美術教案范例6篇

第美術教案范例6篇

美術教案篇1

教學目標：

1、通過欣賞郵票圖案獨特的構圖和色彩，認識郵票這一獨特的美術作品。

2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和設計、制作能力。

3、培養(yǎng)學生感受美、體驗美、表現(xiàn)美的能力。

教學重難點：

1、設計一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票。

2、引導學生運用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票。

教具學具：繪畫工具

教學過程：

一、組織教學：

1、謎語導入，趣味引題

師：聽說你們班的同學很聰明，今天我要出個謎語讓你們猜一猜？

薄薄一張紙，四邊細牙齒，兩地朋友要談心，必須請它當差使。

2、揭示主題（精美的郵票）

師：過去是“一封家書抵萬金”，居住在兩地的人們通過通信來傳遞信息。一封信寄往國外，當?shù)氐娜藗兛吹叫啪椭朗菑哪膫€國家寄來的。為什么？

師小結：同學們都說得很好。郵票是一個國家的名片。現(xiàn)在通訊發(fā)達，寄信的人少了，但是，人們還是喜歡郵票，為什么？

師小結：對，郵票有收藏價值又設計的很精美。大家都很喜歡。今天我們就來認識“精美的郵票”。

二、講授新課。

1、觀察、欣賞郵票的特點：

師：郵票美不美？它和一般的畫有什么不同？

師小結：同學們觀察到郵票上有面值、發(fā)行時間、發(fā)行地區(qū)標記、邊上有整齊的齒孔，它們和中間的圖案一同構成了郵票的基本要素。

師：郵票的每一個圖案，每一個主題都是畫出來的嗎？

師小結：郵票的主題很豐富，有軍事、科學、植物、動物。有的.是畫的，有的是剪紙。郵票的內容包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上。造型方面，郵票多種多樣，有的寫實，有的變形。

2、作業(yè)：

（1）提出設計要求，小組討論。

師：看了這么多的郵票，你們想不想設計一張郵票？自己設計的郵票更有情趣。想設計什么主題的？把郵票的各個要素安排在什么位置，用什么字體？畫紙是橫放還是豎放？

（2）提出作業(yè)要求：圖案造型生動，形象飽滿，主題突出，色彩鮮艷，富于裝飾性；文字要精心設計，寫藝術字，郵票的各個要素要安排合理。

三、學生作業(yè)，教師輔導

四、作業(yè)展示：表揚優(yōu)秀作業(yè)

五、小結：今天大家設計的郵票很精美，內容很豐富，色彩很鮮艷。今天設計的是長方形的郵票，實際郵票的外形還有其他的，同學們要多加關注，用所學的知識設計更多更美的郵票。美術教案篇2

一、教材分析

本課屬于“設計.應用”領域。通過對生活中商品包裝紙盒的再利用、再創(chuàng)造，運用加、減法及適當?shù)孛阑b飾，變紙盒為家具，使學生的個性及創(chuàng)新精神得到發(fā)展。開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，重視學生實踐能力的培養(yǎng)。

日常生活中的家具千姿百態(tài)，款式多樣，造型各異，通過本課的學習，促使學生進一步關注生活，關注設計的功能目的。本課教材共兩頁，展示了大量用紙盒制作的家具作品，另有紙盒變沙發(fā)的示意圖。

將兩個讀書的小朋友安排在一張用紙盒制作的兩用單人床上，更活躍了版面，增添了童趣。教材右下角的兩把現(xiàn)代設計座椅，提示師生可以查找資料，用作參考和欣賞。

二、教學目標

通過觀察、思考、分析與交流，使學生在動手實踐中初步接觸和了解“物以致用”的設計思想；在運用設計和工藝的基本知識和方法進行變家具的活動中，感受材料的特性，提高動手能力，發(fā)展創(chuàng)新意識。

進一步提高學生的審美表現(xiàn)力，在小組學習的氛圍中，相互交流、相互學習、資源共享，使學生的合作精神得以發(fā)展。

三、重點難點

重點：打開學生的思路和創(chuàng)作欲望，能從紙盒的造型中展開聯(lián)想，動手設計和制作家具作品。

難點：家具作品的新穎、美觀，造型多樣。

四、課時安排：2課時

五、德育滲透

培養(yǎng)學生相互合作的精神。

六、材料準備

學生收集各種大小商品的`包裝盒、彩色紙、剪子、膠水等。

七、教學過程

1、小組研究：展示家具圖片

（1）請學生認一認是用什么材料做的？木頭、鐵、玻璃……

（2）你們收集了什么樣子的家具？它們最有特點的地方是什么？由哪幾部分組成的？

（3）繼續(xù)欣賞不同造型的同類家具。例如多種造型的椅子，說說椅背有哪些造型？椅面有哪些形狀？椅腿有什么不同？你能想出和它們不一樣的造型嗎？

2、探究紙盒家具

（1）請大家猜猜這里有什么？（學生猜）快快打開看看！（哇！分小組說說：是用紙盒變成的椅子、床、柜子、書架……）

（2）現(xiàn)在請小組同學來研究一下，你們面前的家具是用哪些形狀的紙盒制作的？使用了什么方法？

分小組研究，可拆開分析。（小組教具：鐵絲椅子和藥盒寫字臺；紙盒椅子和光盤桌子；牙膏盒沙發(fā)；酸奶瓶桌子。）

（3）分組介紹，總結制作方法。

課件展示制作方法：挖、刻、折、剪、裝飾粘貼、插、組合。

3、分小組研究創(chuàng)作

（1）請各小組選擇一套家具，全組分工合作完成。

（2）小組研究討論：分別說說家具各部分的形狀？選擇適合的紙盒，想想用什么方法制作家具？展示圖片提出思考問題：你還能想出和作者不一樣的制作方法嗎？

（3）學生討論交流。

（4）你認為制作紙盒家具都應該注意什么？

（5）欣賞多種紙盒家具的作品，例如椅子的多種制作方法。

4、古代家具與現(xiàn)代家具對比欣賞，了解家具文化。

（1）現(xiàn)在的家具和古代的家具有哪些地方不同？

用途功能多，造型簡潔、色彩多樣。

（2）文化介紹：家具的產生，家具材料的多樣性，不同年代、國家家具的風格。

（3）提出作業(yè)要求：各小組制作出一套造型新穎、漂亮的家具，并將它們布置在你們的“新家”中。

5、學生制作

6、展評

全班家居展覽會，互動交流，為最好的作品投票不，評選出集體獎和家具設計獎。

7、拓展

（1）這些家具是用什么材料制作的？

（2）用我們靈巧的雙手還可以將廢舊紙盒制作出什么藝術作品？（紙盒動物、飛盤、指偶）

（3）請大家到生活中找一找利用廢舊材料變出的藝術品或生活用品。

八、教學后記

課后記：

在欣賞了一些造型特別的家具后，學生的設計制作家具的積極性被迅速調動了起來，每一組都希望制作一個擁有不同風格家具的溫馨的家。他們的確是帶著對家的愛來對待作品的。美術教案篇3

教學目的：

通過欣賞和感受活動，了解瓶子藝術的造型特點和美化方法。培養(yǎng)他們對美術活動的興趣，體驗創(chuàng)造成功的快樂

教學重、難點：

瓶子特點及其藝術魅力感受和瓶子對稱造型剪法，使學生創(chuàng)作一個造型別致的瓶子。教學課時：一課時

教學材料：

教師用具：瓶子造型完成作品五幅，示范畫一幅，16開紙若干張。剪刀一把。

學生用具：常規(guī)作業(yè)紙，剪刀一把，水彩筆，油畫棒，固體膠水。

教學過程：

一、組織教學：

組織學生整齊擺放好學習用具，做端正。

二、激趣導入：

1、今天，老師帶來一個新朋友。（出示圖）他是誰？－－藍貓兒來到了我們班！（繼續(xù)出示）他來我們班干什么呢？－－開花瓶店賣花瓶。

這些瓶子給我們留下一個什么樣的印象呢？－－好看的、漂亮的。

2、揭示課題－－漂亮的瓶子。（板書課題）

三、新課講授：

1、欣賞、觀察

藍貓開個瓶子店，請同學們做顧問，你喜歡哪個瓶子？能說說原在嗎？為什么喜歡它呢？（我喜歡__瓶子，它里面有__樣的花紋，色彩點綴得很漂亮）

（我喜歡__······）

讓學生暢所欲言，激發(fā)興趣，懂得從細處去觀察。

2、發(fā)現(xiàn)，解決

老師發(fā)現(xiàn)這些瓶子有兩個共同之處。

（1）折起這些瓶子，發(fā)現(xiàn)－－左右重合，大小一樣，通過這樣的發(fā)現(xiàn)，誰能找出一個可以快速剪出瓶子的辦法呢？

（請同學回答，打出對折的剪法）教師示范（故意剪錯對折線，剪出兩個半邊的'瓶子）發(fā)現(xiàn)問題，請同學們“幫忙”解決（讓同學們發(fā)現(xiàn)，要依靠對折的線描畫出半個瓶子的造型，這樣，就連起來成了一個整體的瓶子造型）請學生示范剪出完整的瓶子，并大家一起評析。

（2）瓶子的花瓶都很漂亮

分別箐四、五位學生就兩個沒畫出花紋的瓶子進行聯(lián)想和想象，各抒已見，談談，你會怎樣美化瓶子。

四、學生表現(xiàn)：

1、作業(yè)布置：

藍貓在我們班開了一個瓶子店，想把送我們同學們的。可是現(xiàn)在我們只有五個瓶子，我們班人又多瓶子也不夠啊。沒有瓶子怎么送？同學們你們能想到好辦法嗎？（我們同學們幫藍貓做瓶子）

2、學生剪繪：

步驟如下：a:對折瓶子，畫出半個瓶子造型

b：剪出造型

c:勾邊紋，畫花紋。

教師巡視指導以下幾個情況：瓶子大??？花紋造型？

五、小結，講評

1、選出五幅制作精美的瓶子，送給作者示范的教學瓶子。

2、同學們上臺選購大家所喜歡的瓶子。

3、宣布下課。美術教案篇4

活動目標：

1、引導幼兒欣賞年畫鮮艷的色彩和飽滿的構圖。

2、引導幼兒初步理解年畫所表達的含義。

3、啟發(fā)幼兒用語言和姿態(tài)表現(xiàn)自己的感受，體驗年畫歡樂祥和的氣氛和人們的美好愿望。

活動準備：

1、《年年有余》掛圖１幅。

2、《喜洋洋》、《金蛇狂舞》、《二泉映月》的音樂磁帶、錄音機。

3、課前，讓幼兒回家向父母了解，他們小時侯看到過的年畫內容，并參觀過新華書店的各種掛歷、年畫。

4、師生共同收集年畫，將活動室布置成年畫展覽廳；五角星掛件若干。

活動過程：

一、初步感知年畫的特點。

1、在《喜洋洋》的背景音樂伴奏下，教師和幼兒自由地欣賞活動室里的年畫展覽，自由地交談、議論。

2、讓幼兒在活動室中間找個位置坐下，教師再介紹：今天欣賞的這些畫是專門過年時張貼的畫，這種畫叫年畫，是我國獨有的一種畫，現(xiàn)在，在農村還有貼年畫歡度春節(jié)的習慣。

3、提問：你看了這些年畫有什么感覺？（高興、快樂，有種過年的感覺等）

（評析：開放式寬松的環(huán)境，有利于幼兒同伴之間的相互交流。通過談看年畫的感覺，使幼兒初步對年畫有了整體的感受。）

二、欣賞《年年有余》年畫的內容。

1、指《年年有余》這幅畫，要求幼兒仔細觀察。

2、提問：這幅畫上有些什么？讓幼兒自由議論再發(fā)言。

教師小結：畫面上畫了一個可愛的小男孩，手里抱著一條大鯉魚，笑嘻嘻地盤腿坐在蓮花座上，旁邊還有大大的'荷葉和結著桃子的桃樹。

（評析：讓幼兒自由議論，引起幼兒講述年畫內容的興趣，教師簡短的小結，幫助他們理清了年畫內容的思路。）

三、欣賞《年年有余》的構圖和色彩，感受其快樂祥和的氣氛。

1、提問：這幅畫主要畫的是什么？畫家把它畫在畫面的什么地方？

2、用白紙擋住旁邊的荷葉和桃樹，引導幼兒體會畫面的飽滿感，再分別露出左邊的荷葉和右邊的桃樹，引導幼兒體會畫面的均衡感。

3、提問：你看了這幅畫有什么感覺？為什么你看了這幅畫會感到心情很愉快呢？

啟發(fā)幼兒從小男孩笑嘻嘻的表情及紅、黃、綠鮮艷明快的色彩上形成了喜慶熱鬧的氣氛。

4、欣賞《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音樂（片段）。

提問：你覺得哪一段音樂與這幅畫相配？

5、放《金蛇狂舞》的音樂，讓幼兒學一學畫中小男孩的姿態(tài)，或讓幼兒合作用自己的動作來表現(xiàn)這幅畫。

（評析：用左右分別遮蓋比較法讓幼兒感受畫面的均衡、構圖的飽滿，方法巧妙直觀。匹配音樂讓幼兒用語言、動作、表情來表達自己對作品的感受和想象，給幼兒創(chuàng)造了多通道充分體驗的機會，同時也體驗了美術欣賞帶來的快樂。）美術教案篇5

一、教材分析：

本課是人美版小學四年級下冊十二課內容。本課屬于“造型·表現(xiàn)’系列，通過本課教學，使學生簡單了解降落傘的相關知識及原理，知道降落傘的組成。在制作小小降落傘的教學活動中，學習設計不同造型的降落傘，并能從生活中選材，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。讓學生在美術活動中，靈活運用美術知識完成作品，在游戲中激發(fā)對科學知識的興趣，培養(yǎng)學生熱愛科學的情感。

二、學生分析：

四年級學生是一個勇于思考，愛玩也愛學習的年紀。他們具備了一定的美術素養(yǎng)和基礎，動手實踐能力相對較強。而且他們主動探索知識的欲望也相對較強。在美術教學課堂上，學生的思路更廣、思維更活躍，歡迎更新穎、更有趣味的美術活動形式。他們敢動手、愛提問，絕大多數(shù)學生都能自信、大膽、自由地通過美術形式和語言表達自己的想法與情感。而且通過四年的學習，學生已經(jīng)掌握了剪、貼、畫等本領，學習方式也更加靈活。

三、教學目的：

1、知識與技能：學習設計和繪制降落傘的基本方法，簡單了解降落傘的原理和用途。學會用多種材料制作降落傘。

2、過程與方法：搜集資料來了解降落傘，靈活運用不同材料及裝飾來制作降落傘。

3、情感態(tài)度價值觀：通過學習制作降落傘，培養(yǎng)探究學習的能

力。

四、教學重點：

了解降落傘結構，利用身邊可用材料，學習設計和制作一個別致的降落傘，在游戲中了解降落傘的基本原理和用途。

五、教學難點：

降落傘的制作及裝飾效果。

六、教法：

多媒體的運用，近距離感受降落傘，在教學中，采用引導法，鼓勵法，直觀演示法來完成。作業(yè)的設置及評價，采用創(chuàng)設情景，以比賽的形式來完成。

七、學法：

本課綜合采用多種學習方法，搜集資料，自主完成：小組合作，互相探究：游戲比賽，競爭學習。能很好的調動學生的積極型。

八、教學用具：

教師用具：學生的優(yōu)秀作品，剪刀、雙面膠、透明膠帶、一次性紙盤，裝飾用彩紙，線繩，一件小重物。

學生用具：課前搜集降落傘的相關資料，剪刀、雙面膠、透明膠帶，比較薄的紙、布、塑料等適合做降落傘的材料，裝飾用材料，線繩，一件小重物。

九、教學過程

（一）組織教學

（二）導入新課

同學們，告訴大家一個好消息！我們綠城要舉辦第一屆天空跳傘比賽。邀請我們四年級的學生參加。你們想?yún)⒓用矗康菂⒓拥倪x手要帶上自己設計制作的降落傘。

師：你想擁有一個屬于自己的降落傘么？

這節(jié)課，我們就來學做降落傘。板書課題

設計意圖：參加降落傘比賽，一下子抓住學生的心，學生非常感興趣。學生都想趕緊做一個降落傘好參加比賽，為下面的教學打好鋪墊。

（三）講授新課

1、了解、分享收集的降落傘資料。小組完成。

要制作降落傘，首先我們要了解它。課前老師分組請學生搜集降落傘的相關資料。

Ａ、降落傘的起源與發(fā)展

請相應小組代表介紹

Ｂ、降落傘的原理

請相應小組代表介紹

Ｃ、降落傘的.分類

請相應小組代表介紹

Ｄ、降落傘的用途

請相應小組代表介紹

感受起源，了解原理，了解降落傘的種類，知道降落傘的用途。師總結。

設計意圖：在這一環(huán)節(jié)，學生的主體性充分體現(xiàn)。請學生當小老師，給學生講解他們課前搜集的資料，是對學生的一個充分鍛煉。師在旁補充出示相應課件。

2、初步感受降落傘的形，色

（1）找一生上臺畫降落傘，生總結降落傘組成

分：傘面、傘繩、重物三部分。師板書

（2）欣賞降落傘現(xiàn)實圖片

總結：形狀（圓形、長方形）

顏色：鮮艷，靚麗，五彩繽紛……

設計意圖：本環(huán)節(jié)帶領學生進一步觀察降落傘，使學生具像了解它的組成，傘面形狀及色彩。

3、分析書中降落傘外形及裝飾

生活中的降落傘多姿多彩，但是有同學做出了比這更新奇漂亮的降落傘，我們趕緊去看看吧！欣賞書本25頁。

你又發(fā)現(xiàn)了那些形狀的降落傘？

正方形，六邊形

他們的降落傘漂亮么？

感受不同傘面形狀，感受裝飾效果

4、教師演示制作降落傘的步驟

師邊制作邊講解注意事項，強調傘繩一定要系正，保持平衡，這樣下降時才平穩(wěn)。最后調整線繩的位置并添加重物，根據(jù)下降速度調整重量。

請學生總結制作步驟。師板書步驟

（1）構思

（2）制作傘面

（3）連接傘繩

（4）添加重物

（5）裝飾

設計意圖：通過觀察教師的現(xiàn)場制作，進一步感受降落傘的制作要領及步驟。為下面的動手制作打下基礎。

（四）、作業(yè)設置

我們對降落傘已經(jīng)有了總體上的了解，下面就請同學們抓緊時間設計并制作一個漂亮的降落傘吧！

師巡視輔導。

設計意圖：用參加比賽來完成作業(yè)，學生積極性更高。能很好的調動競爭意識，制作更好的作品。

（五）、展示評價

每組先比賽選出一名獲勝者，每組優(yōu)勝者上臺進行最后比賽。師準備天空草地背景。評選出最美降落傘，最安全降落傘等。師頒發(fā)獎品。并請獲獎者發(fā)表感言。

設計意圖：在這一環(huán)節(jié)，老師擔當主持人角色，為比賽服務。在組評和班評，師評中使學生當裁判，發(fā)揮主動意識。美術教案篇6

活動目標

１、學習選用園形體的廢舊材料，制作自己喜愛的動物頭飾，體現(xiàn)材料使用的多元化，并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識教育。

２、通過用園的形體構成各款可愛的動物頭飾，提高對造型美的感覺力、想象力和動物操作能力，從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。

教學重點：選用園的形體材料構成動物頭飾。

教學難點：掌握毛線類材料的粘貼固定方法。

活動準備

１、發(fā)動幼兒收集園形的廢舊材料。（紙杯