幼兒園大班美術：《亮眼看世界》教學設計【含教學反思】

幼兒園大班美術：《亮眼看世界》教學設計【含教學反思】一、教學目標培養(yǎng)幼兒的美術興趣和審美能力；提高幼兒的繪畫技能和觀察能力；培養(yǎng)幼兒對色彩、形狀、空間的感知和認知能力；培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力；增強幼兒的學習能力，提升孩子綜合素質(zhì)。二、教學準備課件：幼兒園大班美術：《亮眼看世界》教學PPT；材料：紙張、顏料、水彩筆、羊毛氈、色紙、剪刀、膠水、畫筆、彩筆、木棒、哆啦A夢玩具等；現(xiàn)場布置：課桌椅、黑板、掛圖、幼兒床、臉譜等；教具：電腦、多媒體投影儀、錄音筆等；三、教學過程熱身階段教師利用口琴為幼兒演奏悠揚的音樂，活躍氣氛，引導幼兒放松身心，進入教學狀態(tài)。學習階段本次教學中，我選擇了《亮眼看世界》的主題，將主題分為三大方面，各自有不同的內(nèi)容，讓孩子們在全面了解世界的同時也可以學會用自己的創(chuàng)意來創(chuàng)造新的東西。通過教育孩子們顏色、形狀、空間感知、情感協(xié)調(diào)等基礎知識，建立完整的藝術觀、審美觀、美育意識。本課的主要內(nèi)容如下：2.1第一部分：生活周邊-我的家鄉(xiāng)對于生活周邊的了解，是幼兒了解世界最簡單最直接的方式。教師帶領幼兒們走進自己的家鄉(xiāng)，欣賞家鄉(xiāng)的美景。教學展示教師在課堂上放映由電腦制作的翻書動畫，并通過課件向孩子們介紹家鄉(xiāng)的山川河流、名勝古跡、民俗風情等，并要求幼兒表現(xiàn)自己對家鄉(xiāng)的感受和認識。繪畫活動為了激發(fā)孩子們濃厚的情感，讓他們更好地表達自己的情感，教師帶領孩子們用自己喜歡的顏色和素材繪畫出自己心中的家鄉(xiāng)。之后再將所畫的圖片貼到幼兒園的墻上，讓孩子們對自己所繪制出來的作品感到自豪和開心。2.2第二部分：文化古跡-我的國家歷史學習國家的歷史，是幼兒理解復雜知識的一種行之有效的方式，同時也可以讓孩子們了解歷史文化，并培養(yǎng)他們的愛國情懷。教學展示教師通過PPT向幼兒講述中國的三千年文化歷史，介紹了不同朝代的成就和名勝古跡的介紹，讓孩子們進一步了解中華文化的面貌。創(chuàng)作活動在完成文化發(fā)展的知識學習后，教師讓孩子們根據(jù)自己的想象，繪制出自己所了解中的古建筑或文化景觀的不同年代的版本，可以用畫布、紙板或者紙袋子等，讓作品看起來更加生動。2.3第三部分：科技未來-我的夢想世界在享受文化歷史的同時，幼兒也需要擁抱現(xiàn)代科技發(fā)展，探究未來可能存在什么樣的世界。提高孩子們未來意識，讓他們形成心靈的愿望，并在繪畫中呈現(xiàn)出來。教學展示教師通過PPT向孩子們介紹一些現(xiàn)代科技成果，并詢問孩子們對未來科技發(fā)展的設想，從而讓孩子在討論中形成自己的夢想世界。創(chuàng)作活動最后，教師讓孩子們在圖紙上繪制出自己的未來世界，特別要求孩子們要在畫中突出未來世界的新穎和創(chuàng)造性。例如，為夢想中的世界增加一些新穎的設施和景點，創(chuàng)造新奇的科技設備等等。四、教學反思這節(jié)課整體上達到了我所期望的教學目標，孩子們對于自己家鄉(xiāng)的認知和了解更加深入，更加感性，他們所繪制的作品比起之前有了質(zhì)的提高。而且孩子們表現(xiàn)了出色的創(chuàng)造力和想象力，可以用自己的方式去創(chuàng)造屬于自己的美麗世界。同時，在教學的過程中，我也感覺到了一些不足和問題，例如，教學過程中需要更好地引導孩子們思考，讓他們思考更加深入、更加獨立地去觀察、思考、探索；教學所選材料和繪畫方式不夠豐