幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)《果醬小房子》含反思

PAGEPAGE8幼兒園大班語(yǔ)言教案《果醬小房子》含反思大班語(yǔ)言教案《果醬小房子》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒選擇與物體相似的顏色進(jìn)行涂色，并嘗試有目的地選配顏色，在故事情境中體會(huì)到做錯(cuò)事要勇敢地面對(duì)解決，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言《果醬小房子》含反思教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1、在故事情境中體會(huì)到做錯(cuò)事要勇敢地面對(duì)解決。2、選擇與物體相似的顏色進(jìn)行涂色，并嘗試有目的地選配顏色。3、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、動(dòng)物圖片、小熊、小兔、小羊、小猴；房子范例三張（一張是全部涂好色的果醬小房子，一張是已涂好墻的蜂蜜房子，一張是沒(méi)涂色空白房子）2、幼兒操作材料若干、蠟筆、剪刀、固體膠等。教學(xué)重點(diǎn)：在理解故事基礎(chǔ)上，感受故事中房子變化的趣味，嘗試?yán)m(xù)編故事結(jié)尾。教學(xué)難點(diǎn)：能大膽想象，連貫、完整地表達(dá)自己的想法，續(xù)編故事結(jié)尾。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞與討論1、在森林里有一幢房子（出示果醬房子），這可不是一幢普通的房子，是一幢果醬房子。提問(wèn)：1）什么是果醬什么水果能做成果醬紅顏色的果醬是什么果醬它涂在房子的哪里2）這一幢涂滿(mǎn)紅色墻的果醬是什么果醬房子3）這幢果醬房子為什么這么漂亮它有什么顏色的屋頂、門(mén)和窗，它們和紅色的果醬比一比，哪個(gè)深（淡），顏色是否看得清。2、漂亮的果醬房子把一只熊哥哥都吸引了過(guò)來(lái)（出示圖片小熊），熊哥哥看到果醬房子又好看又好吃，就忍不住把主人辛辛苦苦涂上的果醬全都舔干凈了。（出示一幢白房子）3、熊哥哥吃了別人房子上的果醬，果醬房子變成了白房子，他可著急了，這可怎么辦呀你們有沒(méi)好辦法（幼兒討論）觀察已涂好墻的蜂蜜房子mdash;mdash;熊哥哥是怎么做的（出示蜂蜜房子）4、蜂蜜房子真香呀，來(lái)，我們閉上眼睛聞一聞。1）可是熊哥哥發(fā)現(xiàn)蜂蜜房子的哪些地方還沒(méi)有涂上顏色，現(xiàn)在該涂什么顏色好看呢2）我們從蠟筆里和土黃色比一比、找一找。（繼續(xù)引導(dǎo)幼兒尋找多種配色方法）5、香香的蜂蜜房子又引了許多小動(dòng)物，我們來(lái)看看又來(lái)了哪些小動(dòng)物（出示小兔、小羊、小猴圖片）●這些小動(dòng)物可能也會(huì)忍不住把果醬房子上的蜂蜜全都吃光。這些小動(dòng)物會(huì)用自己最喜歡吃的什么食物來(lái)打扮果醬房子（引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物的喜愛(ài)的食物，并出示與食物相似顏色的蠟筆進(jìn)行感受）二、操作表現(xiàn)你想當(dāng)哪個(gè)小動(dòng)物呢快把自己最喜歡吃的食物涂在墻上，讓房子變得更加漂亮。1、鼓勵(lì)幼兒選擇小動(dòng)物最喜歡吃的食物顏色為房子涂色。2、比較蠟筆不同的顏色，有意識(shí)地選配對(duì)比顏色涂屋頂和門(mén)窗。3、耐心地涂抹顏色并注意把顏色涂得均勻。4、把涂好的小房子剪下，貼在所創(chuàng)設(shè)的背景圖中。三、欣賞體驗(yàn)1、相同的房子放在一起，通過(guò)比較體會(huì)同樣的墻，可以選配不同的顏色。2、找不同的動(dòng)物連起來(lái)，組成一個(gè)故事。附：故事《果醬房子》熊哥哥拿著一罐蜂蜜路過(guò)樹(shù)林的時(shí)候，看到一座小房子，小房子散發(fā)出一陣陣好聞的香味。這房子里一定裝著好多果醬。他邊想邊停下來(lái)，用力吸著鼻子，多讒人啊，讓我進(jìn)小房子好好聞一聞。熊哥哥走進(jìn)小房子，發(fā)現(xiàn)門(mén)開(kāi)著，房子里空空的：既沒(méi)有果醬桶，也沒(méi)有罐子。果醬在哪里呢他剛想把頭伸進(jìn)小房子，忽然發(fā)現(xiàn)一只手掌粘在墻上了。好不容易把手掌從墻上掙脫下來(lái)，只覺(jué)得粘糊糊的，用舌頭一舔，咦，甜甜的，原來(lái)墻上涂著的都是香甜的果醬。熊哥哥忍不住不停地舔，把墻上的果醬舔個(gè)干凈。舔完了果醬，他心里覺(jué)得不安起來(lái)：我把人家辛辛苦苦涂上的果醬吃了，這下怎么辦呢熊哥哥看了看自己帶來(lái)的蜂蜜，他笑了：我可以把這桶蜂蜜涂在墻上。于是，熊哥哥就把小房子涂成漂亮的黃色，散發(fā)出一陣陣好聞的蜂蜜味，第二天，熊弟弟來(lái)了。熊弟弟對(duì)熊哥哥說(shuō)：哥哥，樹(shù)林里有座涂著果醬的房子！熊哥哥笑了：我知道，不過(guò)現(xiàn)在這座房子是黃色的了。教師的話：請(qǐng)小朋友創(chuàng)編四種不同顏色的果醬小房子，說(shuō)說(shuō)不同顏色的果醬會(huì)是什么味道，能把什么動(dòng)物給吸引來(lái)小屋。教學(xué)反思：《果醬小房子》生動(dòng)地講述了一個(gè)故事。故事中所述之事是幼兒能夠理解和接受的。熊哥哥、房子，這兩種事物都是幼兒非常熟悉和喜愛(ài)的。敘述過(guò)程中情節(jié)的發(fā)展符合幼兒的智力發(fā)展，符合中班幼兒語(yǔ)言獲得的水準(zhǔn)。活動(dòng)調(diào)動(dòng)了幼兒的積極思維。調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。今后還會(huì)通過(guò)不斷的努力，更好的為幼兒奉獻(xiàn)更為精彩的活動(dòng)。教學(xué)意圖：語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具，語(yǔ)言的運(yùn)用和發(fā)展都離不開(kāi)一定的情境。幼兒時(shí)期是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期。而讓幼兒有話可說(shuō)就是語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。于是設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《果醬小房子》。讓幼兒喜歡聽(tīng)故事，樂(lè)意講故事的語(yǔ)句，并懂得一些簡(jiǎn)單的道理。小百科：房子是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為fángzi，指供人類(lèi)居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。它是人類(lèi)最基本的生活資料；電視劇劇名。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語(yǔ)言教案《果醬小房子》含反思

大班語(yǔ)言教案《果醬小房子》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒選擇與物體相似的顏色進(jìn)行