初中八年級-《秦末農(nóng)民起義與漢朝的建立》

第二課秦末農(nóng)民起義和漢朝的建立人教版《歷史與社會》八年級下冊第三單元上課教師：杭州市余杭區(qū)中泰中學樊平第一頁，共二十二頁?？缭綍r空的邂逅壹“小人物”，大時代第二頁，共二十二頁。藝術，源于生活！“小人物”，大時代壹第三頁，共二十二頁。壹“小人物”，大時代秦始皇陵出土漢景帝陽陵出土第四頁，共二十二頁。壹221BC秦朝建立210BC209BC207BC202BC180BC157BC胡亥即位陳勝吳廣起義秦朝滅亡漢朝建立文帝即位景帝即位自主完成年代尺，梳理秦朝建立至西漢初期重要歷史事件?！靶∪宋铩?，大時代景帝駕崩141BC第五頁，共二十二頁。壹“小人物”，大時代溫馨提示：（1）討論時間3分鐘；（2）每個小組派一名同學負責在展板上寫出主要觀點；（3）討論結束，派一名同學解說本組的觀點。“不開心”的兵馬俑與秦朝的統(tǒng)治有關聯(lián)嗎？（注意：論從史出）考古疑問：第六頁，共二十二頁。徭役繁重賦稅沉重刑罰殘酷秦二世更加殘暴“不開心”的“兵馬俑”秦朝的統(tǒng)治（221BC—207年）暴政人民的選擇？“小人物”，大時代壹第七頁，共二十二頁。歷史課本劇欣賞：陳勝吳廣起義史學方法：描述農(nóng)民起義六要素：（時間、地點、人物、背景、經(jīng)過、結果）第八頁，共二十二頁。時間（When）地點(where)領導人(Who)原因(Why)經(jīng)過(How)結果（What）史學方法：農(nóng)民起義學習的六要素(6W)如果陳勝吳廣在前行漁陽戍邊的途中沒遇雨，秦末的農(nóng)民起義就不會爆發(fā)了。你如何看待？貳大時代，“小人物”209BC大澤鄉(xiāng)陳勝、吳廣遇雨誤期揭竿而起遭遇鎮(zhèn)壓失敗告終第九頁，共二十二頁。第一階段：陳勝吳廣起義第二階段：劉邦、項羽起義（207BC推翻了秦王朝的統(tǒng)治）貳大時代，“小人物”第十頁，共二十二頁。我來說說：秦漢之交的成語故事802班優(yōu)秀作品展秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭：前209年-前207年楚漢戰(zhàn)爭：前206年-前202年大時代，“小人物”貳約法三章楚河漢界破釜沉舟垓下之戰(zhàn)第十一頁，共二十二頁。材料1：“劉邦……與父老約法三章耳：殺人者死，傷人者刑，及盜抵罪。余悉除去秦法?！?/p>

——《漢書》材料2：（漢高祖）帝置酒洛陽南宮，上曰：“運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。項羽有一范增而不用，此所以為我所擒也。”

——《史記》

項羽死前嘆道：“天亡我也，非戰(zhàn)之罪也?！闭埥Y合材料說說你的看法。

贏得民心

善于用人貳大時代，“小人物”第十二頁，共二十二頁。叁“大人物”，大時代漢文帝在位（180BC—157BC）漢景帝在位（157BC—141BC）公元前202年劉邦建立西漢第十三頁，共二十二頁。叁“大人物”，大時代公元前202年劉邦建立西漢

◎高祖乃令民得賣子，就食蜀漢。—《漢書》1.你如何看待“高祖令民得賣子”這一命令？（翻譯：高祖命令：允許買賣子女，到蜀、漢去尋找糧食。）◎人相食，死者過半?！稘h書》◎漢興……民失作業(yè)，而大饑饉?！稘h書》

百姓饑荒

人口銳減

生產(chǎn)破壞2.為什么會出現(xiàn)這些的問題？漢高祖的應對政策？第十四頁，共二十二頁。叁“大人物”，大時代公元前202年劉邦建立西漢時代背景高祖措施

百姓饑荒

人口銳減

生產(chǎn)破壞

休息保養(yǎng)修養(yǎng)：生息：人口繁殖經(jīng)濟迅速恢復

①解甲歸田；②勸民還鄉(xiāng)；③釋奴為民；④減輕賦稅……第十五頁，共二十二頁。叁“大人物”，大時代漢文帝在位（180BC—157BC）漢景帝在位（157BC—141BC）“休養(yǎng)生息”漢文帝、漢景帝在位時期統(tǒng)治措施中有哪些相似之處？輕徭薄賦重視農(nóng)業(yè)減輕刑罰提倡節(jié)儉第十六頁，共二十二頁。叁“大人物”，大時代漢文帝在位（180BC—157BC）漢景帝在位（157BC—141BC）◎“漢興七十余年之間，國家無事。非遇水旱之災，民則人給家足?！薄妒酚洝贰颉熬熤X累巨萬，貫朽而不可校。太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食?！薄妒酚洝?.政治清明2.百姓富足3.國力強盛4.經(jīng)濟發(fā)展“文景之治”第十七頁，共二十二頁。出土于漢景帝陽陵的陶馬、陶牛、陶綿羊、陶山羊，還有陶公豬、陶狼狗、陶家狗、陶公雞，栩栩如生，活靈活現(xiàn)，數(shù)量繁多。叁“大人物”，大時代思考：大量的家畜家禽從葬陽陵，說明了什么？第十八頁，共二十二頁。叁“大人物”，大時代由我來揭秘：為什么他們表情有明顯的不同？秦始皇陵兵馬俑漢景帝陽陵陶俑第十九頁，共二十二頁。叁“大人物”，大時代深度思考：在推動秦朝滅亡，促進漢朝建立、發(fā)展的過程中，（）起到的作用最大？A.杰出君主（漢高祖、漢文帝、漢景帝）B.人民群眾第二十頁，共二十二頁。

我在今年的新年賀詞中說，人民是我們執(zhí)政的最大底氣。黨和國家事業(yè)發(fā)展的一切成就，歸功于人民。只要我們緊緊依靠人民，就沒有戰(zhàn)勝不了的艱難險阻，就沒有成就不了的宏圖大業(yè)。

——習近平：在2019年春節(jié)團拜會上的講話叁“大人物”，大時代人民是時代進步的推動者！第二十一頁，共二十二頁。內(nèi)容總結第二課秦末農(nóng)民起義和漢朝的建立。第二課秦末農(nóng)民起義和漢朝的建立。上課教師：杭州市余杭區(qū)中泰中學樊平?！安婚_心”的兵馬俑與秦朝的統(tǒng)治有關聯(lián)嗎?！安婚_心”的“兵馬俑”。秦朝的統(tǒng)治（221BC—207年）。史學方法：描述農(nóng)民起義六要素：。如果陳勝吳廣在前行漁陽戍邊的途中沒遇雨，秦末的農(nóng)民起義就不會爆發(fā)了。楚漢戰(zhàn)爭：前206年-前202年