幼兒園中班語(yǔ)言慢吞吞的壓路機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班語(yǔ)言慢吞吞的壓路機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)一、引言語(yǔ)言是人類建立聯(lián)系，交流思想的工具。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，語(yǔ)言慢吞吞的幼兒需要得到特別關(guān)注。如何幫助這些幼兒掃除口號(hào)障礙，自由流暢地表達(dá)自己的情感和需求，是幼兒園教師面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。本文以中班年齡段幼兒語(yǔ)言發(fā)展有困難為背景，在個(gè)別定制教育的理念下，經(jīng)過(guò)實(shí)踐設(shè)計(jì)出一節(jié)“幼兒園中班語(yǔ)言慢吞吞的壓路機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)課程”。二、教學(xué)設(shè)計(jì)2.1教學(xué)背景幼兒園教育是為了讓幼兒在新的環(huán)境中學(xué)會(huì)獨(dú)立自主、自我表達(dá)和自我理解，因此，教師應(yīng)該具備開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的能力和素質(zhì)。而幼兒園中班是園所教育的重要階段，這個(gè)階段的教師要根據(jù)幼兒的個(gè)別差異給出最適合他們的教育。2.2教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程的教學(xué)，幼兒應(yīng)該達(dá)到以下目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，擴(kuò)大視野范圍；提高幼兒的綜合素質(zhì)。2.3教學(xué)內(nèi)容本次課程的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞“幼兒園中班語(yǔ)言慢吞吞的壓路機(jī)”這一主題，包括以下幾個(gè)方面：語(yǔ)言表達(dá)能力練習(xí)；互動(dòng)交流溝通；情感識(shí)別與表達(dá)；探索科技知識(shí)。2.4教學(xué)過(guò)程2.4.1課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備一份課程計(jì)劃表，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程等，以確保課堂有條不紊。2.4.2活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)壓路機(jī)為幫助幼兒開(kāi)展學(xué)習(xí)，教師先介紹一下壓路機(jī)，以此加強(qiáng)幼兒對(duì)課程主題的認(rèn)知，并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒開(kāi)始學(xué)習(xí)。2.4.3活動(dòng)2：模擬行車在讓幼兒玩具車模擬壓路機(jī)前行進(jìn)的同時(shí)，老師傾聽(tīng)幼兒訴說(shuō)，激發(fā)幼兒表達(dá)自己的想法，加強(qiáng)互動(dòng)。2.4.4活動(dòng)3：聽(tīng)故事說(shuō)故事為了讓幼兒感受語(yǔ)言的樂(lè)趣和豐富性，老師可以在上課時(shí)講故事，在講完故事后，要求幼兒用自己的語(yǔ)言重述故事的內(nèi)容并作出其他創(chuàng)新性的講述。2.4.5活動(dòng)4：互動(dòng)討論在課程中，老師應(yīng)根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn)來(lái)組織探討、對(duì)話等交流活動(dòng)，激發(fā)幼兒表達(dá)自己的想法。課堂的互動(dòng)交流通過(guò)幼兒端進(jìn)行呼應(yīng)，并與個(gè)人情感和實(shí)際經(jīng)歷緊密聯(lián)系，使幼兒更好的將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。2.4.6活動(dòng)5：創(chuàng)新性語(yǔ)言智力開(kāi)發(fā)該活動(dòng)可以用一些文具、樂(lè)器、顏料、紙張、貼紙等物品，讓幼兒根據(jù)自己的思維訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，創(chuàng)意性的提供構(gòu)思，設(shè)計(jì)語(yǔ)言等活動(dòng)。3.教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，一方面老師要針對(duì)幼兒整體及個(gè)別差異進(jìn)行分類教學(xué)；另一方面，需要關(guān)注幼兒個(gè)體的心理發(fā)展，加強(qiáng)情感培養(yǎng)和思維發(fā)展，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維，提高幼兒綜合素質(zhì)。因此，本次課程的設(shè)計(jì)涵蓋了語(yǔ)言、情感、認(rèn)知等多個(gè)方面。在活動(dòng)1和活動(dòng)2中，幼兒不僅能學(xué)習(xí)到壓路機(jī)的相關(guān)知識(shí)，還能通過(guò)模擬行車的過(guò)程鍛煉語(yǔ)言表達(dá)和互動(dòng)交流的能力，這有助于他們更好地掌握玩具車的基本操作技能，并發(fā)揮自由表達(dá)想法的能力。活動(dòng)3是課程的重點(diǎn)之一，通過(guò)聽(tīng)故事和說(shuō)故事的方式，培養(yǎng)幼兒自由發(fā)揮、多元思維、多樣表達(dá)的習(xí)慣。在這一環(huán)節(jié)中，老師可以從幼兒講故事中得到很多信息，了解幼兒們對(duì)故事的理解程度以及對(duì)語(yǔ)言的掌握能力，從而更好地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)?；顒?dòng)4是幼兒們最感興趣的環(huán)節(jié)之一，老師應(yīng)該注重和幼兒的互動(dòng)交流，采用孩子們喜歡的方式進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，在激發(fā)幼兒表達(dá)興趣的同時(shí)，拓寬幼兒的視野范圍?；顒?dòng)5是為了開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，提高語(yǔ)言智力而設(shè)計(jì)的，在這個(gè)環(huán)節(jié)老師可以采用多種形式，如，繪畫、造字、編故事等讓幼兒動(dòng)手和腦子一起動(dòng)起來(lái)。三、本文介紹的幼兒園中班語(yǔ)言慢吞吞的壓路機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，提高語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，培養(yǎng)幼兒的情感識(shí)別和表達(dá)能力等多方面目標(biāo)，為最大化幼