邵東縣2024屆語文八年級第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

邵東縣2024屆語文八年級第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項是A．農(nóng)諺羈絆悵罔吹毛求疵B．顛簸溝壑馳騁名副其實C．舔舐誣蔑抉擇不知所錯D．翡翠浮燥演繹相輔相成2．（2分）（題文）下列句子，沒有語病的一項是（）A．繼美國、法國和芬蘭之后，我國成為第四個擁有“生物航油”自主研發(fā)技術(shù)的國家。B．為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團(tuán)委今年積極開展了“讀經(jīng)典作品、建書香校園”。C．最近，阿爾法狗與圍棋世界冠軍柯潔的對戰(zhàn)，連勝三局，再次成為輿論關(guān)注的焦點。D．相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。3．（2分）下列各句中，沒有語病的一句是A．加快發(fā)展職業(yè)教育，是發(fā)揮我國巨大人力資源優(yōu)勢、促進(jìn)大眾就業(yè)的戰(zhàn)略之舉。B．黎明之前那個最黑暗的時候是現(xiàn)在。C．嘉陵江渠江流域旅游深度開發(fā)，不僅要有縱橫南北的水系開發(fā)，但還應(yīng)該融入山水相連，橫貫東西的丘陵美景。D．欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不是簡單的事，小王對詩歌情有獨鐘，可見，他平時在這方面做了不少努力。4．（2分）下列詞語書寫全部正確的一項是()A．束縛翡翠川流不息不知所錯B．煩燥賦予分崩離析紛至沓來C．帷幕模糊察顏觀色人情世故D．骨骼嚴(yán)峻大徹大悟怒不可遏5．（2分）給下面句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検洽傧鄠骼匣⒖梢缘挪冉械囊粔K巨石，跳過金沙江②形成了世界上最壯觀的大峽谷，峽谷中最窄的地方就是著名的虎跳峽景觀③當(dāng)年堯茂書的探險隊就曾經(jīng)在此漂流，雖英雄壯志未酬身先去，此地卻因此而名聲大振④湍急的金沙江流經(jīng)石鼓鎮(zhèn)長江第一灣之后，忽然掉頭北上⑤從哈巴雪山和玉龍雪山之間的夾縫中硬擠了過去A．①④⑤③② B．④⑤②①③C．①⑤②③④ D．④⑤②③①6．（2分）下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A．理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載你出海遠(yuǎn)行。B．“最主要的是，”他說道：“我們心中要有對弱者的同情與愛心。”C．人們在思考：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復(fù)興？D．很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等……，成為內(nèi)心的永恒。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）解釋下列加點的詞語。(1)具答之（_____）(2)日光下澈（_____）(3)中軒敞者為艙（_____）(4)不知其旨也（_____）(5)食之不能盡其材（_____）(6)系向牛頭充炭直（_____）8、（3分）閱讀下面一首宋詞，回答問題。鵲橋仙·一竿風(fēng)月陸游一竿風(fēng)月，一蓑煙雨，家在釣臺①西住。賣魚生怕近城門，況肯到紅塵深處？潮生理掉，潮平系纜，潮落浩歌歸去。時人錯把比嚴(yán)光，我自是無名漁父。（注）①釣臺：位于浙江省的富春山麓，相傳東漢嚴(yán)光，曾隱居于此耕讀垂釣。（1）這首詞詞牌名是________________，與________________的民間傳說有關(guān)。（2）對漁父這個形象，你怎么看？9、（7分）默寫。（1）可憐身上衣正單，________。（白居易《賣炭翁》）（2）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，________，________。（陶淵明《桃花源記》）（3）（《說文解字》：“城，以盛民也?！笨磥?，城是百姓安居的地方。從古至今，一座城，包含人間多少事！請寫出含有“城”字的連續(xù)兩句詩：________，________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀《紀(jì)念白求恩》選段，完成后面小題。①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。②白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。③我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信。可是因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的。現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。1．請用簡要的語言概括這幾段文字的內(nèi)容。2．選文第③段畫線的句子運用了什么表達(dá)方式？表達(dá)了作者怎樣的情感？11、（15分）閱讀下面的文章，完成小題。畢業(yè)贈言胡適諸位畢業(yè)同學(xué)：①你們現(xiàn)在就要離母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這句話是：“不要拋棄學(xué)問?！雹谝郧暗墓φn也許一大部分是為了這張文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時候，努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰減時，要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計，學(xué)問也決不會辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問，三年五年之后，你們都要被后來少年淘汰的。到那時再想做點學(xué)問來補(bǔ)救，恐怕已太晚了。③有人說：“出去做事之后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學(xué)問，既沒有圖書館，又沒有實驗室，哪能做學(xué)問?”④我要對你們說：凡是要等到有圖書館才能讀書，有了圖書館也不肯讀書。凡是等到有了實驗室方才做研究，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心就研究一個問題，自然會節(jié)衣縮食去買書，自然會想出法子來設(shè)置儀器。⑤至于時間，更不成問題。_________________。達(dá)爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績！每天花一點鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀11萬頁書。⑥諸位，11萬頁書可以使你成為一個學(xué)者了?？墒敲刻炜?種小報也得費你一點鐘工夫；4圈麻將也得廢你一點半鐘的光陰?？葱竽?，還是打麻將呢，還是努力做一個學(xué)者呢?全靠你們自己的選擇!⑦易卜生說：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器?！雹鄬W(xué)問便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問便是毀了你自己。⑨再會了！你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。1．這篇演講的中心是什么？2．本演講思路清晰，層次分明。請在下面的橫線上進(jìn)行填寫，以顯示全文思路：提出贈言→________________→________________→表達(dá)希望與祝愿。3．根據(jù)上下文說說“凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書”這句話的含義。4．請在第⑤自然段的橫線上另外再補(bǔ)充一個恰當(dāng)?shù)耐愂吕Ｋ?、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀下面名著中的文段，回答問題。（甲）笑了笑，安慰地說：“明天他們給我送一塊有格的板子來，是用硬紙板刻出來的。沒有這塊板我沒法寫字，會把不同行的字重疊在一起。我想了很久，才想出這么個辦法——在硬紙板上刻出一條條空格，寫的時候，鉛筆就不會出格了?？床灰娝鶎懙臇|西，寫起來當(dāng)然挺困難，但并不是不可能。這一點，我是深信不疑的。有好長一段時間怎么也寫不好，現(xiàn)在我慢慢寫，每個字母都仔細(xì)寫，結(jié)果相當(dāng)不錯。”（甲）開始工作了。他打算寫一部中篇小說，描寫科托夫斯基英勇的騎兵師，書名不用考慮就出來了：《》。……（1）選文中人物甲是；文中橫線處的書名是。（2）人物甲之前經(jīng)歷了什么導(dǎo)致他雙目失明？13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)。沒有“和”的滋養(yǎng)，就沒有中華民族的強(qiáng)大凝聚力；沒有“和”的潤澤，就沒有中華文明的生生不息。你參加了班級舉行的“以和為貴”主題綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列題目。（1）（輯“和”之名言）請你寫出一句以“和”為主題的名言。（2）（講“和”之故事）班委邀請你給大家講一個經(jīng)典故事，幫助大家進(jìn)一步探尋“和為貴”的真諦。（敘述要簡潔而完整，50字左右）（3）（踐“和”之行動）你的同桌王明經(jīng)常與同學(xué)為了一點小事斤斤計較，有時甚至發(fā)生激烈的爭吵，因而與其他同學(xué)之間的關(guān)系非常不和諧。作為他的同桌，你打算怎樣勸說王明，讓他與同學(xué)改善關(guān)系？五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。有位書法家對一位用廢報紙練字的人說：“如果你用最好的紙來寫，你可能會寫得更好。"那人很奇怪地問原因，書法家笑而不答，只寫了一個“逼，，字，那人頓悟，這是讓他借好紙逼迫自己寫好字。他開始在宣紙上練字，寫字的水平果然提高很快。是的，有時候遙自己一下，會讓自己有收獲，有進(jìn)步的。請以“逼自己____”為題寫一篇記敘文。要求：①請先把題目補(bǔ)充完整；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、B【解題分析】此題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。A項有誤，應(yīng)為“悵惘”；C項有誤，應(yīng)為“不知所措”；D項有誤，應(yīng)為“浮躁”。故選B。2、A【解題分析】B．“開展”缺賓語，可在最后加“的活動”；C．“連勝三局”有歧義，去掉“對戰(zhàn)”前的“的”；D．“及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止”語序不當(dāng)，應(yīng)是“及早發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和制止”。3、A【解題分析】

B.主賓顛倒。應(yīng)是：現(xiàn)在是黎明之前那個最黑暗的時候；C.關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，去掉“但”；D.語意不明?！霸谶@方面”是指“欣賞一首好詩”還是“創(chuàng)作一首好詩”，指代不明。4、D【解題分析】

A．不知所錯——不知所措；B．煩燥——煩躁；C．察顏觀色——察言觀色；D．正確。故選D。5、B【解題分析】

考查句子的銜接與連貫。仔細(xì)閱讀這幾個句子，先寫虎跳峽的形成，是因為“湍急的金沙江流經(jīng)石鼓鎮(zhèn)長江第一灣之后，忽然掉頭北上”后“從哈巴雪山和玉龍雪山之間的夾縫中硬擠了過去”，進(jìn)而形成了虎跳峽②句，④⑤②三句相連，再寫過去的傳說①句，最后寫后來的堯茂書的探險隊③句，從古到今，故選B。6、A【解題分析】本題考查的是標(biāo)點的正確使用能力。標(biāo)點符號是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范地使用標(biāo)點。B“他說道：”冒號改逗號；C“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？”問號改為逗號；D等和省略號重復(fù)，去掉其中一個。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（1）詳細(xì)（2）穿透（3）是（4）味美（5）才能、才干（6）同“值”【解題分析】

此題考查的是文言詞語的意思。做題時要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時，最好本義和句中意都要寫出來?！熬叽鹬狈g為“漁人詳細(xì)地回答了他們”，“具”意思是“詳細(xì)”。“日光下澈”翻譯為“日光透射到水底”，“澈”意思是“穿透”。“中軒敞者為艙”翻譯為“中間高起而寬敞的部分是船艙”，“為”意思是“是”?！安恢渲家病狈g為“不知道它的味美”，“旨”意思是“味美”?！笆持荒鼙M其材”翻譯為“喂養(yǎng)它不能竭盡它的才能”，“材”意思是“才能”。“系向牛頭充炭直”翻譯為“朝牛頭上一掛，就充當(dāng)炭的價錢了”，“直”同“值”。8、（1）鵲橋仙；牛郎織女。（2）窮則獨善其身。人生既然不得志，那就拋卻紅塵，獨守淡泊，親近自然，漁樵余生?！窘忸}分析】

（1）詞最初是伴曲而唱的，曲子都有一定的旋律、節(jié)奏。這些旋律、節(jié)奏的總和就是詞調(diào)。詞與調(diào)之間，或按詞制調(diào)，或依調(diào)填詞，曲調(diào)即稱為詞牌，其通常根據(jù)詞的內(nèi)容而定。由此分析，這首詞詞牌名是“鵲橋仙”。而詞的標(biāo)題是“一竿風(fēng)月”?！谤o橋仙”讓我們自然聯(lián)想到“牛郎織女”的民間傳說。（2）考查詩歌所塑造的人物形象。讀懂詩句是作答的關(guān)鍵?！耙桓惋L(fēng)月，一蓑煙雨，家在釣臺西住”：清早出去，籠一蓑霏微煙雨，傍晚歸來，釣一竿迷蒙風(fēng)月，家就居在富春江濱的子陵釣臺西邊?！百u魚生怕近城門，況肯到紅塵深處”：賣魚的時候惟恐走近城門跟前，更不用說還會到鬧市深處去了?！俺鄙淼?，潮平系纜，潮落浩歌歸去”：潮生時泛船出去打魚，潮平時擺船靠岸系纜，潮落時高唱漁歌歸家。漁父雖以賣魚為生，但是他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開爭利的市場。賣魚還生怕走近城門，當(dāng)然就更不肯向紅塵深處追逐名利了。以此來表現(xiàn)漁父并不熱衷于追逐名利，只求悠閑、自在。漁父在潮生時出去打魚，在潮平時系纜，在潮落時歸家。生活規(guī)律和自然規(guī)律相適應(yīng)，并無分外之求，不象世俗中人那樣沽名釣譽(yù)，利令智昏。如此我們即可分析出漁父是一個獨守淡泊，親近自然，拋卻紅塵，獨善其身的隱士。9、（1）心憂炭賤愿天寒（2）芳草鮮美落英繽紛（3）示例：城闕輔三秦風(fēng)煙望五津/青山橫北郭，白水繞東城。/國破山河在，城春草木深。/黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開?！窘忸}分析】

考查對古詩的背誦默寫。答此類題，平時誦讀古詩要做到讀音準(zhǔn)確，背誦流利，并重視句中易錯的字。重點字：（1）“炭”（2）“繽”；（3）要注意默寫要求：含有“城”字的連續(xù)兩句詩。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．贊揚白求恩同志毫不利己、專門利人、對技術(shù)精益求精的精神，表示對白求恩同志的悼念，號召全黨學(xué)習(xí)白求恩。(只要意思對即可）2．記敘；表達(dá)作者無限惋惜、遺憾、悲痛的心情?！窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生概括文章主要內(nèi)容的能力。概括文章內(nèi)容，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。仔細(xì)閱讀這幾段文字，只要能夠概括出白求恩同志的精神即可。2．本題考查學(xué)生對表達(dá)方式的辨析能力。記敘文常見的五種表達(dá)方式：記敘、議論、描寫、抒情、說明。議論的作用是引發(fā)讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用；抒情的作用是抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力；描寫作用是用生動形象的語言，把人物的狀態(tài)、動作，景物的性質(zhì)、特征，環(huán)境的色彩、布局等具體的描繪出來。第③段畫線的句子記敘了作者和白求恩同志的交往情況，表達(dá)了作者惋惜、遺憾和悲痛的心情。11、1．不要拋棄學(xué)問。2．論說學(xué)問的重要性指出怎樣做學(xué)問3．只要愿意讀書，沒有條件也會創(chuàng)造條件讀書，不愿讀書條件再好也沒用。4．示例：魯迅先生就是珍惜時間的典范，他將別人喝咖啡的時間都用在了工作上，終成一代大家。（凡能寫珍惜時間成大器者均可。）【解題分析】1．試題分析：考查對演講目的的理解。從文章的題目《畢業(yè)贈言》和文章第1段“你們現(xiàn)在就要離母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這句話是：‘不要拋棄學(xué)問?！笨芍?，這篇演講詞的演講的中心是“不要拋棄學(xué)問”。2．試題分析：考查議論文的論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點、論據(jù)、運用的論證方法，然后對內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過……引出論點或分論點，再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結(jié)論”的答題方法，結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。本文作者提出贈言——“不要拋棄學(xué)問”；接著，從“學(xué)問的重要性”和“怎樣做學(xué)問”兩全方面進(jìn)行闡述，最后表達(dá)對學(xué)生的希望與祝愿。據(jù)此可概括填寫作答。3．試題分析：考查對重點語句的理解。解答句子含義類問題，不要僅浮于語句的表面意義，要重點進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題，從表層含義和深層含義兩個角度進(jìn)行分析。語句“凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書”中的“圖書館”不能只理解成現(xiàn)實生活中的圖書館，應(yīng)該理解為“讀書的條件”。整個句子的意思是：那些要等有了條件才肯讀書的人，即使是有了條件也不肯讀書，也就是說，只要愿意讀書，沒有條件想辦法創(chuàng)造條件讀書，不愿意讀書，條件再好也不愿意去讀。據(jù)此理解概括作答。4．試題分析：考查論點（觀點）與論據(jù)的關(guān)系。論點（觀點）一定要能統(tǒng)率材料，而論據(jù)材料一定要能證明論點。材料與觀點必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點才行，否則就不能證明論點。本題作答，補(bǔ)充的事例應(yīng)該是“因珍惜時間，最后成就了自己的一番事業(yè)”的事例即可。答案是多元的。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）保爾·柯察金；《暴風(fēng)雨所誕生的》（2）示例：保爾在戰(zhàn)爭中受傷導(dǎo)致一只眼睛失明，后受疾病影響導(dǎo)致雙目失明?！窘忸}分析】

此題考查的是名著的知識積累。（1）選段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，文中的人物甲是保爾，這是保爾在病榻上開始創(chuàng)作時的情節(jié)。保爾寫的這篇小說是《暴風(fēng)雨所誕生的》。（2）保爾在一次保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)爭中，不幸被彈片傷及了右眼，當(dāng)時雖保存了眼球，但卻失明了。爾后，左眼(健眼)也被感染，最后雙目失明。13、（1）君子和而不同，小人同而不和；天時不如地利，地利不如人和……（2）《將相和》示例：藺相如憑借智慧多次維護(hù)趙國尊嚴(yán)，被趙王重用。廉頗對此不服，故意挑釁。藺相如胸襟寬廣，廉頗終醒悟，向藺相如負(fù)荊請罪，將相和好，共同輔國。六尺巷等故事（敘述講明故事起因、經(jīng)過、結(jié)果即可）（3）王明同學(xué)，你好！同學(xué)們生活在一個班級，就要像兄弟姐妹一樣相親相愛，你經(jīng)常與其他同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，不僅影響自己與同學(xué)的友情，而且影響班級的和諧我相信，你也是愿意跟大家和睦共處的，對嗎？【解題分析】

（1）考查對有關(guān)“和”的經(jīng)典名言的積累。平時多積累警句名篇，多記憶箴言俗語，特別是多背誦以“和”為主題的名言，是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生表述合理即可。如“禮之用，和為貴”等。（2）講一個經(jīng)典故事。此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識的廣度。多讀書，多接觸社會，多體驗生活，多積累有關(guān)“和”的經(jīng)典故事，是解答這類題的關(guān)鍵。如鮑管分金：管仲與鮑叔牙一起做生意的故事。管仲因為家境貧寒，用掙的錢先還債，而年底分紅的時候也欣然接受了鮑叔牙的多給分紅的錢，鮑叔牙的手下就看不下去了，然而鮑叔牙卻是真情實意的想幫助管仲度過困難。后來又經(jīng)歷了一系列的事情，兩人成了誓同生死的朋友。（3）勸說時要注意以下幾點：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要動之以情曉之以理，有理有據(jù)，以理服人。以誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等），文明得體，表達(dá)清楚明白。不能偏離和睦共處益處多的勸說主題。五、書寫與作文（53分）14、逼自己成功我做過很多成功的事，比如贏得了市校園藝術(shù)節(jié)的優(yōu)秀獎、學(xué)會了自行車、學(xué)會了游泳、是我們學(xué)校的小記者等等，但我覺得最成功的是選擇了學(xué)小提琴。早在一年級時，老師就鼓勵我們學(xué)習(xí)小提琴，但是我只對繪畫感興趣。有一次，我聽到表哥在練琴，表哥拉出曲子是那么的美妙、旋律那么的優(yōu)美，我不禁陶醉在音樂中。我第一次親身接觸小提琴是因為哥哥送了我兩把小提琴。當(dāng)時