文言文雙文本閱讀：“韓信襲趙”與“羌寇武都”（附答案解析與譯文）

PAGEPAGE2文言文雙文本閱讀：“韓信襲趙”與“羌寇武都”（附答案解析與譯文）閱讀下面的文言文，完成10-14題。材料一：韓信襲趙，先使萬人背水陣，乃建大將旗鼓，出井陘口，與趙人大戰(zhàn)，佯敗，棄旗鼓，走水上。軍背水而陣已是危道，又棄旗鼓而趨之，此必敗勢也。而信用之者，陳余老將，不以必敗之勢邀之，不能致也。信自知才過余，乃敢用此耳。向使余小黠于信，信豈得不敗?此所謂“知彼知己，量敵為計”。后之人不量敵勢，襲信之跡，決敗無疑。從古言韓信善用兵，書中不見信所以善者。予以謂信說高帝，還用三秦，據(jù)天下根本，見其斷；虜魏豹，斬龍且，見其智；拔趙破楚，見其應(yīng)變；西向師亡虜，見其有大志。此其過人者，惜乎《漢書》脫略，漫見于此。（選自沈括《夢溪筆談》，有刪改）材料二：羌寇武都。遷虞詡為武都太守。羌乃率眾數(shù)千，遮詡于陳倉、崤谷。詡軍停車不進，而宣言“上書請兵，須到乃發(fā)”。羌聞之，乃分鈔旁縣。詡因其兵散，日夜進道，兼行百余里，令軍士各作兩灶，日增倍之。羌不敢逼。或問曰：“孫臏減灶，而君增之。兵法曰：‘行不過三十里?！袂叶倮?，何也?”詡曰：“虜眾我寡，徐行則易為所及，速進則彼所不測；虜見吾灶日增必謂郡兵來迎眾多行速必憚追我。孫臏見弱，吾今示強，勢不同也?！奔鹊娇注]，兵不滿三千，而羌眾萬余，攻圍赤亭數(shù)十日，詡乃令軍中使強弩勿發(fā)，而潛發(fā)小弩。羌以為矢力弱不能至，并兵急攻，詡于是使二十強弩共射一人，發(fā)無不中，羌大震退。詡因出城奮擊，多所殺傷。明日，悉陣其眾，令從東郭門出，北郭門入，貿(mào)易衣服，回轉(zhuǎn)數(shù)周，羌不知其數(shù)，更相恐動。詡計賊當(dāng)退，乃潛遣五百余人，淺水設(shè)伏，候其走路。虜果大奔，因掩擊，大破之。（選自馮夢龍《智囊》，有刪改）[注]郡，指武都郡。10．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）虜見吾灶A(yù)日增B必謂C郡兵來迎D眾E多F行速G必憚H追我。11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．根本，指根基，與“必固其根本”（《諫太宗十思疏》）中的“根本”詞義相同。B．亡，指放走，與“秦?zé)o亡矢遺鏃之費”（《過秦論》）中的“亡”詞義不同。C．發(fā)無不中，指箭射出沒有射不中的，與成語“箭無虛發(fā)”的本義是一樣的。D．貿(mào)易，此處指變易、更換，與現(xiàn)在所說的進行交易的商業(yè)活動的“貿(mào)易”意思并不一樣。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．和韓信對陣的陳余是一個久經(jīng)沙場的老將，韓信相信自己的才能比陳余高，因此才敢于設(shè)計讓敵軍上當(dāng)，最終戰(zhàn)勝趙國。B．從韓信在作戰(zhàn)過程中的多次決策看，他是一個善于用兵的人，但《漢書》卻沒有記載韓信用兵的事跡，沈括認(rèn)為《漢書》記載史事太隨意。C．虞詡臨危受命擔(dān)任武都太守，但他并未鉆入羌人布置的圈套里，反而虛虛實實，讓羌人處處受制，使羌人不敢貿(mào)然對虞詡的軍隊采取行動。D．虞詡率軍到達武都，但是虞詡軍隊的兵力和羌人士兵的兵力相差懸殊。他先是以小箭麻痹敵人，又在士兵數(shù)量上讓敵人產(chǎn)生錯覺，最后設(shè)伏攔截，大敗羌人。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）軍背水而陣已是危道，又棄旗鼓而趨之，此必敗勢也。（4分）譯文：（2）詡計賊當(dāng)退，乃潛遣五百余人，淺水設(shè)伏，候其走路。（4分）譯文：14．韓信與虞詡作戰(zhàn)取勝的原因分別是什么?請聯(lián)系兩則材料相關(guān)內(nèi)容簡要分析。（3分）【答案解析】10．BDG【解析】本題考查文言斷句的能力。（原文標(biāo)點）虜見吾灶日增，必謂郡兵來迎，眾多行速，必憚追我。（每涂對一處給1分，涂四處及以上不得分）11．A【解析】本題考查理解文言實詞在材料中的意義和用法的能力?！氨毓唐涓尽敝械摹案尽?，指樹木的根，和材料中的“根本”詞義不同。12．B【解析】本題考查概括分析內(nèi)容要點的能力?！啊稘h書》卻沒有記載韓信用兵的事跡，沈括認(rèn)為《漢書》記載史事太隨意”表述有誤。從原文看，作者只是認(rèn)為《漢書》未闡述韓信善于用兵的原因，并認(rèn)為這樣做是“可惜”的。13．（1）軍隊背水列陣已經(jīng)是危險的招數(shù)了，又丟棄軍旗和戰(zhàn)鼓后逃跑，這是必定失敗的態(tài)勢。（關(guān)鍵點“危道”“趨”和判斷句每點1分，大意1分）（2）虞詡合計羌人應(yīng)當(dāng)退兵了，就暗中派遣五百多人，在淺水設(shè)置埋伏，等候羌人逃跑（時攔截）。（關(guān)鍵點“計”“潛”“走路”每點1分，大意1分）【解析】本題考查翻譯文言語句的能力。注意關(guān)鍵詞的落實，譯文語句要通暢。直譯為主，意譯為輔。14．①韓信示弱，誘敵出戰(zhàn)。②虞詡時而示強，時而示弱，麻痹迷惑敵人。（每點1分，兩點都答對得滿分）【解析】本題考查理解文言文內(nèi)容并概括要點的能力。先明確答題區(qū)間，再進行分析探究，最后分條作答。注意兩則材料都要聯(lián)系到，答案要簡潔一些?！緟⒖甲g文】材料一：韓信襲擊趙國，先派一萬人背對河水排列陣勢，接著高舉大將軍的旗幟，伴著軍鼓，由井陘口出擊，和趙國軍隊大戰(zhàn)，假裝失敗，丟棄軍旗和戰(zhàn)鼓，從水路逃走。軍隊背水列陣已經(jīng)是危險的招數(shù)了，又丟棄軍旗和戰(zhàn)鼓后逃跑，這是必定失敗的態(tài)勢。但是韓信卻用這種戰(zhàn)術(shù)，陳余是戰(zhàn)場老將，（韓信）不用這種必定失敗的情勢引誘陳余，就不能讓陳余出戰(zhàn)。韓信自知才略高過陳余，才敢用這一計策。假使陳余比韓信聰明一點，韓信怎么能夠不失敗呢?這就是所說的“知彼知己，估量敵人的實力擬定戰(zhàn)略”。后來的人如果不估量敵人的形勢，只一味模仿韓信，絕對會失敗無疑。從古人開始就講韓信善于用兵，但書中沒有見到對韓信之所以善于用兵的情況的記載。我據(jù)此認(rèn)為，韓信勸說高帝回軍，擁有三秦，占據(jù)它作為統(tǒng)治天下的根基，可以看出他的果斷；俘虜魏豹，斬殺龍且，可以看出他的智慧；攻取趙國，大敗楚軍，可以看出他善于應(yīng)變；往西面向軍隊放走俘虜，可以看出他有大的志向。這些是他超出別人的地方，可惜《漢書》省略了（這些記載），從這里隨便就能看得出來。材料二：羌人進犯武都。朝廷任命虞詡做武都太守。羌人于是派遣幾千人，在陳倉、崤谷攔截虞詡。虞詡命令士兵停止前進，并公開宣布“上書請求皇帝派兵（增援），必須援兵到達之后，才（繼續(xù)）進發(fā)”。羌人聽說后，就分開兵力搶掠附近的縣。虞詡趁著羌人兵力分散，日夜兼程，疾行軍一百多里，命令士兵每人挖兩個灶，每天都成倍地增加。羌人不敢貿(mào)然逼近。有人問虞詡說：“孫臏每天減少爐灶的數(shù)目，但是您卻每天增加。兵法上說：‘每天行軍不能超過三十里?！F(xiàn)在我們每天行軍將近二百里，為什么呢?”虞詡說：“敵眾我寡，假如我軍慢速行軍，就很容易被敵人趕上，快速行軍敵人就很難預(yù)測到我軍虛實；敵人看到我軍爐灶數(shù)目每天增加，必定認(rèn)為其他州郡的士兵前來會合，看到我軍人多且行動迅速，必定會忌憚追趕我們。孫臏顯示自己弱小（誘敵），我現(xiàn)在顯示強大（迷惑敵人），是（因為）情勢不同?！钡竭_武都郡之后，虞詡的兵力不到三千人，但是羌人士兵一萬多人，圍攻了赤亭幾十天，虞詡命令士兵將強弩留下不射，只是暗中發(fā)射小箭。羌人以為虞詡軍隊的弓箭力道不強不能射到他們，就會合兵力快速進攻，虞詡于是讓二十人使用強力的弓弩共同射擊一人，箭射出沒有射不中的，羌人大為震