春 說課一等獎(jiǎng)

課題：《春》

朱自清難點(diǎn)名稱：體驗(yàn)《春》中春天給人帶來積極向前邁進(jìn)的力量.1參賽教師：盧桂蘭(伊犁州伊寧縣南通實(shí)驗(yàn)學(xué)校）時(shí)間：2020.8.25七年級(jí)語文-上/第一單元目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小結(jié)導(dǎo)入3

俗話說“一年之計(jì)在于春”，春天是四季之首，請(qǐng)閉上眼想想你腦海中的春天是什么樣子的？哦，是這個(gè)樣子的，還是這個(gè)樣子的？總而言之是有花有草，有山有水，有人有鳥……很豐富也很美麗！1.朱自清在《春》中又給我們描寫了哪些畫面呢？畫面的特點(diǎn)分別是什么？知識(shí)講解難點(diǎn)突破溫馨提示：我們可以從文中所描寫的景物或場(chǎng)面來思考哦春草圖(嫩綠）春花圖（美艷）春風(fēng)圖（柔和）春雨圖（細(xì)密）迎春圖（精神抖擻）

2.在課文中我們能找到印證五幅圖這些特點(diǎn)的語句嗎？請(qǐng)找出來讀一讀，說說你的感受，好嗎？

（1）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的.（2）你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲骸s樣兒，有名字的，沒名字的…….（3）“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息…….（4）雨是最尋常的，……像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，……傍晚時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜.（5）……家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神……剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望.（正孕育著生機(jī)勃勃的新生命）

（春意盎然，美盡收眼底）（風(fēng)輕柔，滲透著清新).,（細(xì)雨蒙蒙，恬靜安詳之美)

（精神抖擻，力量十足）

課堂練習(xí)8難點(diǎn)鞏固（1）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。

（2）春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

（3）春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。4.文中還有更明確春天特點(diǎn)的語句嗎？找出來用你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)恼Z氣讀一讀，看誰讀得好。（新——讀出新鮮感的氣息）（美——讀出美妙的意境）

（力---讀出奮發(fā)的勁頭）5.思考：這三個(gè)比擬句各自成段，合為一段好不好？合為一段后表達(dá)效果會(huì)有什么差異？明確：不好，這三個(gè)句子既有比喻又有擬人修辭，三個(gè)句子能構(gòu)成很巧妙的排比，起到突出、強(qiáng)調(diào)的作用，鮮明地表達(dá)出了春的特點(diǎn)，極具文章語言的表現(xiàn)力。因?yàn)樗鼈兪前凑沼黧w的成長順序排列的，從“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，既形象地點(diǎn)明了春天的成長過程，又層遞式地表達(dá)了作者追求美好未來的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神

小結(jié)

朱自清對(duì)春的描寫既有細(xì)致描摹，也有深情的頌揚(yáng)，尤其是文末看似簡單的比喻擬人句，既能生動(dòng)地囊括春景的“新、美、力”特點(diǎn)，又能準(zhǔn)確地表達(dá)出對(duì)春天