專科實(shí)習(xí)報(bào)告

?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生姓名：伍碧華學(xué)號(hào)：44251011220012專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)院系：網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院實(shí)習(xí)批次：2012春華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)生姓名:伍碧華實(shí)習(xí)地點(diǎn)：倫教明暉幼兒園實(shí)習(xí)崗位：教師時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)去了。通過(guò)一個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)，加深了對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的了解。一個(gè)月的時(shí)間里雖然沒(méi)有做了很多的事情，但是跟小朋友在一起的日子給了我很大的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓我在快樂(lè)中獲取很多知識(shí)。在倫教明暉幼兒園實(shí)習(xí)期間，我?guī)У陌嗉?jí)是大班。在園實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法、終于幼教事業(yè)、熱愛(ài)幼兒、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、努力提高教學(xué)水平和能力。本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，幼兒的課堂紀(jì)律，行為規(guī)范都很差很難組織幼兒開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。要怎樣讓孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？這是我和配班老師遇到的最大難題。我們嘗試從幼兒的進(jìn)餐、課堂紀(jì)律等方面引導(dǎo)幼兒，把行為習(xí)慣貫穿在一日活動(dòng)中，堅(jiān)持幾天下來(lái)有了明顯的進(jìn)步。幼兒園要對(duì)每個(gè)班進(jìn)行禮貌教育檢查，我們班以幼兒一日生活活動(dòng)為主線進(jìn)行文明禮儀教育：入園、閱讀、傾聽(tīng)、排隊(duì)、盥洗、進(jìn)餐、睡眠與起床、戶外活動(dòng)、離園、學(xué)習(xí)基本的儀容儀態(tài)?，F(xiàn)在孩子又懂得使用文明用語(yǔ)了，并知道了與人交往要使用文明禮貌用語(yǔ)，而且我們班還被評(píng)為“文明班級(jí)”，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步給我的工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。在幼兒園實(shí)習(xí)期間，我每天早上有計(jì)劃的組織幼兒晨間鍛煉、教育教學(xué)活動(dòng)、戶外游戲等等；下午三點(diǎn)多，幫幼兒整理衣著服裝儀容、幫女孩子梳理頭發(fā)、和孩子一起開(kāi)展教育活動(dòng)。放學(xué)后聽(tīng)到他們對(duì)我說(shuō)老師“再見(jiàn)”我心里是多么的開(kāi)心啊，雖然每天都重復(fù)地做著同樣的事，但我覺(jué)得很充實(shí)每天都有不一樣的驚喜。實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面。在本次實(shí)習(xí)期間，我從各方面了解了自己的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。我通過(guò)聽(tīng)課、自己上課了解老師們的教學(xué)方式，掌握了各年齡階段幼兒的教學(xué)特點(diǎn)。幼兒園的教學(xué)主要分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是英語(yǔ)活動(dòng)，英語(yǔ)教學(xué)是聘請(qǐng)洪恩英語(yǔ)機(jī)構(gòu)的專業(yè)老師，來(lái)給孩子上課。孩子對(duì)英語(yǔ)教學(xué)特感興趣，課堂氣氛特活躍。我也很喜歡曾幾次和孩子參與在其中。它的教學(xué)目的是讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，孩子在快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)。我在想如果我在教學(xué)中也可以做到這點(diǎn)就好了，我相信自己可以的。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實(shí)習(xí)，觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。我會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如，我們班有幾位小朋友愛(ài)浪費(fèi)糧食，我就會(huì)跟小朋友說(shuō)我們的食物來(lái)得不易，不能浪費(fèi)它，和孩子上了一節(jié)社會(huì)課《香噴噴的米飯?jiān)趺磥?lái)》讓幼兒意識(shí)要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子，幼兒慢慢懂得這道理。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財(cái)富。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子一起探索；玩游戲時(shí)我會(huì)參與在其中；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉；我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天、說(shuō)笑；盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。孩子都喜歡跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西，懂得關(guān)心老師。放學(xué)時(shí)他們依依不舍的和我說(shuō)一聲再見(jiàn)，我依依不舍的跟他們招手。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我笑了。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫(xiě)好教案，做好教具；虛心接受老師給我提出的問(wèn)題，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái)。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子個(gè)表現(xiàn)自己的舞臺(tái)。在日常生活中引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)班集體，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。我把我所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中，用心的教好每位孩子。實(shí)習(xí)過(guò)程中園長(zhǎng)和老師都給了很多讓我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，例如：參加班上的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我積極參與，每天晚上加班，上網(wǎng)找資料。園長(zhǎng)給了我好多的建議記得她說(shuō)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間利用很重要，創(chuàng)設(shè)的環(huán)境要有利益幼兒身心發(fā)展，要讓幼兒參與在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中；要根據(jù)自己班上的年齡特點(diǎn)在平時(shí)的活動(dòng)中收集各種材料來(lái)豐富各個(gè)區(qū)域，讓幼兒和家長(zhǎng)都能參與到其中來(lái)......在這次的創(chuàng)設(shè)中老師們的精彩評(píng)論讓我覺(jué)得自己要更加努力地學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)修自己讓自己不斷地學(xué)習(xí)變的更優(yōu)秀！通過(guò)實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)也有缺點(diǎn)和不足之處。有時(shí)候粗心大意，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)不夠重視，在工作中缺乏大膽創(chuàng)新的精神。我會(huì)努力去改正這些缺點(diǎn)，不斷地完善自我，我要用自己的熱情、知識(shí)培養(yǎng)祖國(guó)新一代的花朵。我會(huì)努力的工作，做好自己的本職工作，反復(fù)鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)爭(zhēng)取每一天都是充實(shí)的一天快樂(lè)的一天。總而言之，通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在我比較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所需要的教育理論，具有一定的獨(dú)力教學(xué)與研究能力，在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力。華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)日記2012年22012年主要工作：今天給孩子上了一節(jié)美術(shù)課《池塘里的青蛙》，我們班幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)特感興趣，每次上畫(huà)畫(huà)課他們特專心。讓幼兒操作之前我先把青蛙的基本輪廓在黑板示范畫(huà)出來(lái)，讓幼兒對(duì)青蛙有一個(gè)清晰的概念。再讓幼兒自由發(fā)揮，畫(huà)出不同姿態(tài)的青蛙。幼兒把畫(huà)畫(huà)好了我再讓孩子進(jìn)行小結(jié)，本節(jié)活動(dòng)的效果非常好。2012主要工作：今天早上晨間自主游戲的時(shí)候，我在“麥當(dāng)勞”門口看到幾個(gè)小朋友還在給漢堡涂顏色。一開(kāi)始很認(rèn)真，涂著涂著就開(kāi)始不用心了。于是我走過(guò)去，說(shuō)：“老板，我想要一個(gè)漢堡”。老板很快給了我一個(gè)漢堡。我又說(shuō)：“我不要這個(gè)漢堡，我要麥辣漢堡，這里有嗎？”楊一萌說(shuō)：“我們這里沒(méi)有”。我說(shuō)：“可是我真的很想吃，怎么辦呢？”小宇說(shuō)：“我們這里有，你等一等?！庇谑撬畔率种薪埸S色蠟筆，拿起了紅色的蠟筆，問(wèn)我：“你要一點(diǎn)點(diǎn)辣，還是很辣？”我說(shuō)：“要一點(diǎn)點(diǎn)就夠了?！庇谑撬眉t色蠟筆在漢堡上點(diǎn)了幾下，又用黃色的蠟筆在上面涂了幾下，說(shuō)：“我?guī)湍慵恿艘稽c(diǎn)檸檬汁，很好吃的，但是要8塊錢?！痹谶@個(gè)游戲過(guò)程中，幼兒不再是枯燥的為雞腿上色，而是加以想象。孩子在美術(shù)技能和社會(huì)性情感都得到了發(fā)展。從這件事中我總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)：兒童的發(fā)展是通過(guò)游戲活動(dòng)。2012主要工作：今天早上是我組織幼兒上課，學(xué)習(xí)的是語(yǔ)言課：《看圖識(shí)字》，孩子們上課特別專心，教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到。今天的天氣很不錯(cuò)，好久都沒(méi)帶孩子參加戶外游戲了。我跟孩子說(shuō)：“做練習(xí)最認(rèn)真的小朋友，老師帶你們?nèi)ネ妗薄ｎD時(shí)孩子們安靜下來(lái)，很認(rèn)真地做練習(xí)。來(lái)到操場(chǎng)孩子像放飛的小鳥(niǎo)，高興極了。我和孩子一起做游戲，我們一起玩老鷹捉小雞。孩子硬要我當(dāng)老鷹，游戲中每位小朋友都很開(kāi)心。我的心情也特別好，以后要多抽時(shí)間和孩子一起做游戲，游戲是孩子生活中不可缺少的一部分。2012主要工作：這幾天一直在下雨，天氣潮濕，幼兒園走廊里和樓梯上都很濕。我們擔(dān)心幼兒會(huì)滑倒，一再叮囑幼兒一定要穿運(yùn)動(dòng)鞋來(lái)園，而且還要求幼兒不要跑輕輕走。今天楊茜小朋友沒(méi)有穿運(yùn)動(dòng)鞋，而是穿了小皮鞋。結(jié)果早上在小廳做游戲的時(shí)候不小心摔跤了，而且腳上流血了。當(dāng)時(shí)我馬上把她帶到醫(yī)務(wù)室上了藥。事后在班上我當(dāng)著小朋友的面教育了楊茜，她自己也知道之所以摔跤的原因。下午放學(xué)我跟家長(zhǎng)解釋了整件事情的經(jīng)過(guò)，幸好家長(zhǎng)能夠體諒。本次的事故是我的失忽，這樣的天氣不應(yīng)該進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，而且在活動(dòng)中要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。201主要工作：今天迎來(lái)本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)我班而言也是最后一次家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)榻M織了幾次會(huì)議所以我也不再緊張了。在會(huì)議上我跟家長(zhǎng)總結(jié)了上學(xué)期孩子在園所取得得成績(jī)，上學(xué)期孩子在各方面都有了一定的進(jìn)步，比如進(jìn)餐、游戲、課堂紀(jì)律等等。還跟家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了本學(xué)期的主要工作，要求家長(zhǎng)配合老師抓好孩子的生活習(xí)慣以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，介紹了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容等等。本次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的反應(yīng)都不錯(cuò)，還給我們提出寶貴的意見(jiàn)：多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子有表現(xiàn)自己的舞臺(tái)，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)又拉近了老師和家長(zhǎng)的距離。2012主要工作：這段時(shí)間幼兒的課堂常規(guī)有些亂，個(gè)別男孩比較調(diào)皮。使教學(xué)活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展。所以我決定今天要抓好幼兒的常規(guī)教育。首先從幼兒的坐姿、站姿、排隊(duì)開(kāi)始抓，讓孩子學(xué)會(huì)正確的坐姿、站姿、排隊(duì)等等。和孩子一起編各種兒歌，這樣一來(lái)可以鍛煉幼兒的語(yǔ)言能力，還培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣，幼兒的習(xí)慣是需要培養(yǎng)的，所以今天我在各個(gè)環(huán)節(jié)都滲透了常規(guī)教育。今天連集中力最差的陳錦鵬小朋友都乖了不少，上課不再和小朋友說(shuō)話了，反而很認(rèn)真的聽(tīng)講。幼兒的常規(guī)教育，必須每天都要抓。2012主要工作：找一個(gè)默契的人傾訴一下自己的心事，這是每個(gè)人的需求，孩子也是如此。為此，我今天為孩子創(chuàng)設(shè)了新的區(qū)角——“我的秘密角”，并準(zhǔn)備了許多的玩具小動(dòng)物來(lái)和小朋友聊天?？刹恢獮槭裁丛缟喜贾煤昧?，卻沒(méi)有孩子愿意來(lái)這個(gè)區(qū)角玩，我覺(jué)得很疑問(wèn)。為此，我便找來(lái)一位小朋友問(wèn)清原因。鄭錦聰小朋友說(shuō)：“我不喜歡和小動(dòng)物聊天，我喜歡孫悟空、我喜歡喜洋洋”，原因找到了，孩子們要的是自己喜歡的傾訴對(duì)象，他們喜歡卡通人物。因?yàn)檫@些人物更加貼近他們的生活。于是下午，我和孩子們對(duì)這個(gè)區(qū)角進(jìn)行了重新“改造”，每個(gè)小朋友都積極參與，而且非常喜歡。作為一名教師要了解孩子的需求，并從孩子的需求入手，使各個(gè)區(qū)角都成為孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)園。2012主要工作：今天工作了一天感覺(jué)很疲憊，但心里還是有一種成就感。和孩子在一起每天都過(guò)得很開(kāi)心，感覺(jué)孩子其實(shí)也蠻懂事的。早上上課前孩子在課室吵鬧、亂跑。我看到這情景很生氣，叫孩子站起來(lái)教育一番。我說(shuō)：“老師今天開(kāi)心嗎，”一個(gè)孩子馬上說(shuō)：“老師生氣了，因?yàn)槲覀儾还浴?。我馬上回答說(shuō)：“是，老師非常生氣，既然小朋友不聽(tīng)老師的話，惹老師生氣不做你們的朋友了，”沒(méi)想到話音剛落全班小朋友站起來(lái)了說(shuō)：“老師對(duì)不起，請(qǐng)你不要生氣我們以后會(huì)很聽(tīng)話的”，聽(tīng)了這句話，我眼淚快流出來(lái)了。雖然這班孩子比較調(diào)皮但還是懂的關(guān)心人的，我馬上輕聲說(shuō)，做錯(cuò)事改過(guò)來(lái)就是好孩子。2012主要工作：這星期要進(jìn)行全園的環(huán)境評(píng)比，所以這段時(shí)間都忙于布置教室。每天一有時(shí)間我就會(huì)坐在教室的一個(gè)角落忙起來(lái)，孩子每次看到了都會(huì)很好奇跑過(guò)來(lái)看看。今天我正在忙著做花形鐘的時(shí)候，鄭錦聰小朋友跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師你做的鐘非常好看好喜歡，”聽(tīng)他這么一說(shuō)心里感覺(jué)非常開(kāi)心。過(guò)了一會(huì)他又走過(guò)來(lái)說(shuō)：“伍老師，你幫我做一個(gè)花時(shí)鐘送給媽媽好嗎？”我說(shuō)老師正忙著沒(méi)空，他就不開(kāi)心的走開(kāi)了。后來(lái)想想剛才好像有點(diǎn)磨滅孩子的興趣了，應(yīng)該讓孩子鍛煉鍛煉。我就給了一些材料讓他自己操作。他很認(rèn)真的坐在一旁學(xué)著我做，而且做的都很不錯(cuò)。孩子喜歡模仿我們應(yīng)該給孩子自由發(fā)展的空間。2012主要工作：今天鄭錦聰小朋友從家里帶來(lái)了一個(gè)蘋(píng)果，下午快要放學(xué)的時(shí)候，他走過(guò)來(lái)問(wèn)我可以吃蘋(píng)果嗎？我說(shuō)可以，只見(jiàn)他把蘋(píng)果洗干凈后在吃。但他吃了幾口就把蘋(píng)果扔進(jìn)垃圾桶了，被我發(fā)現(xiàn)，我覺(jué)得孩子太不會(huì)珍惜糧食了，這種行為不好。我把鄭錦聰叫到身旁教育了一番，后來(lái)他知道自己錯(cuò)了，不應(yīng)該浪費(fèi)糧食。做為老師，要注意觀察孩子一行一言。2012主要工作：今天我們又進(jìn)行每季一次的環(huán)境布置評(píng)比，老師們?cè)谶@次的評(píng)比中都能各抒己見(jiàn)地發(fā)表自己的意見(jiàn)，而且老師們的意見(jiàn)都能比較專業(yè)地提自己不同的看法，能有針對(duì)性，地說(shuō)出自己的不足之處，以及要如何把別人更好的地方引為己用。并不是一味地照搬，也不是把課室貼得滿滿的。而是要根據(jù)自己班上的年齡特點(diǎn)在平時(shí)的活動(dòng)中收集各種材料來(lái)豐富各個(gè)區(qū)域，讓幼兒和家長(zhǎng)都能參與到其中來(lái)。在這次的評(píng)比中老師們的精彩評(píng)論讓我覺(jué)得自己要更加努力地學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)修自己讓自己不斷地學(xué)習(xí)變的更優(yōu)秀！2012主要工作：今天早上組織幼兒學(xué)習(xí)本學(xué)期的新操，我和張老師互相配合。她負(fù)責(zé)帶男孩子學(xué)習(xí)，我?guī)?。在學(xué)習(xí)過(guò)程我先逐個(gè)動(dòng)作示范教，讓幼兒熟悉動(dòng)作以后，再讓孩子幼兒聽(tīng)著音樂(lè)跟著老師一起跳?？傮w來(lái)說(shuō)幼兒很認(rèn)真。下午洪恩英語(yǔ)老師，來(lái)我園給老師進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)。老師給我們很詳細(xì)的講解了英語(yǔ)的主要教學(xué)步驟包括：熱身活動(dòng)、基本部分、結(jié)束部分。每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)方法都講得很清晰，從中學(xué)到不少經(jīng)驗(yàn)。2012主要工作：今天早上我聽(tīng)了孟老師的一節(jié)語(yǔ)言課《聰明的裁判》這節(jié)課上得非常生動(dòng)，除了圖片之外，老師的引導(dǎo)也非常到位！更重要的是非常符合幼兒的心理特征。她用了問(wèn)題引導(dǎo)幼兒了解故事中主角的特征，比如螃蟹走路是橫著走的，而小蝦是倒著走的。然后邊觀看多媒體課件邊講故事，其中也留一些問(wèn)題讓幼兒討論思考，從而引導(dǎo)幼兒理解整個(gè)故事，并找出答案。這節(jié)課每個(gè)環(huán)節(jié)都十分緊扣，幼兒的學(xué)習(xí)都是很自主很輕松的。聽(tīng)完這節(jié)課真的讓我收益不少??！要上好一節(jié)課課前預(yù)備一定要充足，比如備課、課件制作，教具的預(yù)備等。而教師的應(yīng)變能力及組織能力也要有一定的技巧，達(dá)到一定的水平。今后我要向她學(xué)習(xí)。2012主要工作：今天早上吃早餐的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)陳穎小朋友端著一碗面條好久了，但她一口都沒(méi)吃只顧著和旁邊的小朋友說(shuō)話。吃早餐之前我已經(jīng)提醒過(guò)她，要吃快些，結(jié)果一口都沒(méi)吃。有時(shí)候真拿她沒(méi)辦法，每次吃東西都是這樣。我該怎么去引導(dǎo)她呢？平時(shí)每次進(jìn)餐的時(shí)候我都會(huì)大聲叫她，是不是自己平時(shí)聲音太大聲啦。我嘗試用鼓勵(lì)的方法指導(dǎo)她，我輕聲的說(shuō)：“陳穎吃東西吃多點(diǎn)我們的身體會(huì)長(zhǎng)得更些棒的，而且你是個(gè)好乖的孩子老師相信你是最棒的！話剛說(shuō)完只見(jiàn)她吃的好快，一下子吃完了。有時(shí)孩子需要一些正面的鼓勵(lì)。2012主要工作：在音樂(lè)活動(dòng)中，我讓幼兒辨別樂(lè)音與噪音。當(dāng)我播放優(yōu)美、抒情的音樂(lè)時(shí)，孩子們一致認(rèn)為這是好聽(tīng)的音樂(lè)；而當(dāng)播放噪音時(shí)，大部分孩子都說(shuō)不好聽(tīng)。只有佳佳大聲地說(shuō)這個(gè)聲音好聽(tīng)!”我非常不高興，瞪著佳佳說(shuō)：“這么吵鬧的聲音你覺(jué)得好聽(tīng)嗎?”我正想批評(píng)他，可看他不開(kāi)心，我忍住火氣找找原因。原來(lái)佳佳的不一樣回答只是為了獲得教師的夸獎(jiǎng)，并非是他的真正想法。在培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的過(guò)程中，教師不能只是簡(jiǎn)單地要求每個(gè)孩子說(shuō)出不一樣的答案，而是要幫助孩子理解“不一樣答案”的意義，給孩子足夠的時(shí)間去想象、創(chuàng)造。2012主要工作：今天我在操場(chǎng)觀察孩子們活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)明明玩了多種玩具，唯獨(dú)不去玩攀巖。他玩完滑梯經(jīng)過(guò)攀巖時(shí)，站在下面朝上望了望，轉(zhuǎn)身又去玩別的玩具了?？磥?lái)，他不是對(duì)攀巖沒(méi)興趣，而是不敢嘗試。后來(lái)我請(qǐng)花花作示范，同時(shí)給明明講解動(dòng)作要領(lǐng)。只見(jiàn)明明照著同伴的樣子雙手攀住巖角，雙腳同時(shí)踩了上去。我高興地鼓勵(lì)道：“好!成功了!”從中我體驗(yàn)到：在指導(dǎo)孩子玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)，教師要注意觀察、了解孩子的活動(dòng)情況，揣摩孩子的心理，在他們需要時(shí)給予幫助。2012主要工作：今天很幸運(yùn)，園長(zhǎng)要我和兩位老師一起討論“六一”幼兒參加倫教鎮(zhèn)的文藝匯演。這舞蹈是代表幼兒園參加園外比賽的，開(kāi)始我很緊張我很想把這節(jié)目排好些為幼兒園增光，后來(lái)園長(zhǎng)說(shuō)不要給自己太大的壓力，以平常心態(tài)對(duì)待，經(jīng)過(guò)一番的討論研究，我們一致決定出一個(gè)英語(yǔ)話劇節(jié)目。英語(yǔ)是我們幼兒園的的教學(xué)特色。希望孩子與老師一起努力把這節(jié)目排練好取得好成績(jī)。2012主要工作：我班范澤賢小朋友是個(gè)極活躍、上課易分神、極有自己個(gè)性、的小男生?？墒撬麑?duì)音樂(lè)特別喜好，節(jié)奏感極強(qiáng)。今天早上上音樂(lè)課時(shí)特專心，當(dāng)我讓小朋友把《小紅花》這首兒歌加上動(dòng)作進(jìn)行表演時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的動(dòng)作特別好看，我就及時(shí)地當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。小家伙這下可高興得不得了，上課特認(rèn)真這時(shí)我感覺(jué)到我對(duì)小朋友說(shuō)什么，或總結(jié)幼兒活動(dòng)表現(xiàn)怎樣時(shí)，他總是聽(tīng)得最認(rèn)真的一個(gè)，又是最乞盼我表?yè)P(yáng)的一個(gè)。于是今天一天我都認(rèn)真地表?yè)P(yáng)了他，發(fā)現(xiàn)他上課、吃飯、排隊(duì)等都有了進(jìn)步，也許有時(shí)不需要我們細(xì)數(shù)孩子身上的不足，而是要發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們真的從心底覺(jué)得自己就是最棒的，從而樹(shù)立起己是最棒的信心。2012主要工作：這幾天家長(zhǎng)反應(yīng)說(shuō)孩子的數(shù)學(xué)比較差，對(duì)10以內(nèi)數(shù)的分成組成掌握不夠好，不懂得互換關(guān)系。今天的教學(xué)內(nèi)容主要是讓孩子鞏固對(duì)10以內(nèi)組成的掌握，為了讓孩子更好的掌握，我準(zhǔn)備了每人一份數(shù)字，讓孩子邊操作，邊記住規(guī)律，孩子特感興趣。而且一節(jié)課下來(lái)孩子基本上都掌握了，練習(xí)完成的很好。今天下午代表幼兒園參加了倫教街道舉辦的健康講座，通過(guò)了這幾講座我學(xué)到了一些健康養(yǎng)生的知識(shí)。2012主要工作：又到了一年一度的"三八婦女節(jié)"，孩子們?yōu)榱吮磉_(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)，我們班組織了一次"做紅花送媽媽"的活動(dòng)。我們兩位老師把做花的材料事先準(zhǔn)備好，還收集各種不一樣的花供幼兒欣賞?；顒?dòng)開(kāi)始，我先示范制作花，講解做花的注意事項(xiàng)。講解完讓孩子自由操作，孩子在做卡片的過(guò)程中都很用心，而且會(huì)想出不同的制作的方法?；ㄗ龊昧撕⒆舆€會(huì)在花瓣上寫(xiě)上自己要對(duì)媽媽的祝福，在活動(dòng)中還看到了孩子之間互相幫忙。花做好了孩子還會(huì)介紹自己做花的經(jīng)過(guò)。在這活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的操作能力并學(xué)會(huì)感恩。放學(xué)后媽媽來(lái)接孩子，孩子興奮地把一朵花遞過(guò)去給媽媽說(shuō):“媽媽節(jié)日快樂(lè),這是我自己做的漂亮嗎？”每個(gè)媽媽的臉上都露出了幸福的喜悅。20122012主要工作：這段時(shí)間不知道怎的，孩子都不愿意主動(dòng)與別人打招呼了。所以今天要對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育，以幼兒的一日生活活動(dòng)為主線進(jìn)行文明禮儀教育：入園、閱讀、傾聽(tīng)、排隊(duì)、盥洗、進(jìn)餐、睡眠與起床、戶外活動(dòng)、離園、學(xué)習(xí)基本的儀容儀態(tài)。早上我們兩位老師帶著一位幼兒站在班級(jí)門口，迎接所有小朋友的到來(lái)，一聲聲甜甜的：“小朋友，早上好”的問(wèn)候，又回來(lái)了。課堂上和孩子一起表演情景《我是小客人》，幼兒特別喜歡，表演中聽(tīng)到孩子說(shuō)：“我來(lái)幫你吧、請(qǐng)坐、請(qǐng)喝茶......”現(xiàn)在孩子又懂得使用文明用語(yǔ)了，并知道了與人交往要使用文明禮貌用語(yǔ)，小朋友相互間的“小摩擦”，還是相互間的友情幫助，幼兒都能運(yùn)用自如地交往。今后要讓幼兒形成文明禮儀的良好行為習(xí)慣。主要工作：今天是植樹(shù)節(jié)，我們帶領(lǐng)著孩子們，給自己的盆栽澆水，除草。雖然很累，一張張小臉兒紅彤彤的；但是他們很開(kāi)心，每張小臉兒上都洋溢著笑容。在孩子澆花的時(shí)候，我們會(huì)告訴孩子什么花多澆水，什么會(huì)不用澆水，像（仙人球等）?；顒?dòng)中，也聽(tīng)到孩子們?cè)谙嗷ビ懻摗斑@是我媽媽給我買的，綠色的仙人球”“這是我爸爸給我?guī)У慕小?我忘了”引起一片笑聲。看著孩子們可愛(ài)的小臉兒，聽(tīng)著孩子們稚嫩的話語(yǔ)，深深地感受到幼兒園每一次活動(dòng)的用意。同時(shí)，也感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)本次活動(dòng)的支持與配合，有了您的支持，我們的孩子在每次活動(dòng)中才能收獲更多。2012主要工作：今天的操作活動(dòng)是用橡皮泥裝飾《漂亮的娃娃》，活動(dòng)開(kāi)始，我先給孩子展示了示范畫(huà)及制作過(guò)程，激起孩子興趣后，便給每個(gè)小組發(fā)下材料進(jìn)行操作，當(dāng)發(fā)到第紫涵那組，操作盒剛放到桌子上，紫涵‘唰’的就把橡皮泥里的操作工