第二輪創(chuàng)新教育教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告

PAGEPAGE1寶雞市初中新課程創(chuàng)新教育寶雞市初中新課程創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)結(jié)題征文第二輪創(chuàng)新教育教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告——麟游縣鎮(zhèn)頭中學(xué)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)組馬紅麗執(zhí)筆一、實(shí)驗(yàn)背景我校是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，在校生1900多人，在職教師113人，專職英語(yǔ)教師15人。我已從教14年，一直擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)并擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)。由于我校地處山區(qū)，經(jīng)濟(jì)滯后，信息不暢，師資薄弱，英語(yǔ)教學(xué)一直沒(méi)有大的改觀。二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康膭?chuàng)新教育給英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，跳出“一言堂”滿堂灌，填鴨式、題海式等傳統(tǒng)模式，徹底改變課堂教學(xué)，讓學(xué)生當(dāng)主角，使他們覺(jué)得上英語(yǔ)課是一種享受，并能身心愉快地坐在課堂上，如饑似渴地主動(dòng)獲得知識(shí)，讓尖子生更上層樓，讓中等生穩(wěn)步提高，讓差生不掉隊(duì)，急追直上，爭(zhēng)取用較少的時(shí)間，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。三、實(shí)驗(yàn)對(duì)象及方法采取對(duì)比實(shí)驗(yàn)法，我校共有30個(gè)班，1900名學(xué)生全部參加實(shí)驗(yàn)，其中每個(gè)年級(jí)的1—5班為實(shí)驗(yàn)班；6—10班為對(duì)比班，這些班級(jí)基礎(chǔ)相同，學(xué)生素質(zhì)均等，課程標(biāo)準(zhǔn)一致；英語(yǔ)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教師15名，其中9名教師為大學(xué)本科文化程度，6名教師為大專文化程度，教齡均在5年以上，功底扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。四、實(shí)驗(yàn)原則循序漸進(jìn)，精講精練，激發(fā)興趣，五技并舉，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)。五、實(shí)驗(yàn)時(shí)間2004年4月——2006年3月六、具體操作1、快樂(lè)教學(xué)與四位一體教學(xué)相互滲透在初一、初二階段，注重單元階段復(fù)習(xí)，期中、期末復(fù)習(xí)為查漏補(bǔ)缺，升化知識(shí)，打牢基礎(chǔ)，初三階段主要采用四位一體中考復(fù)習(xí)教學(xué)方法。2、在課堂上讓學(xué)生帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，這樣聽(tīng)起課來(lái)有目的性、針對(duì)性。通過(guò)各種方法的預(yù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的自信心，讓他們獲得成就感，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、輕松，課堂目標(biāo)明確，氣氛活躍，知識(shí)掌握自然牢固。3、做好學(xué)生思想工作，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)造民主和諧快樂(lè)的課堂氛圍，讓學(xué)生充滿信心，師生密切配合，以學(xué)生為主，老師指路，學(xué)生自己學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，這樣才能起到事半功倍的效果。4、根據(jù)初中學(xué)生活潑好動(dòng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制成立學(xué)習(xí)興趣小組進(jìn)行比賽，對(duì)話表演，按照學(xué)生程度提出不同要求，使他們?cè)诓煌潭鹊幕A(chǔ)獲得成功的樂(lè)趣。5、組建興趣小組，提高學(xué)習(xí)激情。為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣，課堂興趣學(xué)習(xí)小組精心組建，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況把好中、差學(xué)生均勻分配到每個(gè)小組，按四人一組分成若干組，每組安排一人任小組長(zhǎng)，任務(wù)是做好檢查，記錄工作。小組內(nèi)互幫互助同步提高，小組間比學(xué)越超搞競(jìng)爭(zhēng)，這樣每個(gè)小組成員都不甘落后，定會(huì)不斷努力，為自己也為本組爭(zhēng)得榮譽(yù)。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性及學(xué)習(xí)興趣定會(huì)十分高漲。七、實(shí)驗(yàn)效果結(jié)果分析實(shí)驗(yàn)班與對(duì)比班在初一、二進(jìn)行了前測(cè)，初三進(jìn)行后測(cè)，其結(jié)果如下：人數(shù)平均分及格率優(yōu)秀率前測(cè)98097066.860.859%50.1%30%25.5%后測(cè)97896078.969.389%60%58.3%40.2%實(shí)驗(yàn)班對(duì)比班實(shí)驗(yàn)班對(duì)比班實(shí)驗(yàn)班對(duì)比班實(shí)驗(yàn)班對(duì)比班實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，前測(cè)階段實(shí)驗(yàn)班與對(duì)比班差距不太大，后測(cè)時(shí)，實(shí)驗(yàn)班考試成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)比班。將快樂(lè)教學(xué)與四位一體相互滲透，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，以情激趣，寓教于樂(lè)，努力創(chuàng)造和諧快樂(lè)的課堂氣氛是提高課堂教學(xué)效果的可靠途徑。此表已明顯的反映出我校創(chuàng)新教育在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科取得了可喜的成果。八、實(shí)驗(yàn)體會(huì)1、老師要有高度的敬業(yè)精神和工作責(zé)任感，要有樂(lè)教的情操和會(huì)教的本領(lǐng)，有幽默感，老師若沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，沒(méi)有鉆研精神，沒(méi)有博覽專業(yè)書(shū)，沒(méi)有開(kāi)拓精神，沒(méi)有理由設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，活躍課堂氛圍，要在短時(shí)間內(nèi)取得高效是不可能的。2、每節(jié)課都應(yīng)精心備課，全面了解各單元階段中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，做到胸中有數(shù)。3、預(yù)習(xí)工作極其重要，要絕對(duì)落實(shí)，學(xué)生只有做好了預(yù)習(xí)工作，才能在課堂中發(fā)揮“主人翁”作用，才能樹(shù)立信心，才能感興趣。4、老師在課堂上一定要朝氣蓬勃，面帶笑容，語(yǔ)言幽默，用自己的情緒感染學(xué)生，營(yíng)造班級(jí)氣氛。九、實(shí)驗(yàn)成果1、英語(yǔ)組全體教師積極投入此次實(shí)驗(yàn)，在第一、二輪實(shí)驗(yàn)期間，有一名教師榮獲“省級(jí)優(yōu)秀教師”，一名市級(jí)教學(xué)能手，三名縣級(jí)教學(xué)能手，一名縣級(jí)新秀。2、2006年度，王瑞仙老師在市上組織新課程賽教中獲三等獎(jiǎng)，并受到聽(tīng)課老師的好評(píng)。3、在縣文教局組織的“送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”中，馬紅麗、周愛(ài)琴老師分別為2002、2004年度積極提供示范課，且受到鄉(xiāng)下各位老師的好評(píng)。4、在參加本輪實(shí)驗(yàn)中，英語(yǔ)組也參加了校本教研和“英語(yǔ)四位一體”實(shí)驗(yàn)，各位老師以創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)為主體，把三種理論融為一體，并應(yīng)用在課堂之中取得了可喜的成果。2003、2004、2005年在全縣“三合一”考試中，英語(yǔ)科總評(píng)連續(xù)三年位于全縣第二名，期末抽考中閆桂蘭等5位老師成績(jī)均為第一名、三名、四名的好成績(jī)，特別是2005年中考中，初三級(jí)各位老師又以第一名、二、三、四、五名成績(jī)位于前茅。6名優(yōu)生進(jìn)入寶中。5、在各位老師的共同努力下，在2004年全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽中劉曉、李召等幾名學(xué)生，分別榮獲全國(guó)二、三等獎(jiǎng)，其余6名學(xué)生分別獲省、市級(jí)二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；2005年競(jìng)賽中，以邢子君等6名學(xué)生也取得省市優(yōu)秀獎(jiǎng)。6、在此同時(shí)，英語(yǔ)組也開(kāi)展了豐富多樣的“自主性”活動(dòng)，在英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中，全校分別有24名學(xué)生獲得學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)，四個(gè)班級(jí)獲得團(tuán)體一、二等獎(jiǎng)；積極倡導(dǎo)學(xué)生自己辦“英語(yǔ)手抄報(bào)”，并進(jìn)行展覽，在此次活動(dòng)中也有多名學(xué)生獲獎(jiǎng)；“英語(yǔ)角”豐富了學(xué)生課余生活，培養(yǎng)了他們自主交際能力，在英語(yǔ)作文競(jìng)賽