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文檔簡介

中班語言公開課教案《恐龍媽媽藏蛋》一、教學目標能聽懂故事《恐龍媽媽藏蛋》的內容，理解主要情節(jié)。能夠運用簡單的語言描述故事中的場景、人物和動作。提高幼兒的語言表達能力和合作能力。二、教學準備教師準備：故事書《恐龍媽媽藏蛋》、幻燈片、教具卡片。幼兒準備：課前讓幼兒了解恐龍和恐龍蛋的基本概念。三、教學流程1.導入（5分鐘）教師用幻燈片展示一些恐龍的圖片，引起幼兒的興趣。與幼兒進行簡短的對話，引導他們回憶恐龍的特點和生活環(huán)境。2.介紹故事（5分鐘）教師向幼兒介紹故事《恐龍媽媽藏蛋》的大致情節(jié)，指出故事的主要人物和故事的背景。引導幼兒猜測故事中可能發(fā)生的事情。3.朗讀故事（10分鐘）教師朗讀故事《恐龍媽媽藏蛋》。重點講解一些關鍵詞匯，如恐龍、蛋、媽媽等。4.反思交流（5分鐘）詢問幼兒對故事的理解，并與他們分享自己對故事情節(jié)的理解。引導幼兒多角度思考故事中的情節(jié)，放飛想象力。5.分組展示（10分鐘）將幼兒分為小組，每組選擇一個故事場景或人物，用卡片進行展示。引導幼兒描述自己選擇的場景或人物，并將卡片放在指定的位置。6.講故事（15分鐘）將幼兒分成小組，每組選擇一個小組成員來講述故事。鼓勵幼兒用自己的語言描述故事情節(jié)，并表達自己對故事的理解。7.制作手偶?。?5分鐘）將幼兒分成小組，每組制作一個手偶劇。引導幼兒選擇故事中的場景和人物，并進行材料選擇、手偶制作和劇本編寫。8.手偶劇表演（10分鐘）小組輪流表演自己制作的手偶劇。教師幫助幼兒解決表演中的問題，并給予肯定和鼓勵。9.總結（5分鐘）教師與幼兒共同總結學習的內容，回顧故事情節(jié)和重點詞匯。鼓勵幼兒講述自己對故事的感悟和理解。四、教學評價教師觀察幼兒課堂表現(xiàn)和參與程度，以及對故事的理解和表達能力。學生小組展示和手偶劇表演的評價。五、拓展活動與家長溝通，讓幼兒回家時與家人分享故事。繪制故事場景的大型畫面，供幼兒進行角色扮演。尋找其他與動物有關的故事，進行比較和分享。以上為中班語言公開課教案《恐龍媽媽藏蛋》的內容。通過這一堂課，幼兒可以通過聽故事、討論和參與小組活動，提高他們的語言表達能力，增加對故事的理解能力，并培養(yǎng)幼兒的合作意識和團

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