幼兒園大班語言教學(xué)設(shè)計《地球清潔工》含反思

PAGEPAGE6幼兒園大班語言教案《地球清潔工》含反思大班語言教案《地球清潔工》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能用比較清晰、完整的語言介紹動物清潔工的本領(lǐng)，能夠理解故事內(nèi)容，了解幾種動物對地球的清潔作用，了解動物與環(huán)境的依存關(guān)系，懂得愛護(hù)小動物也是保護(hù)環(huán)境的行為，快來看看幼兒園大班語言《地球清潔工》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、能夠理解故事內(nèi)容，了解幾種動物對地球的清潔作用。2、能用比較清晰、完整的語言介紹動物清潔工的本領(lǐng)。3、了解動物與環(huán)境的依存關(guān)系，懂得愛護(hù)小動物也是保護(hù)環(huán)境的行為。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編?；顒訙?zhǔn)備：1、故事圖片（圖1海鷗清潔海中剩菜、剩飯；圖2鯽魚清潔河中垃圾、水草；圖3烏鴉清潔地面上的蠅蛆、地蠶；圖4蚯蚓清潔地下垃圾，使之變成肥料）2、地球(哭與笑)的圖片。3、《低碳貝貝》歌曲?；顒舆^程：1、出示地球的圖片，創(chuàng)設(shè)地球公公招聘清潔工的情景。師：小朋友，今天我給大家請來一位大家熟悉的客人，你們看它是誰（教師出示地球哭笑的圖片）(地球公公。)師：小朋友，那你們仔細(xì)觀察一下地球公公有什么不同（前邊的地球公公在笑，后邊的地球公公在哭middot;middot;middot;middot;middot;middot;）師：是的，那現(xiàn)在我給大家介紹一下。前邊的地球公公是過去的地球，后邊的地球公公是現(xiàn)在的地球。那你們想一想為什么地球的過去和現(xiàn)在不一樣呢（過去的地球公公身上是干凈的很高興，現(xiàn)在的地球公公身上是臟兮兮的很傷心。）師：你們看地球公公臟兮兮的，它很傷心，很難過，所以它今天來到森林里招聘地球清潔工的。那么你們說說誰回來應(yīng)聘地球清潔工呢（大獅子，大老虎，小老鼠middot;middot;middot;middot;middot;middot;middot;）教師小結(jié)：地球公公又臟又亂，它很傷心，不得不到森林里招聘清潔工，小動物們都爭先恐后的去報名，想要幫地球公公分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)。下面我們一起來聽聽地球清潔工的故事。2、教師邊出示圖片邊完整講述第一遍故事。師：小朋友，聽完故事，你們知道為什么地球公公要來招聘清潔工了嗎（知道。）師：為什么呢（因為地球公公很臟，要找別的小動物來打掃。）師：那么都有哪些小動物來應(yīng)聘呢（海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓。）師：那它們可以當(dāng)哪里的清潔工（海鷗是海面上的清潔工；鯽魚是河里的清潔工；烏鴉是地面上的清潔工；蚯蚓是土壤里的清潔工。）師：嗯，小朋友們都很聰明，小動物的本領(lǐng)也很大。教師小結(jié)：在地球公公的招聘會上，海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓，還有很多小動物都前來應(yīng)聘地球清潔員，他們各有各的本領(lǐng)。3、教師完整講述故事，通過提問依次讓幼兒學(xué)說故事中海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓的對話，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。師：小朋友們我們再回憶一遍故事。（好。）師：今天我們這里來了一位客人它是誰?。ǖ厍蚬＃煟核鼇砀墒裁矗ㄋ鼇碚衅傅厍蚯鍧嵐?。）師：那都有誰來應(yīng)聘了（海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓。）師：來了這么多的小動物，海鷗是怎么說的（海鷗能夠吃掉大海里的剩飯。）師：那鯽魚呢（鯽魚能夠吃河里的垃圾，把河水打掃得干干凈凈的。）師：鯽魚的本領(lǐng)這么大啊，那烏鴉呢（烏鴉能夠把地上的臟蟲子吃掉。）師：還有蚯蚓呢（蚯蚓吃地下的垃圾，變成肥料。）師：小朋友們可真棒。教師小結(jié)：在地球招聘會上小朋友了解到了這么多小動物的本領(lǐng)，每個小動物都有自己的本領(lǐng)，那么小朋友呢4、聯(lián)系自己的生活，討論如何保護(hù)地球，如何保護(hù)動物。師：小動物的本領(lǐng)那么大，那我們又怎么保護(hù)地球公公呢（不亂扔垃圾。）師：嗯，對。那你們喜歡小汽車嗎（喜歡。）師：那你們知道小汽車排放的尾氣會污染環(huán)境嗎（知道。）師：那我們應(yīng)該怎么做（我們可以坐公交、騎自行車、走步middot;middot;middot;middot;middot;middot;）師：嗯，對，為了保護(hù)環(huán)境，我們可以以步代車，這樣可以讓我們的空氣更清新。小朋友，小動物的本領(lǐng)這么大，那我們要怎么保護(hù)他們（我們要保護(hù)它們，不傷害它們。）教師小結(jié)：保護(hù)小動物也能保護(hù)我們個環(huán)境，環(huán)境好我們身體才會更健康。5、用幼兒熟悉的歌曲結(jié)束活動，更進(jìn)一步的引導(dǎo)幼兒去保護(hù)環(huán)境。師：小動物和地球公公為了保護(hù)環(huán)境他們編了一首動聽的歌，現(xiàn)在我們一起來聽聽。活動反思：在這個活動中我利用兩次猜測，引導(dǎo)幼兒大膽想象，并能完整講述自己的見解。整個活動環(huán)節(jié)清晰，我與孩子的互動很好。通過活動，孩子們了解了動物對地球的環(huán)境清潔過程，知道不同的動物對環(huán)境的清潔方式是不同的。并能用比較清晰、完整的語言介紹動物清潔工的本領(lǐng)?；顒又杏變簠⑴c積極，思維敏捷，從故事到實際生活，孩子們都知道平常我們就要好好的保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的環(huán)境，不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹木和花草等等。這樣我們的地球才會美麗。不足的是：幼兒對動物清潔地球方面的知識掌握比較少，所以我講述的較多，如果課前能讓家長引導(dǎo)孩子一起收集這方面的材料，活動中更能培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)。而且在開始觀察地球的不同時，我過于的去引導(dǎo)幼兒觀察現(xiàn)在地球的臟卻忽視了孩子對其的觀察理解，如果我先讓幼兒去觀察并講述自己的理解，這樣我才能客觀的去看現(xiàn)在的地球公公。這樣活動會更有效。小百科：地球赤道半徑6378.137千米，極半徑6356.752千米，平均半徑約6371千米，赤道周長大約為40076千米，呈兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則的橢圓球體。地球表面積5.1億平方公里，其中71%為海洋，29%為陸地，在太空上看地球呈藍(lán)色。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語言教案《地球清潔工》含反思

大班語言教案《地球清潔工》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能用比較清晰、完整的語言介紹動物清潔工的本