大學(xué)生活演講稿3分鐘

第第頁(yè)大學(xué)生活演講稿3分鐘高校生活演講稿3分鐘1

敬愛(ài)的各位老師，各位同學(xué)大家好：

我今日演講的題目是“我的高校生活我做主”首先我想對(duì)演講的題目加以說(shuō)明：我，來(lái)自商學(xué)院經(jīng)濟(jì)10本一班，大名肖____，小名叫小月，喜愛(ài)乒乓，羽毛球，聽(tīng)音樂(lè)，還喜愛(ài)認(rèn)識(shí)新伙伴。

很榮幸今日能站在那里與大家一齊探討如今的高校生活，期望這次的演講會(huì)給我們每個(gè)高校生在這僅有的幾年的高校生活里找到自我，幾年后回首高校時(shí)代讓自我沒(méi)有缺憾，做完滿的自我。

自從我們剛踏進(jìn)高校校門的那天，我們就應(yīng)當(dāng)對(duì)自我的將來(lái)做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，全面明確的給自我找一個(gè)方向和目標(biāo)，對(duì)自我的將來(lái)演什么樣的道路進(jìn)展有一個(gè)規(guī)劃，然后就在高校這幾年的時(shí)間是自我始終朝著我們的方向前進(jìn)，這其中我們會(huì)遇到許多與我們?cè)赶仍O(shè)定的有差別，這使得我們需要實(shí)時(shí)的改正，是自我走上正常的進(jìn)展軌道。

我對(duì)我的高校生活是這樣定義的：高校是我們?nèi)松钠鸷近c(diǎn)，我們的一生是否有所作為很大程度上取決于我們?cè)诟咝r(shí)代的形態(tài)。在這僅有的幾年高校生活中，我們每個(gè)人需要做到兩件事：強(qiáng)硬的只是高度和為人處事的立場(chǎng)，這兩點(diǎn)我們需要牢牢記住，由于立場(chǎng)決斷高度。

對(duì)大多數(shù)求學(xué)者來(lái)講，高校是他們?nèi)松凶罱K一次全面化，系統(tǒng)化的求學(xué)機(jī)會(huì)，是機(jī)會(huì)我們都得抓住，我們應(yīng)盡我們的努力讓自我的知識(shí)儲(chǔ)備和自我對(duì)這個(gè)社會(huì)的認(rèn)知程度生出同行一籌，讓自我的素養(yǎng)和遠(yuǎn)見(jiàn)到達(dá)需要高度僅有這樣我們才有資本挑戰(zhàn)一切我們認(rèn)為我們能做到的事情，挑戰(zhàn)我們的極限，是自我在以后的路上游刃有余，馳騁江海而不畏縮。

我們也要培育政治家所具有的那種野心和魄力，牛津高校曾做過(guò)這樣一次調(diào)查起名為“窮人比富人少什么”調(diào)查的結(jié)果是“野心和魄力”我相信這樣一句話“凡事預(yù)那么立不預(yù)那么廢”所以我們都應(yīng)在這幾年的高校生活中有意識(shí)的培育自我的野心和魄力，為我們的以后做最完滿的鋪墊。

者僅有的高校生活是短暫的，所以在我們畢業(yè)前，要把想到的事情做一遍，假如我們比較羞澀，那我們需要要在班級(jí)或?qū)W校組織的演講會(huì)或爭(zhēng)論會(huì)上多發(fā)言幾次，假如我們喜愛(ài)一個(gè)女孩，那我們需要要在畢業(yè)前當(dāng)面告知她，但我們需要不要祈求或期望的到她的憐憫，等等，我們需要要做一遍，不要可怕自我做不到，我們沒(méi)做，就怎樣自我做不到呢

還是要相信自我啊!也讓自我品嘗一下做的味道，任何人都是有理想的，但現(xiàn)實(shí)和理想之間是存在差距的，我們所能做的就是用勤奮和努力縮短顯示和理想之間的差距，是自我一步一步的實(shí)現(xiàn)自我的理想，走向自我人生的輝煌。

我的高校我做主。讓我們每個(gè)人再回首高校時(shí)代能找到自我堅(jiān)實(shí)的腳印，穩(wěn)健的步伐，當(dāng)我們踏上社會(huì)時(shí)能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，是自我能得到這個(gè)社會(huì)的認(rèn)可，能使自我在最短的時(shí)間內(nèi)做到有同學(xué)向其他行業(yè)人士的轉(zhuǎn)變，接軌社會(huì)。最終我想對(duì)大家說(shuō)：“我選擇蒼天，張開(kāi)我的翅膀，播種我的期望，讓蒙夢(mèng)在那里連續(xù)，讓青春在那里騰飛。

我的演講到此結(jié)束，多謝大家!

高校生活演講稿3分鐘2

很興奮今日能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)站在那里，來(lái)表達(dá)我內(nèi)心對(duì)高校的那份感情，對(duì)同學(xué)會(huì)的那份向往。

高校，一個(gè)豐富多采彩的世界。酸甜苦辣都是高校的經(jīng)緯點(diǎn)。

高校如酒，或芳香，或馥郁，由于活力，它變得醇厚。

高校如歌，或激昂，或低沉，由于向往，它變得動(dòng)聽(tīng)。

高校如畫，或明朗，或暗淡，由于誠(chéng)篤，它變得漂亮。

社會(huì)學(xué)老師在開(kāi)學(xué)的第一堂課問(wèn)我們：為什么要讀高校如何度過(guò)高校時(shí)間對(duì)于剛剛邁進(jìn)高校學(xué)校的我們，對(duì)一切都很生疏，很懵懂。

關(guān)于為什么要讀高校，我要說(shuō)，這是我們步入社會(huì)的起點(diǎn)，也是我們成就事業(yè)的基礎(chǔ)階段。

關(guān)于如何度過(guò)高校時(shí)間，我要說(shuō)，我會(huì)在老師的指導(dǎo)和幫忙下，客觀分析自身?xiàng)l件、科學(xué)確定職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)、有序的安排學(xué)校生活、坦誠(chéng)與人溝通溝通、不斷完善學(xué)習(xí)與生活方法，讓高校時(shí)間充盈而不忙亂、焦灼而不壓抑、自由而不失控、多彩而不偏激。

有人說(shuō)，高校在某種意義上說(shuō)是高中的延伸，還要繼續(xù)高中時(shí)代舍命苦學(xué)的日子;也有人說(shuō)，跨進(jìn)高校在某種程度上說(shuō)前途和事業(yè)有了保障，放任自我，虛度光陰，糜費(fèi)了青春，消磨了意志，迷失了自我。我認(rèn)為，高校是一幅空白畫卷，高校生活像是塊調(diào)色板，你能夠妙手丹青，能夠信手涂鴉，更能夠用聰慧和熱忱描繪屬于自我的七彩青春。無(wú)論這幅畫卷是青春激揚(yáng)，性格張揚(yáng)，自我飛揚(yáng)，還是提筆書寫的頑強(qiáng)樂(lè)觀，自強(qiáng)進(jìn)取，獨(dú)立向上，當(dāng)時(shí)間飛逝四年離去時(shí)，我們將收獲各自的風(fēng)采和人生最關(guān)鍵的畫卷。

高校是自主的完滿。這是由于，進(jìn)入高校最終放下高考的重壓，第一次自由的追趕自我的理想和愛(ài)好;第一次離開(kāi)家庭生活，獨(dú)立參與社團(tuán)和社會(huì)活動(dòng);第一次不再枯燥學(xué)習(xí)知識(shí)，有機(jī)會(huì)邊學(xué)習(xí)邊親身實(shí)踐;第一次不再有父母安排生活和學(xué)習(xí)的一切事物，而有足夠的時(shí)間和精力支配自我的生活。

高校是沉淀的文化。這是由于，高校是特地熏陶和完善個(gè)人的修養(yǎng)，增進(jìn)和系統(tǒng)個(gè)人的聰慧，發(fā)掘和拓展個(gè)人的潛能。我要在不斷精化專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上熬煉自我的制造力，進(jìn)取開(kāi)發(fā)自我的創(chuàng)新本領(lǐng)，不斷實(shí)踐和證明理論知識(shí)，進(jìn)取熬煉自我自學(xué)本領(lǐng)的同時(shí)，還要不斷提高個(gè)人的修養(yǎng)和才能，創(chuàng)立和諧的師生關(guān)系，懂得與人真誠(chéng)交往，努力提高為人處事的本領(lǐng)。

高校是培育的園地。這是由于，高校有可能是人生最終一次系統(tǒng)性地理解教育，也是最終一次建立你的知識(shí)基礎(chǔ)，也是最終一次將許多時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是最終一次能夠擁有較高的可塑性，集中精力充盈自我的成長(zhǎng)歷程。所以，我需要培育自我的自學(xué)本領(lǐng)。在學(xué)習(xí)上，不應(yīng)在老師后亦步亦趨，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)走在老師的前面。做到課前仔細(xì)把課本相關(guān)知識(shí)琢磨清晰，課中彌補(bǔ)自我對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和不足，課下，充分利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)，培育獨(dú)立學(xué)習(xí)和討論的本能，為以后工作和進(jìn)一步深造做好基礎(chǔ)。

高校是熬煉的起點(diǎn)。這是由于，高校里有同學(xué)會(huì)、團(tuán)委、各種社團(tuán)等開(kāi)拓的舞臺(tái)。能夠進(jìn)入同學(xué)會(huì)是我莫大的榮幸，我懷著挑戰(zhàn)的心態(tài)參與面試，懷著著急的心態(tài)等待結(jié)果，此刻，懷著感恩的心態(tài)想要在那里留下我的痕跡。我會(huì)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，真真正正的融入同學(xué)會(huì)大家庭。在那里，我要學(xué)習(xí)的還有許多，但我會(huì)從零開(kāi)始，快速地使自我成長(zhǎng)起來(lái)。

高校是人生最關(guān)鍵的時(shí)期。我和高校有一個(gè)商定。

相約高校，開(kāi)闊著我的視線，豐富著我的思想，洗滌著我的靈魂，滋潤(rùn)著我的生命。

相約高校，撿一片落葉，感覺(jué)時(shí)間的消逝。成熟的秋天告知我：生命中最寶貴的東西未必是最閃光的，把握住青春，以最勝利的姿態(tài)回報(bào)四季。

相約高校，把稚嫩鎖進(jìn)童年的記憶，仰視高飛的雁群，提示青春，不要平凡的過(guò)活，不能夠辜負(fù)這人生最完滿的時(shí)間。

相約高校，撥快樂(lè)間淅淅瀝瀝的哀婉，撒下自信的種子，用激昂的基調(diào)譜寫青春，在夢(mèng)與夢(mèng)的邊緣，扇起希望的靈光。

相約高校，用坦然與執(zhí)著裹住淚水，抹去心中灰色的迷茫，惠風(fēng)和暢，讓青春的戰(zhàn)鼓在耳邊愉悅的擂響。

高校生活未必是絢爛的，由于我們要經(jīng)受尋求、查找，完善的成長(zhǎng);高校生活未必是富有的，由于我們要走出學(xué)校，應(yīng)對(duì)社會(huì)，各種壓力的挑戰(zhàn);但，高校是完滿的，它讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，完善了自我;高校生活是精彩的，是富有意義的階段，是成就理想、展示自我的平臺(tái)，是人生一幅漂亮的畫卷。

我希望擁有天使的雙翼，我渴求歸期理想的芳園，我甘愿嘗試乘風(fēng)破浪的歷程。我的心愿就是讓理想漫過(guò)青春，讓美滿滋養(yǎng)生命。或許，我有機(jī)會(huì)牽系昨日的往事之手;有本領(lǐng)珍惜今朝的紅塵之煙;有理想勾畫將來(lái)的美滿之州，那么飛奔的時(shí)間老人會(huì)字絢爛的日子里賜予成長(zhǎng)的詩(shī)篇!

完滿的年華，沒(méi)有理由不走下去，沒(méi)有理由不敢走進(jìn)將來(lái)。最終，期望我的高校，有一個(gè)完滿的開(kāi)場(chǎng)，動(dòng)人的過(guò)程，完滿的謝幕!

高校生活演講稿3分鐘3

心愛(ài)的老師，可愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!感謝你們陪我一起度過(guò)這不知道怎么形容的三年——大家為了自己這不知道怎么形容的三年鼓掌——感謝!

請(qǐng)?jiān)试S我形容這三年是怎么回事。想當(dāng)年大一剛?cè)雽W(xué)還是一個(gè)菜鳥(niǎo)的時(shí)候，還以為上高校挺自由的，后來(lái)才知道真的是自由。只上有老師點(diǎn)名的課，回到宿舍書都是扔在一邊從不過(guò)目的。早上都是睡到自然醒的，晚上都是成群結(jié)伴的在學(xué)校四處查找美女地。還記得上得最仔細(xì)的課就是電腦課和體育課，從來(lái)就只有早到?jīng)]有遲到的。

后來(lái)上了大二，才慢慢發(fā)覺(jué)自己太過(guò)糜爛，雖然晚上查找美女的活動(dòng)還是少不了的，但是比大一的時(shí)候好多了。開(kāi)始參與了一些活動(dòng)，例如義工活動(dòng)，籃球賽，院里的歌頌競(jìng)賽之類的。感覺(jué)高校并不是這么孤立的，還是有呈現(xiàn)自己技能的空間。后來(lái)上課就仔細(xì)了很多，發(fā)覺(jué)老師講的內(nèi)容是對(duì)我以后的工作挺有援助的。慢慢改掉了大一那時(shí)的玩世不恭的心態(tài)，慢慢發(fā)覺(jué)自己要做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

上了大三才知道現(xiàn)在的就業(yè)形式是多么得嚴(yán)峻，還是我們太倒霉趕上了金融風(fēng)暴，每天都再苦惱著就業(yè)的問(wèn)題，我的心就這樣被風(fēng)暴吹起來(lái)旋在半空，老半天掉不下來(lái)。有好多好心人勸慰我說(shuō)：沒(méi)事的，現(xiàn)在努力還來(lái)得及?，F(xiàn)在想這么多也沒(méi)用，說(shuō)不定畢業(yè)就能找到工作呢!我聽(tīng)了之后快樂(lè)了幾天，懸著的心究竟可以放下來(lái)了。后來(lái)看到某新聞上聘請(qǐng)會(huì)的情形，我的心有吹起來(lái)了，那聘請(qǐng)會(huì)根本不像聘請(qǐng)會(huì)，只能看到人山人海，擠的水泄不通，我相信假如我在里面的話應(yīng)當(dāng)會(huì)被壓扁。再看看數(shù)字，某聘請(qǐng)會(huì)2萬(wàn)應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)聘1000個(gè)職位。心都涼了。不過(guò)年輕人就要有拼搏的精神，越是困難的形式，就越能表達(dá)個(gè)人的技能，所以我也做好了上聘請(qǐng)會(huì)的預(yù)備，用知識(shí)來(lái)武裝自己，用行動(dòng)來(lái)感染聘請(qǐng)人。

這就是我的高校生活，雖然浮夸但也算精彩，我不會(huì)忘卻陪伴我一起走過(guò)的同學(xué)們，保持聯(lián)絡(luò)——感謝!

高校生活演講稿3分鐘4

人生就像餃子，歲月是皮，經(jīng)受是餡。酸甜苦辣皆為味道，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開(kāi)水煮一下，被人咬一下，如果沒(méi)有經(jīng)受，硬裝成熟，總會(huì)有露餡的時(shí)候。這一段話，不是我的原創(chuàng)，是崔永元評(píng)論人生的一段話。以我此刻的經(jīng)受還不配和大家談人生，我要談的是對(duì)于在座的每個(gè)人的一生都至關(guān)重要的四年高校生活。

對(duì)于今日讓我站在那里給大家講如何度過(guò)關(guān)鍵的四年高校生活，其實(shí)有點(diǎn)趕鴨子上架。就在我預(yù)備簡(jiǎn)歷的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)，竟然沒(méi)有任何能夠讓我吹噓一番的證書，獎(jiǎng)?wù)轮惖娜魏伪环Q為榮譽(yù)的東西，除了自認(rèn)為滿滿的四年的生活感悟。其實(shí)回過(guò)頭想一想，假如上天給我一個(gè)再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我想，我的這四年生活應(yīng)當(dāng)也還是這樣，由于對(duì)于高校生活該經(jīng)受的活動(dòng)，該掌控的知識(shí)，我都盡了自我的努力。

有人說(shuō)：高校一班級(jí)往往不明白自我不明白，高校二班級(jí)就進(jìn)了一步明白自我不明白，高校三班級(jí)時(shí)不明白自我明白，高校四班級(jí)明白自我明白。

其實(shí)，至今我也沒(méi)能吃透其中蘊(yùn)含的意味，可是模模糊糊能體會(huì)到一點(diǎn)，就是從天上落到地上，從向往理想回到現(xiàn)實(shí)。許多人之所以不適應(yīng)高校的生活，很大程度上是受到了網(wǎng)上或者雜志上的一些關(guān)于高校生活小說(shuō)的誤導(dǎo)。許多描述高校生活都是以調(diào)侃的語(yǔ)氣，向讀者描繪一個(gè)他心中理想的高校。受到這種誤導(dǎo)，在每個(gè)人踏進(jìn)高校之前會(huì)對(duì)自我的高校生活有一個(gè)理想的描繪。懷著這份完滿，進(jìn)入高校后，許多人都會(huì)含糊一陣子，充共享受突如其來(lái)的自由和新穎感?？墒窃谝幻刻焐险n，自習(xí)后，這種活力漸漸的消退，就開(kāi)始進(jìn)入迷茫階段，懷念高中同學(xué)，懷念高中生活。

在座的大都處在不明白自我不明白和明白自我不明白階段，尤其是后者，往往是造成迷茫，困惑和郁悶的根源。而這也是漸漸長(zhǎng)大踏實(shí)地的過(guò)渡到明白自我明白必經(jīng)階段。假如你此刻覺(jué)得沒(méi)有方向，也沒(méi)須要焦急，其實(shí)這很正常。

許多人在沒(méi)進(jìn)高校前，就在腦子構(gòu)成這樣一種觀念，認(rèn)為高中的同學(xué)之間的感情才是最純真的，到了高校彼此就不能坦誠(chéng)相待了。我就有過(guò)類似的想法。事實(shí)上，隨著和宿舍的同學(xué)相處，其實(shí)這種觀念是不對(duì)的，至少對(duì)于和你一齊朝夕與共的同班，同宿舍的同學(xué)是不適合的。在這種年紀(jì)，有的大多是是性格上的棱角。等你有一天畢業(yè)了，回頭想想自我的高校同學(xué)，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，其實(shí)此刻的磕磕碰碰根本不值一提。

此刻大體聊聊我的高校生活，期望作為一個(gè)個(gè)例，能給你們帶來(lái)一點(diǎn)思索和啟發(fā)。我的大一和許多人一樣，是茫然沒(méi)有方向的。

就是每天背著書包去上課，晚上去自習(xí)，周六周日有時(shí)候也就是跑到自習(xí)教室里。由于除了自習(xí)，當(dāng)時(shí)根本就不明白還有什么其他事能夠做。之后也常常去圖書館，由于圖書館有太多的資源了，總覺(jué)得那么多書放在那里，不利用起來(lái)，過(guò)于糜費(fèi)了。所以對(duì)圖書館我算是比較熟識(shí)的。也有人四年都沒(méi)去過(guò)圖書館，不明白里面什么樣，我此刻宿舍就有這樣一個(gè)同學(xué)。雖然每一天都有事可做，事實(shí)上心里卻很迷茫，由于究竟是高校，即使我把它當(dāng)作高四來(lái)過(guò)，究竟終究不是高中。高中有一個(gè)高考，始終是努力的目標(biāo)，此刻卻沒(méi)有方向了。也覺(jué)得高校生活應(yīng)當(dāng)是五光十色的，豐富多彩的，不應(yīng)當(dāng)只是為了學(xué)習(xí)，為了考個(gè)好成果而就這么度過(guò)四年。于是給自我略微理清了頭緒。顯著，作為同學(xué)，學(xué)習(xí)是首要的，可是不是唯一的。于是開(kāi)始去參與同學(xué)會(huì)，天氣好的時(shí)候會(huì)騎車出去逛。很清晰的記得，一次10。1假期，一向在自習(xí)教室里，到了最終兩天，實(shí)在坐不住了，就推上車，找了一份武漢地圖，帶上幾本雜志，坐在湖邊，看看書。心境也不是那么郁悶了。學(xué)校四周，到東湖的路我?guī)缀醵既ミ^(guò)，每次就是一個(gè)人，一邊對(duì)著地圖照路，一邊走，直到沿著東湖的湖間道轉(zhuǎn)一圈。假如覺(jué)得生活很枯燥，這不是高校的錯(cuò)，高校給了你充分的自由，你要做的是利用好

這種自由，充分發(fā)掘自我的生活。

所以我覺(jué)得我大一總結(jié)起來(lái)有三件事是值得慶幸的，第一是學(xué)習(xí)沒(méi)丟，第二是懂得去圖書館，三是能走出學(xué)校，帶上地圖騎上自行車，這也是一份很趣味的經(jīng)受。

大二放手去活動(dòng)

大二的時(shí)候，處于偶然的機(jī)會(huì)，開(kāi)始接觸國(guó)標(biāo)舞。學(xué)了一個(gè)學(xué)期后就和學(xué)員一齊發(fā)起組織了國(guó)標(biāo)舞協(xié)會(huì)。起因就不在那里詳談。經(jīng)過(guò)協(xié)會(huì)活動(dòng)，組織活動(dòng)本領(lǐng)，與人溝通本領(lǐng)，團(tuán)體協(xié)作本領(lǐng)，使自我本領(lǐng)得到提高同時(shí)，豐富了自我的生活。

在搞活動(dòng)同時(shí)基本上沒(méi)有影響到自我的學(xué)業(yè)。原來(lái)計(jì)算機(jī)專業(yè)課在全部的院系中屬于比較多的，有兩個(gè)專業(yè)的課。但古怪的是，我自我竟然一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得這兩件事之間會(huì)有多少影響。所以我一向覺(jué)得時(shí)間這個(gè)東西，只要你肯擠，總也能擠出來(lái)。

四六級(jí)也是在大二過(guò)的，說(shuō)起六級(jí)還鬧了個(gè)小笑話。由于功課多，又有活動(dòng)，平常幾乎就沒(méi)預(yù)備過(guò)?？荚嚽耙惶焱砩?，宿舍四個(gè)人都覺(jué)得沒(méi)什么戲了，結(jié)果就一齊看了一晚上的電視劇。睡覺(jué)前才把第二天考試的東西鉛筆，收音機(jī)預(yù)備了一下。考完了感覺(jué)也很糟糕，聽(tīng)他們感覺(jué)似乎不是太差，于是我就提議，考過(guò)了的得請(qǐng)客吃飯，平衡一下心理，最終結(jié)果四個(gè)人就我過(guò)了，結(jié)果還得掏錢請(qǐng)他們吃飯。

其實(shí)過(guò)六級(jí)過(guò)得有點(diǎn)偶然，可是過(guò)了也很當(dāng)然，平常一向沒(méi)丟過(guò)。從大二一開(kāi)始，就常常去圖書館看英文報(bào)紙，圖書館的英文雜志，上網(wǎng)去國(guó)外的高校閱覽他們的新聞，華工的，武大的英文版網(wǎng)頁(yè)也都過(guò)。我覺(jué)的自我的英語(yǔ)就是在這種環(huán)境下練成的。

大二這一年算是比較豐收的一年。搞協(xié)會(huì)活動(dòng)，四六級(jí)。

大三學(xué)好專業(yè)

選擇，放棄協(xié)會(huì)工作(很缺憾)，開(kāi)始學(xué)好專業(yè)知識(shí)。已經(jīng)打算保研。并且開(kāi)始預(yù)備考研。最終能順當(dāng)保研，和我的這一選擇以及這一年的努力是分不開(kāi)的。

大四收獲

進(jìn)入試驗(yàn)室。學(xué)習(xí)了許多課外的東西。動(dòng)手編程，寫游戲等。可是有點(diǎn)缺憾的是，這些東西其實(shí)早就該開(kāi)始學(xué)了。

總體來(lái)說(shuō)，首先最重要的是要對(duì)你的四年生活有一個(gè)規(guī)劃，也就是你期望你的高校生活是什么樣的，這個(gè)規(guī)劃能夠很粗略的，只代表一個(gè)大方向，不必很細(xì)致的，有了方向才不會(huì)茫然迷惑。并且只要你朝著這個(gè)方向走，結(jié)果需要不會(huì)讓你絕望。

第二個(gè)，無(wú)論是做什么，作為一名同學(xué)，他的首要任務(wù)都是學(xué)好自我的功課。

最終，豐富的高校生活是要靠自我去營(yíng)造的，大到全校全院性的活動(dòng)，小到班級(jí)內(nèi)部，或者寢室內(nèi)部，能夠組織各種游玩，或者競(jìng)賽之類的活動(dòng)。自我也能夠依據(jù)愛(ài)好，參與協(xié)會(huì)。不是每個(gè)人都要參與協(xié)會(huì)，需要要有愛(ài)好，否那么不能進(jìn)入核心成員，會(huì)覺(jué)得很沒(méi)意思。

高校生活演講稿3分鐘5

敬愛(ài)的老師，心愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是____系____專業(yè)____班的______，很興奮能夠和大家共享一下我的高校生活。我的高校生活并沒(méi)有電視劇里那些花里胡哨的故事，沒(méi)有錯(cuò)綜繁復(fù)的三角戀，沒(méi)有車禍和懷孕這種意外事項(xiàng)。有的只是一個(gè)充斥期盼的少年，來(lái)到一個(gè)人生地不熟的地方，遇到了一群臭味相投的伙伴，并且每天一