初中八年級-聲音的產(chǎn)生和傳播“黃岡賽”一等獎

聲音的產(chǎn)生和傳播第一頁，共十九頁。實驗1：學生橡皮筋實驗

兩人一組，一人將橡皮筋拉長拉緊，另一人用手撥動橡皮筋

⑴能聽到什么？此時橡皮筋處于什么狀態(tài)？⑵當振動停止的時候，還能聽到聲音嗎？第二頁，共十九頁。實驗2：刻度尺振動實驗刻度尺的三分之二伸出桌邊，一手將其三分之一緊壓在桌邊上，另一手撥動伸出端。能聽到聲音嗎？此時的尺子處于什么狀態(tài)？當振動停止的時候，還能聽到聲音嗎？第三頁，共十九頁。實驗3：喉頭的感覺請同學們用手摸著喉頭部分，然后跟我一起朗讀：風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。

請問摸著喉頭的手有什么感覺？

人發(fā)聲時，聲帶在振動。

第四頁，共十九頁。思考、討論問題（1）以上實驗中，發(fā)聲的物體相同嗎？發(fā)出的聲音相同嗎？不相同聲音是由物體的振動產(chǎn)生的（2）這些物體在發(fā)聲時，有什么相同的現(xiàn)象？（3）由此推想，聲音是怎樣產(chǎn)生的？

發(fā)聲的物體都在振動第五頁，共十九頁。聲帶振動發(fā)出聲打磨的工件振動發(fā)出聲水振動發(fā)出聲青蛙氣囊振動發(fā)出聲第六頁，共十九頁。知了腹部振動發(fā)出聲溝槽引起唱針振動，唱針引起喇吧振動發(fā)出聲第七頁，共十九頁。沒有空氣就不能直接在空中傳聲聲波不能在真空中傳播；聲波在空氣中能傳播。第八頁，共十九頁。實驗說明：空氣能傳播聲音。聲音的發(fā)生和傳播除了空氣等氣體外，液體也能傳播聲音。如：漁民利用電子發(fā)聲器捕魚水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑二、聲音的傳播第九頁，共十九頁。固體能不能傳播聲音呢？請大家做一個小實驗：

一位同學敲擊桌面，另一位同學把耳朵貼在桌子的另一端，你聽到了什么？二、聲音的傳播看來，除了氣體，液體以外，固體也能傳播聲音第十頁，共十九頁。聲 在空氣中 在水中 在固體中 都能傳播聲音。傳播聲音的波動叫聲波第十一頁，共十九頁。二、聲音的傳播聲音能靠一切氣體，液體，固體物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)常簡稱為介質(zhì)。聲音是靠介質(zhì)傳播的。第十二頁，共十九頁。如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，這表明______________。如果在月球上進行這個實驗，掛在左邊音叉旁的那個泡沫塑料球________（填“也會”或“不會”）像圖示那樣彈起，這是因為空氣能夠傳聲不會真空不能傳聲第十三頁，共十九頁。三、聲音的傳播速度聲音的傳播需要時間嗎？請大家猜想一下聲音在固體、氣體、液體中傳播時，在哪種介質(zhì)中傳播得最慢？第十四頁，共十九頁。三、聲音的傳播速度（1）聲速表中松木3320說明什么？（2）聲速表中有20Co，30Co空氣的速度不同說明了什么？（3）從聲速表中看聲音在固體，液體中傳播比聲音在空氣中傳播的快？還是慢？聲音在固體，液體和氣體中傳播的速度不相同，20Co時空氣中的聲速是340米/秒請計算一下當你和同學去爬山時，你大聲呼喊遠離你680米處的同學，你發(fā)聲后多久他才能聽到你的？你還可能會聽到什么聲音？第十五頁，共十九頁。小結(jié)一、聲音是怎樣發(fā)生的？二、聲音的傳播要依靠介質(zhì)（氣體、液體、固體）三、聲音傳播的速度在不同物質(zhì)、不同溫度時傳播，大小不同20Co空氣中聲速

v=340米/秒第十六頁，共十九頁。練習（1）一切正在發(fā)聲的物體都在

（2）聲音必須靠傳播，它在不能傳播（3）20度時空氣中的聲速是（4）鐵路工人為了聽見遠處的火車，將耳朵貼在鐵軌上，這是因為（5）某人對著山谷對面的山峰喊了一聲，1.5秒后聽到了回聲，求人與山峰之間的距離第十七頁，共十九頁。結(jié)束第十八頁，共十九頁。內(nèi)容總結(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播。實驗1：學生橡皮筋實驗。實驗2：刻度尺振動實驗。的振動產(chǎn)生的。溝槽引起唱針振動，唱針引起喇吧振動發(fā)出聲。水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑。一位同學敲擊桌面，另一位同學把耳朵貼在桌子的另一端，你聽到了什么。如果在月球上進行這個實驗，掛在左邊音叉旁的那個泡沫塑料球________（填“也會”或“不會”）像圖示那樣彈起，這是因為。聲音在固體，液體和氣體中傳播的速度不相同，20Co時空氣中的聲速是340米/秒。二、聲音