現代禮儀的學習心得10篇

第第頁現代禮儀的學習心得10篇現代禮儀的學習心得1

“文明禮儀”是一個老生常談的話題了。從幼兒園起，老師就讓我們孝敬父母，講文明，守禮儀。到學校時，“文明禮儀”成了胸前紅領巾，我們也成為了光榮的少先隊員，一言一行都代表著祖國的形象，“文明禮儀”變得更加重要。隨著我們的成長，“文明禮儀”也顯得愈加重要。

我有一個弟弟，他才上學校四班級。這個時段本該是最依戀家長、文明守禮的階段。可在我的家中，每天都會上演著這樣的一幕：他回到家里，從不向奶奶問好，奶奶勸誡他應要努力學習，他卻毫不在意，出言頂撞奶奶?？蛇@樣的次數多了，家里人卻并不重視，以為這只是小孩子不懂事。有時鬧得兇了，也才輕提一二。有一次，他放學后想出去玩，征詢奶奶看法得到否定回答后，本該安心回家的他非但沒有離去，反而興沖沖地又出去玩了。一個小時過后，家里人焦急的查找才使他不得不回了家。在他回家后，幾次對奶奶出言不遜，甚至摔門喊叫，就這樣仍未挨責罵，只被略微提示后便不了了之。

中國素為禮儀之邦、文明之邦，這莫非不算是違反文明、禮儀的行為嗎?面對這樣的質疑，可能有些人會以為這只是個別現象，實那么不然。我與一些同學曾在四周同學、親人伙伴等處做了調查，幾乎每個家庭都會遇到這途中現象。這又是什么緣由產生的呢?

我以為，緣由有以下幾點：

首先，父母對孩子文明禮儀方面關注甚少。如今許多家長只在乎孩子的成果，殊不知“欲先成才，必先成人”，成果當然重要，但文明禮儀卻更為重要!文明禮儀是一個人修養(yǎng)的表達，關乎自己、家庭、四周的人乃至國家的`形象!它絕不是一紙空談!

其次，爺爺奶奶(外公外婆)的過度溺愛。在許多家庭當中，都會涌現這樣的一幕：爸爸媽媽由于孩子犯錯將要懲處時，爺爺奶奶擋住勸阻，有的甚至以命相逼。如今的孩子都非常聰慧，人們常說“隔代親”，孩子會看準你的“愛孫”心理，尋求你的“愛護”。假如這時爺爺奶奶出手相助，只會害了孫輩。

說了這么多，大家一起來看看一個事例：在歐美一些國家的垃圾桶上，經常會涌現這樣的一些標語“中國人，請不要將你的‘痰’吐向世界”……中國自古以來都有禮儀之邦的稱謂，可如今卻遭此“代遇”!我們可以怨誰?我們只能從自己身上查找緣由。在如今這個社會上，隨著經濟飛速的增長，國際交往越來越經常，可某些中國人卻在世界各地給中國丟臉!由此可見，“文明禮儀”絕不是個小事，它代表著一個國家的形象!“講文明，守禮儀”也是我們所應當遵守的。

“禮儀”和“文明”也并不只是古代的千古流傳的禮儀，面對傳統(tǒng)的文明禮儀，我們應汲取其精髓，剔除其糟粕，結合現代社會的詳細要求去做!“文明禮儀”不只是一紙空談、大道理，它需要我們一起去遵守、實踐，它表現在生活的方方面面。讓我們講文明，守禮儀，做一個文明守禮、每天向上的中同學吧!

現代禮儀的學習心得2

為了提高同學的思想道德修養(yǎng)，弘揚中華美德，創(chuàng)建文明學校，培育同學良好道德品質和文明行為習慣，三年三班召開了“文明禮儀伴我行”主題家長會，家校聯(lián)合，共創(chuàng)文明。

家長會上，班主任首先做了熱忱而生動的講話。首先代表學校感謝家長們長期以來對學校工作的大力支持，然后向全體家長介紹了同學在校狀況和期中考試成果，強調了營造安全、文明、健康的育人環(huán)境，逐步養(yǎng)成個人良好的行為習慣的重要性，明確學校和家庭都應當重視孩子們的思想道德建設，援助他們樹立正確的人生觀、世界觀和成才觀，確立自己努力的方向，并與家長溝通了輔導孩子學的方法，建議家長們平常對孩子多一份關懷，留意引導和援助他們克服學習生活中的困難。老師們的心聲引起了很多家長的共鳴，許多家長頻頻點頭以示贊同。

開啟同學的道德心靈，通過有益地教育、有序地訓練，是能夠達到目的的。無論在學校還是在家庭，無論是老師、同學還是家長，都要用文明禮儀約束我們的行為。對于個人來說，是他(她)的道德水平、文化修養(yǎng)、交往技能、人格魅力的表現;對于社會、學校、家庭來說，進行文明禮儀教育，是傳播歡樂、制造美滿的橋梁，是建設和諧社會、和諧家庭、和諧學校重要的組成部分。孩子對于家庭意味著百分之百的盼望和理想，因此，家長要與學校、社會攜手努力，以身教示范，以行動支持，家校雙向互動，形成合力，共筑孩子健康成長的文明家園。

隨后，同學家長紛紛溝通發(fā)言，暢談自己教育孩子的心得體會，氣氛融洽而激烈。本次家長會拉近了學校與家長之間的距離，讓學校教育與家庭教育有機地結合起來，為培育同學養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣、共同構建文明和諧的學校打下了堅實的基礎。

現代禮儀的學習心得3

老師禮儀指老師在教書育人的崗位上如何表現老師應有的氣質與風度。老師是人類靈魂的工程師，承受著教書育人、為人師表的光榮職責。老師儀表是老師整體風范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風正派、知識淵博、風度儒雅，衣著發(fā)式無形中都成為同學和社會學習的楷模。在個人形象越來越重要的今日，老師應具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)?老師形象在教育中又具有怎樣的意義?如何以高素養(yǎng)的內在素養(yǎng)(修養(yǎng)、素養(yǎng))和外在素養(yǎng)(儀表、儀容)影響、教育同學?經過這一段時間的學習，我有了深刻的認識。老師禮儀將是老師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。

老師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承受著教書育人、為人師表的光榮職責，老師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為同學和社會的楷模。語言是老師用來傳授知識和與同學溝通溝通的工具，是老師對同學“言傳身教”的一種手段。金教授的講座讓我意識到，作為一名老師，應當用一顆同等的心，去同等地對待每一個孩子，放下老師的架子，對同學真誠相待，去做同學的伙伴，去尊敬同學、關懷、愛惜同學。觀賞孩子們身上的閃光點，從而推動孩子的進展。蘇霍姆林斯基說：“人類有很多方面的品行是人生的頂峰，這就是一個人的自尊心。”要想贏得同學的喜歡和敬愛，首先要尊敬和信任同學，并且要讓同學從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說說確定是不行的，更重要的是

在行動上要做到潤物細無聲。俗話說：精誠所致，金石為開。只要我們付出真愛，就肯定會獲得豐厚的回報。假如我們動不動就對他們諷刺、挖苦，使他們丟失上進心，破罐子破裂，這樣反而起了相反的作用。我們應當采用表揚這個，張揚性格，功效力大的尚方寶劍。這樣既愛護了同學的自尊心，又使同學看到了前途和盼望。

“感人者，莫過于情”，感情是人格能量的基礎。從教育心理學的角度出發(fā)，情感在學習過程中起著非常重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就猶如池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。”因此，喜愛同學，尊敬同學，信任同學，嚴格要求同學是老師道德威信形成的根本保證，學校老師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛同學，才會激發(fā)同學積極向上的能量，受到同學的敬愛與愛戴。假如教學中忽視了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。老師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活同學聽課的心情，而且能加強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內心的真情實感去打動同學，感染同學，我們的同學才會愛我們，才會有進步。

總之，老師要通過文明的禮儀表現出應有的風度，反映出對他人應有的尊敬，從而不但給同學以良好影響，同時也促進全社會團結互助，同等友愛，共同前進的新型人際關系的形成。

現代禮儀的學習心得4

昨天，我參與了學校進行的老師文明禮儀的培訓，使我對老師文明禮儀有了新的認識。我了解到了老師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。

老師禮儀指老師在教書育人的崗位上如何表現老師應有的氣質與風度。老師是人類靈魂的工程師，承受著教書育人、為人師表的光榮職責。老師儀表是老師整體風范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風正派、知識淵博、風度儒雅，衣著發(fā)式無形中都成為同學和社會學習的楷模。

在個人形象越來越重要的今日，老師應具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)?老師形象在教育中又具有怎樣的意義?如何以高素養(yǎng)的內在素養(yǎng)(修養(yǎng)、素養(yǎng))和外在素養(yǎng)(儀表、儀容)影響、教育同學?經過這一段時間的學習，我有了深刻的認識。老師禮儀將是老師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。

老師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承受著教書育人、為人師表的光榮職責，老師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為同學和社會的楷模。語言是老師用來傳授知識和與同學溝通溝通的工具，是老師對同學“言傳身教”的一種手段。唐教授的講座讓我意識到，作為一名老師，應當用一顆同等的心，去同等地對待每一個孩子，放下老師的架子，對同學真誠相待，去做同學的伙伴，去尊敬同學、關懷、愛惜同學。

觀賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的進展。蘇霍姆林斯基說：“人類有很多方面的品行是人生的頂峰，這就是一個人的自尊心?！币脍A得同學的喜歡和敬愛，首先要尊敬和信任同學，并且要讓同學從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說說確定是不行的，更重要的是在行動上要做到潤物細無聲。

俗話說：精誠所致，金石為開。只要我們付出真愛，就肯定會獲得豐厚的回報。假如我們動不動就對他們諷刺、挖苦，使他們丟失上進心，破罐子破裂，這樣反而起了相反的作用。我們應當采用表揚這個張揚性格，功效力大的尚方寶劍。這樣既愛護了同學的自尊心，又使同學看到了前途和盼望。

總之，老師要通過文明的禮儀表現出應有的風度，反映出對他人應有的尊敬，從而不但給同學以良好影響，同時也促進全社會團結互助，同等友愛，共同前進的新型人際關系的形成。

現代禮儀的學習心得5

中國是禮儀文化古國，講文明、重禮儀是我們的傳統(tǒng)美德。禮儀就是尊敬自己、尊敬別人需要的儀式。禮儀所表達的不僅是個人有禮貌的簡約層次、更是反映一個國家、一個民族的文明程度。每個人在日常生活中都有自己的愛好和行為習慣，有人說這是不能轉變的，我認為不是不能該而是你有沒有信心去改，我想為了提高國民素養(yǎng)，每個人都應當盡心盡責，努力轉變自己的不良習慣和行為。

禮儀在我們學校階段尤為重要，事無小事，事事是教育;老師無小事，事事是楷模，作為老師這個非常的群體，老師的形象是由千千萬萬個小事、千千萬萬個老師的個體行為表達出來的，在社會交往的舉手投足之間，是否擁有禮儀，能否講文明、懂禮貌已成為衡量一個人文明修養(yǎng)的尺度。所以，當我們想讓社會、家長和孩子們知道我們的學校是一所好學校，老師是一群素養(yǎng)高的老師時，我們應當首先向他們展示我們良好的老師形象，由于老師是學校工作的主體，他不僅是科學文化知識的傳播者，而且是同學思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對同學進行著潛移默化的影響，從而對同學的言行舉止發(fā)生作用。

因此，老師要非常留意自己給同學留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的同學能夠仿效的榜樣。

老師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是同學思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮貌待人接物對同學進行著潛移默化的影響，從而對孩子的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要非常留意自己給孩子留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣。特別要留意內強素養(yǎng)，外樹形象，努力提高自己的整體素養(yǎng)。

通過這次培訓，使我收益非淺，學到了不少的日常生活中做的很不夠的地方，懂得在不同的場合要有不同的禮儀行為。一個人氣質、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程的啟蒙老師，更要留意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體自然、不虛假。

針對課堂禮儀而講，課前整理好自己的服飾，穿著得體，至少提前一天預備教案、教具，以一種積極向上的精神面貌，迎接每一位孩子，課堂上老師要和氣可親，同等溝通，關注每位孩子，尊敬每位孩子。在給孩子講課時，老師的目光要溫柔、親切、有神。需要配以適度的手勢來強化效果時，手勢要得體、自然、恰如其分，要依據活動內容進行，努力提高同學學習的愛好。

禮儀教育是一個長遠的過程這需要我們每一個老師從自身做起，要不斷的學習加強自身修養(yǎng)，做孩子的標榜。

現代禮儀的學習心得6

人際交往中，社交禮儀已經成為必不可缺少的一部分。社交禮儀教育有利于我們與他人建立良好的人際關系，構成和諧的心理氛圍，促進我們的身心健康。禮儀不僅僅能夠有效地呈現一個人的教養(yǎng)、風度和魅力，還表達出一個人對社會的認知水準、個人學識、修養(yǎng)和價值。隨著社會的進步，禮儀在生活、工作中的重要作用已經被越來越多的人認同。禮儀已經成為提高個人素養(yǎng)和宣揚單位形象的重要條件。眾所周知“不學禮，無以立”。要從狹小封閉的環(huán)境中走出來，除了應具備一些必備的專業(yè)技能外，還務必了解如何與人相處的社交禮儀。禮儀的學習能夠幫忙你順當地走向社會，走向世界，走向將來，能夠更好地樹立起自身的形象，在與人交往中給人留下文質彬彬、溫文爾雅的完滿印象。

學習了禮儀知識后，我感受頗深、受益匪淺，更加深刻的懂得禮儀在生活中的重要性，更加清晰的明白禮儀的深邃內涵。對個人來說，禮儀是外部形象和內在素養(yǎng)的集中表達，禮儀既是尊敬他人也是尊敬自己的要求，在個人事業(yè)進展中也起著非常重要的作用。適當的禮儀對內部能夠融洽關系，對外界能夠樹立形象，營造和諧的工作和生活環(huán)境，它還能夠提升人的涵養(yǎng)，增進彼此之間的了解溝通，在微小之處更顯真情。禮儀在日常生活中無處不在，經常發(fā)生在我們身邊的小事中，但又往往被我們所忽視。所以學習和運用禮儀要著重平常，著重環(huán)節(jié)，從小培育，構成良好習慣。講禮貌、講禮儀，需要的是人人從自我做起，從小事做起。詳細說來要求個人要著重儀容儀表、待人接物、禮節(jié)等各個方面。禮儀貫穿于日常生活的點滴之中，穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等司空見慣的行為也有許多的學問與規(guī)則。生活中我們經常不經意間在一些平常的事情上做出的動作可能正是不貼合禮儀要求的，可能自己還不察覺，但往往正是這些被人們認為不足掛齒的小事卻表達出了一個人的涵養(yǎng)來。

“劉備三顧茅廬”的故事說明只有尊敬別人，才能受到別人的尊敬和信任，在事業(yè)上才能獲得勝利。周總理一生鞠躬盡瘁，為了祖國貢獻了畢生精力，但每次外出視察工作，離開當地時總是親自和服務員、廚師、警衛(wèi)員和醫(yī)護人員等一一握手道謝。恰恰是這些看似平凡微小小事卻折射出了他們光榮偉大的形象。

現實中我們都渴望勝利，都期盼自己能夠事業(yè)有成，所以務須要學好并運用現代禮儀知識，來贏得人們的認同。學習和運用禮儀，能夠規(guī)范地設計和維護個人形象，充分展示個人的良好素養(yǎng)與優(yōu)雅風度，當我們都能夠以禮待人時，人和人之間將變得更加親睦，生活將變得更加完滿。學習和運用禮儀，向交往對象表達自己的尊敬、敬佩、友好與友善，就能夠增進人與人之間的了解與信任。假如每個人都能夠正確地運用禮儀，必將促進社會交往進一步進展，進而造就營造和諧的人際關系。

總之，禮儀是一張交際名片，能夠幫忙我們規(guī)范言談舉止，教會我們待人接物，塑造良好形象，贏得社會尊敬;禮儀能夠幫忙我們架設友情橋梁，通向勝利之路。因此，著重禮儀是每個人立足社會，成就事業(yè)和打造完滿人生的重要條件。

現代禮儀的學習心得7

中國自古以來一貫有“禮儀之邦”之美譽。荀子曰：“人無禮那么不生，事無禮那么不成，國無禮那么不成?！彼^“禮”，是教人敬愛與關懷他人，使之合乎情理。所謂“節(jié)”是教人在言談舉止上要恰到其分，使之合乎事理。可見，小到人與人的交往，大到國家間的交往，都需要遵守社交禮儀規(guī)范，否那么便在環(huán)節(jié)上失禮失態(tài)。通過一學期高校生社交禮儀課的學習，我對這門學科有了這樣幾點更深的認識和體會。

第一，社交禮儀有利于高校生與他人建立良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍，促進高校生的身心健康。

任何社會的交際活動都離不開禮儀，人類越進步，時代更加展，人們也就越需要禮儀來規(guī)范社會生活。當代高校生隨著年齡的增長和生活環(huán)境的改變，自主意識有了新的進展，如何為人處世，如何建立自己的交際圈，如何讓自己更好的融入適應生活，不再是過去不識禮數，懵懂無知的青少年，社交禮儀便是一把成長學習的金鑰匙。

第二，社交禮儀有利于促進高校生的社會化。

任何一個生活在某一禮儀習俗和規(guī)范環(huán)境中的人，都自覺或不自覺地受到該禮儀的約束，高校生是一個即將踏入社會的群體，如何獲得社會的認可，得到社會的尊敬，實現自身的價值，社交禮儀便起到了敲門磚的作用，它為一個人在生活中如何面對身邊形形色色的人提供了最基本的方法，使高校生更好的熬煉成長自己。

第三，社交禮儀有利于對高校生進行思想道德教育和人文素養(yǎng)教育。首先，社交禮儀作為一種非法律性的社會規(guī)范，它在教我們禮儀規(guī)范的同時，援助我們樹立我們正確的人生觀，世界觀，價值觀，提高了我們的思想道德修養(yǎng)。其次，社交禮儀對高校生進行人文知識教育，提高高校生的人文素養(yǎng)文化素養(yǎng)教育主要是指通過人文學科的教育去塑造和培育高校生的內在品行和修養(yǎng)，也就是塑造高校生具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。

一個知書不達禮，知識水準和道德水準嚴峻不協(xié)調的高校生，不可能成為一個優(yōu)秀人才。一個優(yōu)秀人才，不僅應當有高水平的專業(yè)知識，還需要有良好的道德品質修養(yǎng)和禮儀修養(yǎng)。因此，當代高校生學習社交禮儀的具有現實意義。

現代禮儀的學習心得8

不知不覺中，課程就結束了，禮儀課的心得。真的受益匪淺呢，從課堂上我學到了怎樣著裝裝扮，穿戴適合自己的衣服與飾品。怎樣打理自己。還學會了淡妝，這些日常生活中都是可以用到的。雖然課程結束，但是所學到的東西還是能在平常生活中用到。同時，也學到了禮儀知識，這些是很重要的。一個女孩子不管穿的再美麗，假如行為舉止不修邊幅，也是毫無氣質的?？荚嚨臅r候老師規(guī)定的幾個動作，動作大略要領還是知道的。并且以后也能派上用常好的形象加上優(yōu)雅禮貌的行為舉止，氣質也就自然而然的出來了。

通過這門課，我覺得自己有了很大的改變。以前出門，很少去想怎樣搭配衣服，一般都是憑直覺，雖然說整體搭配還是可以的，但是過于一般?，F在出門時都會想想應當穿什么衣服，配什么鞋子。逛街的時候開始喜愛買很多小飾品。同學還說我變了，變得更加“女人”，覺得我裝扮不像以前那么任意了。我覺得這是一個好的轉變，我也開始漸漸的有自信了。愛美之心人人都有，懂得裝扮自己，同時也是為自己加強了自信。另一方面，也讓我學會一些肌膚的知識，每個禮拜都會做兩次絲瓜補水面膜，開始懂得保養(yǎng)皮膚。特別是老師推舉了很多美麗時尚的發(fā)型，自己的頭發(fā)不再是清湯掛面般索然無味，有時候會扎些好看的發(fā)型?？偠灾?，這門課讓我從頭到腳都有了轉變，或許是很微小的改變，但是有改變就是好的。

關于這門課，課堂氣氛很好，老師時時常和同學們互動，還會指出同學們裝扮中的不足之處。課程內容也很豐富，有基本的美容知識，同時老師會結合現在的流行趨勢給我們講解。同時，老師還會教我們著重環(huán)節(jié)，有時候身上的一個小飾物也非常重要，什么質料的衣服配什么材質的飾品。可能這些東西在我們平常的著裝中是不會去留意的，但是通過老師講解，又有了新的體會，這樣也提高了大家的聽課愛好。而且老師給同學們一個展示自我的舞臺，裝扮出自己最美麗的一面。這些東西在別的課上很難有機會嘗試。

最末，很興奮能選周老師的這門課，學會了如何轉變自己。

現代禮儀的學習心得9

在大二的這個學期，我選修了魅力禮儀課程。我覺得這是作為高校生需要面對的選修課，所以在選擇過程中我的立場特別謹慎。我覺得自身的修養(yǎng)還有欠缺，氣質方面還打不到效果，經再三思考和對比后，之所以選修這門課程，主要緣由有以下幾點：首先，作為一名高校生，其次，在學校與社會上，自己需要更加自信、更加積極主動地去推銷自己，而魅力禮儀是那么自己成長和勝利必需的法寶;再次，我覺得自身的修養(yǎng)還有欠缺，氣質方面還打不到效果，作為一名專業(yè)的同學在今后的工作中需要接待外賓，更需要掌控禮儀知識。所以就下定決心選擇了《魅力禮儀》。

剛開始有點不適應，覺得這些禮儀都很累，覺得在生活中也用不到，但是經過老師的講解，覺得越來越有用，在以后的生活中、工作中，用處都很大，既為人們所認同，又為人們所遵守，簡言之，禮儀就是人們在社會交往活動中應共同遵守的行為規(guī)范和準那么。

從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養(yǎng)和素養(yǎng)的外在表現。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中商定俗成的示人以尊敬、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。

禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng);二是有助于美化自身、美化生活;有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系;從團體的角度來看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內容，是企業(yè)形象的主要附著點。大凡國際化的企業(yè)，對于禮儀都有高標準的要求。

在個人修養(yǎng)方面，現代禮儀起了很大作用。學習現代禮儀，不僅規(guī)范了自己的行為，使舉止得體，言語優(yōu)雅，而且還培育了禮貌待人接物的好習慣。尤其是平常老師舉的典例，實訓室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了很多，了解了很多以前所不了解的，各種模擬使我的焦灼感減小了，讓我可以從容鎮(zhèn)靜，落落大方的面對眼前的一切。同時也了解到了很多國家的不同的風俗習慣，多姿多彩的課堂模擬，同學們的踴躍參加，爭相表演各國風俗，形象生動，激情澎湃，再談吐言語中學到了很多。

總之，現代禮儀對于當代高校生來說，都是非常重要的，在職業(yè)競爭中，學歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會使你在將來的競爭中占據更大優(yōu)勢。

《魅力禮儀》這門課程對我觸動很大，對我學習生活產生了重大影響。作為一個女生，我盼望在外在形象塑造方面可以多講一點，講細一點。老師上課風趣幽默、博學多識、為人師表的形象，亦將對我產生重大影響。我將會把課上學習的知識運用到自己的生活中去，努力提高自己的自身修養(yǎng)、個人形象和人際關系，使自己在公關禮儀方面有一個質的提高。

大三的第二個學期，我還有機會選擇自己感愛好的課程學習，在那么多的課程里，我選修了高校生禮儀這門課，緣由是我盼望通過這門課學習到一些原來我可能忽視或者不知道的禮儀文化，以此來援助以后人生中可能遇到的.一些禮儀問題，避開失禮之處。

對于即將步入社會的我，從報紙、電視等媒體上知道。在人才聘請會上，言談儒雅、服飾得體、儀表端莊、神態(tài)大方、禮儀到位的高校生更能受到用人單位的青睞。也就是說，在市場經濟大潮之下，社會對高校生的個人素養(yǎng)提出了更高的標準和更加詳細的要求。在就業(yè)競爭日趨激烈的背景之下，有須要對高校生禮儀加以普及與規(guī)范。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地呈現一個人的教養(yǎng)、風度與魅力，更好地表達一個人對他人和社會的認知水平和尊敬程度，從而使個人的學識，修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊敬。適度、恰當的禮儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充斥和諧與勝利。

一個知書不達禮，知識水準和道德水準嚴峻不協(xié)調的同學，不可能成為一個優(yōu)秀人才。一個優(yōu)秀人才，不僅應當有高水平的專業(yè)知識，還需要有良好的道德品質修養(yǎng)和禮儀修養(yǎng)。禮儀是良好品德修養(yǎng)的表現形式，也是良好道德品質養(yǎng)成重要途徑之一，良好的道德品質需用文質彬彬的方式去表達?？墒嵌Y儀教育，還未引起高校的足夠重視。

好的禮儀不僅可以美化人生，而且可以培育人們的社會性，同時還是社會生活和交往的需要。孟德斯鳩曾說：“我們有禮貌是由于自尊。禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人禮貌款待的人喜悅?！鄙钪杏泻芏嗫诮恰⒛Σ?、沖突、爭斗，都是起因于對小節(jié)的不留意。而優(yōu)雅、寬厚能使人加深友情，增加好感。著重言語禮儀，可以有一個親睦、友好的人際環(huán)境，著重行為的禮儀，可以有一個清靜、干凈的生活環(huán)境，可以促進人際關系的和諧，也可以美化人生，美化社會，因此禮儀習慣的培育是精神文明建設的一項重要內容。

現代禮儀的學習心得10

被人們作為衡量為人處世的道德標準也是表達國民素養(yǎng)的一個重要方面。隨著社會交往的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大溝通、增進友情、加強合作、促進進展的重要手段。

幼兒是祖國的將來，是21世紀國家建設的主力軍，培育他們理解、寬容、謙讓、老實的待人立場和莊重大方、熱忱友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。依據幼兒的年齡特點和進展規(guī)律，把“文明行為習慣”作為幼兒園工作的重要內容，從開展文明禮儀教育，孝敬父母、關愛他人入手，是全面提高幼兒德育教育工作的重要舉措。我園依據幼兒的年齡和幼兒園的實際，開展了豐富多彩的禮儀教育活動。

一、學習禮儀知識、創(chuàng)設識禮氛圍。

文明禮儀是人與人之間進行友好溝通的窗口，只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會進展，人們的生活才會愉悅。為此，宣揚文明禮儀知識，加強文明禮儀建設尤為重要，今學期我園利用禮儀師資培訓、禮儀家長講座、幼兒禮儀活動課程、禮儀活動觀魔摩課、評比幼兒文明禮儀之星、幼兒文明禮花絮展示等等形式，全面鋪開禮儀活動。同時，我們還加大對幼兒和家長文明禮儀知識的