公開(kāi)課《植樹(shù)的牧羊人》課件

公開(kāi)課《植樹(shù)的牧羊人》課件目錄課程介紹植樹(shù)牧羊人故事簡(jiǎn)介植樹(shù)牧羊人的人物分析植樹(shù)牧羊人的藝術(shù)手法分析植樹(shù)牧羊人的啟示與思考課程總結(jié)與作業(yè)布置課程介紹01010203隨著工業(yè)化進(jìn)程的加速，全球氣候變化問(wèn)題日益嚴(yán)重，植樹(shù)造林成為減緩氣候變化的重要手段。全球氣候變化森林資源不僅對(duì)生態(tài)平衡起著至關(guān)重要的作用，還為人類(lèi)提供豐富的木材、藥材等資源。森林資源的重要性一位名叫艾爾澤·布呂納的牧羊人通過(guò)植樹(shù)造林，為當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的改善做出了巨大貢獻(xiàn)。牧羊人艾爾澤·布呂納的貢獻(xiàn)課程背景了解植樹(shù)造林的重要性和意義。學(xué)習(xí)牧羊人艾爾澤·布呂納的植樹(shù)造林事跡和精神。掌握植樹(shù)造林的方法和技術(shù)。課程目標(biāo)植樹(shù)造林的重要性和意義。植樹(shù)造林的方法和技術(shù)。牧羊人艾爾澤·布呂納的植樹(shù)造林事跡介紹。實(shí)地考察和植樹(shù)實(shí)踐。課程大綱植樹(shù)牧羊人故事簡(jiǎn)介0201故事發(fā)生地普羅旺斯地區(qū)，法國(guó)南部02時(shí)間背景20世紀(jì)40年代，二戰(zhàn)后03自然環(huán)境荒蕪、干旱、廢棄的土地故事背景01牧羊人艾爾澤·布呂赫獨(dú)自在荒蕪的土地上植樹(shù)02他的行動(dòng)引起了當(dāng)?shù)鼐用窈驼年P(guān)注和質(zhì)疑03牧羊人堅(jiān)持植樹(shù)，最終將荒蕪之地變?yōu)榫G洲故事情節(jié)人類(lèi)與自然和諧共生的理念個(gè)體力量對(duì)環(huán)境的改變和影響堅(jiān)持信念和毅力的重要性故事主題植樹(shù)牧羊人的人物分析03艾爾澤·布呂納對(duì)大自然有著深厚的熱愛(ài)，他選擇在荒野中植樹(shù)，以恢復(fù)土地的生機(jī)。熱愛(ài)自然堅(jiān)韌不拔慷慨無(wú)私盡管面臨種種困難，他從未放棄，始終堅(jiān)持植樹(shù)，為改善環(huán)境付出巨大努力。他不僅為荒野植樹(shù)，還慷慨地將自己的羊群分給需要的人，展現(xiàn)出無(wú)私的精神。030201牧羊人艾爾澤·布呂納的人物特點(diǎn)艾爾澤·布呂納通過(guò)植樹(shù)改變荒野的面貌，為大自然注入生命力。植樹(shù)行動(dòng)他不僅關(guān)心自己的羊群，還照顧到其他動(dòng)物，展現(xiàn)出對(duì)生命的尊重和愛(ài)護(hù)。照顧動(dòng)物他樂(lè)于助人，與當(dāng)?shù)鼐用窠⒂押藐P(guān)系，共同為改善環(huán)境努力。與人為善牧羊人艾爾澤·布呂納的行為分析

牧羊人艾爾澤·布呂納的內(nèi)心世界對(duì)自然的敬畏艾爾澤·布呂納深知大自然的力量和美麗，他通過(guò)植樹(shù)表達(dá)對(duì)自然的敬畏和感激。對(duì)未來(lái)的希望他堅(jiān)信自己的努力會(huì)改變未來(lái)的環(huán)境，為子孫后代留下一個(gè)更美好的世界。對(duì)人性的信任在與當(dāng)?shù)鼐用竦慕煌校惺艿饺诵缘纳屏己蜏嘏?，這堅(jiān)定了他繼續(xù)植樹(shù)信念。植樹(shù)牧羊人的藝術(shù)手法分析0401倒敘02細(xì)節(jié)描寫(xiě)文章開(kāi)頭先介紹艾爾則阿·布非耶老人種樹(shù)的結(jié)果，然后通過(guò)回憶的方式，追溯他種樹(shù)的過(guò)程，這種倒敘的敘事手法使故事情節(jié)更加緊湊，激發(fā)讀者的好奇心。作者通過(guò)描繪種樹(shù)的具體過(guò)程，如怎樣挖坑、怎樣放樹(shù)苗、怎樣培土等，使敘事更加生動(dòng)具體，讓讀者有身臨其境的感覺(jué)。敘事手法文章中運(yùn)用了大量的形容詞和比喻手法，如“風(fēng)吹得樹(shù)葉瑟瑟響”，“山丘上有一片雜亂的櫻桃樹(shù)”，使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象。生動(dòng)形象文章的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，沒(méi)有過(guò)多的華麗辭藻和修辭手法，但卻能夠讓讀者輕松理解作者想要表達(dá)的意思。簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言特色文章的結(jié)構(gòu)安排非常清晰，從種樹(shù)的過(guò)程到結(jié)果，再到作者的感慨，層次分明，條理清晰。文章開(kāi)頭和結(jié)尾相互呼應(yīng)，使整個(gè)故事情節(jié)更加完整，給讀者留下深刻的印象。結(jié)構(gòu)安排首尾呼應(yīng)層次分明植樹(shù)牧羊人的啟示與思考05重視生態(tài)平衡牧羊人植樹(shù)使荒原恢復(fù)生機(jī)，表明生態(tài)平衡的重要性，我們應(yīng)該尊重自然規(guī)律，維護(hù)生態(tài)平衡。可持續(xù)發(fā)展觀(guān)念牧羊人的行動(dòng)啟示我們應(yīng)樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀(guān)念，在發(fā)展中保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任牧羊人通過(guò)植樹(shù)來(lái)改善環(huán)境，啟示我們每個(gè)人都有能力為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。對(duì)環(huán)境保護(hù)的啟示牧羊人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，啟示我們應(yīng)關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人，通過(guò)奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。人生價(jià)值在于奉獻(xiàn)牧羊人植樹(shù)過(guò)程中內(nèi)心平靜，啟示我們應(yīng)追求內(nèi)心的平靜與和諧，不為名利所累。追求內(nèi)心平靜牧羊人堅(jiān)持植樹(shù)改善環(huán)境的信念，啟示我們應(yīng)堅(jiān)定信念，不畏困難，勇往直前。堅(jiān)持信念對(duì)人生價(jià)值的思考03保護(hù)自然就是保護(hù)人類(lèi)自己牧羊人的行動(dòng)表明保護(hù)自然環(huán)境就是保護(hù)人類(lèi)自己的生存和發(fā)展基礎(chǔ)。01人與自然和諧共生牧羊人植樹(shù)使荒原恢復(fù)生機(jī)，表明人與自然應(yīng)該和諧共生，相互依存。02尊重自然規(guī)律牧羊人遵循自然規(guī)律進(jìn)行植樹(shù)，啟示我們應(yīng)尊重自然規(guī)律，合理利用自然資源。對(duì)人與自然關(guān)系的理解課程總結(jié)與作業(yè)布置06課程內(nèi)容回顧牧羊人艾爾澤·布呂納的人物特點(diǎn)及其對(duì)環(huán)境的態(tài)度植樹(shù)對(duì)環(huán)境的影響和生態(tài)恢復(fù)的重要性課程總結(jié)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的積極和消極影響學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)解析學(xué)習(xí)重點(diǎn)：植樹(shù)對(duì)環(huán)境的影響和生態(tài)恢復(fù)的重要性課程總結(jié)如何理解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的積極和消極影響學(xué)習(xí)難點(diǎn)講解、小組討論、案例分析教學(xué)方法課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、課后作業(yè)完成情況效果評(píng)估課程總結(jié)作業(yè)一：閱讀課文并回答問(wèn)題閱讀《植樹(shù)的牧羊人》全文，回答課后問(wèn)題。提交答案，教師進(jìn)行批改。