吉林省長春市汽車經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)2024屆語文八年級第二學(xué)期期末檢測模擬試題含解析

吉林省長春市汽車經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)2024屆語文八年級第二學(xué)期期末檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)知識積累及運用(30分)1、下列說法表述正確的是（）A．魯濱孫在孤島上勞作生息，《圣經(jīng)》成為他的精神支柱。他蓋了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)野豬，用獸皮制作衣物。他曾與吃人肉的野人斗勇。后來他搭救了一個土人，給他起名為“星期五”，把他收作仆人。B．魯濱遜第一次出海的目的地是倫敦，不料卻遇到了可怕的風(fēng)浪；第二次出海是去非洲經(jīng)商，這次他成功了；第三次出航極為不幸，他們遇到了摩爾海盜，被俘虜淪為奴隸，逃出來后抵達(dá)巴西；第四次航行的目的是去非洲販運黑奴，但在海上遭遇颶風(fēng)，淪落荒島。C．《水滸傳》中的晁蓋人稱“托塔天王”。因與劉唐、吳用等人智取生辰綱事發(fā)后遭官府追殺，然后投奔梁山泊落草。因梁山泊寨主王倫忌才，不能相容?；鸩⑼鮽惡?，大家推晁蓋為寨主。后在討伐祝家莊的戰(zhàn)役中，被毒箭射中面頰而亡。D．《水滸傳》中林沖是八十萬禁軍教頭，卻一再受到高俅陷害，最終“醉打蔣門神”“雪夜上梁山”。林沖的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)本書了“官逼民反”的主題。2、依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┧^書卷氣，是一種飽讀詩書后形成的氣質(zhì)。書卷氣來自讀書，在幽幽書香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)?，促狹可以變?yōu)殚_闊，偏激可以變?yōu)?。捧起書來吧，你會發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收！A．高雅淡然平靜B．高貴淡泊平靜C．高貴淡然平和D．高雅淡泊平和3、結(jié)合語境選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)中國書法，是我國民族文化的瑰寶。書法以美的點畫、字形和章法傳達(dá)了書寫者的藝術(shù)修養(yǎng)、性格氣質(zhì)和精神境界。研習(xí)、欣賞書法作品，可以增加書寫的美感。能增進對民族文化的了解和熱愛，從而培養(yǎng)的審美情趣。A．獨具匠心雖然但精致B．博大精深不管也優(yōu)美C．博學(xué)多識既然就典雅D．源遠(yuǎn)流長不僅還高雅4、下列加點字的注音正確的一項是（）A．龜裂（guī）歸?。▁ǐng）亢奮（kàng）銷聲匿跡（nì）B．悵惘（cháng）農(nóng)諺（yán）爭訟（sòng）戛然而止（jiá）C．羈絆（jī）連翹（qiào）磅礴（bó）夜深星闌（lán）D．冗雜（rǒng）晦暗（huì）山麓（lù）張燈結(jié)彩（cǎi）5、請將下列句子排序，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検洽俑刹扛墒碌膭蓬^有多足，在群眾心中的形象就有多高，唯有真擔(dān)當(dāng)真奉獻(xiàn)真作為，才能贏得群眾真滿意真高興真點贊。②為此，我們大力推行“一線工作法”，撲下身子解難題，沉到基層抓落實。③懷著真情干實事、拿出真心干好事、善用真招干成事，才能贏得群眾心底的信任。④在脫貧攻堅主戰(zhàn)場，2700余名黨員干部盡銳出戰(zhàn)，把產(chǎn)業(yè)扶貧作為主攻方向，逐村逐戶逐人查癥結(jié)、明思路、選項目、定舉措，發(fā)展了香菇、生態(tài)黑豬、小龍蝦等特色產(chǎn)業(yè)，全市貧困發(fā)生率降至2.24%。⑤激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的勁頭，是關(guān)鍵一招。A．③⑤②④① B．①⑤②④③ C．③⑤④①② D．⑤③②④①6、下列標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）A．《夢回繁華》對《清明上河圖》畫面內(nèi)容的介紹，采用了空間順序。B．季節(jié)上的隆冬將盡，但嚴(yán)寒還將在此駐防三、兩個月。C．他和當(dāng)?shù)匕傩战o那條線取了個名字，叫“生命等高線”。D．待到中午時分，湛藍(lán)的天空必將萬里無云；收獲者的雙臂，捧滿沉甸甸的金黃麥穗。7、下列表述有誤的一項是（）A．《大自然的語言》一文用“傳語”“暗示”“唱歌”等詞將動植物擬人化，寫得有情有感，這種手法大大增強了說明的生動性B．《恐龍無處不有》中“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱”一句，運用打比方的方法，形象地說明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位C．《燈籠》以小說的自由筆法，抒寫了他關(guān)于燈籠的一些記憶，從不同方面表達(dá)了燈籠對于他乃至民族的重要意義D．《安塞腰鼓》中“好一個安塞腰鼓！”出現(xiàn)三次，形成一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的氣勢，推動情節(jié)和情緒向高潮發(fā)展，還提示了文章的內(nèi)容層次；“好一個”抒發(fā)了對安塞腰鼓的贊美之情，可以說是文章的抒情線索8、下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）A．老師鼓勵他，考試不要緊張，要漫不經(jīng)心地答題，確保正確率B．孩子閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典，父母不能袖手旁觀，最好和孩子一起研讀和辨析。C．他在沙漠中跋涉了半個月，眼看就行將就木到達(dá)森林了，他卻支持不住倒下了。D．晚上，我悠閑地在花園里散步，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑，原來是停電了。9、在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）窈窕淑女，____________________。（《關(guān)雎》）（2）萬籟此都寂，____________________。（常建《題破山寺后禪院》）（3）____________________，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）____________________，吾廬獨破受凍死亦足?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）（5）____________________，雞犬相聞。陶淵明《桃花源記》）（6）____________________，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。（《大道之行也》）（7）____________________，安求其能千里也？（韓愈《馬說》）（8）樹梢樹枝樹根根，____________________。（賀敬之《回延安》）10、閱讀下面文字，完成下列小題。盛夏，熱浪滾滾，好似颶風(fēng)煽動者烈火，大地也似在熱浪中戰(zhàn)栗。繁枝伸向高空，掙脫jī絆，仿佛要擎起整個滄穹。根須深深扎入泥土，緊緊地?fù)肀е蟮?。每一個葉孔都在悸動，拼命地呼吸著空氣，吸收著陽光。每一條葉脈都在沸騰，貪lán地吮吸著大自然的乳汁，為的是讓秋的碩果更加甘甜。烈火的洪波已經(jīng)漫過了堤岸，但是別擔(dān)憂，那未來的一切，正在這火的波濤中孕育。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢子，給加粗的字注音。jī（______）絆貪lán（______）吮（______）吸（2）文中有錯別字的一個詞是“______”，這個詞的正確寫法是“______”。（3）“擎起”中“擎”的意思是______。（4）請將文中劃線句子改為反問句：______。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下文，回答問題。蝴蝶漫談之口器與傳粉（節(jié)選）秦自民①“柳畔鴛鴦作伴，花邊蝴蝶為家?！焙x不開花兒，花兒也離不開蝴蝶，蝴蝶與開花植物的相互適應(yīng)是協(xié)同進化的典范。那么，地球上是先有蝴蝶還是先有花呢？以前科學(xué)界認(rèn)為：虹吸式口器的出現(xiàn)是適應(yīng)吮吸花蜜而發(fā)生的進化。然而，荷蘭進化生物學(xué)家蒂莫?范爾代克等人最近的研究顯示，雖然在當(dāng)今的地球生態(tài)系統(tǒng)中蝴蝶扮演著關(guān)鍵的授粉角色，但早在開花植物出現(xiàn)之前蝴蝶就已存在。只不過在進化的早期——大約2億年前蝴蝶剛出現(xiàn)時，它們可能靠吮吸水滴和破損葉片的滲出物來補充水分。至今，仍然有少數(shù)蝴蝶保留了這種原始特性，倒如，枯葉蛺蝶和琉璃蛺蝶主要以腐爛的水果或樹液為食。另一些蝴蝶則將這種原始特性發(fā)揚光大，例如，炎熱的夏天，燕鳳蝶常在漢灘上一邊吸水，一邊從尾部有節(jié)奏地射水，利用水分帶走熱量，降低體溫。隨著進化歷程的推進，裸子植物出現(xiàn)了，蝴蝶很快就嘗到了課子植物營養(yǎng)豐富的傳粉滴的甜頭。不過，原始蝴蝶對裸子植物僅僅是單方面利用，直到大約15億年前開花植物誕生后，蝴蝶在吸食花蜜時也起到了傳粉作用，雙方形成了互利關(guān)系，于是蝴蝶和開花植物就開始協(xié)同進化。②關(guān)于蝶戀花，蘇軾有一句詩特別有名：“明日黃花蝶也愁?！鼻锾?，菊花獨放，是蝴蝶唯一的依傍，重陽節(jié)后菊花色香大減、即將凋零，迷戀菊花的蝴蝶，也不禁愁眉緊鎖?；ê秃嗷ヒ来?，斷掉任何一環(huán)，都可能引發(fā)一系列難以預(yù)料的問題。正如美國氣象學(xué)家愛德華?羅倫茲所言：亞馬孫叢林里一只蝴蝶偶爾扇動幾下翅膀，兩周后可能會引發(fā)得克薩斯州的一場龍卷風(fēng)。在生物界中確實存在著類似的“蝴蝶效應(yīng)”：一個看似微不足道的行為，如因為喜歡花朵的芬芳而隨手采摘，或者因為欣賞蝴蝶的美麗而隨意捕捉，都可能對我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生不可預(yù)測的影響。③“鮮紅未許佳人見，蝴蝶爭知早到來?！彪m然這是唐朝詩人戎昱寫花的精彩詩句，但從中我們也可以看到蝴蝶對于鮮花的熱愛?！皶r逢舞蝶尋香至”，春暖花開之時，蝴蝶與花共舞。蝴蝶是花卉的愛情使者，花卉是蝴蝶的食品供應(yīng)商，二者合作共贏。然而，蝴蝶既有天使般可愛的模樣，也有魔鬼般惡毒的心腸。它們在與花卉合作時也經(jīng)常夾帶一點私貨：悄悄把蟲卵產(chǎn)在這些植物的枝葉上，以便其幼蟲孵化出來時不愁吃喝。例如，菜粉蝶就是這樣對待十字花科植物的。用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼蟲可能是害蟲，但是，蝴蝶的成蟲卻是益蟲，它們幫植物傳粉授精，在維持生態(tài)平衡方面功不可沒。（節(jié)選自《百科知識》2019年04期）（1）（判?說明內(nèi)容）以下是三位同學(xué)初讀文章后的看法，請你判斷各項表述的正誤。①小艾：蝴蝶與開花植物之間的協(xié)同進化是經(jīng)歷了漫長的生物進化過程才逐漸形成的。②小余：枯葉蛺蝶和琉璃蛺蝶主要以腐爛的水果或樹液為食，這說明早在開花植物之前蝴蝶就已存在。③小瑤：蝴蝶幼蟲以啃食植物為生，一定是害蟲；它的口器是咀嚼式口器，與成蟲不同。（2）（議?說明方法）根據(jù)你的理解，結(jié)合文章內(nèi)容，補全下面小余和小瑤的對話。小余：這篇文章真是讓我長知識了，原來蝴蝶是情緒敏感的生物，“明日黃花蝶也愁”菊花凋零也會引發(fā)它的愁緒。小瑤：不對啊，你說錯了這里引用蘇軾的詩句，意在①________。文多處引用古典詩詞，不但有助于闡述事理，還②________。小余：你的解說讓我對“引用”這種說明方法有了更深刻的理解。（3）（理?說明順序）下面是小艾提出的學(xué)習(xí)問題，請你幫她解答。小艾：老師曾經(jīng)說過，合理的說明順序，有助于充分表現(xiàn)事物或事理本身的特征，也符合人們認(rèn)識事物或事理的規(guī)律。那么，這篇文章是怎樣合理安排說明順序的呢？12、閱讀下文，完成后面小題砸石子的父親①十年前到小城工作后，第一件事就是買房子，然后迫不及待地裝修。終于在那個明媚的秋日里，我家成為小區(qū)內(nèi)第一個住戶。②不想從喬遷新居那天起，我便被吞沒在此起彼伏的“裝修交響樂”里。更要命的是深更半夜，依然有個“啪嗒啪嗒”的聲響敲打著我的神經(jīng)。長久的失眠讓我心中憤懣，我決定尋找這個聲源。③那是個周日的晚上，我順著沉悶的聲響一路尋去。因為住戶少，小區(qū)里黑咕隆咚的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到最靠邊的一個車庫里透出一線光亮，“啪嗒啪嗒”的聲響就是從那里傳出的。④我悄悄走過去，趴在門縫瞅了瞅，里面有個農(nóng)民工在砸什么東西。我敲了敲鐵門，一個汗流滿面看不出年紀(jì)的民工探出頭來。我指指我家窗子的燈光說：“我住那兒，大哥，您這是？”他有些尷尬地笑笑，滿臉的皺紋舒展又收攏，如深秋墻角那朵遭霜的野菊。他滿臉愧疚地說：“我吵了你吧？大妹子，我在砸石子?！蔽翼樦鼭M膠布的烏黑的手指，看到了一大一小兩堆石子，旁邊是一卷鋪蓋，地上一個快餐杯、一把暖瓶。石子邊是一塊大石板，上面有一把錘子，還有正在砸著的幾粒石子。⑤看到我疑惑的神情，他訕訕地說：“我跟建筑隊打小工，晚上一個人住在這里沒事，就給工地上砸石子?！雹蕖霸沂?？也能掙錢嗎？”⑦“掙??！”他的眼里閃著光，“這大石子用機器加工成小石子每斤要五角錢，我一晚上能砸一百斤，那就是五十塊錢呀，夠孩子在食堂吃一星期的菜?！雹唷澳愫嘿I菜？”我越發(fā)迷惑了。⑨那農(nóng)民工臉上立時現(xiàn)出喜悅的神情：“我孩兒在北京上大學(xué)呢，前年他考了全縣第二名。他娘常年有病，親戚朋友幫著好歹上了兩年啦，他在學(xué)校從來不舍得買菜吃，只啃餑餑就咸菜……””他的聲音有些哽咽了。我望了望地上的快餐杯，里面也有幾塊黑乎乎的咸菜，還有吃剩的一塊饅頭。⑩一時我竟然不知說什么好，怔怔地望著他，信口問道：“你孩子給你寫信嗎？”他說寫呀，從鋪蓋底下抽出一個塑料袋遞給我，“昨天還來了一封?！痹谟陌档臒艄庀?，他小心翼翼地抽出那封信展開。信是用筆記本上撕下的紙寫的，字跡瀟灑遒勁，信里主要講了自己的近況和以后的志向，更多的是對父母親的惦念，他讓父親不要太勞累，讓母親好好調(diào)養(yǎng)身體，不要舍不得吃穿。說他沒有接受學(xué)校的捐助，現(xiàn)在做了兩份家教，還包了公寓的樓道衛(wèi)生，一月的收入照顧生活還可以攢下一點交學(xué)費……?信上有他公寓的電話號碼，我問那位大哥：“你給孩子打過電話嗎？”他低下了頭，說：“沒打過，家里沒電話，也沒什么急事，長途挺費錢的?！蔽亿s緊拿出了手機，撥號，然后遞給他。他抖抖索索地接過，嘴唇嚅動了一下：“軍啊，我是你爹……你要買菜吃啊，我和你娘都好著吶，我在青島干活，一月掙三四千塊。你娘的病也好多了。別忘了一定要買菜吃啊，長身體的時候，沒錢我給你寄，別哭了啊……”說著說著，自己的淚卻順著臉頰流下。他不好意思地抹了抹臉：“軍啊，這是一個好心的姑姑的電話，不多說了啊?！闭f完，把手機遞給我：“謝謝啊，大妹子，我第一次給孩兒打電話，唉！當(dāng)?shù)臎]有本事，苦了孩子了?！闭f完，他瘦弱的身軀如沒了筋骨一般頹然下蹲，雙手捂著臉，鳴咽起來。?我一時找不到可以勸慰的話語，擦了擦自己的眼睛，不由自主地蹲下身，拿起錘子砸石子，砸了幾下竟沒將那個大石子砸碎。原來石板底下墊了厚厚的編織袋，一錘下去，軟軟的。那位大哥麻利地接過錘子“啪”一聲大石子變成了幾粒小石子，他說：“我怕響聲大，吵了你們睡覺，底下墊了些編織袋，這樣砸起來費力，但聲音小些?！?我趕緊說：“我們不怕吵，你把袋子抽出來吧，那樣可以多砸些，也許你孩子可以多買一份菜……?那一晚我在小區(qū)里漫步了很久。我想起了自己面朝黃土背朝天的父輩，想起了年少時在小村里，不管是雞鳴狗叫，還是打麥機徹夜的轟鳴，都沒能驚動過我的酣夢……?當(dāng)我回家路過那個車庫的時候，“啪嗒啪嗒”的聲音再度響起，但我覺得那些聲響忽然動聽起來。從那夜起我睡得特別香甜。我理解了一份沉重的父愛，也從心靈深處學(xué)會了怎樣用愛傾聽。（作者：杜寶麗。選自《文苑·經(jīng)典美文》，有刪改）1．請將下面的表格補充完整。事件“我”的感情變化喬遷新居后，“啪嗒啪嗒”的聲響敲打著我的神經(jīng)。憤懣_______________________疑惑明白砸石子的父親的辛苦后，請他用“我”的手機給遠(yuǎn)在北京上學(xué)的兒子打電話。感動砸石子的父親繼續(xù)砸石子，但“我”覺得那些“啪嗒啪嗒”聲響忽然動聽起來。________________2．文中畫線句子是如何描寫父親的？請簡要賞析。3．?段“那一晚我在小區(qū)里漫步了很久”，“我”想到了自己的父輩，結(jié)合全文，補充省略號省略的內(nèi)容，把“我”的心理描寫出來。（80字左右）4．本文以“砸石子的父親”為題有何妙處？請簡要分析。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀文言文《北冥有魚》選段，回答下列各題。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！?．用“／“給文中畫線句子劃分朗讀節(jié)奏。其翼若垂天之云2．解釋文中加點詞語。①志怪者也②去以六月息者也3．翻譯下面的句子水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。4．作者主要通過_________、_________兩個故事來說明“逍遙”的真正含義。5．《莊子》的文章恣肆奔放，博喻連篇，給后代留下了許多成語典故。請列舉出自本文的一例并解釋其含義。14、文言文閱讀。（甲）北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（乙）東海有鰲①焉，冠蓬萊而浮游于滄海，騰躍而上則干云，沒而下潛于重泉。有紅蟻者聞而悅之與群蟻相要乎海畔欲觀鰲焉。月余日，鰲潛未出。群蟻將反，遇長風(fēng)激浪，崇濤萬仞，海水沸，地雷震。群蟻曰：此將鰲之作也。數(shù)日，風(fēng)止雷默，海中隱如岳，其高概②天，或游而西，或游而東。群蟻曰：?彼之冠山，何異我之戴粒，逍遙封壤之巔，歸伏乎窟穴也。此乃物我之適，自己而然，我何用數(shù)百里勞形而觀之乎？（注釋）①鰲：傳說中海里的大龜。②概：原指古代量米麥時刮平斗斛的器具，引申義為平、齊。1．解釋下列句子中加點的詞語。(1)怒而飛（_____）(2)生物之以息相吹也（_____）(3)此將鰲之作也（_____）(4)群蟻將反（_____）2．下列每組加點詞語的意義和用法相同的一項是()。A．海運則將徙于南冥/冠蓬萊而浮游于滄海B．鵬之徙于南冥也/我何用數(shù)百里勞形而觀之乎C．其真無馬邪/其遠(yuǎn)而無所至極邪D．一食或盡粟一石/或游而西3．用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷兩處）有紅蟻者聞而悅之與群蟻相要乎海畔欲觀鰲焉。4．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(1)水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。(2)彼之冠山，何異我之戴粒。5．兩文除了寫鯤鵬和大鰲外，（甲）文還寫到野馬、塵埃的運動，（乙）文還寫到群蟻，其目的分別是什么？四、作文(40分)15、題目：我和___________的故事要求：①先把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限，不少于600字。③故事真實、新穎，書寫工整，卷面整潔。

參考答案一、基礎(chǔ)知識積累及運用(30分)1、B【解題分析】此題考查學(xué)生對名著的閱讀。閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實意義。此類題中，主要考查了學(xué)生對名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。A項表述錯誤，馴養(yǎng)的是“山羊”，不是“野豬”；C項表述錯誤，晁蓋是在討伐曾頭市戰(zhàn)役中，被毒箭射中面頰而亡的；D項表述錯誤，“醉打蔣門神”的是武松，不是林沖。2、D【解題分析】解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。氣質(zhì)有雅俗之別而無貴賤之分，所以高雅最恰當(dāng)；后兩空的選擇則要注意語意的相對這一點，如奢華與淡泊，偏激與平和。解答此題，可結(jié)合詞義及語境辨析作答。3、D【解題分析】解答此題，關(guān)鍵是關(guān)聯(lián)詞語的選擇，比較四個關(guān)聯(lián)詞，很容易選擇D項?！皩徝狼槿ぁ鼻坝谩案哐拧焙线m，其他搭配不當(dāng)。根據(jù)這兩個條件，很容易確定D項。4、D【解題分析】

A.龜裂（jūn）。B.悵惘（chàng），農(nóng)諺（yàn）。C.連翹（qiáo）。故選D。5、A【解題分析】

仔細(xì)閱讀這段話可知，句③是首句，提出“贏得群眾心底的信任”的具體作答；然后句⑤指出最關(guān)鍵的做法“激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的勁頭”；接著句②“為此”與上句緊密相連，指出具體推行的“一線工作法”；句④通過2700余名黨員干部的具體舉措闡述“一線工作法”；最后，句①做出總結(jié)“唯有真擔(dān)當(dāng)真奉獻(xiàn)真作為，才能贏得群眾真滿意真高興真點贊”。據(jù)此分析應(yīng)排序為③⑤②④①，選A?！绢}目點撥】解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。6、B【解題分析】

B句“三、兩個月”中頓號應(yīng)刪去。7、C【解題分析】

《燈籠》一文的體裁是散文，作者以“散文”的筆法，抒寫了他關(guān)于燈籠的一些記憶。據(jù)此，C項的理解是錯誤的，故選C。8、B【解題分析】

A.“漫不經(jīng)心”意思是隨隨便便，不放在心上。不合語境；C.“行將就木”意思是快要進棺材了。指人臨近死亡。不合語境；D.“戛然而止”是形容聲音突然終止。不合語境。9、君子好逑但余鐘磬音與君離別意何時眼前突兀見此屋阡陌交通是故謀閉而不興且欲與常馬等不可得親山親水有親人【解題分析】

本題為古詩文默寫，答題時注意題目提供的前后句即可。書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。注意“逑”“罄”“阡陌”等字的書寫。10、（1）羈婪shǔn（2）滄穹蒼穹（3）舉（4）那未來的一切，不正在這火的波濤中孕育嗎？【解題分析】

（1）關(guān)于字音，要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是多音字。關(guān)于字形，要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。注意“羈”“婪”的書寫，“吮”的拼音。羈絆：意思是纏住不能脫身，束縛。貪婪：意思是渴望而不知滿足。吮吸：把嘴唇聚攏在乳頭上或其他有小口兒的物體上吸取東西?，F(xiàn)多用于比喻榨取、傷害。（2）辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。蒼穹：基本意思是蒼天；廣闊的天空。（3）要求學(xué)生結(jié)合整個詞語的含義和語境分析意思。擎起：舉起、向上托起。擎：指的是滿懷敬意地向上托舉、舉。（4）陳述句改成反問句時，除了恰當(dāng)添加表示反問的代詞和句末的問號外，還要在“肯定”或“否定”上注意?！翱隙ā钡年愂鼍渥兂煞磫柧鋾r，應(yīng)該是“否定”的形式。所以這里應(yīng)改為：那未來的一切，不正在這火的波濤中孕育嗎？二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、（1）①正確；②錯誤；③錯誤。（2）說明花和蝴蝶是相五依存，斷掉任何一環(huán)，都可能引發(fā)一系列難以預(yù)料的問題；還増?zhí)砹宋牟?，使文章更具可讀性（3）文章開頭引用詩句，提出“地球上是先有蝶還是先有花”的問題，接著說明了早在開花植物之前蝴蝶就已存在，然后介紹了花和蝴蝶相互依存的關(guān)系，順序合理?！窘忸}分析】

（1）本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時應(yīng)注意，把各個選項對照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后提取關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。①正確。②小余的看法有誤，枯葉蛺蝶和琉璃蛺蝶主要以腐爛的水果或樹液為食，這說明蝴蝶剛出現(xiàn)時，可能靠吮吸水滴和破損葉片的滲出物來補充水分。至今，枯葉蛺蝶和琉璃蛺蝶保留了這種原始特性。③小瑤的看法有誤，用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼蟲可能是害蟲，蝴蝶的成蟲卻是益蟲。（2）本題考查分析引用的作用。答題時應(yīng)注意，用引用的方法說明事物的特征，增強說服。如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用?！懊魅拯S花蝶也愁”菊花凋零也會引發(fā)它的愁緒，引用蘇軾的詩句，說明花和蝴蝶關(guān)系緊密不可分，是相五依存，斷掉任何一環(huán)，都可能引發(fā)一系列難以預(yù)料的問題，從語言上看，增加了文學(xué)性，以吸引讀者的閱讀興趣。（3）本題考查分析文章的說明順序。答題時應(yīng)注意，所謂合理的說明順序，是指能充分表現(xiàn)事物或事理本身特征的順序，也是符合人們認(rèn)識事物、事物規(guī)律的順序。常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序等。正確的順序能正確地理清文章思路，能幫助讀者理解，在說明文的步伐敘述性較強的文體中，說明順序更是必不可少的。文章開頭提出說明的問題——“地球上是先有蝶還是先有花”，接著說明蝴蝶存在于早在開花植物之前，最后說明花和蝴蝶相互依存。由此分析，本文是按照邏輯順序說明的。12、1．“我”順著沉悶的聲響一路尋去，看到有人在砸石子理解2．示例一：運用了比喻的修辭和生活環(huán)境的描寫。把父親的皺紋比作“遭霜的野菊”，突出砸石子的父親的飽經(jīng)滄桑；通過“一大一小兩堆石子”“一卷鋪蓋”“一個快餐杯、一只暖瓶”等身邊環(huán)境的描寫，表現(xiàn)出砸石子的父親生活環(huán)境的簡陋，突出他的節(jié)儉。示例二：運用了正面（直接、外貌）描寫和側(cè)面（間接）描寫?！皾M臉的皺紋舒展又收攏”一句正面寫出砸石子的父親的飽經(jīng)滄桑；“一大一小兩堆石子”“一卷鋪蓋”“一個快餐杯、一只暖瓶”等身邊物品的側(cè)面描寫，表現(xiàn)出砸石子的父親生活環(huán)境的簡陋，突出他的節(jié)儉。3．示例：現(xiàn)在自己卻為一點響聲而失眠埋怨，到底是什么讓自己如此矯情？這位“沒有本事”的父親一粒粒砸出的不都是父親對孩子濃濃的愛嗎？不正是千千萬萬這樣“沒有本事”的父親撐起了家庭的重任？4．①點明了本文的主要人物和文章的主要內(nèi)容；②“砸石子”這一中心事件突出了父親的辛勞和父親對孩子深沉的父愛的主題；③“砸石子”一詞讓讀者疑惑，激發(fā)讀者的閱讀興趣；④“砸石子”是全文敘事的線索?！窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生對文章事件和情感的梳理。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路。開始寫喬遷新居，“啪嗒啪嗒”的聲響讓“我”憤懣；然后寫看到有人在砸石子，感到疑惑；接著寫“我”明白了這位父親的辛苦深受感動，請他用“我”的手機給遠(yuǎn)在北京上學(xué)的兒子打電話；最后寫“我”理解了這位父親，覺得那些聲響動聽起來。據(jù)此分析填空作答即可。2．本題考查學(xué)生對句子的賞析能力。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。這句話把“父親的皺紋”比作“遭霜的野菊”，運用比喻的修辭手法突出這位父親的滄桑和不易；“一大一小兩堆石子”“一卷鋪蓋”“一個快餐杯、一只暖瓶”屬于環(huán)境描寫，突出這位父親生活的簡陋和節(jié)儉。除此之外，還可以從外貌描寫、正側(cè)面描寫等角度賞析。3．本題是對補寫人物心理的考查。思路：先要明確人物此時所處的情境和此時應(yīng)有的、合理的心理內(nèi)容。語言表述時要注意人稱，很多題目暗含要求用第一人稱：要用“我”，寫人物的內(nèi)心獨白。如用第三人稱，則是在陳述人物心理。注意要符合人物性格，符合當(dāng)時情況。結(jié)合上文“年少時在小村里，不管是雞鳴狗叫，還是打麥機徹夜的轟鳴，都沒能驚動過我的酣夢”來理解，下面應(yīng)該反思自己為一點響聲而失眠埋怨的原因，表達(dá)出對這位父親的理解。4．本題考查學(xué)生對題目作用的分析。解答題目的作用要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)效果三個角度來考慮。內(nèi)容：概括文章所敘述的事件；點明文章的主旨；指出文章的主要人物。結(jié)構(gòu)：是文章行文的線索等。藝術(shù)效果：激發(fā)讀者的閱讀興趣等。題目點明了文章的事件和人物，“砸石子”是文章的敘事線索，也通過這一事件體現(xiàn)父親的辛勞，同時激發(fā)讀者的閱讀興趣。據(jù)此分析作答即可。三、文言文閱讀（25分）13、1．其翼／若垂天之云2．①記載；②離開，這里指離開北海3．(大鵬的)翅膀一掠水面就是三千里，凌借著暴風(fēng)從下而上地飛到天上，一飛就高達(dá)九萬里。4．鯤鵬變化、鵬飛南冥5．扶搖直上：意思是形容地位、名聲、價值等迅速往上升，比喻仕途得意。鵬程萬里：比喻前程遠(yuǎn)大。【解題分析】

選自《莊子·內(nèi)篇·逍遙游第一》作者：莊周年代：戰(zhàn)國時期1．試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本題依據(jù)主謂之間要句讀即可作答。點睛：文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時要分開；③主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；④需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國名、年號、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。⑧根據(jù)句子表達(dá)的意思來句讀。2．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“去”是古今異義詞，“離開”的意思；“志”是古今異義詞，“記載，記錄”的意思。3．試題分析：此題考查文言文句子的翻譯能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。文言文翻譯，在初中階段盡量使用直譯法，要求逐字逐句地落實，尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“擊、摶、扶搖、而”的意思，必須翻譯出來。要把省略的內(nèi)容補寫出來。4．試題分析：考查對內(nèi)容的概括。在理解文意的基礎(chǔ)上概括作答即可。這段文字主要通過敘寫“鯤鵬變化”和“鵬飛南冥”兩個故事來說明“逍遙”真正含義的。5．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。?成語是古代漢語詞匯中特有的一種長期相沿用的固定短語，來自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。它結(jié)構(gòu)緊密，一般不能任意變動詞序，抽換或增減其中的成分。其形式以四字居多，也有一些三字和多字的。簡單的說成語就是，說出來大家都知道，可以引經(jīng)據(jù)典，有明確出處和典故，并且使用程度相當(dāng)高的用語。本文中有成語“扶搖直上”“鵬程萬里”等。作答時要解釋其本義、比喻義或引申義。參考譯文：北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長到幾千里；當(dāng)它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個天然的大池?！洱R諧》是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風(fēng)盤旋而上直沖九萬里高空，憑借著六月的大風(fēng)離開”。14、1．振奮，這里指用力鼓動翅膀用興起同“返”，返回2．D3．有紅蟻者聞而悅之/與群蟻相要乎海畔/欲觀鰲焉。4．（1）大鵬翅膀拍打水面激起三千里的波濤，乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空。（2）他頭頂（戴）著山，跟我們頭頂（戴）著飯粒有什么不一樣嗎。5．【甲】文寫野馬、塵埃的運動，是為了說明萬物皆有所待（須憑借、要依靠）；【乙】文寫群蟻，是為了告訴人們，做人需要多一份虛心，少一份驕傲；要多一點不斷努力的上進心，少一點盲目自滿自足的惰性?！窘忸}分析】1．此題考查的是文言詞語的意思。做題時要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時，最好本義和句中意都要寫出來?！芭w”翻譯為“當(dāng)它奮起而飛的時候”，“怒”意思是“振奮，這里指用力鼓動翅膀”?！吧镏韵⑾啻狄病狈g為“都是活動著的生物的氣息相互吹拂所致”，“以”意思是“用”?！按藢Ⅵ椫饕病狈g為“這表示鰲馬上要出來了”，“作”意思是“興起”?！叭合亴⒎础狈g為“眾螞蟻準(zhǔn)備返回”，“反”同“返”，意思是“返回”。2．此題考查的是一詞多義。A：到/在。B：用在主謂之間/代詞。C：加強反問語氣/代詞。D：都是“有時”的意思。故選D。3．此題考查的是文言句子的斷句。解答此類試題時，首先要疏通文意，然后結(jié)合意思進行斷句?！坝屑t蟻者聞而悅之與群蟻相要乎海畔欲觀鰲焉?！狈g為“有種紅螞蟻聽說了很高興，（便）和眾多螞蟻相邀來到海邊，想觀看鰲”。據(jù)此斷句為：有紅蟻者聞而悅之/與群蟻相要乎海畔/欲觀鰲焉。4．此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行語序調(diào)整。（1）“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里?！薄八畵羧Ю铩闭５恼Z序應(yīng)為“擊水三千里”，“摶”意思是“盤旋而上”。據(jù)此翻譯。（2）“彼之冠山，何異我之戴粒”句中“彼”意思思“他”，“冠”意思是“戴著”，“何異”意思是“有什么區(qū)別”。據(jù)此翻譯。5．此題考查的是對文章內(nèi)容的理解。甲文中提到“野馬”“塵?！钡倪\動也必須依靠氣息,“生物之以息相吹也”。這里和鵬相比,說明萬物均“有所待”(有所待,須憑借,要依靠),世上的萬物無論大小,都受到不同的限制,處在不同的束縛之中。因此,大鵬也好,“野馬”“塵?！币埠?狀似逍遙,其實并沒有達(dá)到真正的逍遙。乙文中螞蟻們竟然把大鰲驚天動地的壯舉和它們微不足道的行為相提并論，實在是有眼不識泰山。故事諷刺了自欺欺人、自高自大(導(dǎo)讀上有)、自以為是、目空無人的人。我們做人，需要多一份虛心，少一份驕傲；多一點不斷努力的上進心，少一點盲目自滿自足的惰性。要知道，謙虛使人進步，驕傲使人落后。據(jù)此作答。譯文：（甲）北方的大海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤的體積，不知道大到有幾千里。變化成為鳥，它的名字就叫做鵬。鵬的脊背，真不知道長到有幾千里；當(dāng)它奮起而飛的時候，那展開的翅膀就好像天邊的云。這只鵬鳥，大風(fēng)吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海是一個天然的大池子?！洱R諧》是一部專門記載怪異事情的書。這本書上記載：“鵬往南方的大海遷徙的時候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬里的高空，乘著六月的風(fēng)離開了北海?！毕褚榜R奔騰一樣的游氣，飄飄揚揚的塵埃，都是活動著的生物的氣息相互吹拂所致。天空蒼蒼茫茫的，難道就是它本來的顏色嗎？它的遼闊高遠(yuǎn)也是沒有盡頭的嗎？鵬往下看的時候，看見的應(yīng)該也是這個樣子。（乙）東海有鰲，頭戴著蓬萊在大海里遨游，騰躍起來就可以碰到云，淹沒下潛就能到極深的水底。有種紅螞蟻聽說了很高興，（便）和眾多螞蟻相邀來到海邊，想觀看鰲。

一個多月過去了，鰲潛伏水底沒有出來。眾螞蟻準(zhǔn)備返回，卻見狂風(fēng)激浪，巨浪有萬仞高，海水沸騰，地底雷聲震動。眾螞蟻說：“這表示鰲馬上要出來了?！?/p>

幾天過后，風(fēng)停了，雷聲也寂靜了，海