語文人教版八年級下冊-2.7練習·素能拓展大雁歸來

初中語文八年級下冊第7課大雁歸來1．下面填入橫線上的詞語恰當?shù)囊豁検牵ǎ┧鼈兊偷偷卦谡訚珊筒莸厣峡涨鄣卮┬兄?，向每個剛剛______的水洼和池塘問好。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的______之后，它們白色的尾部朝著遠方的山丘，終于慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘______下來。A．融化滑翔盤旋B．熔化盤旋滑翔C．熔化滑翔盤旋D．融化盤旋滑翔2．下列有關課文的說法不正確的一項是（）A．標題中的“歸來”意味著曾經(jīng)離去，在離去與歸來中蘊含著生物對氣候、環(huán)境的認知。B．課文表達了作者對野生動物的喜愛之情，呼吁人們保護野生動物。C．課文做到了形象性、知識性、抒情性的完美結(jié)合。D．利奧波德是一個熱心的觀察家、一個敏銳的思想家和一個造詣極深的文學巨匠，也是一個有著國際威望的科學家和環(huán)保主義者，被稱為“英國的先知”。3．閱讀下面的文章，回答問題。別惹烏鴉陳庚①有人認為鳥類的大腦根本沒有容量可以用于思考，但實驗證明，鳥類會思考，很有心計，也具有較強的記憶力。②英國劍橋大學的比較認知學教授妮可·克萊頓發(fā)現(xiàn)西叢鴉經(jīng)常會從學生的飯盒里盜取食物，還偷偷地藏起來。而且通常很快又回到這些藏匿點，重新轉(zhuǎn)移贓物?！八鼈冏鲞^賊，于是就疑心別的鳥也是賊?！备腥さ氖?，它們藏匿食物時，如果當時有別的鳥在場，它會趁那些鳥不注意迅速藏好食物，或把嘴插進地里欺騙對方?？梢?，“聰明”很大程度上是在耍心眼的過程中鍛煉出來的，而最聰明的動物往往是社會性動物，它們要與生活在這個世界的其他動物、人類斗智并生存，競爭并發(fā)展，形成了適應環(huán)境需要的類似于社會中人的具有普遍性的習性和智力。③華盛頓大學的研究員做過一個實驗，在校園里捉了一些烏鴉，做上標記，加以稱量，再把它們放走。之后他們發(fā)現(xiàn)，那些被放走的烏鴉在校園里一見到他們，就會沖著他們哇哇大叫，并用翅膀撲打他們。即便離開一段時間再回來，那些烏鴉仍然記得他們。所以，千萬別惹烏鴉。④不僅如此，人類對動物智力生活的研究表明，動物與人類分享智力的許多方面。⑤在塞內(nèi)加爾大草原上，黑猩猩用牙齒啃咬木棍制造出“飛鐮”捕殺小動物。瑞典動物園一只黑猩猩，每天早上收集籠子外的石頭，等吵鬧的游客到了，就拿它當武器攻擊他們。日本東京大學一只7歲黑猩猩能在眨眼間識別并記憶電腦屏幕上閃過的數(shù)字的位置?！稌r代》雜志不久前有一期刊出一則封面故事，講一只倭黑猩猩，自出生起就被當成人類小孩一樣撫養(yǎng)長大，掌握了384個單詞，具有語言理解能力。接受采訪時，它與記者邊喝咖啡邊聊天，顯示了迷人的風度。⑥然而，在制造工具方面，烏鴉比黑猩猩還復雜精細，比如南太平洋島上的烏鴉，最喜愛的蟲子生活在極窄的巖石縫里，它們便銜來一片尖尖的樹葉，再用它的嚙和爪子組成一個原始的鉤子，將美餐釣上來。⑦就長期記憶而言，一些鳥類更加驚人。北美星鴉能在方圓12平方英里數(shù)百個地點儲存3萬多顆種子，并且在285天之后仍然記得，迄今為止沒有任何靈長類動物可以與之媲美。⑧烏鴉的智商令人嘆為觀止。在英國，一只禿鼻鴉用冒煙的雪茄屁股把藏在它們翅膀下的蟲子給熏了出來?！兑了髟⒀浴防锏墓适?，幾千年后，在劍橋大學的實驗室里變成了現(xiàn)實：事先沒有進行任何訓練，一只禿鼻鴉氣定神閑地挑了一塊石頭扔進瓶子里，大小重量都恰到好處。我們不得不說它們具備一些基本的物理常識。在日本，烏鴉們發(fā)明了一種絕妙的吃果仁的辦法：把堅果丟到車道上后飛到一邊等汽車開過，等紅燈亮時，他們再飛到馬路中央安全地銜走那些被車碾碎了的果仁。⑨或許這并不奇怪，2004年克萊頓詳細比較了烏鴉與黑猩猩的大腦，并得出結(jié)論：兩者大腦與身體比例相當，智力上足以比肩。⑩可見，人類與動物的界限并沒有那么清晰，那些只屬于人類的智力或情感特征，動物也有。?人類能理解黑猩猩的智力，畢竟我們有大部分的基因是一樣的，一樣擁有前額葉皮層（這一區(qū)域一直被認為是智力產(chǎn)生的生物學基礎），只不過黑猩猩的小一點。即使海豚、大象、狗、老鼠這些哺乳類動物展現(xiàn)出不同尋常的認知能力時，人們也不至于太驚訝，畢竟他們的大腦與人類有相似之處。但鳥類的大腦卻是一種與人類完全不同的叢狀結(jié)構(gòu)，沒有人類那種層層疊疊的大腦皮質(zhì)，卻有這樣高的智力，其中深藏奧秘。2.8億年前，鳥類與猿類的進化就已經(jīng)分道揚鑣，兩者的大腦結(jié)構(gòu)完全不同，卻各自獨立進化出了相似的高級認知能力。比如使用工具、想象思維的能力等。這推翻了傳統(tǒng)的智力進化論——智力進化的終極是人類的大腦皮層。生命之樹上，智力的構(gòu)建單位很可能是一樣的，只不過在不同的枝干上長出了不同的形狀。?今天人類統(tǒng)治地球也許只是一次進化的偶然，我們可以做另一種假想：我們有可能生活在一個由烏鴉統(tǒng)治的星球里，而人類只是鳥類主人的聰明玩偶。（選自《初中學習》，2012年8月10日，有刪改）（1）請說說選文以“別惹烏鴉”為標題有哪些作用。（2）選文從哪幾個方面介紹動物具有與人類相似的智力和情感特征的？（3）“生命之樹上，智力的構(gòu)建單位很可能是一樣的，只不過在不同的枝干上長出了不同的形狀”這個結(jié)論是怎樣推導出來的？試簡要敘述。（4）如何理解文章最后一段話？（5）舉例說明本文所運用的一種主要說明方法及其作用。

參考答案1．【答案】D【解析】“融化”指“（冰、雪等）變成水”?！叭刍敝浮肮腆w加熱到一定程度變?yōu)橐后w”。根據(jù)“水洼和池塘”的提示，第一個空選“融化”恰當。“滑翔”指“某些物體不依靠動力，而利用空氣的浮力和本身重力的相互作用在空中飄行”?！氨P旋”指“環(huán)繞著飛或走”。根據(jù)“沼澤上空”的提示，第二個空選“盤旋”恰當；根據(jù)“下來”的提示，第三個空選“滑翔”恰當。2．【答案】D【解析】“被稱為‘英國的先知’”這個說法錯誤，利奧波德是美國人。3．（1）【答案】形象生動，能引起讀者的閱讀興趣；抓住說明對象，突出其特征?！窘馕觥俊皠e惹烏鴉”有擬人化的特點，形象生動，會讓讀者產(chǎn)生“為什么別惹烏鴉”的好奇，吸引讀者閱讀的興趣；同時“別惹烏鴉”既抓住了說明對象，又說明了事理，強調(diào)了觀點。（2）【答案】動物具有人類的情感（記仇），會制造工具，具有語言理解能力，有長期的記憶能力，能利用周圍環(huán)境謀生存?！窘馕觥繌牡冖鄱蔚摹澳切┍环抛叩臑貘f在校園里一見到他們，就會沖著他們哇哇大叫，并用翅膀撲打他們”，說明動物具有人類的情感。從第⑤段介紹黑猩猩制造“飛鐮”捕殺小動物可知，動物能夠制造工具。從第⑤段“《時代》雜志不久前有一期刊出一則封面故事，講一只倭黑猩猩，自出生起就被當成人類小孩一樣撫養(yǎng)長大，掌握了384個單詞，具有語言理解能力”可知，動物具有語言理解能力。從第⑦段“北美星鴉能在方圓12平方英里數(shù)百個地點儲存3萬多顆種子，并且在285天之后仍然記得”可知，動物有長期的記憶能力。從第⑧段介紹烏鴉吃果仁的方法可知，動物能利用周圍環(huán)境謀生存。（3）【答案】黑猩猩和人類有著大部分相同的基因，海豚等哺乳動物的大腦與人類有相似之處，因此，傳統(tǒng)的智力進化論認為：“智力進化的終極是人類的大腦皮層。”但是鳥類的大腦是一種與人類完全不同的叢狀結(jié)構(gòu)，卻也進化出高級認知能力。由此推翻了傳統(tǒng)智力進化論，進而推導出“生命之樹上，智力的構(gòu)建單位很可能是一樣的，只不過在不同的枝干上長出了不同的形狀”這一新的論斷。【解析】根據(jù)“人類能理解黑猩猩的智力，畢竟我們有大部分的基因是一樣的……即使海豚、大象、狗、老鼠這些哺乳類動物展現(xiàn)出不同尋常的認知能力時，人們也不至于太驚訝，畢竟他們的大腦與人類有相似之處。但鳥類的大腦卻是一種與人類完全不同的叢狀結(jié)構(gòu)……卻有這樣高的智力……這推翻了傳統(tǒng)的智力進化論——智力進化的終極是人類的大腦皮層”等句子，提煉答案即可。（4）【答案】不同的枝干進化的結(jié)果都有可能統(tǒng)治這個世界，人類只是其中之一，所以是偶然的；也許，在烏鴉的世界里，它們認為是烏鴉在統(tǒng)治著這個世界，其他動物，包括人類，只是在它們支配下的生靈，都是其玩偶，不過人類的智商更高而已?！窘馕觥俊拔覀冇锌赡苌钤谝粋€由烏鴉統(tǒng)治的星球里，而人類只是鳥類主人的聰明玩偶?！边@句話是說，從烏鴉的角度來看，烏鴉可能認為是它們在統(tǒng)治著這個世界，而人類生活在烏鴉的世界里，那么，人類