醫(yī)院培訓(xùn)課件：《淺談健康教育技巧》

淺談健康教育技巧

您所在科室的健康教育方式有哪些？您認(rèn)為影響健康教育的因素有哪些？1234概述健康教育現(xiàn)狀健康教育技巧臨床工作中常見的健康教育問(wèn)題概述醫(yī)院健康教育：以醫(yī)院作為健康教育的基地，以病人和家屬為教育對(duì)象，通過(guò)有計(jì)劃、有目的的教育活動(dòng)，使病人了解增進(jìn)健康的知識(shí)，改變他們的不健康的行為和問(wèn)題，使其行為向有利于健康的方向發(fā)展的過(guò)程。病人健康教育理論與實(shí)踐人衛(wèi)出版社概述健康教育主要貫徹“預(yù)防為主”的方針，從疾病藥物、飲食營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)、心理疏導(dǎo)等方面進(jìn)行具體指導(dǎo)，使住院期間的護(hù)理服務(wù)與家庭健康指導(dǎo)相結(jié)合，體現(xiàn)健康護(hù)理的連續(xù)性和社會(huì)性，達(dá)到讓患者真正恢復(fù)健康，回歸社會(huì)的目的。

常見病種環(huán)節(jié)護(hù)理模式與實(shí)踐人民軍醫(yī)出版社概述特點(diǎn)：投資少、產(chǎn)出高、效益大美國(guó)醫(yī)藥協(xié)會(huì)調(diào)查結(jié)果顯示：每花1美元在病人的健康服務(wù)上，就會(huì)節(jié)省5美元的醫(yī)療費(fèi)用支出。語(yǔ)言教育：口頭、語(yǔ)音形象教育：掛圖、示范表演電化教育：投影儀、錄像、廣播、多媒體綜合教育：宣傳欄、板報(bào)、宣傳冊(cè)健康教育方式健康教育的分類按指導(dǎo)人數(shù)分：個(gè)別指導(dǎo)和集體指導(dǎo)按教育方式分：正式:針對(duì)某方面的內(nèi)容給這一類人進(jìn)行健康教育（糖尿病、高血壓）非正式：一邊工作一邊健康教育

如：晨間護(hù)理時(shí)對(duì)跌倒高?；颊叩膹?qiáng)化教育…健康教育現(xiàn)狀

2012年5月衛(wèi)生部劉謙副部長(zhǎng)健康教育與健康促進(jìn)會(huì)上指出:健康教育是提高全民素養(yǎng)的優(yōu)先策略，是國(guó)民教育體系的重要內(nèi)容。目前，我國(guó)護(hù)理健康教育正在經(jīng)歷一個(gè)迅速發(fā)展和崛起的階段，已經(jīng)成為護(hù)理專業(yè)最受矚目的學(xué)科之一。我院健康教育現(xiàn)存的問(wèn)題形式化教育溝通技巧欠缺主動(dòng)服務(wù)滯后滿意度代表一切專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不夠一分部健康教育現(xiàn)狀

普外科入院須知一對(duì)一教育出院及特殊患者的書面教育集體宣教：術(shù)前、飲食、術(shù)后康復(fù)語(yǔ)音宣教宣傳冊(cè)、展板（PICC）健康宣教問(wèn)卷調(diào)查在臨床護(hù)理工作中我們應(yīng)該怎么應(yīng)用這些健康教育的方式，促進(jìn)患者康復(fù)的同時(shí)能更有效的提高患者滿意度。具備相應(yīng)的理論知識(shí)具備良好地護(hù)患關(guān)系具備較強(qiáng)的溝通能力具備對(duì)事物的判斷能力健康教育對(duì)護(hù)士的要求健康教育的技巧評(píng)估內(nèi)容：文化背景、認(rèn)知程度、風(fēng)俗、身心狀況等方法：入院患者評(píng)估、健康教育問(wèn)卷調(diào)查等?；颊咝枰裁矗猴嬍场z查、服藥等何時(shí)需要:時(shí)機(jī)護(hù)理教育能學(xué)會(huì)什么:功能訓(xùn)練如何聯(lián)系：呼喚鈴是否懂得：反向提問(wèn)進(jìn)一步還需要什么知識(shí)：復(fù)查健康教育的技巧溝通目的：傳遞或獲得信息、改善護(hù)患關(guān)系。方法：認(rèn)真準(zhǔn)備準(zhǔn)確表達(dá)學(xué)會(huì)傾聽仔細(xì)觀察舉例：入院接待接待患者（介紹：如自我介紹）介紹環(huán)境（呼喚鈴、防護(hù)欄、馬桶）告知防壓瘡、跌倒及墜床（一次性拖鞋）介紹各項(xiàng)規(guī)章制度（腕帶、請(qǐng)假、探視制度查房時(shí)間）告知相關(guān)檢查及化驗(yàn)的注意事項(xiàng)。宣傳防火防盜（戒煙、病房使用電器）健康教育的技巧授課1采用討論的形式：如：造口聯(lián)誼會(huì)2演示與回復(fù)演示相結(jié)合：如：有效的咳嗽及拍背方式3采用視聽教育方式4時(shí)間宜短，語(yǔ)言通俗易懂。5分清主次特殊患者的健康教育技巧1對(duì)認(rèn)知力差及大手術(shù)后準(zhǔn)備出院的患者，提供書面材料:如：飲食、服藥、復(fù)查時(shí)間等2飲食宣教時(shí)應(yīng)具體。如：高蛋白飲食3

特殊疾病需功能訓(xùn)練時(shí)應(yīng)講清（乳腺癌、下肢靜脈血栓等)4疼痛的宣教（正確對(duì)待疼痛）飲食舉例GrowthStartJump流質(zhì)半流質(zhì)

普食與疾病相關(guān)的飲食禁忌除外（辛辣刺激等)米粉、藕粉、蛋花湯、酸奶、蔬菜汁、果汁、各類肉湯、豆?jié){等魚片粥、湯面、菜泥、雞蛋羹、湯面片、碎菜粥、豆腐腦、魚片、各種肉沫飲食舉例含膽固醇高的食物：豬皮、豬蹄、動(dòng)物肝腦、腎、全脂牛奶、蟹黃、魚子醬等。刺激性食物如辣椒、芥未、胡椒、咖喱、烈性、酒、濃茶、濃加咖啡。蛋白質(zhì)含量高的食物。

注：考慮患者的經(jīng)濟(jì)狀況臨床中常見宣教問(wèn)題疼痛與止痛藥使用未通氣即可進(jìn)食問(wèn)題飲食疑慮：如海鮮會(huì)使傷口發(fā)炎依存性差護(hù)士對(duì)患者的病情掌握不夠：ERCP飲食未能進(jìn)行有效的醫(yī)護(hù)溝通：特殊