動態(tài)發(fā)展水平指標(biāo)

1第八章時間數(shù)列學(xué)習(xí)目標(biāo)本章結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容本章小結(jié)案例分析課后思考2知識點：

理解時間數(shù)列的作用、時間數(shù)列的編制原則；掌握時間數(shù)列概念，掌握時期數(shù)列、時點數(shù)列的概念和特點，掌握發(fā)展水平、增長量、平均發(fā)，展水平、平均增長量指標(biāo)，掌握發(fā)展速度、增長速度、平均發(fā)展速度、平均增長速度指標(biāo)，掌握累積增長量和逐期增長量之間的關(guān)系，掌握定基發(fā)展速度和環(huán)比發(fā)展速度之間的關(guān)系。能力點：

知道運用動態(tài)分析指標(biāo)時應(yīng)注意的問題；會計算逐期增長量、累積增長量，會計算時期數(shù)列的序時平均數(shù)、時點數(shù)列的序時平均數(shù)，會計算相對數(shù)時間數(shù)列的序時平均數(shù)，會計算平均數(shù)時間數(shù)列的序時平均數(shù)，能綜合運用時間數(shù)列的水平指標(biāo)和速度指標(biāo)進行動態(tài)分析。學(xué)習(xí)目標(biāo)38.1時間數(shù)列的編制8.2動態(tài)發(fā)展水平指標(biāo)8.3動態(tài)發(fā)展速度指標(biāo)本章結(jié)構(gòu)48.1.1時間數(shù)列的意義8.1.2時間數(shù)列的種類8.1.3時間數(shù)列的編制教學(xué)內(nèi)容8.1時間數(shù)列的編制58.1.1時間數(shù)列的意義教學(xué)內(nèi)容動態(tài)數(shù)列又稱時間數(shù)列或時間序列，是把總體的某一指標(biāo)在各個不同時間上的數(shù)值按先后順序排列所形成的數(shù)列。通過時間數(shù)列前后各時間上指標(biāo)值的對比，可以反映現(xiàn)象的發(fā)展變化過程及其規(guī)律。一個時間數(shù)列一般在構(gòu)成時須具備兩方面的基本要素：一個是時間要素，即被研究對象所屬的時間；另一個是指標(biāo)數(shù)值，即被研究對象在不同時間上所表現(xiàn)的不同的統(tǒng)計指標(biāo)數(shù)值，稱為時間數(shù)列的發(fā)展水平。68.1.2時間數(shù)列的種類教學(xué)內(nèi)容按構(gòu)成時間數(shù)列的指標(biāo)表現(xiàn)形式的不同，時間數(shù)列可分為三類:（一）總量指標(biāo)時間數(shù)列1．時期數(shù)列2．時點數(shù)列（二）相對指標(biāo)時間數(shù)列（三）平均指標(biāo)時間數(shù)列78.1.3時間數(shù)列的編制教學(xué)內(nèi)容在編制時間數(shù)列時必須遵循以下原則：（一）總體范圍應(yīng)該前后一致（二）時間長短應(yīng)該一致（三）指標(biāo)的經(jīng)濟內(nèi)容應(yīng)該前后一致（四）各項指標(biāo)值的計算方法、計算價格和計算單位應(yīng)該一致88.2.1發(fā)展水平8.2.2增長量8.2.3平均發(fā)展水平8.2.4平均增長量教學(xué)內(nèi)容8.2動態(tài)發(fā)展水平指標(biāo)98.2.1發(fā)展水平教學(xué)內(nèi)容發(fā)展水平又稱發(fā)展量，是時間數(shù)列中的各個指標(biāo)數(shù)值，它反映現(xiàn)象在各個時期（或時點）發(fā)展所達到的規(guī)?；蛩剑怯嬎銊討B(tài)分析指標(biāo)的基礎(chǔ)。發(fā)展水平一般指總量指標(biāo)，也包括平均指標(biāo)和相對指標(biāo)。發(fā)展水平由于在時間數(shù)列中所處的位置和作用不同而有所區(qū)別。（1）最初水平a0

（2）最末水平an

（3）中間發(fā)展水平a1，a2，a3，…，an－l。（4）基期水平（5）報告期水平108.2.2增長量教學(xué)內(nèi)容（一）逐期增長量（二）累積增長量增長量是指在比較兩個時期的發(fā)展水平時，報告期水平與基期水平之差，它說明現(xiàn)象在一定時期內(nèi)增加（或減少）的絕對數(shù)量。不難看出，逐期增長量和累積增長量間有著密切關(guān)系：(1)由逐期增長量和累積增長量分別構(gòu)成的新的時間數(shù)列，它們首項相等。(2)累積增長量是相應(yīng)的逐期增長量之和。(3)相鄰兩項的累積增長量之差等于相應(yīng)的逐期增長量。118.2.3平均發(fā)展水平教學(xué)內(nèi)容平均發(fā)展水平又稱序時平均數(shù)或動態(tài)平均數(shù)，是時間數(shù)列中各項指標(biāo)值的平均數(shù)。它將現(xiàn)象在不同時間上的數(shù)量差異抽象化，從動態(tài)上反映現(xiàn)象在一段時間內(nèi)的一般發(fā)展水平。現(xiàn)象在不同時間上的發(fā)展變化總是不平衡的，在動態(tài)分析中序時平均數(shù)可以用來修勻時間數(shù)列，消除現(xiàn)象在短時間內(nèi)的波動，使時間數(shù)列能更明顯、更集中地反映出現(xiàn)象的發(fā)展變化方向、程度和趨勢。序時平均數(shù)還廣泛用于對比不同單位、不同地區(qū)、不同部門乃至不同國家在某一時間內(nèi)發(fā)展變化的一般水平。128.2.3平均發(fā)展水平教學(xué)內(nèi)容1．時期數(shù)列的序時平均數(shù)時期數(shù)列中的每項指標(biāo)均為時期指標(biāo)，反映現(xiàn)象在一定時期內(nèi)發(fā)展變化的總量，每個指標(biāo)值是可以直接相加的，可采用簡單算術(shù)平均數(shù)法計算其序時平均數(shù)2．時點數(shù)列的序時平均數(shù)（1）連續(xù)時點數(shù)列。時點數(shù)列一般都不連續(xù)，但如果時點數(shù)列的資料是逐日記錄、逐日排列的，則稱此數(shù)列為連續(xù)時點數(shù)列。（2）間斷時點數(shù)列。也稱不連續(xù)時點數(shù)列，在實際工作中經(jīng)常應(yīng)用。138.2.4平均增長量教學(xué)內(nèi)容為了表明現(xiàn)象在一個較長的時期內(nèi)在絕對量方面增長（減少）變動的情況，需要計算平均增長量。平均增長量是逐期增長量的序時平均數(shù)。其計算公式為:148.3.1發(fā)展速度8.3.2增長速度8.3.3平均發(fā)展速度和平均增長速度8.3.4應(yīng)用動態(tài)分析指標(biāo)時應(yīng)注意的問題教學(xué)內(nèi)容8.3動態(tài)發(fā)展速度指標(biāo)158.3.1發(fā)展速度教學(xué)內(nèi)容環(huán)比發(fā)展速度：是各報告期水平與其前期水平之比，說明某現(xiàn)象逐期的發(fā)展速度。定基發(fā)展速度：是各報告期水平與某一固定基期水平（通常為最初水平）之比，表明某一社會現(xiàn)象在一個較長時期內(nèi)總的發(fā)展速度。168.3.2增長速度教學(xué)內(nèi)容環(huán)比增長速度：是逐期增長量與前一期水平之比，表明現(xiàn)象逐期增長的程度。定基增長速度：是報告期的累積增長量與某一固定基期水平（通常為最初水平a0）之比，表明現(xiàn)象的增長程度。178.3.3平均發(fā)展速度和平均增長速度教學(xué)內(nèi)容平均發(fā)展速度是各環(huán)比發(fā)展速度的平均數(shù)，是說明社會經(jīng)濟現(xiàn)象在一定發(fā)展階段各個時間上發(fā)展速度一般水平的統(tǒng)計指標(biāo)。其計算方法有水平法和累積法兩種。水平法又稱幾何平均法，是各期環(huán)比發(fā)展速度的連乘積按環(huán)比發(fā)展速度項數(shù)求方根計算平均發(fā)展速度的方法。累計法又稱方程法或代數(shù)平均法，是通過研究階段內(nèi)務(wù)期實際發(fā)展水平之和與基期發(fā)展水平之比所確定的代數(shù)方程，來計算平均發(fā)展速度的方法。其出發(fā)點是：所計算的各期發(fā)展水平之，和等于其實際水平之和。188.3.4應(yīng)用動態(tài)分析指標(biāo)時應(yīng)注意的問題教學(xué)內(nèi)容（一）運用動態(tài)分析指標(biāo)應(yīng)將速度指標(biāo)和水平指標(biāo)結(jié)合運用（二）總平均速度與各期速度、分段速度結(jié)合運用（三）基期的選擇應(yīng)合理適當(dāng)19本章小結(jié)1、動態(tài)數(shù)列又稱時間數(shù)列或時間序列，是把總體的某一指標(biāo)在各個不同時間上的數(shù)值按先后順序排列所形成的數(shù)列。2、時間數(shù)列按構(gòu)成其指標(biāo)的表現(xiàn)形式的不同可分為三類，即總量指標(biāo)時間數(shù)列、相對指標(biāo)時間數(shù)列和平均指標(biāo)時間數(shù)列。

3、編制時間數(shù)列的基本要求就是保證數(shù)列中各項指標(biāo)值的可比性。4、可以根據(jù)時間數(shù)列的資料計算動態(tài)發(fā)展水平指標(biāo)，動態(tài)發(fā)展水平指標(biāo)包括：發(fā)展水平、增長量、平均發(fā)展水平、平均增長量。5、可以根據(jù)時間數(shù)列的資料計算動態(tài)發(fā)展速度指標(biāo)，動態(tài)發(fā)展速度指標(biāo)包括：發(fā)展速度、增長速度、平均發(fā)展速度、平均增長速度。6、應(yīng)用動態(tài)分析指標(biāo)時應(yīng)注意：（1）動態(tài)分析指標(biāo)應(yīng)將速度指標(biāo)和水平指標(biāo)結(jié)合運用；（2）總平均速度與各期速度、分段速度結(jié)合運用；（3）基期的選擇應(yīng)合理適當(dāng)。20案例1消費者購買動機調(diào)查

[選題]在社會主義經(jīng)濟條件下，市場競爭日趨激烈，企業(yè)要想在市場競爭中爭取主動權(quán)，必須了解消費者的購買動機，針對購買動機，有效地開展市場營銷活動。我院會計系3名同學(xué)準(zhǔn)備利用暑假期間針對某大商場洗衣粉銷售情況，選擇企業(yè)普遍關(guān)心的課題，以消費者購買動機調(diào)查為內(nèi)容，進行了問卷。請你進行統(tǒng)計整理，撰寫調(diào)查報告。[資料搜集整理分析]消費者購買動機調(diào)查的較好形式之一是問卷調(diào)查，品種是城鄉(xiāng)居民普遍消費的洗衣粉，品牌重點選擇了A、B、C、D四種品牌洗衣粉（注：為了不影響廠家銷售，作者把調(diào)查的洗衣粉品牌用代號A、B、C、D代替）。調(diào)查對象是某市和所屬各縣、區(qū)的城鄉(xiāng)居民。

案例分析21案例分析品牌

內(nèi)容ABCD內(nèi)在質(zhì)量包裝價格廣告效果

3、您家的居住地：⑴農(nóng)村

⑵城鎮(zhèn)4、請問戶主的職業(yè)：⑴農(nóng)民

⑵工人

⑶教師

⑷干部

⑸科技人員

⑹其他謝謝合作！

山西財貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計系學(xué)生

200X年X月X日消費者對幾種洗衣粉滿意程度的調(diào)查問卷尊敬的戶主：您好！我們在暑假期間，結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，就城鄉(xiāng)居民對幾種洗衣粉的滿意程度進行一次問卷調(diào)查，一方面促進學(xué)生提高統(tǒng)計調(diào)查和寫作能力；另一方面也將調(diào)查結(jié)果反映給有關(guān)工商企業(yè)，以便改進生產(chǎn)，改善經(jīng)營，更好地滿足消費者的需要。請您給予大力支持，實事求是的回答下列問題，在您認(rèn)為恰當(dāng)?shù)捻椛蟿潯啊獭被?/p>