八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末考試卷（人教山西版）

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試卷（人教山西版）一、讀·書(shū)(12分)1．“書(shū)之要，統(tǒng)于‘骨氣’二字?！鳖佌媲洹都乐段母濉?如下圖)正是此忠肝義膽、氣吞山河之作。請(qǐng)欣賞該書(shū)法作品，從以下選項(xiàng)中選出賞讀有誤的一項(xiàng)()(2分)【背景】“安史之亂”中，顏真卿從兄顏杲卿挺身而出，率眾御敵，以致父陷子死，壯烈死節(jié)，顏氏一門(mén)30余口被害。兩年后，顏真卿派人尋訪，僅得從侄首骨，悲憤交加，一氣呵成此文。A．作品字隨心動(dòng)，渴筆枯墨，燥而無(wú)潤(rùn)，墨法與情感達(dá)到了高度的和諧一致。B．厚重處渾樸蒼穆，細(xì)勁處筋骨凝練，連綿處筆圓意賅，痛快淋漓，一瀉千里。C．行與行之間，或左沖右突，或紐結(jié)粘連，或戛然而斷，一任真性揮灑。D．內(nèi)心之情愫訴諸筆端，無(wú)限之哀憤悉于字間，是書(shū)法史上難得的狂草精品。2．學(xué)校編寫(xiě)語(yǔ)文?？爸袊?guó)文化”系列，請(qǐng)作為編輯的你完善欄目“中國(guó)詩(shī)文漫步”的內(nèi)容，將表格橫線處補(bǔ)充完整。(10分)中國(guó)詩(shī)文漫步詩(shī)文摘抄詩(shī)文批注(1)____________，君子好逑。(《關(guān)雎》)它們來(lái)自遠(yuǎn)古，卻把光照進(jìn)我們當(dāng)下的生活，成為我們心中的珍重與浪漫。(2)蒹葭采采，____________。(《蒹葭》)(3)____________，悠悠我思。(《子衿》)(續(xù)表)中國(guó)詩(shī)文漫步詩(shī)文摘抄詩(shī)文批注(4)______________，兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)人生難得是歡聚，惟有別離多。(5)我們發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)講給別人時(shí)會(huì)鞏固自己的理解并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，《雖有嘉肴》中的“__________________，__________________”說(shuō)的就是這個(gè)道理。通過(guò)學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、完善自己、提升自己。(6)杜甫身處漏雨茅屋中，卻產(chǎn)生了甘愿為天下窮苦人的幸福而犧牲自己的強(qiáng)烈愿望：“________________，__________________！”飽覽民生疾苦，體察人間冷暖的濟(jì)世情懷。(7)從詩(shī)句“__________________，______________________________”中可見(jiàn)白居易深刻理解賣(mài)炭翁的艱難處境和復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，“可憐”一詞還傾注了他的同情。二、讀·思(38分)(一)經(jīng)典的文學(xué)作品，蘊(yùn)含著豐富的情感和哲思，帶給我們審美的愉悅和多樣的思考。學(xué)校舉辦了主題為“讀好書(shū)·豐盈自己”的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成題目。【活動(dòng)一：遇見(jiàn)·豐富生命的顏色】俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”語(yǔ)言文字是媒介，能給讀者提供想象的廣闊天地，亦能讓人在閱讀中體驗(yàn)再創(chuàng)造的樂(lè)趣。讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生；讀書(shū)能積淀修養(yǎng)，激勵(lì)思考，指點(diǎn)迷津。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！弊屛覀冇H近書(shū)本，與經(jīng)典為友，與博覽同行，汲取知識(shí)的靈氣；讓我們遨游書(shū)海，享受讀書(shū)的快樂(lè)；讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里，與書(shū)籍?dāng)y手同行，讓我們的校園溢滿濃濃書(shū)香。3．請(qǐng)仿照上面畫(huà)線句子再寫(xiě)一句話，使它們構(gòu)成一組排比句。(2分)【活動(dòng)二：?jiǎn)⒅恰ぱ由焐畹臍v程】書(shū)是讀不盡的……許多書(shū)沒(méi)有一讀的價(jià)值。你多讀一本沒(méi)有價(jià)值的書(shū)，便喪失可讀一本有價(jià)值的書(shū)的時(shí)間和精力，所以你須慎加選擇?！S多流行的新書(shū)只是迎合一時(shí)社會(huì)心理，實(shí)在毫無(wú)價(jià)值，經(jīng)過(guò)時(shí)代淘汰而巍然獨(dú)存的書(shū)才有永久性，才值得讀一遍、兩遍以至于無(wú)數(shù)遍……走進(jìn)一個(gè)圖書(shū)館，你盡管看見(jiàn)千卷萬(wàn)卷的紙本子，其中真正能夠稱為“書(shū)”的恐怕難上十卷百卷，你應(yīng)該讀的只是這十卷百卷的書(shū)。在這些書(shū)中間，你不但可以得到較真確的知識(shí)，而且可以于無(wú)形中吸收大學(xué)者治學(xué)的精神和方法。這些書(shū)才能撼動(dòng)你的心靈，激動(dòng)你的思考。——朱光潛《給青年的十二封信》(有刪改)4．隨著主題系列活動(dòng)的深入開(kāi)展，老師推薦閱讀朱光潛的《給青年的十二封信》，請(qǐng)分享你的閱讀感受。(3分)小琪的分享：讀書(shū)如交友，一定要謹(jǐn)慎選擇。成長(zhǎng)路上有好書(shū)相伴，我們的步伐才能更加穩(wěn)健。我的分享：【活動(dòng)三：成長(zhǎng)·收獲永久的智慧】5．讀書(shū)方法中的寫(xiě)心得，是記錄自己閱讀時(shí)產(chǎn)生的體驗(yàn)、感想，寫(xiě)自己對(duì)于作品的內(nèi)容和形式的看法和評(píng)價(jià)，以及自己在閱讀中生發(fā)的新認(rèn)識(shí)、新觀點(diǎn)。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著后，保爾·柯察金的英雄形象一定深深地烙印在你的腦海中，請(qǐng)你結(jié)合名著中的至少一個(gè)情節(jié)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)他的精神品質(zhì)，寫(xiě)一段心得。(3分)(二)好的故事啟迪人的思想。閱讀下文，完成問(wèn)題。量一量你的熱愛(ài)查理·沃斯是19世紀(jì)英國(guó)著名的服裝設(shè)計(jì)師，一些喜歡服裝設(shè)計(jì)的年輕人經(jīng)常從四面八方趕來(lái)拜訪他，想得到他的指點(diǎn)。有一次，一個(gè)來(lái)自蘇格蘭的年輕人來(lái)到查理·沃斯的設(shè)計(jì)室，與他一起探討服裝設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。談話結(jié)束后，年輕人禁不住問(wèn)查理·沃斯：“您這么成功，有什么秘訣嗎？”查理·沃斯笑著說(shuō)：“我的秘訣就是對(duì)服裝設(shè)計(jì)的熱愛(ài)！”“我也很熱愛(ài)服裝設(shè)計(jì)啊，為什么設(shè)計(jì)出的作品不理想呢？”年輕人問(wèn)。“那是你熱愛(ài)得還不夠?！辈槔怼の炙菇又磫?wèn)年輕人，“你量過(guò)你的熱愛(ài)嗎？”“熱愛(ài)還可以量嗎？”年輕人疑惑地問(wèn)。這時(shí)，查理·沃斯拿起尺子對(duì)他說(shuō)：“走，咱們?nèi)チ恳涣课业臒釔?ài)！”查理·沃斯領(lǐng)著年輕人進(jìn)了儲(chǔ)藏室，里面有一摞摞他的畫(huà)稿，查理·沃斯拿出尺子量了一下，大約5米高。他對(duì)年輕人說(shuō)：“5米多，這就是我對(duì)服裝設(shè)計(jì)熱愛(ài)的厚度，你的呢？”年輕人被問(wèn)得啞口無(wú)言，隨即滿面通紅：他對(duì)服裝設(shè)計(jì)的熱愛(ài)，與查理·沃斯相比根本不值一提。我們喜歡一件事并堅(jiān)持去做，這是對(duì)的。但如果還是感覺(jué)成績(jī)平平?jīng)]有建樹(shù)，那么不妨靜下心來(lái)，量量你的熱愛(ài)。6．神態(tài)描寫(xiě)可以很好地反映人物的心理活動(dòng)。當(dāng)看到5米多的畫(huà)稿，聽(tīng)到查理·沃斯對(duì)自己熱愛(ài)的追問(wèn)，年輕人“啞口無(wú)言”“滿面通紅”，此時(shí)年輕人心里在想些什么？請(qǐng)你展開(kāi)想象，根據(jù)上下文，以第一人稱寫(xiě)出年輕人的心理活動(dòng)。(3分)7．子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！鄙茖W(xué)者，往往能從他人的經(jīng)歷中獲得有益的啟示。閱讀上文，你獲得的啟示是什么？請(qǐng)結(jié)合文本，寫(xiě)寫(xiě)你的感悟。(8分)寫(xiě)作提示：①觀點(diǎn)要明確；②圍繞觀點(diǎn)談感悟；③100字左右。(三)閱讀下面的文言文，完成第8～11題?！炯住繒x太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)【乙】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。(選自《大道之行也》)8．【辨其音·走進(jìn)文本】請(qǐng)選出與“幼有所長(zhǎng)”中“長(zhǎng)”的讀音和詞義相同的一項(xiàng)()(2分)A．長(zhǎng)幼有別B．草木遂長(zhǎng)9．【明其意·理解內(nèi)容】請(qǐng)完成下列語(yǔ)句的翻譯。(3分)(1)自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。翻譯：他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，____________________________，再也沒(méi)有出去，________________________________________。(2)力惡其不出于身也，不必為己。翻譯：_________________________________________________________________________________________________________________________。10．【悟其理·豐富思想】陶淵明筆下的桃花源村民是“怡然自樂(lè)”的，而《石壕吏》中的老婦卻過(guò)著極為痛苦的生活。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)《石壕吏》是如何表現(xiàn)作者對(duì)勞動(dòng)者的深切同情的。(4分)11．陶淵明描繪的“世外桃源”藝術(shù)地再現(xiàn)了“大同”社會(huì)的生活風(fēng)貌，因此二者有許多相似的地方。請(qǐng)參照示例，從【甲】【乙】?jī)晌闹性僬页鲆焕f(shuō)說(shuō)他們的相似之處。(4分)示例：從“阡陌交通，雞犬相聞”可以看出“桃源”中社會(huì)環(huán)境和平安寧，這與“大同”社會(huì)中的“盜竊亂賊而不作”相似。(四)閱讀文言文，完成第12、13題。禮起于何也？曰：人生而有欲，欲而不得，則不能無(wú)求；求而無(wú)度量分界則不能不爭(zhēng)爭(zhēng)則亂亂則窮①。先王惡其亂也，故制禮義以分之，以養(yǎng)人之欲，給人之求，使欲必不窮于物，物必不屈②于欲，兩者相持而長(zhǎng)，是禮之所起也。(節(jié)選自荀子《禮論》，有刪改)【注釋】①窮：處于困境。②屈：竭盡。12．請(qǐng)用“/”為文中畫(huà)線句斷句。(標(biāo)3處)(3分)求而無(wú)度量分界則不能不爭(zhēng)爭(zhēng)則亂亂則窮13．根據(jù)本文的闡述，說(shuō)說(shuō)“禮”為什么會(huì)產(chǎn)生。本文的禮對(duì)于《大道之行也》中的“大同”社會(huì)有什么意義？(3分)三、讀·寫(xiě)(70分)14．為構(gòu)筑市民的“精神驛站”，打造“15分鐘文化閱讀圈”，太原市政府建設(shè)了“城市書(shū)房”——城市的一站式智慧圖書(shū)館。如果從下面兩幅讀書(shū)海報(bào)中選擇一幅張貼在建成的“城市書(shū)房”內(nèi)，你會(huì)推薦哪一幅？說(shuō)明你的推薦理由。(6分)寫(xiě)作提示：①介紹畫(huà)面內(nèi)容和主題；②不少于80字。閱讀下面的文章，完成第15題。一堂蠟染課華明明①放寒假前，龍卉一直在笨拙地學(xué)做PPT，她沒(méi)有告訴女兒，她作為掌握蠟染技藝的傳承人，被孩子所在的小學(xué)聘為客座教師，將為孩子們講授蠟染技藝。②蠟染，就是用蠟筆蘸取加熱溶化的蜂蠟，在素色的手織布上信手畫(huà)出各種圖案，等冷空氣把蠟跡牢牢固定在布面上，就成為天然的防染層。接著，布帛要浸入藍(lán)靛缸里浸染一天，拿出來(lái)晾干后，再蒸煮片刻，蜂蠟溶化后，所畫(huà)過(guò)的地方留白，就形成了藍(lán)白相間的線描圖案，十分有趣。③為了方便孩子們嘗試與理解，龍卉特意打造了幾把小號(hào)蠟筆。小號(hào)蠟筆打造成功后，她露出了12歲時(shí)從媽媽手中第一次接過(guò)蠟筆時(shí)的微笑。④當(dāng)年，媽媽把苗家蠟染技藝傳授給女兒時(shí)，正在上小學(xué)六年級(jí)的龍卉被媽媽身上忽然散發(fā)出的自信與沉靜驚呆了。那個(gè)絮叨的媽媽，那個(gè)曲腰彎背在廚房操持的媽媽不見(jiàn)了，她手持蠟筆，根本無(wú)需底稿，在布面上揮灑自如。很快，魚(yú)游鳥(niǎo)唱，花枝盛放，蝴蝶炫耀它們亮晶晶的翅膀，一對(duì)鳳凰旋舞而出，似可瞧見(jiàn)它們翅尖上自由的光輝，聽(tīng)到它們的斗嗓歡鳴。⑤25年前，學(xué)蠟染的人不多，小龍卉也問(wèn)過(guò)媽媽：“學(xué)蠟染，有用嗎？”媽媽想了想，回答說(shuō)：“我的漢語(yǔ)名字叫吳小蓮，這么說(shuō)吧，只有畫(huà)蠟染布的時(shí)候，我才是吳小蓮。”⑥龍卉大受震動(dòng)。媽媽又說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多喜悅和悲傷，跟人說(shuō)，人都不懂；跟蠟筆說(shuō)，它懂。這是人活一世很要緊的安慰?！薄跋炄灸锬锏难劬Γ推匠Ｈ艘膊灰粯?。平常人看到斜倚的花枝，看到錦雞的尾翼，看到雀鳥(niǎo)的藍(lán)冠，看到梅花上的雪，都不會(huì)像咱們這樣心動(dòng)?！薄昂芏嗳擞X(jué)得，離開(kāi)苗寨，才能見(jiàn)到更大的世界，可我發(fā)現(xiàn)，蠟染娘娘們看到的世界也不小?！雹咴趥湔n的過(guò)程中，媽媽的話不斷地涌現(xiàn)，龍卉把它們打在PPT上。至此，她已經(jīng)明白了蠟染在苗女的成長(zhǎng)過(guò)程中代代流傳的意義：它讓苗女們明白，一個(gè)獨(dú)立的審美空間，于她們的操勞之外，對(duì)她們生兒育女、操持家務(wù)、掙錢(qián)養(yǎng)家的一生，是多么關(guān)鍵的撫慰。⑧龍卉的講座很成功。孩子們手持蠟筆，在白布上畫(huà)出他們目睹與想象中的世界——杏花掩映的小屋，自己與打工在外的爸媽手拉手跳舞，公雞叫醒了太陽(yáng)，跳蘆笙舞的姐姐得意地甩動(dòng)她的繡花袖子，以及奧特曼爬上了自家的房梁……⑨龍卉忙于穿梭指導(dǎo)，忙到差點(diǎn)忘了這擠擠挨挨的學(xué)生中，還有自家閨女。直到與孩子們分別時(shí)，她突然被女兒叫住了：“龍老師，等一等?！雹恺埢苡悬c(diǎn)緊張，像馬上就要獲得評(píng)委點(diǎn)評(píng)一樣，攥緊了手里的蠟筆。女兒露齒一笑：“我想對(duì)你說(shuō)，既然做一個(gè)讓我有點(diǎn)陌生的媽媽能讓你開(kāi)心和驕傲，就請(qǐng)堅(jiān)持下去吧！”?忽然，一向訥言謙卑的龍卉，為這句肯定熱淚盈眶。(有刪改)15．(1)25年前，媽媽的話讓小龍卉大受震動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫(huà)橫線句子的理解。(4分)(2)好的故事常能引發(fā)人深刻的感悟。讀了這篇文章，同學(xué)們想到了“傳承”“自信”“獨(dú)立”“文化”等詞語(yǔ)。請(qǐng)選擇你最認(rèn)可的一個(gè)詞語(yǔ)，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕母形颉?10分)閱讀下面的材料，完成第16題。2023年4月27日，由科技部、教育部等部門(mén)聯(lián)合主辦的“2023年全民數(shù)字素養(yǎng)與技能提升月”活動(dòng)正式啟動(dòng)。為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，學(xué)校開(kāi)展了“提升數(shù)字素養(yǎng)，點(diǎn)亮智慧生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是各小組收集的相關(guān)資料。材料一：展數(shù)據(jù)關(guān)于數(shù)字素養(yǎng)，國(guó)際上的學(xué)者和組織機(jī)構(gòu)有多種定義，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)數(shù)字素養(yǎng)就是指?jìng)€(gè)人在學(xué)習(xí)、工作、生活中使用數(shù)字技術(shù)(包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息通信技術(shù)、數(shù)字媒介等)的素質(zhì)和能力。以下是某機(jī)構(gòu)的全民數(shù)字素養(yǎng)調(diào)查報(bào)告中的部分內(nèi)容：材料二：談應(yīng)用學(xué)生陳菲：我在學(xué)習(xí)上經(jīng)常會(huì)遇到困惑，有時(shí)很難向老師和同學(xué)隨時(shí)隨地求助。通過(guò)一些網(wǎng)絡(luò)講解視頻、學(xué)習(xí)APP，我可以隨時(shí)隨地解決自己的困惑，這讓我進(jìn)步很快。家庭主婦李慧：我和朋友聊到××品牌的衣服好看，就可以打開(kāi)淘寶直接下單；聽(tīng)朋友推薦一家餐館，打開(kāi)外賣(mài)APP，這家店的美食很快就可以送到家了；國(guó)外詐騙電話剛一打過(guò)來(lái)，國(guó)家反詐中心APP就發(fā)來(lái)提醒短信……煤礦工人王博：我們煤礦鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，如今全力建設(shè)5G智慧化礦山，一個(gè)班輕輕松松生產(chǎn)1萬(wàn)噸煤，生產(chǎn)效率大幅提升，生產(chǎn)成本降低20%，經(jīng)濟(jì)效益顯著提升。社區(qū)工作人員小孟：我們著力在智慧社區(qū)上下功夫，在社區(qū)安裝了水浸識(shí)別報(bào)警系統(tǒng)、瓦斯報(bào)警系統(tǒng)、SOS緊急呼叫系統(tǒng)、語(yǔ)音窗簾、語(yǔ)音燈光智能家居系統(tǒng)，極大地提高了社區(qū)管理水平?！谟浾叩牟稍L中，受訪者談到了自己遇到的數(shù)字應(yīng)用場(chǎng)景，并期待能有更豐富的數(shù)字應(yīng)用讓數(shù)字時(shí)代更美好。材料三：話提升2021年，中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會(huì)印發(fā)《提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動(dòng)綱要》，對(duì)提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能作出安排部署。2023年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《數(shù)字中國(guó)建設(shè)整體布局規(guī)劃》，其中也提出，構(gòu)建覆蓋全民、城鄉(xiāng)融合的數(shù)字素養(yǎng)與技能發(fā)展培育體系。豐富數(shù)字教育培訓(xùn)資源，推動(dòng)數(shù)字資源開(kāi)放共享，是全面提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。據(jù)介紹，中央網(wǎng)信辦建設(shè)上線“全民數(shù)字素養(yǎng)與技能提升平臺(tái)”，推動(dòng)重點(diǎn)院校、科研機(jī)構(gòu)等向社會(huì)開(kāi)放學(xué)習(xí)課程、教學(xué)工具等數(shù)字資源。除此之外，教育部開(kāi)通上線的“國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)”，中華全國(guó)總工會(huì)打造“技能強(qiáng)國(guó)——全國(guó)產(chǎn)業(yè)工人學(xué)習(xí)社區(qū)”……這些平臺(tái)共同豐富了數(shù)字教育培訓(xùn)資源，推動(dòng)了數(shù)字資源的開(kāi)放共享、公平可及。重慶禮嘉智慧公園是全國(guó)首個(gè)以“5G＋物聯(lián)網(wǎng)”為主題的智慧公園，也是首批全民數(shù)字素養(yǎng)與技能培訓(xùn)基地。通過(guò)5G、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)，公眾可以在園區(qū)體驗(yàn)并學(xué)習(xí)使用AR運(yùn)動(dòng)、VR虛擬駕駛、遠(yuǎn)程醫(yī)療等高新技術(shù)產(chǎn)品和成果，同時(shí)以生動(dòng)直觀的感受，學(xué)習(xí)數(shù)字生活相關(guān)知識(shí)技能。除了面向大眾的培訓(xùn)基地，更加高精尖化的專業(yè)數(shù)字人才培養(yǎng)體系也在全國(guó)有條不紊地推進(jìn)建設(shè)。哈爾濱工業(yè)大學(xué)與相關(guān)企業(yè)聯(lián)合實(shí)施協(xié)同育人項(xiàng)目，為學(xué)生提供更加高精尖的教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境。2022年，中央網(wǎng)信辦等部門(mén)聯(lián)合舉辦“2022年全民數(shù)字素養(yǎng)與技能提升月”活動(dòng)，圍繞“數(shù)字賦能，全民共享”主題，在全國(guó)范圍內(nèi)組織開(kāi)展數(shù)字技能進(jìn)社區(qū)、數(shù)字教育大講堂、數(shù)字助老助殘志愿活動(dòng)等各類主題活動(dòng)2.