教導(dǎo)處范文春學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

..教誨處范文之春學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

2009年春期，英才送走了第一屆從一年級就讀的畢業(yè)班，送走了第一屆進入新課程改革的畢業(yè)班，也是第一屆完好見證了英才開展從辦學(xué)伊始的87人，到如今擁有兩個校區(qū)1100余人逐步壯大的畢業(yè)生。六年來，通過英才人的不懈努力，英才獲得了連續(xù)四年獲得教學(xué)質(zhì)量量考核特等獎，連續(xù)五年獲得教育綜合目的考核特等獎的優(yōu)良成績。這些都離不開每一位老師付出的辛勤勞動，在此，向老師們道一聲辛苦了。榮譽屬于過去，挑戰(zhàn)無時不在，創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，總結(jié)教學(xué)工作得失，吸其精華，揚其糟粕，為使今后的工作做到有的放矢，特對本期工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)常規(guī)治理

1、接著抓好教研組工作，以2008年秋期教代會討論修訂過的《教研組考核評比細則》作為本期教研組考核根據(jù)，進展考核，加強了一般話監(jiān)視，提升了學(xué)校品味，促進各項工作的開展。

各教研組每周安排兩節(jié)課的教研活動時間（數(shù)學(xué)組周二，語文組周三，藝體組、英語組周六）組織老師統(tǒng)一進展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，或上課、聽課、評課、或進展專題講座、或進展六認真互查，集體備課以汲取最前沿的教育信息，擴大信息量，不斷轉(zhuǎn)變老師的教育理念，不斷提高老師的實踐水平。堅持了每周一老師例會進展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，結(jié)合老師外出學(xué)習(xí)匯報，針對我校教學(xué)工作中存在的咨詢題進展學(xué)習(xí)交流，指導(dǎo)老師教學(xué)工作。

其中文科組針對本組科研課題“作文素材積累”，進展課間古詩文誦讀活動的開展以及語文技能競賽活動；英語組成功地組織了校園英語節(jié)，較好地完成了瘋狂英語教學(xué)活動；藝體組成功組織了運動會，六一慶賀活動；數(shù)學(xué)組教研課活動為主，開展專題講座，組織學(xué)生參加了奧數(shù)競賽，獲得了歷史性打破的好成績。

2、狠抓“教學(xué)六認真”檢查，結(jié)合教研組互查與教誨處月查，抓好單元過關(guān)測評，班級月考，強化教研，全面提高教學(xué)質(zhì)量。做好單元考核工作，堅持每完成一個單元組織一次檢測，及時查漏補缺，保證每一單元知識人人過關(guān)。注重月考工作，做到了試卷統(tǒng)一、考試時間統(tǒng)一，有成績分析，后進生進步分析。

3、加強教育督查，做到行政每周至少聽一節(jié)課。同時施行行政聯(lián)絡(luò)年級制度。

二、進一步加強學(xué)籍治理，抓好校本課程開展。

1、做好學(xué)生電子化學(xué)籍治理：根據(jù)區(qū)學(xué)生電子化學(xué)籍治理意見，完成了學(xué)籍的網(wǎng)上辦公系統(tǒng)的統(tǒng)計上報工作，提高了學(xué)籍治理的標準性，清理完善了學(xué)生個人檔案

2、積極開展專長選修課。學(xué)生自選一項專長進展學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)時間，地點，老師。

3、加強學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)：本期每天開放了圖書柜，保證了學(xué)生的閱讀時間，讓學(xué)生多讀書、讀好書。

4、加強學(xué)生體育衛(wèi)生教育：認真做好了晨練及籃球、田徑隊的訓(xùn)練工作，組隊參加了區(qū)田徑運動會。

三、招生及生源培植穩(wěn)定工作

招生工作是民辦學(xué)校各項工作的根源，沒有學(xué)生，就沒有學(xué)校，也就沒有教育教學(xué)，更沒有老師。因而做好好招生工作是教誨處工作的一個重要內(nèi)容。

1、熱情接待來訪家長和學(xué)生，認真細致地進展講解，力爭讓來訪家長賓至如歸，從視、聽、感受上去認識我校先進的教育理念和老師的高水平面高素養(yǎng)，去體驗我校老師熱情大方、謙和有禮和學(xué)校和諧文明、嚴謹認確實校園氣氛，去感受我校優(yōu)良的教育環(huán)境給人帶來的愉悅層次，從而給來訪家長留下深入而良好的映象。

2、應(yīng)對城區(qū)梓橦路小學(xué)擴招，天立創(chuàng)辦小學(xué)部等要素，探究招生方法。分析學(xué)校生源根本情況，既把好新生入學(xué)關(guān)，又保證學(xué)校生源處于飽和狀態(tài)。應(yīng)對金融危機對經(jīng)濟妨礙，提出關(guān)愛學(xué)生，尤其是留守兒童、農(nóng)民工子女，力爭使生源不流失。

四、抓好二００九級畢業(yè)班教學(xué)治理工作，樹英才教育質(zhì)量新形象。

二00九屆畢業(yè)班是我校第五屆畢業(yè)班，是我校從小學(xué)一年級招生到如今畢業(yè)的年級，也是我區(qū)新課程改革第一屆畢業(yè)年級，這個年級學(xué)生質(zhì)量是展示我校教育成果的一個重要窗口，也是學(xué)校教育質(zhì)量的標志。因而，在二00九屆的班級治理和教學(xué)治理咨詢題上，我們主要做好了以下幾方面的工作：

1、狠抓畢業(yè)班學(xué)生思想工作，并做到常抓不懈。針對上屆畢業(yè)班學(xué)生存在的咨詢題,我們及時調(diào)整畢業(yè)班工作計劃，學(xué)校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組及時進展了工作任務(wù)分工落實。并將畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組成員分別聯(lián)絡(luò)到畢業(yè)班級，制定工作施行方案。要求行政領(lǐng)導(dǎo)有針對性地與學(xué)生進展個別交談，從學(xué)生個人開展、今后幸福生活需要、家長的辛勤勞動和殷切希望等方面，讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目的和奮斗目的，加強了學(xué)生思想教育和治理。

2、針對畢業(yè)班分別屢次召開二00九屆畢業(yè)班任課老師會，分析了本屆畢業(yè)班優(yōu)勢與缺點，找到對策，使大家明確任務(wù)和職責(zé)，構(gòu)成了畢業(yè)班思想教育和學(xué)習(xí)治理的合力。

3、增加畢業(yè)班課時教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是畢業(yè)班工作的根本，因而我們本著不同階段的工作重點，狠抓了教學(xué)工作的落實。要求畢業(yè)班在四月初完成新課教學(xué)，全面進入復(fù)習(xí)，為參加小升初考試做好預(yù)備。

4、提高學(xué)生考試才能。針對小升初和畢業(yè)檢測，我校組織了兩次模仿考試，進展的成績分析，使教學(xué)更具有針對性。

5、本屆畢業(yè)班在小升初考試中有9人考取天立公助班，三人分別考取瀘縣二中特等和A等、B等，三人考取納溪英才的B等，較好的完成了教學(xué)目的。

五、存在咨詢題分析

1、治理方面:

（1）教研組考核有待進一步標準，建立科學(xué)考核方案，最終還在于考核的落實。

（2）教研組活動缺乏主題，教研不標準。教誨處未能起到指導(dǎo)教研組活動的作用，未能就教研工作的開展進展真正的考慮與討論。教研工作仍然停留在研究課上，活動的方式單一，內(nèi)容少，時間缺乏，效果不佳。

（3）治理人員工作任務(wù)重，工作瑣碎，計劃外工作太多，工作精力不夠。

（4）老師主動學(xué)習(xí)性活動開展較少，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性的煽動與激發(fā)。常規(guī)治理還需進一步加強，特別是部分班級課堂教學(xué)組織治理仍然存在著一定咨詢題。

2、學(xué)生方面

（1）新轉(zhuǎn)入學(xué)生根底知識差，底子薄仍然是一大咨詢題。這主要表如今：語文的拼音不會拼，字典不會查，字、詞不會寫，錯別字多，多音字、形近字不能正確區(qū)分，知識積累少；數(shù)學(xué)根本計算錯誤多，計算失分大，根本概念模糊不清，應(yīng)用題不能正確分析理解題意，所以解答困難；英語主要是新生根底差，個別學(xué)生讀與寫不過關(guān)，單詞掌握不夠。

（2）學(xué)習(xí)適應(yīng)差。這主要表如今：語文課外閱讀少，知識面窄，沒有養(yǎng)成讀記的良好適應(yīng)，以致于積累少運用難，作文詞匯不豐富；數(shù)學(xué)普遍存在不細心現(xiàn)象，數(shù)字抄錯看錯的多；英語單詞熟記不夠。另外各科考試中均存在審題不認真，做后不檢查的現(xiàn)象。

（3）心浮氣燥，粗心大意，沒有學(xué)會傾聽的適應(yīng)。遇到咨詢題不是積極想方法處理，而是吵吵嚷嚷，答題適應(yīng)差，題意都沒弄清就開場做，一會兒發(fā)覺錯誤了又不平復(fù)。答題完成以后不能認真細心地檢查，沒有良好的檢查適應(yīng)。

（4）作業(yè)速度慢，書寫差。這主要表如今學(xué)生不能按時完成作業(yè)，特別是一部分學(xué)困生，作業(yè)時一方面由于知識掌握不牢做起來困難因而慢，另一方面由于適應(yīng)差，造成書寫慢。從六認真作業(yè)檢查來看，普遍學(xué)生的字跡潦草，書面不整潔。

3、老師方面

（1）課堂教學(xué)效率不高。從各老師談話和聽課中發(fā)覺，普遍課堂教學(xué)效率不高，計劃教學(xué)的內(nèi)容往往不能按時完成，造成了作業(yè)時間少，多數(shù)時候要擠到課外或另安排一堂課的時間完成，老師對學(xué)生根底不能正確認識。

（2）教材理解處理欠妥，教學(xué)方法陳舊，造成教學(xué)效果不好。從聽課來看，老師對教材的理解與處理還需加強一，教學(xué)方法陳舊單一，課堂教學(xué)的藝術(shù)、機智還需進一步提高，尤其是部分新調(diào)入老師在教學(xué)技能上還需提高。

（3）老師心理壓力沒有得到適當?shù)恼{(diào)適造成老師的教學(xué)情緒不高。老師們對教學(xué)治理方面的一些要求不能正確理解，加上來自于各方面的要求高，使部分老師有些心理情緒。

（4）全體老師對寫字教學(xué)的認識還不到位，寫字教學(xué)仍然是我校教學(xué)咨詢題的一大難點。

六、對存在咨詢題的考慮及改良措施

1、通過教研組考核評比，促進教研組工作的競爭。并并把教研時間的落實納入考核，保證教研時間的充分利用。

2、老師學(xué)習(xí)熱情需要激發(fā)，同時學(xué)校要為老師減負，讓老師有學(xué)習(xí)的時間，做一個幸福的老師。

3、持之以恒、一絲不茍堅持做好學(xué)生常規(guī)教育和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。抓好寫字教學(xué)，接著進展書法段位評審工作，促進學(xué)生書寫水平的提高。