人工智能導(dǎo)論（通識(shí)版）教案10模塊4 應(yīng)用探究 任務(wù)2：設(shè)計(jì)智慧醫(yī)療產(chǎn)品

課程教案首頁No.10授課題目模塊4應(yīng)用探究任務(wù)2：設(shè)計(jì)智慧醫(yī)療產(chǎn)品教學(xué)單元學(xué)時(shí)2［√］4［］教學(xué)目標(biāo)［知識(shí)目標(biāo)］：了解智慧醫(yī)療產(chǎn)品的應(yīng)用；［能力目標(biāo)］：能夠明確智慧醫(yī)療產(chǎn)品的應(yīng)用方面。［素質(zhì)目標(biāo)］：提高自主學(xué)習(xí)的能力提高團(tuán)隊(duì)合作的能力提高語言表達(dá)能力重點(diǎn)難點(diǎn)能夠明確智慧醫(yī)療產(chǎn)品的應(yīng)用方面。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法、講授法、體驗(yàn)法。能力訓(xùn)練（作業(yè)）完成慕課平臺(tái)資源學(xué)習(xí)與習(xí)題任務(wù)。教學(xué)體會(huì)授課班級(jí)授課時(shí)間及地點(diǎn)年月日（星期）第節(jié)，樓室年月日（星期）第節(jié)，樓室年月日（星期）第節(jié)，樓室年月日（星期）第節(jié)，樓室年月日（星期）第節(jié)，樓室課程教案用紙教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注復(fù)習(xí)反饋反饋?zhàn)鳂I(yè)完成情況，通過反饋?zhàn)鳂I(yè)，起到復(fù)習(xí)的作用。5’導(dǎo)入新課提出一個(gè)具體工作任務(wù)：設(shè)計(jì)一款在醫(yī)療領(lǐng)域基于AI技術(shù)的產(chǎn)品，并進(jìn)行產(chǎn)品推薦。以PPT的形式完成設(shè)計(jì)，并以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)展示。讓學(xué)生帶著任務(wù)進(jìn)入學(xué)習(xí)。3’視頻導(dǎo)入觀看視頻醫(yī)療機(jī)器人的應(yīng)用思考：智慧醫(yī)療是什么？你在日常生活中，對(duì)智慧醫(yī)療有哪些認(rèn)識(shí)和體會(huì)？為了解決傳統(tǒng)醫(yī)療體系成本高、渠道少、覆蓋面低等問題，智慧醫(yī)療致力于建立一套智慧的醫(yī)療信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)體系，使患者用較短的等療時(shí)間、支付基本的醫(yī)療費(fèi)用，就可以享受安全、便利、優(yōu)質(zhì)的診療服務(wù)。從根本上解決“看病難、看病貴”等問題，真正做到“人人健康，健康人人”。10’知識(shí)探索以互動(dòng)方式完成以下知識(shí)的學(xué)習(xí)：4.2.1什么是智慧醫(yī)療1.智慧醫(yī)療的發(fā)展背景人口老齡化慢性病患病率增加醫(yī)療資源發(fā)展不均衡公共衛(wèi)生突發(fā)事件的挑戰(zhàn)……2.智慧醫(yī)療的定義和組成智慧醫(yī)療：是最近興起的專有醫(yī)療名詞，通過打造健康檔案區(qū)域醫(yī)療信息平臺(tái)，利用最先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)患者與醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)療設(shè)備之間的互動(dòng)，逐步達(dá)到信息化。智慧醫(yī)療系統(tǒng)區(qū)域衛(wèi)生系統(tǒng)家庭健康系統(tǒng)3.智慧醫(yī)療的概念框架4.智慧醫(yī)療的發(fā)展4.2.2智慧醫(yī)療應(yīng)用案例1．AI外科手術(shù)機(jī)器人2.AI在新藥研發(fā)領(lǐng)域的作用3.AI導(dǎo)、輔診助力醫(yī)療35’任務(wù)實(shí)施教師下發(fā)任務(wù)書（根據(jù)需要，可選擇在慕課平臺(tái)下發(fā)）明確任務(wù)要求，完成過程，提交形式。學(xué)生按任務(wù)書要求，完成實(shí)踐任務(wù)。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)的同時(shí)，加深對(duì)于知識(shí)的理解。展示部分同學(xué)任務(wù)完成情況。根據(jù)任務(wù)完成情況，進(jìn)行平時(shí)成績(jī)記錄25’習(xí)題訓(xùn)練完成配套習(xí)題。師生共同反饋。10’總結(jié)提升教