卓識教育深圳實驗部2024年高三第三次模擬考試歷史試卷含解析

卓識教育深圳實驗部2024年高三第三次模擬考試歷史試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．“英國的革命實際上是議會的變革，革命前是國王的議會，革命后是議會的國王”。文中“議會的國王”對應的政治制度是A．封建等級制 B．等級君主制C．君主專制制 D．君主立憲制2．如圖所示中央與地方的矛盾最終被下列哪位皇帝化解？A．漢文帝 B．漢景帝 C．漢武帝 D．漢光武帝3．古代中國的貴族政治以宗法血緣關系為基礎，通過層層分封，權力分散在各級貴族中，并世襲享有特權。因此，戰(zhàn)國時代魏國和楚國通過變法削弱世襲特權，秦國通過軍功爵制取消世卿世祿制度，強調(diào)軍功而淡化世襲身份。這些做法A．標志著世襲制走向消亡 B．標志著封建生產(chǎn)關系的開始出現(xiàn)C．催生了分散的小農(nóng)經(jīng)濟 D．推動了中國古代政治制度的轉(zhuǎn)型4．1937~1941年，華北各敵后抗日根據(jù)地普遍實行減息政策，規(guī)定民間農(nóng)貸的年利率一律不得超過或1.但1942年，中共中央宣布除抗戰(zhàn)以前的舊債不得超過年利1，外，抗戰(zhàn)開始后的新債由債權人和債務人“自由議定”。這一政策變化A．促成了各階層團結(jié)抗戰(zhàn) B．適應了抗戰(zhàn)形勢的變化C．導致了封建債務的廢除 D．減輕了農(nóng)民的債務負擔5．“我們的祖先是這片廣闊大地的主人；但是，你們的祖先看上了我們的家園。我們曾經(jīng)給了他們很大的生存之地；可以，他們卻不滿足……現(xiàn)在，你們成了一個龐大的民族，而我們卻幾乎連容身之地都快沒有了?！边@段話是A．南非的原住民對白人統(tǒng)治階級演講B．北美洲印第安人對美洲的白人演講C．原住民對日本殖民統(tǒng)治者演講D．被運到美洲的黑奴對奴隸主的演講6．某小組為制作“過渡時期大事記”展板搜集了部分資料。其中適合列入展板的是A．和平解放西藏 B．實施聯(lián)產(chǎn)承包責任制C．高舉三面紅旗 D．提出初級階段的理論7．范仲淹有詩句形容當時的農(nóng)村狀況，“一派青山景色幽，前人田土后人收；后人收得休歡喜，還有后人在后頭”。南宋及其后代政客文人也不斷引用這首詩，明人顧慶元撰寫的《夷白齊詩話》將其收錄其中。這句詩反映出A．農(nóng)村租佃關系的日趨普遍 B．均田制下的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展較快C．農(nóng)產(chǎn)品的商品化日趨提高 D．地權的轉(zhuǎn)移頻繁和私有化加強8．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說：“回想起來，這一事件作為對國際聯(lián)盟和旨在維護現(xiàn)狀的整個外交結(jié)構(gòu)的第一次沉重打擊”。“這一事件”應該是A．法西斯上臺 B．德國突襲波蘭 C．偽滿洲國事件 D．“七七”事變9．人民幣是建國后我國政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展狀況的縮影。1962年4月武漢長江大橋入選第三套人民幣，紙幣上的圖案A．體現(xiàn)了文人畫的藝術風格 B．標志著“一五”計劃的完成C．反映了工業(yè)化建設的成就 D．適應“大躍進”的時代需要10．16世紀的西班牙流浪漢小說《小癩子》勾畫出了性格迥異的人物形象：貪婪惡毒的瞎子、狠心吝嗇的神父、破落卑微的貴族等。主人公拉薩洛出生卑微，卻努力擺脫貧困和饑餓的狀態(tài)。這部作品A．抒發(fā)了浪漫情懷 B．突出了人文精神C．諷刺了工業(yè)文明 D．表達了理想幻滅11．南南合作過程中先后出現(xiàn)了七十七國集團、聯(lián)合國貿(mào)易和發(fā)展會議等陣地，但是由于國際發(fā)展合作話語權一直受西方主導，南南合作在其后的30多年中進展緩慢，直到以中國為首的南方國家崛起，南南合作有了新的發(fā)展契機，開始進入新南南合作階段。材料反映A．南南合作極大推動了全球化進程B．中國是南南合作的絕對主導力量C．國際經(jīng)濟新秩序阻礙了全球治理D．國際經(jīng)濟格局變化推動南南合作12．洪武九年（1376年），明太祖朱元璋下令將行中書省改為承宣布政使司，簡稱“布政司”、“布政使司”、“藩司”，派布政使到地方掌管一省之民政與財政。明太祖這一改革的主要目的是A．抑制地方藩王割據(jù)勢力B．提高地方機構(gòu)的行政效率C．削弱丞相行政管理職權D．改變地方權力過大的弊端13．如圖是1950年創(chuàng)作的版畫《保衛(wèi)世界和平簽名運動》，該作品A．反映了新中國外交受國際局勢的影響B(tài)．發(fā)展了中國繪畫注重寫意的基本風格C．表現(xiàn)了農(nóng)民擁護社會主義制度的態(tài)度D．體現(xiàn)了“雙百”方針對文藝發(fā)展的作用14．巴黎公社建立之后，公社認為紀念拿破侖一世勝利的凱旋柱是一個波拿巴主義和大國沙文主義的象征，于是將其拉倒。包括德國在內(nèi)的工會和社會主義組織舉行集會并傳遞了支持巴黎公社的信息。這反映出A．馬克思主義在實踐中應用 B．法德工人運動的斗爭目標趨于一致C．工人運動的國際主義精神 D．第二國際對于國際工人運動的指導15．下圖是一幅中國古代“中央機構(gòu)示意圖”。這一政府架構(gòu)應當始于（）A．秦始皇 B．漢武帝C．唐太宗 D．康熙帝16．下表是改革開放以來中國對外貿(mào)易的部分數(shù)據(jù)情況。據(jù)此可知A．中國貿(mào)易的世界比重上升 B．社會主義市場經(jīng)濟體制確立C．中國積極融入全球化進程 D．外貿(mào)在中國經(jīng)濟中占據(jù)主導17．唐朝在科舉制中設明算科，選拔數(shù)學人才。宋代更重視學校的內(nèi)部考試，如醫(yī)學選拔，畢業(yè)會考為高等者派任尚藥局醫(yī)師以下職；算學實行三舍試補，上舍三等分別授予通仕郎、登仕郎和將仕郎。宋代人才選拔方式的變化A．說明中央集權的加強 B．拓寬選官途徑完善科舉C．反映了以文治國理念 D．有助營造科技文化環(huán)境18．有學者指出，自然法作為一種“元則”，即民主、平等、公平的原則，是構(gòu)成近代西歐高效制度的關鍵特征。這種以自然法為基礎的制度起源于羅馬法的所有權制度，以及由這一制度產(chǎn)生的羅馬保民官制度等等，就是保護無權者以對抗掌權者。由此可知A．自然法是近代西方民主政治發(fā)展的根本動力B．羅馬開創(chuàng)的法律和制度對后世具有深刻影響C．自然法是羅馬法律制度體系中最重要的內(nèi)容D．羅馬法的本質(zhì)特征是保障無權者對抗有權者19．關于“法”的認知，古代中國思想家提出了各種各樣的主張。下列項中，體現(xiàn)了韓非子“法”的主張是A．“刑不上大夫，禮不下庶人” B．“以教化為大務”“正法度之宜”C．“法不阿貴”“刑過不避大臣” D．廢除“一家之法”，建立天下之法20．“既然建立社會主義需要有一定的文化水平，……那么，我們?yōu)槭裁床荒苁紫仍谖覈鵀檫@種文明創(chuàng)造前提，如驅(qū)逐地主，驅(qū)逐俄國資本家，然后開始走向社會主義呢?”為“創(chuàng)造前提”，列寧領導的布爾什維克黨A．發(fā)動無產(chǎn)階級革命 B．實行新經(jīng)濟政策C．退出帝國主義大戰(zhàn) D．推行農(nóng)業(yè)集體化21．明代中后期，來自海外的事物在中國社會逐漸增多。除了由耶穌會士傳入的天主教以及西方科學知識以外，白銀、玉米、火器等已經(jīng)成為社會生活中難以或缺的外來物質(zhì)。自鳴鐘、眼鏡、望遠鏡之類也已經(jīng)出現(xiàn)在晚明時代社會生活中。這些現(xiàn)象反映了A．明代中國具有一定的開放性征B．中國對外接觸的內(nèi)驅(qū)動力增強C．民間對外合法往來空間的擴大D．文化優(yōu)越這一傳統(tǒng)心態(tài)的改變22．元朝經(jīng)略的舉措是A．設宣政院 B．派鄭氏收復 C．設府 D．設立澎湖巡檢司23．從鴉片戰(zhàn)爭到甲午中日戰(zhàn)爭前，中間跨越50多年，中國社會沒有發(fā)生大的變化，真正的變化是從1894年甲午中日戰(zhàn)爭之后開始的。得出上述結(jié)論的主要依據(jù)是甲午中日戰(zhàn)爭后中國A．歷史上的朝貢體系徹底退出歷史舞臺 B．近代化努力收到較大的成效C．實業(yè)教國已成為主要思潮 D．出現(xiàn)了“言變法者乃紛紛”的現(xiàn)象24．史料記載，公元1384年9月14~28日皇宮收到奏章1160件，共計3291件政務。“庶務叢集……人主以一身統(tǒng)御天下，不可無輔臣”。于是A．立左右丞相輔佐全國政務 B．建中朝參與軍國要務C．設置殿閣大學士以備顧問 D．由議政大臣會議共議25．蔣廷黻曾指出：“協(xié)定關稅和......是近年來所認為不平等條約的核心，可是當時的人并不這樣看。......在道光時代的人眼中，不過是讓夷人管夷人?！蔽闹惺÷缘膽獮锳．領事裁判權 B．五口通商權C．最惠國待遇 D．內(nèi)地傳教權26．《朱子語類》說：“一事不窮，則闕了一事道理；一物不格，則闕了一物道理?！边@反映了當時儒學的主張是A．通過接觸世間萬物去體會理B．強調(diào)要用心去體會理的存在C．重視實踐對真理的檢驗作用D．學術流弊是道德淪喪的根源27．圖X是南宋時期為宣傳雜劇《眼藥酸》而繪制的。兩個穿戲裝的演員，一人用手指著右眼，另一人則扮眼科醫(yī)生形象，手拿一瓶眼藥酸。下列解讀正確的是①此畫可說明南宋已出現(xiàn)商業(yè)廣告②雜劇是宋代最具代表性的藝術形式③此畫可用來研究宋代市民的娛樂活動④從藝術風格角度來講此畫屬于風俗畫A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④28．“前者史家，不過記述人間一二有權力者興亡隆替之事，雖名為史，實不過一人一家之譜牒”。此處梁啟超批評了我國的傳統(tǒng)史學的缺點是A．知有朝廷而不知有國家 B．知有個人而不知有群體C．知有事實而不知有理想 D．知有陳跡而不知有今務29．下表選項中，材料與結(jié)論之間邏輯關系正確的是A．A B．B C．C D．D30．1960年11月初，中共中央發(fā)出《關于農(nóng)村人民公社當前政策問題的緊急指示信》，規(guī)定：人民公社實行三級所有，隊（相當原初級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社）為基礎，至少7年不變；允許社員經(jīng)營少量的自留地和家庭副業(yè)；節(jié)約勞動力，加強農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線等。該文件的發(fā)布A．有利于扭轉(zhuǎn)當時農(nóng)村的經(jīng)濟形勢B．配合了工業(yè)領域大躍進運動的展開C．保證了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速持續(xù)發(fā)展D．成為當時農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的開端二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結(jié)合所學知識回答問題。31．閱讀材料，完成下列要求。材料鴉片戰(zhàn)爭后，中國經(jīng)濟、軍事、外交等領域出現(xiàn)很多新事物，六部制度陳腐落后，無法應對新的形勢。鄭觀應等人意識到鐵路及電報局等為“利國要政”。1906年，清廷設立專門中央機構(gòu)—一郵傳部，負責鐵路、電政、郵政及航運。以鐵路為例，郵傳部致力于籌措資金創(chuàng)辦鐵路，發(fā)展鐵路營運，推動鐵路與電報局之間的路電接線，開展路礦聯(lián)營活動。其成立包含著晚清政府簽合數(shù)治資源的訴求，“以便把以往各省興辦之事，皆行集中于中央”。郵傳部統(tǒng)籌規(guī)劃，相繼默回京漢鐵路的創(chuàng)辦權，接管外人掌控的郵政，等等。此外，隨著新式交通的興起，“男女雜坐不以為嫌”，“父母在，不運游”的社會心理也發(fā)生變化?！窬幾訹加]卜正民等《哈佛中國史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析晚清郵傳部設立的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明晚清郵傳部設立的意義。32．閱讀材料，回答問題。材料：自格致學日明，而天予神授為皇帝之邪說可滅。自世界文明日開，而專制政體一人奄有天下之制可倒。自人智日聰明，而人人皆得有天賦之權利可享。今日，今日，我皇漢人民，永脫滿洲之羈絆，盡復所失之權利，而介于地球強國之間，蓋欲全我天賦平等自由之位置，不得不革命而保我獨立之權。嗟予小子無學，頑陋不足以言革命獨立之大義。兢兢業(yè)業(yè)，謹模擬美國革命獨立之義，約為數(shù)事，再拜頓首，獻于我最敬最親愛之皇漢人種四萬萬同胞前，以備采行焉如左：………………——摘自鄒容《革命軍》第六章《革命獨立之大義》（1）你是否同意鄒容所言“自格致學日明，而天予神授為皇帝之邪說可滅?！钡挠^點？簡要說明你的理由。（2）鄒容提出“驅(qū)逐住居中國中之滿洲人，或殺以報仇。”、“誅殺滿洲人所立之皇帝，以儆萬世不復有專制之君主。”中國歷史的現(xiàn)實演變與該構(gòu)想有何差異？（3）你如何看待鄒容對中華共和國的構(gòu)想？33．光緒二十一（1895）年三月，江蘇布政使鄧華熙上奏折將《盛世危言》推薦給光緒皇帝。閱讀材料，回答問題。材料頭品頂戴江蘇布政司布政使臣鄧華熙跪奏自海禁開而外夷麋集中華，目睹彼族之炮利船堅，所向無敵，何嘗不規(guī)規(guī)仿效振作于前?是以建船塢，筑炮臺，購鐵甲之船，設制造之廠，所耗帑項何止數(shù)千萬?然而馬江之役兵船灰燼，藩服終屬于他人。以倭奴蕞爾小邦，步武西法僅十余年，競借無端之釁，強據(jù)我屬國，虔劉我邊陲，攻奪我海軍，侵及遼疆，所至披靡。以堂堂中土，竟示弱于三島之區(qū)?！加抟詾榉莾H一時一事之貽害，其所以召侮而致禍者由來漸矣！夫泰西立國具有本末：廣學校以造人材，設議院以聯(lián)眾志；而又經(jīng)營商務以足國用，講求游歷以知外情。今中華不揣其本而末是求……而臣猶有鰓鰓過慮者：誠恐習俗拘迂未化，或以用夷變夏為言，凡事畏難茍安，復蹈淺嘗輒止之失，不思倭與我本同文之國，彼以能自得師而效著，我何難幡然變計以維新?！奸喓蜻x道鄭觀應所輯著《盛世危言》一書，于中西利弊透辟無遺，皆可施諸實事?！幾脏嵱^應《盛世危言》增訂版序言（1）根據(jù)材料，概括鄧華熙的思想主張。（2）你如何看待鄧華熙的這份奏折？

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】

根據(jù)所學可知，英國實行的是議會制君主立憲制，故D正確。2、C【解析】

圖中所示是漢代諸侯王勢力擴大乃至釀成了“七國之亂”的形勢。依據(jù)所學知識可知，漢代中央與地方諸侯的矛盾最終被漢武帝化解，故C正確；漢文帝沒有解決此矛盾，故A錯誤；漢景帝平定了七國之亂，但是沒有解決王國問題，故B錯誤；漢光武帝是東漢開國皇帝，故D錯誤。3、D【解析】

材料中的“取消世卿世祿制度”和“削弱世襲特權”等信息說明戰(zhàn)國時期貴族政治色彩逐漸淡化，以軍功為主的官僚政治逐漸形成，中國古代政治制度出現(xiàn)了轉(zhuǎn)型，故D項正確；世襲制度并未因此退出歷史舞臺，A項錯誤；官僚政治取代貴族政治是封建生產(chǎn)關系發(fā)展的一個結(jié)果，排除B項；小農(nóng)經(jīng)濟的產(chǎn)生是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，C項錯誤。4、B【解析】

根據(jù)題干可知，1942年敵后根據(jù)地減息政策的調(diào)整及對民間農(nóng)貸利率的規(guī)定從嚴格限制轉(zhuǎn)變?yōu)殪`活處理，有利于緩和社會矛盾以應對日本對抗日根據(jù)地的大規(guī)?！皰呤帯?，故B項正確；題干措施有利于團結(jié)富裕階層，不能體現(xiàn)各個階層的團結(jié)，排除A項；題干不能說明封建債務被廢除，排除C項；變化后的政策一定程度上增加了農(nóng)民債務負擔，排除D項。故選B。5、B【解析】

依據(jù)材料結(jié)合所學可知，印第安人是北美的原住民，歐洲移民在到達美洲大陸后，在印第安人的幫助下站穩(wěn)了腳跟。但之后歐洲人對土著印第安人采取了驅(qū)趕和殺戮政策，到18世紀中葉，在北美英屬殖民地上已經(jīng)形成了一個新興的民族——美利堅民族。印第安人為爭取生存權利，同擴張者進行了殊死抗爭，符合題意，因此B選項正確。A選項錯誤，南非原住民并未主動給入侵者以生存之地，在南非的白人統(tǒng)治階層也沒有形成一個龐大的民族；C選項錯誤，原住民并未主動給日本殖民統(tǒng)治者以生存之地，在的日本殖民統(tǒng)治者也沒有成為一個龐大的民族；D選項錯誤，被運到美洲的黑奴的祖先不是美洲的原主人，不符合題意。故正確答案為B選項。6、A【解析】

“過渡時期”就是社會主義過渡時期，是指從1949年新中國成立到1956年社會主義改造完成，是新民主主義社會向社會主義社會過渡的時期，具有新舊社會交替時期的特征。和平解放西藏是1951年，符合過渡時期的內(nèi)容，答案為A；B是1978年十一屆三中全會以后，不符合題意，排除；1958年產(chǎn)生了“三面紅旗”即總路線、大躍進和人民公社，不符合“過渡時期”，C錯誤；1981年6月十一屆六中全會通過的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》中最早提出社會主義初級階段的理論，排除D。7、D【解析】

依據(jù)所學知識可知，材料信息“前人田土后人收；后人收得休歡喜，還有后人在后頭”反映了土地轉(zhuǎn)換的頻繁，土地私有化日益加強的趨勢，故D正確；材料體現(xiàn)不出租佃關系的日趨普遍，故A錯誤；均田制實行于北魏至唐朝前期，故B項錯誤；材料沒有農(nóng)產(chǎn)品商品化的信息，故C錯誤。8、C【解析】

偽滿洲國為國聯(lián)成立后日本在中國東北扶植的傀儡政權，與國聯(lián)“維護現(xiàn)狀”的宗旨沖突，是對國聯(lián)的沉重打擊，故選C項；法西斯上臺、德國突襲波蘭和“七七事變”皆在偽滿洲國成立之后，與“第一次”描述不符，排除ABD項。9、C【解析】

根據(jù)材料“1962年4月武漢長江大橋入選第三套人民幣”結(jié)合所學知識可知，武漢長江大橋是一五計劃的主要成就，是國家工業(yè)化建設的重要標志，C項正確；紙幣上的武漢長江大橋圖不屬于文人畫，A項錯誤；武漢長江大橋是一五計劃的重要成就，能夠反映建國初期工業(yè)化建設的成就，但不能標志一五計劃的完成，B項錯誤；“大躍進”發(fā)生于1958年，與材料時間不符，D項錯誤。10、B【解析】

16世紀的歐洲正值文藝復興時期，《小癩子》不同的人物形象和狀態(tài)反映了人文精神，B正確；作品更接近現(xiàn)實主義，排除A；這一時期工業(yè)文明尚未興起，排除C；作品反映的是希望，而非幻滅，排除D。11、D【解析】

材料反映了南南合作從“進展緩慢”到“進入新南南合作階段”的變化，原因是“以中國為首的南方國家崛起”，從而改變了原來的國際經(jīng)濟格局，故選D；材料關注南南合作，沒有直接體現(xiàn)全球化，也沒有探討兩者之間的關系，故不選A；B項和C項與史實不符。排除。12、D【解析】

依據(jù)所學可知，元朝實行中書省制度，集地方軍政、財政和民政等大權于一身，權力較大，明太祖將行中書省改為承宣布政使司，派布政使到地方掌管一省之民政與財政，分割地方權力，改變了地方權力過大的弊端。因此D選項正確。A選項錯誤，明太祖朱元璋設立三司的目的是分散地方權力，并非抑制地方藩王的割據(jù)勢力；B選項錯誤，分散地方權力不利于提高地方的行政效率；C選項錯誤，材料涉及的是削弱地方權力，與中央官員丞相無關。故正確答案為D選項。13、A【解析】

1950年新中國成立不久，中國周邊局勢緊張，國際上兩極格局逐漸形成，爭取和平，鞏固新生政權成為外交優(yōu)先問題，材料反映了新中國外交受國際局勢的影響，A項正確；圖是寫實，非寫意，排除B項；社會主義制度是1956年基本建立，排除C項；“雙百”方針是1956年提出，排除D項。故選A。14、C【解析】

材料中的“推倒凱旋柱”表明巴黎公社反對狹隘的民族主義，不主張對外擴張，具有國際主義精神，同時國外的工人組織對巴黎公社表示支持，可知工人運動具有國際主義精神，故答案為C項；巴黎公社不是在馬克思主義的指導下開展的，排除A項；B項說法絕對，排除；第二國際成立于1889年，巴黎公社革命是在1871年，排除D項。15、B【解析】試題分析：漢武帝時,為加強皇權,選用一些親信侍從如尚書、常侍等組成宮中的決策班子,稱為“中朝”或“內(nèi)朝”。丞相以下三公九卿為外朝。中、外是相對皇帝居住的宮禁而言，中朝（內(nèi)朝）官員享有較大的出入宮禁的自由，可以隨侍皇帝左右且能在宮中辦公，外朝官員則無此特權。故選B?？键c：古代中國的政治制度·漢到元政治制度的演變·中朝16、C【解析】

根據(jù)表中的統(tǒng)計信息可知，改革開放四十多年來中國對外貿(mào)易進出口總額及其在GDP中的比例都有十分明顯增長，結(jié)合所學知識可知，這體現(xiàn)出了中國在積極融入全球化進程，C項正確；材料中沒有統(tǒng)計中國貿(mào)易在世界貿(mào)易中的比重，進出口總額的發(fā)展及其在GDP中的比重上升，不能得出外貿(mào)在中國經(jīng)濟中占據(jù)主導和社會主義市場經(jīng)濟體制的確立的結(jié)論，ABD三項不符合題意。17、D【解析】

材料涉及唐、宋科舉制考試內(nèi)容變化，對于社會各種人才的培養(yǎng)促進作用。宋代在醫(yī)學、算學方面更加重視內(nèi)部考試，這樣的選拔方式體現(xiàn)了專業(yè)內(nèi)部競爭，有助于科技人才培養(yǎng)，D正確；材料未涉及中央與地方，尤其未提及把用人權從地方收到中央，排除A；選官途徑一般指，科舉、恩蔭等方式，是學校外的選拔，但是材料中強調(diào)的是學校內(nèi)的選拔，排除B；材料未提及文、武用人比例及官職高低等數(shù)據(jù)，不能體現(xiàn)以文治國理念，而且醫(yī)學、算學屬于技術人才，排除C。18、B【解析】

材料表明,自然法蘊含“民主、平等、公平”的原則,是構(gòu)成近代西方國家高效制度的關鍵,這種以自然法為基礎的制度起源于羅馬的所有權制度及其衍生的保民官制度,體現(xiàn)出羅馬開創(chuàng)的法律和制度對后世具有深刻影響，故B項正確。近代西方民主政治發(fā)展的根本動力是資本主義的發(fā)展,A項錯誤。自然法是羅馬法的指導思想，不是具體的法律制度，C項錯誤。羅馬法的本質(zhì)特征是維護奴隸主的統(tǒng)治，D項錯誤。19、C【解析】

“法不阿貴”“刑過不避大臣”體現(xiàn)了韓非子法治思想，故選C；A指庶人沒有資格受禮遇，大夫擁有特權不受刑，不符合韓非子法治的思想，排除；儒家重視教化，排除B；D體現(xiàn)了民主思想，不符合題意，排除。20、A【解析】

1917年列寧領導的布爾什維克黨發(fā)動了無產(chǎn)階級革命，建立了世界上第一個社會主義國家。A正確；B項此時蘇俄已經(jīng)走上了社會主義道路，排除；C項此時布爾什維克黨已經(jīng)打敗了俄國資本家，排除；D項是斯大林時期的政策，排除。故選A。21、A【解析】

由材料“來自海外的事物在中國社會逐漸增多”“白銀、玉米、火器等已經(jīng)成為社會生活中難以或缺的外來物質(zhì)。此外，自鳴鐘、眼鏡、望遠鏡之類也已經(jīng)出現(xiàn)在晚明時代中國社會生活中”可知，題干是明朝隨著經(jīng)濟發(fā)展，許多外來事物逐漸內(nèi)化成為社會體系要素，沒有理由完全拒絕外來事物，可見明代社會具有一定的開放性征，故選A；明代時期，我國自然經(jīng)濟占主導，對外接觸的內(nèi)驅(qū)動力不足，排除B；明代我國實行海禁政策，民間對外合法往來空間收縮，排除C；明清時期，統(tǒng)治者的心態(tài)主要還是天朝上國的傳統(tǒng)心態(tài)，排除D。22、D【解析】

元朝經(jīng)略的舉措是設澎湖巡檢司，D正確；A是針對西藏的舉措，排除；B、C均發(fā)生于清朝，排除。23、D【解析】

結(jié)合所學可知，甲午戰(zhàn)爭后不斷加深的民族危機，使中國人民的民族意識開始普遍覺醒，出現(xiàn)了“言變法者乃紛紛”的現(xiàn)象，中國的社會開始發(fā)生重大的變化，故選D；AC兩項均不能體現(xiàn)社會底層民眾的心理變化，而人民群眾才是歷史的真正推動者，故這兩項均不是主要依據(jù)，排除；甲午戰(zhàn)爭后，資產(chǎn)階級維新派在甲午戰(zhàn)爭后登上政治舞臺，但很快以失敗告終，并未在近代化的推進過程中取得較大的成效，排除B。24、C【解析】

1384年為明太祖朱元璋在位時期，根據(jù)材料中政務繁多的情形，明太祖設置殿閣大學士以備顧問，故C項正確；A項是秦朝時期設立；B是漢代設立中朝，以應對三公九卿組成的外朝；D是清朝時期的議政王大臣會議?！军c睛】解答本題的關鍵從材料1384年時間可以判斷是明朝初期。結(jié)合明朝初期政治可知答案。25、A【解析】試題分析：本題主要考察的是對材料信息獲取能力。從材料中“不平等條約”“道光時代”“讓夷人管夷人”等信息可以得出1843年簽訂的中英《南京條約》附件中“領事裁判權”之規(guī)定，又被稱為“治外法權”。所以答案選。A考點：鴉片戰(zhàn)爭的影響點評：領事裁判權又叫治外法權。在半殖民地半封建社會的中國，列強取得治外法權實際上是干涉了中國的司法主權。26、A【解析】試題分析：“一事不窮，則闕了一事道理：一物不格，則闕了一物道理。”說的是程朱理學的格物致知，B．強調(diào)要用心去體會理的存在，是心學家的主張；C．重視實踐對真理的檢驗作用，是馬克思主義哲學的主張；D．學術流弊是道德淪喪的根源，是明清之際進步思想家的主張，故此題應選A項。考點：宋明理學點評：理學的特征：融合了佛道思想來解釋儒家的義理，建立了以“理”為核心的新儒學體系，稱之為“理學”。27、C【解析】

題干中“南宋時期為宣傳雜劇《眼藥酸》而繪制”表明南宋已出現(xiàn)商業(yè)廣告，故①正確；雜劇是元代最具代表性的藝術形式，故②錯誤；戲曲屬于娛樂活動，故③正確；從藝術風格角度來講此畫屬于風俗畫，故④正確。綜上所述，①③④正確，②錯誤。故排除ABD，選C?！军c睛】解答組合型選擇題的關鍵是要有準確鞏固的基礎知識，同時由于該題型的邏輯性較強，要具備一定的分析能力和史學理論水平。解答此類題的方法主要是篩選法，而篩選法又分為肯定篩選法和否定篩選法?？隙êY選法是先根據(jù)試題要求分析各個選項，確定一個正確的選項，這樣就可以排除不包含此選項的組合，然后一一篩選，最后得出正確答案。否定篩選法又稱排除法，即確定一個或兩個不符合題意的選項，排除包含這些選項的組合，得出正確答案。28、B【解析】

根據(jù)材料“雖名為史，實不過一人一家之譜牒””結(jié)合所學可知，梁啟超旨在批評以王朝更替為主題的史實敘述，而忽略了社會群體，故B項正確。A項，材料未強調(diào)國家，排除。C項，材料未提及理想，排除。D項，材料未強調(diào)陳說今務，排除。29、C【解析】

結(jié)合所學可知，“無處不均勻”體現(xiàn)的是絕對平均主義思想，突出反映了農(nóng)民要求廢除封建土地所有制的強烈愿望，是幾千年來農(nóng)民反封建斗爭的思想結(jié)晶，體現(xiàn)了農(nóng)民群眾的理想追求，故C項材料與結(jié)論之間的邏輯關系是正確的，符合題意；水陸交通網(wǎng)的建立是便利了中央對方的管理，而不是奠定疆域基礎，兩者之間并無必然因果關聯(lián)，排除A；亞里士多德生活的年代晚于梭倫執(zhí)政時期，故其不可能為改革提供思想條件，排除B；日本政府制定的教育內(nèi)容仍以經(jīng)史、詩文、律令為主，且其教育對象也主要是武士，這仍屬于傳統(tǒng)教育的范疇，與近代化無關，排除D。30、A【解析】

由材料信息“1960年11月”“隊（相當原初級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社）為基礎，至少7年不變；允許社員經(jīng)營少量的自留地和家庭副業(yè)；節(jié)約勞動力，加強農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線等”可知，該文件的發(fā)布是為了糾正人民公社化運動帶來的失誤，這有利于扭轉(zhuǎn)當時農(nóng)村的經(jīng)濟形勢，故A正確；大躍進運動的展開是在1958年，故B錯誤；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速持續(xù)發(fā)展不符合史實，故C錯誤；農(nóng)村經(jīng)濟體制改革是在十一屆三中全會以后，故D錯誤。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結(jié)合所學知識回答問題。31、（1）背景：傳統(tǒng)的中央行政機構(gòu)陳腐落后，無法適應新形勢的發(fā)展；列強侵略，西方工業(yè)文明的傳入和沖動；晚清朝廷加強中央集權的需要；有識之士逐步意識到興辦近代交通、通信事業(yè)的重要性。（2）意義：調(diào)整中央行政體制，推動了傳統(tǒng)行政體制向現(xiàn)代政治體制的過渡，有利于中國政治現(xiàn)代化；挽回利權，有助于鞏固國防和維護國家權益；促進商貨流通，使信息傳遞更加便捷，推動了民族工業(yè)的發(fā)展，有利于晚清工業(yè)化進程；促進近代交通事業(yè)的發(fā)展，有利于西方先進科技在中國的傳播；推動了社會習俗的變遷。沖擊了傳統(tǒng)觀念，解放了思想?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)“中國經(jīng)濟、軍事、外交等領域出現(xiàn)很多新事物，六部制度陳腐落后，無法應對新的形勢”等內(nèi)容并結(jié)合所學可從傳統(tǒng)中央行政機構(gòu)落后、民族危機嚴重、西方工業(yè)文明影響、晚清朝廷加強中央集權的需要、有識之士的認識等方面總結(jié)概括相關背景。（2）綜合材料內(nèi)容和所學，可從調(diào)整中央行政體制、推動中國政治近代化、挽回中國利權、鞏固國防、促進商品和信息流通、推動民族工業(yè)發(fā)展、促進近代交通事業(yè)發(fā)展、推動社會習俗變遷等方面概括其影響。32、（1）部分同意。（或基本同意）理由：鄒容所述“格致學日明”，實指西學在中國傳播。西學在中國傳播后，君權神授或君權天授（或皇帝為天子，代表上天統(tǒng)治臣民）的觀點日益動搖（可以涉及自然科學的進步動搖了君權天授的基礎），民主的觀念日漸傳播。但是說君主觀點徹底失去市場則為時過早，在革命興起時保皇勢力仍不可小視，在清朝專制統(tǒng)治推翻后，君主思想仍大有市場以至還出現(xiàn)過袁世凱復辟帝制和丁巳復辟（也可以再往后涉及了民國的獨裁統(tǒng)治）。（2）鄒容的觀點實質(zhì)上具備狹隘的民族主義性質(zhì)，滿洲人是中國人的一部分而并非外國人。資產(chǎn)階級革命之初，革命派也持有這樣的觀點，但隨著革命的展開，革命思想也逐漸成熟。在同盟會