湖北省隨州市廣水市應(yīng)辦中心中學(xué)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試題

2021-2022學(xué)年湖北省隨州市廣水市應(yīng)辦中心中學(xué)九年級(jí)（上）第三次月考化學(xué)試卷一、選擇題（每小題2分，計(jì)16分）1.物質(zhì)的下列變化中，主要過程屬于化學(xué)變化的是A.燃燒B.從空氣中分離出N2.O2等C.爆炸D.從石油中分離出汽油、煤油等【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.燃燒生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，符合題意。B.從空氣中分離出N2.O2等，利用沸點(diǎn)不同，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，不符合題意。C.爆炸分物理性爆炸，和化學(xué)性爆炸，氣球爆炸屬于物理性爆炸，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，不符合題意。D.從石油中分離出汽油、煤油等沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，不符合題意。故選：A。2.下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是A.\o"中國教育出版網(wǎng)\"熄滅酒精燈 B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"傾倒液體C.\o"中國教育出版網(wǎng)\"驗(yàn)滿CO2 D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"過濾【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.熄滅酒精燈不能用嘴吹滅，應(yīng)用燈帽蓋滅，以防止發(fā)生火災(zāi)，錯(cuò)誤；B.傾倒液體時(shí)，瓶蓋應(yīng)倒放在桌面上，錯(cuò)誤；C.驗(yàn)滿CO2，將燃燒木條，放瓶口，木條熄滅，說明二氧化碳收集滿，錯(cuò)誤；D.過濾時(shí)操作注意事項(xiàng)“一貼、二低、三靠”，玻璃棒引流，正確。故選：D。3.下列宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是A.O2具有氧化性而N2具有穩(wěn)定性——不同種物質(zhì)的分子，化學(xué)性質(zhì)不同B.空氣是混合物——空氣中含有多種不同的分子C.濕衣服晾在太陽下比晾在陰暗處容易干——溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快D.水變?yōu)樗魵猓w積變大——水分子變大【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，O2具有氧化性而N2具有穩(wěn)定性，不同種物質(zhì)的分子，化學(xué)性質(zhì)不同，正確。B.空氣是混合物，空氣中含有多種不同的分子，正確。C.溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，所以濕衣服晾在太陽下比晾在陰暗處容易干，正確。D.水變?yōu)樗魵猓w積變大，水分子間隔變大，錯(cuò)誤。故選：D。4.下列物質(zhì)的用途主要由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是A.用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣 B.用天然氣作燃料C.用金剛石劃玻璃 D.用O2急救病人【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，利用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定性，不符合題意。B.用天然氣作燃料，利用化學(xué)性質(zhì)可燃性，不符合題意。C.用金剛石劃玻璃，利用物理性質(zhì)硬度大，符合題意。D.用O2急救病人，發(fā)生化學(xué)變化，體現(xiàn)化學(xué)性質(zhì)，不符合題意。故選：C。5.在一個(gè)密閉容器中有X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是XYZW反應(yīng)前的質(zhì)量（g）521418反應(yīng)后的質(zhì)量（g）20m413A.該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)B.Z、W可能是化合物，X一定是化合物C.Y一定是該反應(yīng)\o"中國教育出版網(wǎng)\"催化劑D.該反應(yīng)中Z與W的質(zhì)量比為4：13【答案】B【解析】【分析】由質(zhì)量守恒定律，則5+2+14+18=20+m+4+13，得m=2，Y的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，Y可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)。由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后，X的質(zhì)量增加了20g-5g=15g，故X是生成物，生成的X的質(zhì)量為15g；同理可以確定Z是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的Z的質(zhì)量為14g-4g=10g；W是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的W的質(zhì)量為18g-13g=5g；【詳解】A．該反應(yīng)的反應(yīng)物為Z和W，生成物是X，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B．該反應(yīng)的反應(yīng)物為Z和W，生成物是X，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故Z、W可能是化合物，X一定是化合物，故選項(xiàng)B說法正確；C．由質(zhì)量守恒定律，Y的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，Y可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D．參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為10g：5g=2：1，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：B。6.下列各圖中“\o"中國教育出版網(wǎng)\"”、“\o"中國教育出版網(wǎng)\"”分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是A.\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.\o"中國教育出版網(wǎng)\" D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.圖A分子只含一種原子，表示由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B.圖B物質(zhì)由原子構(gòu)成，且只含一種原子，表示由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故B錯(cuò)誤；C.圖C表示由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故C正確；D.圖D含兩種分子，表示兩種物質(zhì)組成的混合物，故D錯(cuò)誤。故選：C。7.在學(xué)習(xí)中及時(shí)歸納和整理能起到事半公倍的效果。以下歸納完全正確的一組是A．安全注意事項(xiàng)B．滅火的原理和方法①點(diǎn)燃可燃性氣體——先驗(yàn)純②進(jìn)入久未開啟\o"中國教育出版網(wǎng)\"菜窖—先做“燈火試驗(yàn)”③家中的燃?xì)庑孤汝P(guān)閉燃?xì)忾y門，打開門窗①油鍋起火蓋上鍋蓋——隔絕空氣②吹滅燃著的蠟燭——降低蠟燭的著火點(diǎn)③森林失火開辟隔離帶——隔離可燃物C．物質(zhì)的除雜D．化學(xué)中常見的“三”①CO中混有CO2——通入水中②CO2中混有CO——點(diǎn)燃③CuO中混有木炭粉——在空氣中加強(qiáng)熱①三大化石燃料——煤、石油、天然氣②三種污染空氣的氣體——CO、NO2.SO2③三種可燃性氣體——H2.CO2.CH4A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.①點(diǎn)燃可燃性氣體，先驗(yàn)純，正確；②進(jìn)入久未開啟的菜窖氧氣濃度可能低，先做“燈火試驗(yàn)”，正確；③家中的燃?xì)庑孤汝P(guān)閉燃?xì)忾y門，打開門窗，正確，符合題意。B.①油鍋起火蓋上鍋蓋，隔絕空氣，正確；②吹滅燃著的蠟燭，降低蠟燭的溫度，不是著火點(diǎn)，錯(cuò)誤；③森林失火開辟隔離帶，隔離可燃物，正確，不符合題意。C.①一氧化碳難溶于水，二氧化碳溶于水和水反應(yīng)生成碳酸，但碳酸不穩(wěn)定會(huì)分解，最好通入氫氧化鈉溶液中除去二氧化碳，錯(cuò)誤；②CO2中混有CO，一氧化碳無法點(diǎn)燃，錯(cuò)誤；③CuO中混有木炭粉，在空氣中加強(qiáng)熱，正確，不符合題意。D.①三大化石燃料，煤、石油、天然氣，正確；②三種污染空氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"氣體CO、NO2.SO2，正確；③二氧化碳不屬于可燃性氣體，錯(cuò)誤，不符合題意。故選：A。8.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法，下列推理正確的是A.單質(zhì)是由同種元素組成的，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B.同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)一定相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素C.原子是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的，所以相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)+電子數(shù)D.金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以同種元素可以組成不同種單質(zhì)【答案】D【解析】【詳解】A.單質(zhì)是由同種元素組成的，但是只含有同種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧的混合物中只含有一種元素，但不是單質(zhì)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B.同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)一定相同，但質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是由同種元素形成的，例如水分子和氖原子的質(zhì)子數(shù)均為10，但不是由同種元素組成，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C.原子是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的，原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D.金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以同種元素可以組成不同種單質(zhì)，例如氧氣和臭氧，選項(xiàng)D正確；故選：D。五、填空題（每空1分，共21分）9.用化學(xué)用語填空：（1）2個(gè)氫氧根離子___________；（2）鋅離子___________；（3）地殼中含量最高的元素與最高的金屬元素組成化合物的化學(xué)式___________；（4）畫出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖___________；【答案】（1）2OH-（2）Zn2+（3）Al2O3（4）\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】【分析】【小問1詳解】離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)氫氧根離子表示為2OH-，故填：2OH-；【小問2詳解】離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以鋅離子表示為Zn2+，故填：Zn2+；【小問3詳解】地殼中含量最高的元素是氧元素，含量最高的金屬元素是鋁元素，化合物中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)，依據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0，可知：鋁、氧元素組成的化合物的化學(xué)式：Al2O3，故填：Al2O3?！拘?詳解】氧原子核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子，核外有2個(gè)電子層，第一層上有2個(gè)電子，最外層上有6個(gè)電子，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"。10.根據(jù)如圖回答問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）A圖所表示的元素，其相對(duì)原子質(zhì)量為___________，B在元素周期表中位于第___________周期，若C中的x=8，則表示的粒子符號(hào)為___________；（2）D圖中甲的元素名稱是___________，F(xiàn)與Cl位于同一主族的原因是___________；【答案】（1）①.118.7②.二③.Cl-（2）①.硫②.最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似【解析】【分析】【小問1詳解】元素周期表小方格最下方數(shù)字，表示相對(duì)原子質(zhì)量，故相對(duì)原子質(zhì)量118.7，電子層數(shù)等于周期數(shù)，B兩個(gè)電子層，屬于第二周期元素，C中x=8，核電荷數(shù)小于核外電子數(shù)，屬于陰離子氯離子，則表示的粒子符號(hào)為Cl-，故填：118.7；二；Cl-?！拘?詳解】D圖中甲的元素位于氯元素之前的元素，屬于硫元素，F(xiàn)與Cl位于同一主族的原因是最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似。11.化學(xué)是一門實(shí)用的科學(xué)，化學(xué)就在我們的身邊。請(qǐng)按要求回答問題。（1）生活中我們的食用鹽是“加碘食鹽”，通常向食鹽中加入的物質(zhì)是碘酸鉀（KIO3）。①這里的碘指的是___________（填序號(hào)）；A．碘單質(zhì)B．碘原子C．碘分子D．碘元素②碘酸鉀中碘的化合價(jià)為___________，碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________（精確到0.1%）；（2）在新冠肺炎流行期間，可用75%的酒精溶液來消毒，使用時(shí)要注意安全，因?yàn)榫凭哂锌扇夹?。寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式___________；（3）水是生命之源，沒有水就沒有生命。\o"中國教育出版網(wǎng)\"①愛護(hù)水資源一方面要___________，另一方面要防治水體污染。飲用水硬度過大不利于健康，生活中用___________的方法降低水的硬度。②為了探究水的組成，我們進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn)。如圖是電解水的裝置圖，a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的用途有___________，該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：水是由___________?！敬鸢浮浚?）①.D②.+5價(jià)③.59.3%（2）C2H5OH+3O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"2CO2+3H2O（3）①.節(jié)約用水②.煮沸③.燃料④.氫元素和氧元素【解析】【小問1詳解】①碘指的是碘元素，故選：D。②鉀元素+1價(jià)，氧元素-2價(jià)，設(shè)碘元素化合價(jià)為x，根據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為零，（+1）+x+（-2）×3=0，x=+5，故碘酸鉀中碘的化合價(jià)為+5，碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為\o"中國教育出版網(wǎng)\"，故填：+5；59.3%。\o"中國教育出版網(wǎng)\"小問2詳解】酒精燃燒生成二氧化碳和水，故填：C2H5OH+3O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"2CO2+3H2O?！拘?詳解】①愛護(hù)水資源一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染。飲用水硬度過大不利于健康，生活中用煮沸的方法降低水的硬度，故填：節(jié)約用水；煮沸。②電解水正氧負(fù)氫，氫二氧一，a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體多是氫氣，具有可燃性用途可做燃料，該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：水是由氫元素和氧元素組成，故填：燃料；氫元素和氧元素。12.已知A.B.C.D.E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，其中A.B均為黑色固體，D是紅色固體。它們?cè)谝欢l件下存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系，試推斷：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）A+B反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________，反應(yīng)中A表現(xiàn)出___________性。（2）D+E反應(yīng)\o"中國教育出版網(wǎng)\"化學(xué)方程式是___________；反應(yīng)的基本類型是___________反應(yīng)；【答案】（1）①.C+2CuO\o"中國教育出版網(wǎng)\"2Cu+CO2↑②.還原（2）①.2Cu+O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"2CuO②.化合【解析】【分析】D是紅色固體，D為銅，A.B均為黑色固體，為碳和氧化銅，碳和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳，D為銅，故C為二氧化碳，碳燃燒生成二氧化碳，銅和氧氣加熱生成氧化銅，故E為氧氣，A為碳，B為氧化銅，帶入轉(zhuǎn)化關(guān)系，符合題意。【小問1詳解】A為碳，B為氧化銅，化學(xué)方程式C+2CuO\o"中國教育出版網(wǎng)\"2Cu+CO2↑，碳得到氧原子生成二氧化碳，體現(xiàn)還原性，故填：C+2CuO\o"中國教育出版網(wǎng)\"2Cu+CO2↑；還原?！拘?詳解】D為銅E為氧氣，化學(xué)方程式，反應(yīng)多變一屬于化合反應(yīng)，故填：2Cu+O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"2CuO；化合。六、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共計(jì)13分）13.通過學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）指出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱___________。（2）小剛同學(xué)想用氯酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣用來實(shí)驗(yàn)，則她應(yīng)選擇的裝置組合為___________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。（3）小王同學(xué)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式___________，要使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________，檢驗(yàn)氣體是否為CO2，其原理用化學(xué)方程式表示___________；（4）小麗同學(xué)認(rèn)為裝置B.C.D都可用來作制取H2的發(fā)生裝置，她判斷的根據(jù)是___________，若用F裝置來收集H2，則應(yīng)從___________端管口通入?！敬鸢浮浚?）長頸漏斗（2）①.AG②.2KClO3\o"中國教育出版網(wǎng)\"2KCl+3O2↑（3）①.CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O②.D③.Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（4）①.反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱②.c【解析】【小問1詳解】由圖可知，儀器為長頸漏斗，故填：長頸漏斗。【小問2詳解】用氯酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣用來實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)需要加熱，發(fā)生裝置選A，排水法收集氣體純凈，收集一瓶純凈的氧氣用排水法收集，故組合為AG，化學(xué)方程式，故填：AG；2KClO3\o"中國教育出版網(wǎng)\"2KCl+3O2↑。【小問3詳解】實(shí)驗(yàn)室用石灰石或大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，要使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是D，固體放在隔板上，通過漏斗添加液體，固液接觸反應(yīng)發(fā)生，關(guān)閉出口氣體無法排出，壓強(qiáng)增大，液體被壓入長頸漏斗，反應(yīng)停止，用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；D；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O?！拘?詳解】實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸和鋅粒制取氫氣，反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱，故裝置B.C.D都可用來作制取H2的發(fā)生裝置；氫氣密度比空氣小，若用F裝置來收集H2，則應(yīng)從c端管口通入，故填：反應(yīng)不需要加熱；c。14.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后，總質(zhì)量是否相等？化學(xué)學(xué)習(xí)小組的三位同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律，并稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）