登上講臺(tái)的一剎那,一個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我心中：究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師？經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到今天教師的職責(zé)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí),教會(huì)孩子做人,教會(huì)孩子生存.這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個(gè)人,一個(gè)大寫(xiě)的人,一個(gè)愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)孩子的人,才是一名合格的幼兒教師.但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期,教師呢？在21世紀(jì)——網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天,合格的教師不是終身的.以前是"不進(jìn)則退",現(xiàn)在是"慢進(jìn)則退",昨天的合格教師,今天不一定合格.只有與時(shí)俱進(jìn),努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,才能成為一名合格的教師.所謂終身學(xué)習(xí)型教師,就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲(chǔ)備知識(shí),摸索教學(xué)方法,尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段.時(shí)代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì),教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視.因此,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,一定要與時(shí)俱進(jìn).通過(guò)不斷地思考和學(xué)習(xí),端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,以孩子為中心,以每個(gè)孩子為本,從實(shí)際出發(fā),因材施教.通過(guò)學(xué)習(xí)和思考,我發(fā)現(xiàn)在工作方法上"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的小雨可能比"雷霆萬(wàn)鈞"的暴風(fēng)驟雨效果更好.我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來(lái)看待每一個(gè)孩子.因?yàn)槟赣H的眼光有關(guān)注,有欣賞,有愛(ài),也有寬容.每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞,每一個(gè)孩子都需要愛(ài),每一個(gè)孩子都需要寬容.有人說(shuō):愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神.愛(ài)自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍,是一種升華.教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,教師的愛(ài)是教育工作的靈魂.有了愛(ài),師生就可以無(wú)障礙地溝通；有了愛(ài),在師生和諧的氛圍中,就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng),提高教育的實(shí)效性.在信息時(shí)代,孩子們接觸的信息來(lái)源很多,教師知識(shí)老化的周期很短,更新的速度很快.要面對(duì)孩子旺盛的求知欲,只有不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí),才能成為一名合格的教師."師者,所謂傳道授業(yè)解惑也."要做到這幾點(diǎn),教師應(yīng)具備廣博的知識(shí)作基礎(chǔ).有道是,"根深才能葉茂","水厚方能負(fù)大舟".教師并非人人都博學(xué),但要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力.因此,作為教師要有"終身學(xué)習(xí)"的思想,平常要多讀書(shū),?？磮?bào),勤上網(wǎng).總之,要做一只辛勤的蜜蜂,時(shí)時(shí)處處采摘知識(shí)的花粉,釀出合時(shí)的蜂蜜.在教師不再是惟一的信息源的今天,一個(gè)好的教師,絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識(shí)傳授給孩子,而更應(yīng)該著眼于教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法.所謂授之以"魚(yú)",不如授以"漁"是也.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo).因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷、評(píng)價(jià)和批判的習(xí)慣,同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn),還應(yīng)該具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識(shí),給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間,使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高.教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流,一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程.這些年,科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來(lái)了翻天覆地的巨變,新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng),更加有趣.作為教師,應(yīng)該注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法,培養(yǎng)孩子的興趣,提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性."桃李不言,下自成蹊."我相信合格的教師塑造合格的孩子.只有終身學(xué)習(xí),只有具備櫛風(fēng)沐雨,探幽發(fā)微的求索精神,才會(huì)厚積薄發(fā),得心應(yīng)手,才會(huì)不負(fù)歷史的重任.究竟怎樣做才是一名合格的教師？——我想我會(huì)用一生去思考,用一生去回答.篇四：最美幼兒教師演講稿做最美的幼兒教師各位評(píng)委老師：大家下午好！我今天演講的題目是《做最美的幼兒教師》.我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái),高興的是能有這么好的機(jī)會(huì)和各位同事在一起暢所欲言,忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成為一名最美的幼兒教師.在這短短的十幾天里,我深深的感受到我們這個(gè)大家庭的溫暖.對(duì)于剛走出校園生活,步入工作崗位的我來(lái)說(shuō),深深的感覺(jué)到有許多不足之處.因?yàn)橛泻芏嗍虑槭俏以趯W(xué)校里面從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的,可能有很多地方都不太熟悉.但是每一位老師包括園長(zhǎng)都給予我很大的支持與鼓勵(lì),尤其是孫靖老師更是給了我許多的幫助.無(wú)論是在教學(xué)上還是在生活上,她都像我的大姐姐一樣,讓我學(xué)到了許多在學(xué)校里不可能學(xué)到的知識(shí).我也很感謝各位老師給我的幫助,讓我覺(jué)得我也是這個(gè)大家庭里的一份子,幫助我很快的融入到這個(gè)大集體中.可能剛開(kāi)始的時(shí)候還是有些不習(xí)慣,但是漸漸的我也已經(jīng)慢慢的熟悉了現(xiàn)在的工作現(xiàn)在連下班的時(shí)候,腦子里滿滿的也全都是這份工作.其實(shí)我從小并沒(méi)有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想,相反的是我并不喜歡教師這個(gè)職業(yè),覺(jué)得一輩子直到退休都做一名教師,太沒(méi)有意思了.但是當(dāng)我真正選擇了這個(gè)職業(yè),走入幼兒園看到一張張?zhí)煺?、可?ài)的笑臉沖著你叫"老師好"時(shí),我感受到了前所未有的滿足與喜悅,我頓時(shí)覺(jué)得其實(shí)最一名幼兒教師也挺好的.我所理解的做最美幼兒教師的最美并不是在形象上的美麗,而是一種奉獻(xiàn)精神,是一種美的奉獻(xiàn).記得剛進(jìn)入小班的第一天,面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲："我要媽媽",我有些手忙腳亂.我只是有聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)小班的第一天場(chǎng)景是多么壯觀,但是卻從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò).我連忙一個(gè)個(gè)安慰他們,抱抱他們,也有很多老師來(lái)我們班幫忙哄著這些從來(lái)離開(kāi)過(guò)父母的孩子們.我盡我最大的努力,希望能夠幫助他們適應(yīng)幼兒園的生活,感受到這個(gè)大家庭的溫暖,喜歡上幼兒園.我希望通過(guò)我的愛(ài)和我對(duì)他們無(wú)私的奉獻(xiàn),在相處三年后,有一天孩子們能歡呼雀躍地奔向我,拽著我的手,拉著我的衣角,跟在我身后時(shí)我會(huì)感到無(wú)比的自豪與溫馨.我就會(huì)覺(jué)得我就是最美的幼兒教師.我會(huì)每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子.看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義.幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查,但是我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中.用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情.我們班有幾個(gè)小朋友很調(diào)皮.有一個(gè)小朋友,在平時(shí)的時(shí)候,我一直在不停地叮囑他：不要亂跑.但他仍然跑來(lái)跑去,有好幾次他趁老師沒(méi)有注意到他的時(shí)候,跑到外面操場(chǎng)上玩.我拉住他,努力使他安靜下來(lái),一不注意,他又向遠(yuǎn)處跑去,我緊緊追著,生怕他一不小心摔倒了.我們班有一個(gè)小朋友喜歡打人,有一次他跑到后面就為了搶玩具,把別的小朋友臉給抓傷了,我急忙查看被抓的小朋友的臉,發(fā)現(xiàn)被我的心一下子揪了起來(lái),趕緊讓阿姨帶他到醫(yī)務(wù)室去消毒.幸虧傷的不嚴(yán)重,等放學(xué)的時(shí)候向他的家長(zhǎng)匯報(bào)了一下,家長(zhǎng)非常通情達(dá)理,沒(méi)有怪我們這件事,但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,也認(rèn)識(shí)到要盡心盡力地愛(ài)護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,便會(huì)贏得孩子的愛(ài)戴,家長(zhǎng)的理解.雖然工作時(shí)間不長(zhǎng),我感受就是想讓孩子們喜歡你,那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?多關(guān)心他們,多注意他們,多和他們一起玩,說(shuō)和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,多想一些新花樣吸引他們,這樣你就能讓孩子們喜歡你.每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài),盡管他們都有不同的性格,有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的,但他們都是有感情和思想的,那我們就要以愛(ài)為核心,細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子.要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子,學(xué)會(huì)觀察,對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌,讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng).做最美的幼兒教師,應(yīng)該要有愛(ài)心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心,在今后的工作中我會(huì)不斷完善自己,爭(zhēng)做一名孩子喜歡家長(zhǎng)尊敬的好老師.我的演講完畢,謝謝大家！篇五：幼兒教師演講稿感悟幸福幼兒教師演講稿：感悟幸福幼兒教師這職業(yè)的確很平凡,永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列,但世界上沒(méi)有比當(dāng)幼兒教師更幸福更有意義了:鮮花的爛漫,靠的是陽(yáng)光輕柔的撫慰,山泉的甘甜,靠的是礦石赤誠(chéng)的給予,孩子的成長(zhǎng)靠的是老師辛勤的教導(dǎo),幼兒園里的教育生活猶如一首首詩(shī),不在其華麗,而在其真實(shí),它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛(ài)心去發(fā)現(xiàn),去挖掘你看,我們的腳步匆匆,每天忙著給孩子穿衣、喂飯,忙著和他們做游戲,忙著給他們上課我們總會(huì)碰到這樣那樣的麻煩,總會(huì)遇到這樣那樣的煩惱,但當(dāng)孩子在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過(guò)錯(cuò),深情地說(shuō)出：老師我錯(cuò)了的時(shí)候,當(dāng)我們解析了孩子想知道的秘密,看到他們眼里閃爍著快樂(lè)光芒的時(shí)候,當(dāng)我們從孩子的眼睛里讀出愿望,為他們插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候,甚至是孩子學(xué)會(huì)了一句話、一首歌、學(xué)會(huì)了做第一件事的時(shí)候我們的心里就會(huì)升騰起成功的快樂(lè),因?yàn)榭此埔患话愕男∈?對(duì)于我們和孩子卻是一種心的感動(dòng),一片珍貴的溫馨,一曲純潔的生命的樂(lè)章,和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情.在溫暖的春天,老樹(shù)能萌發(fā)新綠,在清新的藍(lán)天,太陽(yáng)的每一天都是新的.靠近春天,冰雪就會(huì)融化;靠近音樂(lè),生命就會(huì)舞蹈;靠近童心,心靈就不會(huì)被光陰銹蝕.每一個(gè)孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花,每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心,童心的光芒給予我們抵御這個(gè)世界物欲橫流的亮色和希望.幼教工作是少有的凈土,在這片凈土里,生命不僅是靜思的,而且是活動(dòng)的,世界