浙江普通高等學(xué)校本科新興特色專業(yè)驗(yàn)收評價指標(biāo)體系

-1-附件4浙江省普通高等學(xué)校本科“十二五”新興特色專業(yè)驗(yàn)收評價指標(biāo)體系一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點(diǎn)1.定位與目標(biāo)1.1專業(yè)定位(1）專業(yè)定位與學(xué)校辦學(xué)定位的符合度（2）人才培養(yǎng)定位與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的適應(yīng)度1.2培養(yǎng)目標(biāo)（1）培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、課程教學(xué)大綱與建設(shè)目標(biāo)的符合度。（2）有明確的、可實(shí)施的“知識、能力、素質(zhì)”培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及培養(yǎng)措施。（2）培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度2.師資隊(duì)伍2.1數(shù)量與結(jié)構(gòu)（1）專任教師的數(shù)量及年齡、職稱、學(xué)位、學(xué)歷的分布情況（2）生師比、博士學(xué)位教師（雙師型教師）比例（3）兼職教師情況（4）新增專任教師及教師隊(duì)伍變化情況2.2教育教學(xué)水平（1）專業(yè)負(fù)責(zé)人及其履職情況（2）專任教師的專業(yè)水平與教學(xué)能力（3）教學(xué)名師及教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)2.3教師教學(xué)投入（1）教授、副教授為本科生上課情況（2）教師開展教學(xué)研究、參與教學(xué)改革與建設(shè)情況2.4教師發(fā)展與服務(wù)（1）提升教師教學(xué)能力和專業(yè)水平的政策措施（2）青年教師助講培養(yǎng)情況（3）專任教師國內(nèi)外訪學(xué)和掛職鍛煉情況3.教學(xué)資源3.1經(jīng)費(fèi)投入（1）學(xué)校和學(xué)院專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入及年度增長情況（2）專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)分配方式、比例及使用效益（3）實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入及使用情況3.2教學(xué)設(shè)施（1）教學(xué)設(shè)施滿足專業(yè)教學(xué)需要情況（2）教學(xué)、科研設(shè)施的開放程度及利用情況（3）教學(xué)信息化條件及資源建設(shè)3.3課程資源（1）課程建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行（2）課程的數(shù)量、結(jié)構(gòu)及優(yōu)質(zhì)課程資源（含在線開放課程）建設(shè)（3）教材建設(shè)與選用3.4社會資源（1）合作辦學(xué)、合作育人的措施與效果（2）共建教學(xué)資源情況（3）社會捐贈情況4.培養(yǎng)過程4.1培養(yǎng)方案（1）專業(yè)培養(yǎng)方案的制訂、執(zhí)行與調(diào)整（2）專業(yè)建設(shè)工作委員會建設(shè)及行業(yè)企業(yè)專家參與情況4.2教學(xué)改革（1）教學(xué)改革的措施及效果（2）人才培養(yǎng)模式改革，人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新（3）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合情況（4）教師科研對人才培養(yǎng)的支撐（5）學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)制度及實(shí)施情況（6）教與學(xué)評價改革情況4.3課堂教學(xué)（1）教學(xué)大綱的制訂與執(zhí)行（2）課堂教學(xué)創(chuàng)新情況（3）教師教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)方式（4）考試考核的方式方法及管理（5）選修課學(xué)分占總學(xué)分比例（6）小班化教學(xué)及分層分類教學(xué)情況4.4實(shí)踐教學(xué)（1）實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革及學(xué)分占比情況（3）校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)情況（4）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的落實(shí)、管理與指導(dǎo)及效果4.5第二課堂（1）第二課堂育人體系建設(shè)與保障措施（2）大學(xué)生科技活動及育人效果4.6開放教學(xué)（1）本科生省內(nèi)外交流學(xué)習(xí)情況（3）雙語課程建設(shè)、留學(xué)生教育情況5.學(xué)生發(fā)展5.1招生及生源情況（1）專業(yè)生源狀況（2）改進(jìn)生源質(zhì)量的措施及效果5.2學(xué)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)（1）學(xué)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的內(nèi)容及效果（2）學(xué)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的組織與條件保障5.3學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果（1）嚴(yán)格學(xué)生學(xué)業(yè)管理的措施與效果（2）學(xué)生考研率(雙證率)等情況5.4就業(yè)與發(fā)展（1）畢業(yè)生就業(yè)率、創(chuàng)業(yè)率、專業(yè)對口相關(guān)度、起薪水平等職業(yè)發(fā)展情況（2）畢業(yè)生對教學(xué)的滿意度（3）用人單位對畢業(yè)生的滿意度6.質(zhì)量保障6.1教學(xué)管理（1）專業(yè)教學(xué)管理制度、管理手段、管理隊(duì)伍及執(zhí)行力（2）基層教學(xué)組織建設(shè)措施及效果6.2質(zhì)量監(jiān)控和持續(xù)改進(jìn)（1）專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)