幼兒園大班美術(shù)《春天的小蝌蚪》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】_第1頁
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幼兒園大班美術(shù)《春天的小蝌蚪》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】_第3頁
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文檔簡介

幼兒園大班美術(shù)《春天的小蝌蚪》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標能夠感知及觀察春天的變化,認識春季的常見動物——小蝌蚪。通過繪畫,培養(yǎng)幼兒們的美術(shù)審美能力和手眼協(xié)調(diào)能力。通過繪畫,培養(yǎng)幼兒們的情感和創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒們的合作精神和思維能力。二、教學(xué)準備準備黃、綠、藍、黑、白、紫、紅等顏料、水筆、毛筆、畫板、濕毛巾、一盆清水,毛巾若干。準備春季的相關(guān)繪畫圖冊或PPT課件,介紹小蝌蚪的形象及生長過程。提前打印好各種春季花卉和小動物的模板,備用。教師根據(jù)課程的需要,提前制作好教學(xué)反思表格供參考使用。三、教學(xué)過程第一節(jié)課1.引入1.1課堂主題介紹老師告訴孩子們這節(jié)課要一起畫一幅春天的美麗圖畫,讓孩子們開心地期待著一會兒的活動。1.2學(xué)前導(dǎo)入老師放春季的相關(guān)繪畫圖冊或PPT課件。利用這些圖片問一些有關(guān)春季和小蝌蚪的問題,讓孩子們一步步進入課堂教學(xué)的主題中,同時能夠注意到生活和自然界的變化。2.正式教學(xué)2.1色彩表現(xiàn)老師通過PPT,向孩子們介紹小蝌蚪的形象及生長過程。然后老師讓孩子們觀察PPT上小蝌蚪的形象,指導(dǎo)孩子們選取顏色,畫一只或者多只小蝌蚪在畫布上。讓學(xué)生根據(jù)自己的想象,自由發(fā)揮,在圖畫中加上小蝌蚪們的家——水藻等。2.2線稿設(shè)計孩子們畫好了小蝌蚪,接下來老師要幫助他們在小蝌蚪上面畫出線稿。老師可以讓孩子們選擇毛筆或水筆進行涂色。用毛筆的孩子可以畫出豐富厚重的線條,用水筆的孩子可以畫出流暢柔和的線條。2.3模板設(shè)計老師可以提供一些小花卉和小動物的模板,讓孩子們自由選擇并涂上自己選定的顏色。這個環(huán)節(jié)主要是想讓孩子們練習(xí)對顏色的運用,同時增強他們對小動物和花卉的認知。2.4細節(jié)設(shè)置孩子們繪制出來的作品,可能存在一些不太嚴謹?shù)牡胤?。在這一環(huán)節(jié)中,老師可以把一些需要注意的配色和線條等問題指出,幫助孩子們畫出更加美麗嚴謹和合理的圖畫。2.5出彩點最后,老師根據(jù)具體情況決定是否給孩子們進行點評。鼓勵孩子們在設(shè)計中大膽發(fā)揮,以其出彩點為主要評判因素來進行評價。第二節(jié)課1.活動準備為了更好地激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力,老師準備了好幾個不同的角色,分別是畫家、設(shè)計師、策展人和藝術(shù)家。私底下老師已經(jīng)圍繞這些角色設(shè)計好了一些游戲環(huán)節(jié)。2.游戲環(huán)節(jié)2.1繪畫比賽老師將所有孩子們分成小組,用的時間是30分鐘進行小組自由繪畫。然后,老師評選出每組的三幅作品。2.2作品評比老師開展了一場繪畫評技大賽,把所有小組的作品拿出來,展示在教室前面。同時,老師設(shè)計海報,并讓孩子們?yōu)楹筮x一個名字,并投票選出最好的名字。最終,老師讓孩子們投票選出優(yōu)秀作品三幅,并向獲獎選手頒發(fā)獎狀。2.3學(xué)生互評老師突然提出讓學(xué)生相互進行評價,用同學(xué)的眼光來發(fā)掘自身的缺點。這個游戲的重點是嚴肅認真的聽,以及敢于承認自己的錯誤和不足。三、教學(xué)反思本節(jié)課整體效果顯示,孩子們十分積極,熱情高漲,不僅完成了教師的教學(xué)任務(wù),也在游戲中得到了自我展示的機會。整個教學(xué)過程中,老師認真負責(zé),形式新穎,生動有趣,引導(dǎo)孩子們邁出了新的一步,激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。整節(jié)課時的互評,為每個孩子提供了機會表達自己對同學(xué)額意見,讓孩子們懂得了欣賞別人的作品,并發(fā)掘自己的優(yōu)點和不足。同時,這種反思性的教育也在孩子們的情感和思維能力方面得到了提升。總之,這節(jié)課的成功在于老師

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