教學(xué)計(jì)劃（知識(shí)清單）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語三年級(jí)下冊(cè)

三年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育。以人民為中心，扎根中國大地辦教育。堅(jiān)持德育為先，提升智育水平，加強(qiáng)體育美育，落實(shí)勞動(dòng)教育。反映時(shí)代特征，努力構(gòu)建具有中國特色、世界水準(zhǔn)的義務(wù)教育課程體系。聚焦中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，引導(dǎo)學(xué)生明確人生發(fā)展方向，成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教學(xué)目標(biāo)能感知單詞、短語及簡單句的重音和升降調(diào)等;能有意識(shí)地通過模仿學(xué)習(xí)發(fā)音;能大聲跟讀音視頻材料;能感知語言信息，積累表達(dá)個(gè)人喜好和個(gè)人基本信息的簡單句式;能理解基本的日常問候、感謝和請(qǐng)求用語，聽懂日常指令等;能借助圖片讀懂語言簡單的小故事，理解基本信息;能正確書寫字母、單詞和句子。在聽或看發(fā)音清晰、語速較慢、用詞簡單的音視頻材料時(shí)，能識(shí)別有關(guān)個(gè)人、家庭，以及熟悉事物的圖片或?qū)嵨铩卧~、短語;能根據(jù)簡單指令作出反應(yīng);體會(huì)英語發(fā)音與漢語發(fā)音的不同;能借助語音、語調(diào)、手勢(shì)、表情等判斷說話者的情緒和態(tài)度;能在語境中理解簡單句的表意功能。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生聰明活潑、勤奮好學(xué)。這些學(xué)生剛接觸到英語，他們對(duì)英語感到好奇，大部分學(xué)生對(duì)英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)趣，但也有少數(shù)學(xué)生會(huì)因遇到困難，而遭受挫折。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正習(xí)態(tài)度，同時(shí)，他們還沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法。所以，在教學(xué)中，應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興放在首位。四．教學(xué)措施一，營造積極的課堂生態(tài)，構(gòu)建互尊互愛的師生關(guān)系。創(chuàng)設(shè)寬松、平等、和諧、向上的課堂氛圍，在交流中引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽、敢于開口、不怕出錯(cuò)、大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)或轉(zhuǎn)述他人的觀點(diǎn)等。

二，突出聽說，重視模仿，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。設(shè)計(jì)多途徑的聽說活動(dòng)，借助圖片、視頻、簡筆畫、手勢(shì)等幫助學(xué)生理解所聽、所看語言材料，引導(dǎo)學(xué)生在感知、理解、模仿和運(yùn)用中習(xí)得語言，學(xué)會(huì)表達(dá)。通過讓學(xué)生聽說韻文、韻句，聽唱歌曲，聽讀課文錄音等，模仿語音、語調(diào)和情緒表達(dá)，初步形成語感，奠定良好的語音基礎(chǔ)。三，創(chuàng)設(shè)豐富的語境，在理解和表達(dá)活動(dòng)中幫助學(xué)生習(xí)得詞匯和語法知識(shí)。針對(duì)詞匯教學(xué)，釆用“音”“形"“義"和“用"相結(jié)合的方法，在語境中引導(dǎo)學(xué)生感知單詞的發(fā)音；借助圖片、實(shí)物等教具，以及表情、手勢(shì)和動(dòng)作等幫助學(xué)生認(rèn)讀并理解詞匯含義。在語境中反復(fù)再現(xiàn)詞匯，幫助學(xué)生有意識(shí)地使用詞匯表達(dá)意義，避免脫離語境的機(jī)械記憶與操練。四，圍繞語篇主題意義設(shè)計(jì)邏輯關(guān)聯(lián)的語言實(shí)踐活動(dòng)。在教學(xué)中，圍繞主題，依托語篇，設(shè)計(jì)體驗(yàn)、模仿、理解、應(yīng)用等體現(xiàn)邏輯關(guān)聯(lián)的語言實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生建構(gòu)基于主題的結(jié)構(gòu)化知識(shí)；采用問答、描述和表演等活動(dòng)內(nèi)化所學(xué)語言和文化知識(shí)；通過小組討論、制作展板或海報(bào)、創(chuàng)編故事，以及表演等活動(dòng)，用英語交流和表達(dá)新的認(rèn)知，體現(xiàn)對(duì)主題的理