遼寧省丹東市敬業(yè)實驗高級中學20222023學年高一下學期期中考試語文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1遼寧省丹東市敬業(yè)實驗高級中學20222023學年高一下學期期中考試語文試題（解析）敬業(yè)實驗高級中學2022-2023學年高一下學期期中測試

語文試卷

注意事項：

1.本試卷滿分150分，測試時間150分鐘。

2.答題前，考生務必用直徑0.5毫米的黑色墨水簽字筆將密封內(nèi)項目填寫清楚。

3.考生作答時，將解析寫在答題卡上，選擇題每小題選出解析后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的解析標號涂黑；類非選擇題請用直徑0.5毫米的黑色墨水簽字筆書寫并在答題卡上各題的答題區(qū)域做到，超出答題區(qū)域書寫解析無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。

4.本試卷命題范圍：人教版必修下冊第一單元至第五單元

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

刷短視頻已經(jīng)成為不少人鐘情的一種娛樂方式，甚至是一種生活方式。不少人一方面拒絕著短視頻對時間的吞噬，一方面又無法控制自己在閑暇時刻打開熟悉的短視頻App。為了打破這種僵局，有人下載了某類手機應用程序，通過強制鎖機的模式讓自己放下手機，專注學習進行自我提升。有人直接將手機丟入“手機監(jiān)獄”—一種帶計時的如手機大小的盒子，防止自己對手機的沉迷。這都是借助外手段擺脫手機對自己的控制，但取得的效果并沒有那么顯著，重要的還是要找到讓我們沉迷于短視頻的深層原因。那么，為何我們會如此沉迷短視頻呢？

App的精準推送只是將內(nèi)容推送到手機程序中，我們完全可以拒絕瀏覽，但是恰恰相反不少人抱著手機熬夜刷短視頻。那么到底是什么讓我們放不下短視頻呢？深層原因在于短視頻給予我們即時滿足的快感。短視頻內(nèi)容的輕松情悅，對深度的放逐，對用戶口味的迎合，使我們當即獲得愉悅感。不需要“十年寒窗苦讀”的漫長時間積累，也不需要如王羲之服苦練出一個墨池，只需要一個短視頻的時間長則幾分鐘，短則十幾秒——就能使我們獲得極大的滿足感。這種“低投資、高回報”讓我們放不下短視頻。雖然，我們的生活需要輕松愉悅，但一刷就是好幾個小時，顯然是不可取的。總是能聽到身邊人或者網(wǎng)友對自己長時間短視頻行為的自責：閑暇時間都在玩手機中度過，每次都很后悔，但是下次還是如此。那么，我們該如何拒絕短視頻的即時滿足呢？

我們應該培養(yǎng)延遲滿足的能力，為更長遠的滿足放棄當下的即時滿足。閑暇之滿足。閑暇之余，閱讀一本書、學習一項技能，不僅時間長，過程還可能枯燥無聊；這遠遠不如放逐深度、迎合用戶趣味的短視頻對我們的吸引力大。但刷完短視頻的我們除了哈哈大笑，還能收獲什么呢？幾乎沒有。而閱讀帶給我們的是蘇軾所言的“腹有詩書氣自華”，是作家三毛所說的“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復記憶，其實它們?nèi)允菨撛诘?。在氣質(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字，這都需要時間的積累，是更有價值的長遠結(jié)果，是一種延遲滿足，它帶給我們的是進步、充實和成長。延遲滿足的培養(yǎng)，讓我們從心理到行動來拒絕短視頻的即時滿足，而不是借助外物強制拒絕。

我們還可以合理利用算法技術(shù)。既然算法技術(shù)能通過播放、點贊、關注獲悉我們的喜好，然后精準推送，何不利用算法技術(shù)為我們推送更多優(yōu)質(zhì)實用的短視頻呢？如有意識觀看、點贊、關注實用類、學習類、傳播正能量的短視頻，從而形成良性循環(huán)，讓短視頻App推送更多優(yōu)質(zhì)視頻，從而脫離算法技術(shù)的陷阱。

（摘編自王園園《如何正確對待短視頻》，有刪減）

材料二：

如今，短視頻以其個性化、碎片化、高黏度的特點成為回民廣泛應用的視頻媒體之一。下班路上“刷一刷”，等電梯時“抖一抖”，吃美食前“拍一拍”……各類短視頻應用已融入人們的日常生活，是大家記錄生活和自我表述的一種新的媒體形式。

研究顯示，人類存在“生動性偏好”，更易生顯著的信息吸引。短視頻因其較強的被視覺性顯者的信息吸引視覺感染力，很容易傳播擴散。此外，傳播參與者既有圍觀心態(tài)，也有自我表露訴求，而短視頻能夠?qū)崿F(xiàn)雙重滿足。短小便捷的傳播形態(tài)，適應信息消費場景的碎片化；垂直深耕、算法推薦，實現(xiàn)了精準對接用戶需求。

據(jù)統(tǒng)計，2018年中國短視頻用戶規(guī)模達5.01億人；2019年短視頻用戶規(guī)模已經(jīng)超過8.2億人；截至2020年12月，中國短視頻用戶規(guī)模達8.73億人。無處不在的傳播場景、持續(xù)增長的用戶規(guī)模、超乎想象的驚人流量，彰顯著短視頻旺盛的生命力，但也應看到，短視頻在“急速生長”的背后，難免存在種種亂象，短視頻拍攝的花費問題日益凸顯，短視頻侵權(quán)成為知識產(chǎn)權(quán)問題的新表現(xiàn)；“移花接木”的剪輯手段制造“拼接真實”，把公共場所當成取景地，公眾成了“群眾演員”，影響到公共秩序；未經(jīng)過濾的劣質(zhì)內(nèi)容引發(fā)社會擔憂……今天，在5G、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的影響下，傳播業(yè)態(tài)加速換代、應用場景不斷更新，如果疏于治理，短視頻平臺將面臨更多風險挑戰(zhàn)。

可喜的是，近年來有一批優(yōu)秀短視頻創(chuàng)正在用不同的方式講述著發(fā)生在我們生活中的美好，盡管審美風格不同，講述方式各異，有的精致，有的粗放，有的安靜，有的熱鬧，但都鮮活蓬勃，與社交媒體時代“負面內(nèi)容更吸睛”不同，短視頻時代更看重“記錄美好生活”——點贊風雨中堅守崗位的交警，記錄消防員逆行的“最美背影”，歌唱普通人的親情與愛情……時代需要更多把中國故事講得有意思、有意味、有意義的“拍客”，用有正能量、有感染力的作品向世界展現(xiàn)一個朝氣蓬勃的中國。

（取材于牛夢笛等的相關文章）

1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.短視頻能給人帶來即時滿足的快感，這是人們沉迷于刷短視頻的主要原因。

B.培養(yǎng)延遲滿足感，是借助外物手段防止人沉迷手機，擺脫手機對人的控制。

C.短視頻是一種新媒體，為講好中國故事，不呈現(xiàn)吸睛的負面內(nèi)容。

D.短視頻發(fā)展迅速，生命力旺盛，但其未來的發(fā)展仍然面臨很多挑戰(zhàn)。

2.根據(jù)材料一內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.基于“如何正確對待短視頻”這個中心問題，材料從當下現(xiàn)狀出發(fā)，探究為何沉迷，后提出解決問題的方法。

B.材料使用引用論證、舉例論證等方法，增加了文章內(nèi)容的豐富性，有力地支撐了論點，論述生動。

C.材料在論述“如何拒絕短視頻的即時滿足”的具體方法時，采用了遞進式的結(jié)構(gòu)，分別從兩個方面加以闡述。

D.材料第三段通過蘇軾的詩句和三毛所說的話語，簡明扼要地論述了延遲滿足形式之一的閱讀對我們的重要性。

3.下列選項中最適合用作論據(jù)來支撐材料二“講好中國故事”這一觀點的一項是（）

A.某自媒體平臺邀請明星代言產(chǎn)品，增加了流量和廣告效應，吸引無數(shù)粉絲。

B.感動中國2022年度人物中有一群“銀發(fā)直播”，他們平均年齡77歲，在網(wǎng)絡間用心講課，認真?zhèn)鞑ブR。

C.熱詞“上海郁金香”吸引了眾多網(wǎng)友前往拍照打卡，真相卻是武康大廈門口根本不見花叢的身影，只是一盆紅色郁金香而已。

D.當下吃播行業(yè)的隊伍尤為壯大，一些“大胃王”在鏡頭前大吃大喝，從而擁有了超高人氣。

4.圍繞“短視頻”這一共同話題，兩則材料各有側(cè)重，請簡要說明。

5.未來短視頻這一新媒體形式怎樣才能持續(xù)發(fā)展？結(jié)合材料，你有哪些建議

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

小酒館

阿成

雪日里的林業(yè)小鎮(zhèn)，深深地陷于兩山之間的峽谷。冰凍的山水河、南來北往的火車、白雪覆蓋著的公路，都在這條峽谷底下逶迤穿過。

下了火車，立刻就想找家小酒館，呷點熱酒，顛幾個炒菜，以慰饑腸轆轆的肚子。抬頭望見一家的牌匾——“東北大勺”，吊出的短額豎匾，書“殺豬菜”三個血字。覺得霸氣里透著溫馨之美，便推門進去。

進門頭一宗，老板娘拿著笤帚給我掃身上的雪，上上下下，一頓抽打，疼得我直縮脖子。女人則呵呵地笑。

都弄利落了，才看清小小的酒館里，并沒有客人。只見迎面的火炕上，有四個半農(nóng)半工打扮的爺們兒，用一副舊撲克牌，玩“押寶”。每人面前，都有一堆臟污的零錢。老板娘熱情地說，脫鞋上炕里。又沖火炕上那幾個爺們兒喝道，你們都下來！下地玩！

幾個爺們兒立刻挪到地上的那張桌子上，重新開局。我喊道：老板娘，來壺熱茶！地上賭錢的大眼睛珠子聽了，立刻沖臟布簾子里的灶上喊快點，沖壺熱茶！熱茶上來了。粗瓷茶杯的碗口，鹼鹼巴巴的，狼啃過似的。一品，茶葉太次，就是鋸末子！好在熱得很，喝得舒服。

老板娘問，想整點啥吃？我問，有酸萊燉肉沒有？老板娘說，有，可利整了，脆生生的。我說老板娘，酸菜挑里頭的心兒整，湯里再放點寬粉條子。老板娘說，撂點兒花椒不？少放！要不麻舌頭。還來啥？炒一盤干豆腐尖椒，嫩點炒著。

那邊押寶的刀條臉說，這位小爺們兒是個內(nèi)行！老板娘問，再來點兒啥？熗土豆絲兒。中！就這些了。就仨菜？老板娘吃驚地問。夠了。老板娘說，仨菜不好，出門在外的，還是成雙成對的吉利。那就——再加一個咸鴨蛋！

地上的刀條臉推薦說，小爺們兒，要咸鴨蛋不如要盤血腸，殺豬菜嘛，整這個菜多好。我說，好！聽你的，就整這個。

我沖老幾位笑著問，今兒個，誰贏了？大眼珠子發(fā)著牌說，互有輸贏。都是小意思。消磨時光。刀條臉問，小爺們兒，從哪來呀？省城。是干部吧？我笑著說，干部能自己跑到小館吃飯嗎？

血腸、朝鮮辣白菜和干豆腐尖椒，先上來了。酒也是熱的，喂一口，心窩窩里便有了游子歸鄉(xiāng)的溫馨感了。

我見西墻上掛著一桿老式獵槍，就笑著問大眼珠子，爺們兒，你還愛打獵呀？大眼珠子說，嗨，老皇歷啦?，F(xiàn)在，除了做夢放幾槍，都停啦。我來了興趣，爺們兒，你說，這森林里頭，什么動物最厲害？刀條臉一旁笑了，對我說，小爺們兒，這你可考不倒他，他是這一帶有名的老炮手了。林子里的野牲口都認識他，見他撒腿就跑。

大眼珠子問我，小爺們兒，進山打過獵沒？我說沒有。大眼珠子笑著說，怪不得。我立刻自信地說，有機會，我還是要到山上打打獵的。大眼珠子拉著長聲說，小爺們兒，你可沒機會了，野獸都遷走了，這兒它們活不下去了，林子差不多都砍光了。東北虎、馬鹿、花鹿、紫貂、獐子、青羊、狐貍、黑熊、野豬、狍子，還有飛龍、天鵝、杜鵑、山鷹、鳴雁、白鶴，都走啦。

“這幾個老家伙，這附近開酒館的，都是林業(yè)的，”大眼珠子指著身邊的一位說，“這位，是扛大木的，領號的，頭杠?！边@位立刻哼起一句號子：哈腰掛么嘛（另外仨爺們兒，立刻應上：嘿喲），哥們兒兄弟直起腰哇，老婆孩子一肩挑哇……

這位，是油鋸手，最多一天能鋸倒上百棵“崩松”。這位馬上對我說，小爺們兒，這老東西是罵我。大眼珠子指著刀條臉說，他是拖拉機手。刀條臉又頑皮、歡快地唱起：“高高的興安嶺，一片大森林?！?/p>

大眼珠子嘆了口氣說，扯呢，哪有什么大森林啦。大小興安嶺上的林子，一眨眼，不到五十年?？炜硟袅?。真么？我問。大眼珠子說，小爺們兒，你是看不見哪，山都被大雪覆蓋著，里頭都是禿山！唉，我們這一代人哪，把重孫子的飯都給搶著吃啦——

植樹哇！我說。刀條臉說，小爺們兒，晚嘍。再說，人工種的樹也不行，就是好看，唬人，瞅著綠油油一片，不成材。樹就得雜生，那是它們的命！頃刻之間，大眼珠子的眼睛里已經(jīng)蒙上淚水了。

老板娘出來，生氣地喝住了他們的話頭，說，行啦！整天見誰就跟誰說這個，喪不喪氣呀？瞅這幾個老沒出息的，沒了林子就像死了親娘老子似的。餓著你們誰啦？?。课揖统錆M信心。老板娘說完，對我說，是不是小爺們兒？我淡淡地一笑，未置可否。大眼珠子摳凈了眼窩里的潤水，笑了說，對對對，來來來，老哥幾個，咱們接著押……

等餃子的時候，我看到火炕上扔著一本《治危興林宣傳提綱》，顯然是被撕來做卷煙紙用的，便拿過來閑看：由于采伐量過大，可采資源接繼不上，迫使相當一部分林業(yè)局采伐中齡林，如果繼續(xù)下去，森林資源恢復更加困難，甚至造成不堪設想的后果……

草草地吃過了，見窗外的大雪仍然沒有減弱的跡象，又見那幾位正賭得如醉如癡。推門出去，地上的雪竟有兩尺多厚了。一腳下去，儼然踏進深深的陷阱里。

①阿成，東北作家。他的《年關六賦》獲全國優(yōu)秀短篇小說獎。作品《東北人，東北人》《小酒館》等獲黑龍江政府精品文藝工程獎。

6.下列對小說相關內(nèi)容理解，正確的一項是（）

A.文中幾個打牌的爺們聽了老板娘的話立刻挪位置，是因為他們沒錢消費又占用了酒館的地方所以怕她。

B.在小酒館里“我”喝的茶太次，老板娘又勸我多點菜，說明這客棧的老板娘也有一般商人的宰客陋習。

C.“這位，是油鋸手”，可油鋸手不滿大眼珠子的評價，認為是在罵他，因為他覺得自己是破壞森林的罪人。

D.小說表現(xiàn)了老林業(yè)工人們對這片土地深深的熱愛，對過去的留戀和反思以及對現(xiàn)實生活的無奈和迷茫。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說用第一人稱敘述，通過“我”的心理活動的變化，以獨特的視角表述了對現(xiàn)實的關注和思考。

B.小酒館里的眾人構(gòu)成了大興安嶺林區(qū)人物群像，人物性格有差異也有共性，他們積極樂觀、幽默開朗。

C.小說中的對話描寫很有特點，寫出東北小鎮(zhèn)小酒館的特有風情，狹小簡陋的環(huán)境卻有熱氣騰騰的氣氛。

D.特意寫到火炕上的《治危興林宣傳提綱》，這一情節(jié)設置增添了小說反映現(xiàn)實的真實感和沉重感。

8.請結(jié)合全文，分析小說結(jié)尾劃線句子的含義。

9.老作家汪曾祺認為：一個作家第一應該有生活，第二是敢寫生活，第三是會寫生活。阿成的《小酒館》是如何做到這三點的？請結(jié)合全文分析。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

貞觀八年，吐蕃贊普棄宗弄贊[注]始遣使朝貢。弄贊弱冠嗣位，性驍武，多英略，鄰國皆賓伏之。太宗遣行人馮德遐往撫慰之。見德遐，大悅。十二年，聞突厥及吐谷渾皆尚公主，乃遣使入朝，多赍金寶，奉表求婚，太宗未之許。使者既返，言于弄贊曰：“初至大國，待我甚厚，許嫁公主。會吐谷渾王入朝，有相離間，由是禮薄，遂不許嫁?！迸澃l(fā)兵以擊吐谷渾吐谷渾不能支其國人畜并為吐蕃所掠又率其眾二十余萬頓于松州西境遣使貢金帛云來迎公主謂其屬曰：“若大國不嫁公主與我，即當入寇?！倍级巾n威輕騎覘賊，反為所敗，邊人大擾。太宗遣左武衛(wèi)將軍牛進達為闊水道行軍總管，率步騎五萬以擊之。進達先鋒自松州夜襲其營，斬千余級。弄贊大懼，引兵而退，遣使謝罪。因復請婚，太宗許之。弄贊乃遣其相祿東贊致禮，獻金五千兩。十五年，太宗以文成公主妻之，令禮部尚書李道宗主婚，持節(jié)送公主于吐蕃。弄贊率其部兵次柏海，親迎于河源。見道宗，執(zhí)子婿之禮甚恭。既而嘆大國服飾禮儀之美，俯仰有愧沮之色。及與公主歸國，謂所親曰：“我父祖未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實多。當為公主筑一城，以夸示后代?！彼熘且?，立棟宇以居處焉。公主惡其人赭面，弄贊令國中權(quán)且罷之，自亦釋氈裘，襲紈綺，漸慕華風。遣酋豪子弟，請入國學以習《詩》《書》。又請中國識文之人典其表疏。高宗嗣位，授弄贊為駙馬都尉，封西海郡王，進封賓王。因請蠶種及造酒、碾、硙、紙、墨之匠，并許焉。

（節(jié)選自《舊唐書·吐蕃傳》）

[注]贊普，吐蕃王號；棄宗弄贊，即松贊干布。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.弄贊發(fā)兵以擊吐谷渾/吐谷渾不能支其國/人畜并為吐蕃所掠/又率其眾二十余萬/頓于松州西境/遣使貢金帛/云來迎公主/

B.弄贊發(fā)兵以擊吐谷渾/吐谷渾不能支/其國人畜并為吐蕃所掠/又率其眾二十余萬/頓于松州西境/遣使貢金帛/云來迎公主/

C.弄贊發(fā)兵以擊吐谷渾/吐谷渾不能支其國/人畜并為吐蕃所掠/又率其眾二十余萬/頓于松州西境/遣使貢金帛云來/迎公主/

D.弄贊發(fā)兵以擊吐谷渾/吐谷渾不能支/其國人畜并為吐蕃所掠/又率其眾二十余萬/頓于松州西境/遣使貢金帛云來/迎公主/

11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.朝貢，又稱進貢，是地方臣服于中央統(tǒng)治者或?qū)賴挤谧谥鲊硎尽?/p>

B.弱冠，古代男子二十歲時，行冠禮以示成年，因體猶未壯，故稱“弱冠”。

C.太宗，李世民的廟號，廟號是皇帝死后，在太廟立室奉祀時特起的名號。

D.《詩》，即《詩經(jīng)》，是我國浪漫主義文學的源頭，分風、雅、頌三部分。

12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.吐蕃贊普棄宗弄贊勇武多智，鄰國都臣服；貞觀八年，棄宗弄贊開始派使者來唐朝，太宗也派外交官馮德遐去吐蕃撫慰棄宗弄贊，弄贊見了非常高興。

B.棄宗弄贊為娶大唐公主，不惜以武力相逼，被太宗派遣的左武衛(wèi)將軍牛進達的主力部隊斬殺一千多人；受到震懾的棄宗弄贊退兵后，派遣使者來謝罪。

C.貞觀十五年，太宗將文成公主嫁給棄宗弄贊，派禮部尚書李道宗主持婚禮并送公主入吐蕃；棄宗弄贊親自到河源迎接公主，執(zhí)子婿之禮，態(tài)度非常恭敬。

D.棄宗弄贊以娶得公主為榮，為公主建造了城邑并做出諸多改變；高宗即位后，先后被封為西?？ね?、賓王，他向高宗請求蠶種及各種工匠也得到同意。

13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）乃遣使入朝，多赍金寶，奉表求婚，太宗未之許。

（2）都督韓威輕騎覘賊，反為所敗，邊人大擾。

14.文成公主嫁到吐蕃后，棄宗弄贊采取了哪些改進措施？

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題

春夕①

崔涂

水流花謝兩無情，送盡東風過楚城。

胡蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更。

故園書動經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。

自是不歸歸便得，五湖②煙景有誰爭。

①《春夕》是詩人旅居湘鄂時所作。②五湖，指春秋越國大夫范蠡隱居的太湖，這里指崔涂的家鄉(xiāng)浙江桐廬一帶。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.首聯(lián)描繪了春水遠流、春花凋謝，起筆渲染出一片暮春景色。詩人感嘆春光易逝，由送春而牽動的思鄉(xiāng)之情，籠罩全篇。

B.頸聯(lián)出句寫家里的藏書已幾年未翻動，暗示自己長期旅居在外，訴說了相思之苦。

C.頸聯(lián)對句寫春天萬物萌生，欣欣向榮，而詩人思家憂國竟生出了滿頭白發(fā)，“唯”字突出了內(nèi)心愁苦之深。

D.尾聯(lián)自慰自嘲，饒有情味，暗用五湖典故，“歸”字即是歸家，也是歸隱田園之意。

16.這首詩的頷聯(lián)歷來是人為傳頌的名句，請賞析該聯(lián)的藝術(shù)特色。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《念奴嬌·過洞庭》中“_______，_______”兩句體現(xiàn)了張孝祥“任憑風浪起，穩(wěn)坐釣魚船”的鮮明個性，不管官場冷暖，縱情泛舟洞庭。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中孔子不以年長自居，為了使弟子們能毫無顧慮地暢所欲言，他說∶“_______，_______?！?/p>

（3）古人常在詩詞中使用“流水”這一意象來表述對時光易逝、世事無常的感慨，“_______，_______”就是這樣的經(jīng)典名句。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

汽車行進在黃土高原上，向壺口瀑布方向飛馳。高速公路兩邊秋意濃濃，樹木和莊稼色彩斑駁，鮮綠、淡綠、深黃、金黃、棕紅、褐紅，將黃土高原裝點得①。偶爾看見成片的蘋果園，鮮紅的圓圓的大蘋果掛滿樹梢，在車上都能嗅到醉人的芳香，這就是名揚天下的洛川蘋果。

汽車拐過一道山梁，前面就是聞名天下的壺口瀑布。老遠就看到磅礴的水霧彌漫著沖天升起，幾十米之外都能感到水霧的浸漬與噴濺。我們還沒有到達瀑布旁邊，衣服就被打濕了。

到了瀑布邊緣，看見渾黃的黃河水從上游奔瀉而下，②。到了壺口瀑布，河口收束狹如壺口，瀑布上游水面寬500余米，在不到500米的距離內(nèi)，猛然被壓縮到20～30米的寬度。在兩岸石壁峭立的河道上，河水以每秒1000立方米的磅礴氣勢，從50多米高的陡崖上傾注而瀉，翻騰傾涌，聲如洪雷，形成“千里黃河一壺收”的氣概，正如古籍中所曰“蓋河漩渦，如一壺然?！边@讓壺口瀑布幾千年來成為一種力量的象征。平時靜若處子、溫順賢良的中華民族母親河黃河到了這里卻發(fā)出震天的怒吼并升起沖天的巨浪進而迸發(fā)出不可阻擋的磅礴力量！

站在壺口瀑布，我感到激情滿懷，③，充滿了民族自豪感和自信心！

18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

19.文中畫橫線的句子使用了比喻和引用的手法，請結(jié)合材料簡要分析其表述效果。

20.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面各題。

一般植物都是先長葉后開花，①，在春寒料峭的時候，他們的枝頭花朵怒放，卻沒有一片綠葉，玉蘭花就是如此。

不同植物有不同結(jié)構(gòu)的芽：一種會發(fā)育為營養(yǎng)枝的叫葉芽；②；還有一種會發(fā)育為枝但又有花或花序雛形的叫混合芽。每一種植物的器官，對氣溫都是有特殊要求的。玉蘭的花芽大，長在枝頂，春天氣溫稍微暖和些，花芽就開花了。但對葉芽來說，③，不能滿足它生長的需要。隨著溫度逐漸升高，葉芽才慢慢長大。其實像玉蘭花這樣的植物并不少見。如脂梅、迎春、桃花等。

21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

22.請?zhí)崛∩厦孢@兩段話的主要信息，在橫線上寫出四個關鍵詞。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的文字，按要求作文。

材料一：

“寧拙毋巧，寧樸毋華”是楊振寧先生的治學理念。楊振寧先生認為做科研不要投機取巧，必須誠實，做學問沒有捷徑可走，必須一步一個腳印。

材料二：

屠呦呦說：“一個科研的成功不會很輕易，要做艱苦的努力，要堅持不懈、反復實踐，關鍵是要有信心、有決心來把這個任務完成?？茖W研究不是為了爭名爭利，科技工要去掉浮躁，腳踏實地！”

以上文字對你有何啟示？請結(jié)合材料寫一篇議論文，體現(xiàn)你感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

敬業(yè)實驗高級中學2022-2023學年高一下學期期中測試

語文試卷解析解答

注意事項：

1.本試卷滿分150分，測試時間150分鐘。

2.答題前，考生務必用直徑0.5毫米的黑色墨水簽字筆將密封內(nèi)項目填寫清楚。

3.考生作答時，將解析寫在答題卡上，選擇題每小題選出解析后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的解析標號涂黑；類非選擇題請用直徑0.5毫米的黑色墨水簽字筆書寫并在答題卡上各題的答題區(qū)域做到，超出答題區(qū)域書寫解析無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。

4.本試卷命題范圍：人教版必修下冊第一單元至第五單元

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

刷短視頻已經(jīng)成為不少人鐘情的一種娛樂方式，甚至是一種生活方式。不少人一方面拒絕著短視頻對時間的吞噬，一方面又無法控制自己在閑暇時刻打開熟悉的短視頻App。為了打破這種僵局，有人下載了某類手機應用程序，通過強制鎖機的模式讓自己放下手機，專注學習進行自我提升。有人直接將手機丟入“手機監(jiān)獄”—一種帶計時的如手機大小的盒子，防止自己對手機的沉迷。這都是借助外手段擺脫手機對自己的控制，但取得的效果并沒有那么顯著，重要的還是要找到讓我們沉迷于短視頻的深層原因。那么，為何我們會如此沉迷短視頻呢？

App的精準推送只是將內(nèi)容推送到手機程序中，我們完全可以拒絕瀏覽，但是恰恰相反不少人抱著手機熬夜刷短視頻。那么到底是什么讓我們放不下短視頻呢？深層原因在于短視頻給予我們即時滿足的快感。短視頻內(nèi)容的輕松情悅，對深度的放逐，對用戶口味的迎合，使我們當即獲得愉悅感。不需要“十年寒窗苦讀”的漫長時間積累，也不需要如王羲之服苦練出一個墨池，只需要一個短視頻的時間長則幾分鐘，短則十幾秒——就能使我們獲得極大的滿足感。這種“低投資、高回報”讓我們放不下短視頻。雖然，我們的生活需要輕松愉悅，但一刷就是好幾個小時，顯然是不可取的?？偸悄苈牭缴磉吶嘶蛘呔W(wǎng)友對自己長時間短視頻行為的自責：閑暇時間都在玩手機中度過，每次都很后悔，但是下次還是如此。那么，我們該如何拒絕短視頻的即時滿足呢？

我們應該培養(yǎng)延遲滿足的能力，為更長遠的滿足放棄當下的即時滿足。閑暇之滿足。閑暇之余，閱讀一本書、學習一項技能，不僅時間長，過程還可能枯燥無聊；這遠遠不如放逐深度、迎合用戶趣味的短視頻對我們的吸引力大。但刷完短視頻的我們除了哈哈大笑，還能收獲什么呢？幾乎沒有。而閱讀帶給我們的是蘇軾所言的“腹有詩書氣自華”，是作家三毛所說的“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復記憶，其實它們?nèi)允菨撛诘摹Ｔ跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字，這都需要時間的積累，是更有價值的長遠結(jié)果，是一種延遲滿足，它帶給我們的是進步、充實和成長。延遲滿足的培養(yǎng)，讓我們從心理到行動來拒絕短視頻的即時滿足，而不是借助外物強制拒絕。

我們還可以合理利用算法技術(shù)。既然算法技術(shù)能通過播放、點贊、關注獲悉我們的喜好，然后精準推送，何不利用算法技術(shù)為我們推送更多優(yōu)質(zhì)實用的短視頻呢？如有意識觀看、點贊、關注實用類、學習類、傳播正能量的短視頻，從而形成良性循環(huán)，讓短視頻App推送更多優(yōu)質(zhì)視頻，從而脫離算法技術(shù)的陷阱。

（摘編自王園園《如何正確對待短視頻》，有刪減）

材料二：

如今，短視頻以其個性化、碎片化、高黏度的特點成為回民廣泛應用的視頻媒體之一。下班路上“刷一刷”，等電梯時“抖一抖”，吃美食前“拍一拍”……各類短視頻應用已融入人們的日常生活，是大家記錄生活和自我表述的一種新的媒體形式。

研究顯示，人類存在“生動性偏好”，更易生顯著的信息吸引。短視頻因其較強的被視覺性顯者的信息吸引視覺感染力，很容易傳播擴散。此外，傳播參與者既有圍觀心態(tài)，也有自我表露訴求，而短視頻能夠?qū)崿F(xiàn)雙重滿足。短小便捷的傳播形態(tài)，適應信息消費場景的碎片化；垂直深耕、算法推薦，實現(xiàn)了精準對接用戶需求。

據(jù)統(tǒng)計，2018年中國短視頻用戶規(guī)模達5.01億人；2019年短視頻用戶規(guī)模已經(jīng)超過8.2億人；截至2020年12月，中國短視頻用戶規(guī)模達8.73億人。無處不在的傳播場景、持續(xù)增長的用戶規(guī)模、超乎想象的驚人流量，彰顯著短視頻旺盛的生命力，但也應看到，短視頻在“急速生長”的背后，難免存在種種亂象，短視頻拍攝的花費問題日益凸顯，短視頻侵權(quán)成為知識產(chǎn)權(quán)問題的新表現(xiàn)；“移花接木”的剪輯手段制造“拼接真實”，把公共場所當成取景地，公眾成了“群眾演員”，影響到公共秩序；未經(jīng)過濾的劣質(zhì)內(nèi)容引發(fā)社會擔憂……今天，在5G、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的影響下，傳播業(yè)態(tài)加速換代、應用場景不斷更新，如果疏于治理，短視頻平臺將面臨更多風險挑戰(zhàn)。

可喜的是，近年來有一批優(yōu)秀短視頻創(chuàng)正在用不同的方式講述著發(fā)生在我們生活中的美好，盡管審美風格不同，講述方式各異，有的精致，有的粗放，有的安靜，有的熱鬧，但都鮮活蓬勃，與社交媒體時代“負面內(nèi)容更吸睛”不同，短視頻時代更看重“記錄美好生活”——點贊風雨中堅守崗位的交警，記錄消防員逆行的“最美背影”，歌唱普通人的親情與愛情……時代需要更多把中國故事講得有意思、有意味、有意義的“拍客”，用有正能量、有感染力的作品向世界展現(xiàn)一個朝氣蓬勃的中國。

（取材于牛夢笛等的相關文章）

1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.短視頻能給人帶來即時滿足的快感，這是人們沉迷于刷短視頻的主要原因。

B.培養(yǎng)延遲滿足感，是借助外物手段防止人沉迷手機，擺脫手機對人的控制。

C.短視頻是一種新媒體，為講好中國故事，不呈現(xiàn)吸睛的負面內(nèi)容。

D.短視頻發(fā)展迅速，生命力旺盛，但其未來的發(fā)展仍然面臨很多挑戰(zhàn)。

2.根據(jù)材料一內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.基于“如何正確對待短視頻”這個中心問題，材料從當下現(xiàn)狀出發(fā)，探究為何沉迷，后提出解決問題的方法。

B.材料使用引用論證、舉例論證等方法，增加了文章內(nèi)容的豐富性，有力地支撐了論點，論述生動。

C.材料在論述“如何拒絕短視頻的即時滿足”的具體方法時，采用了遞進式的結(jié)構(gòu)，分別從兩個方面加以闡述。

D.材料第三段通過蘇軾的詩句和三毛所說的話語，簡明扼要地論述了延遲滿足形式之一的閱讀對我們的重要性。

3.下列選項中最適合用作論據(jù)來支撐材料二“講好中國故事”這一觀點的一項是（）

A.某自媒體平臺邀請明星代言產(chǎn)品，增加了流量和廣告效應，吸引無數(shù)粉絲。

B.感動中國2022年度人物中有一群“銀發(fā)直播”，他們平均年齡77歲，在網(wǎng)絡間用心講課，認真?zhèn)鞑ブR。

C.熱詞“上海郁金香”吸引了眾多網(wǎng)友前往拍照打卡，真相卻是武康大廈門口根本不見花叢的身影，只是一盆紅色郁金香而已。

D.當下吃播行業(yè)的隊伍尤為壯大，一些“大胃王”在鏡頭前大吃大喝，從而擁有了超高人氣。

4.圍繞“短視頻”這一共同話題，兩則材料各有側(cè)重，請簡要說明。

5.未來短視頻這一新媒體形式怎樣才能持續(xù)發(fā)展？結(jié)合材料，你有哪些建議。

1.D2.C3.B

4.①材料一側(cè)重于闡釋沉迷短視頻的原因以及防止沉迷短視頻的方法。②材料二側(cè)重于論述短視頻蓬勃發(fā)展過程中存在的亂象問題以及優(yōu)秀創(chuàng)的努力。

5.①管理部門：出臺相關政策，治理當前短視頻平臺亂象問題；推送更多優(yōu)質(zhì)實用的短視頻。②創(chuàng)：要選取既生動有趣又蘊含深意的內(nèi)容，講述生活中的美好，傳遞正能量；應不斷提升短視頻制作的技巧，精心構(gòu)思、剪輯，加強原創(chuàng)意識和版權(quán)意識。③用戶：應培養(yǎng)延遲滿足的能力，防止對短視頻的過度沉迷；多獲取優(yōu)質(zhì)短視頻。

本題考查學生理解文章內(nèi)容，概括中心意思的能力。

A.“這是人們沉迷于刷短視頻的主要原因”說法錯誤，從第二段“深層原因在于短視頻給予我們即時滿足的快感”可知，這應是“深層原因”。

B.“是借助外物手段防止人沉迷手機，擺脫手機對人的控制”說法錯誤，依據(jù)原文第三段“延遲滿足的培養(yǎng)，讓我們從心理到行動來拒絕短視頻的即時滿足，而不是借助外物強制拒絕”可知，選項變否定為肯定了。

C.“不呈現(xiàn)吸睛的負面內(nèi)容”說法絕對。原文中只是說“短視頻時代更看重記錄美好生活……時代需要更多把中國故事講得有意思、有意味、有意義的‘拍客’”。

故選D。

本題考查學生根據(jù)文本內(nèi)容進行判斷、推理的能力。

C.“采用了遞進式的結(jié)構(gòu)”分析錯誤，從第三段“我們應該培養(yǎng)延遲滿足的能力，為更長遠的滿足放棄當下的即時滿足”和第四段“我們還可以合理利用算法技術(shù)”可知，這兩部分應該是“并列式的結(jié)構(gòu)”。

故選C。

本題考查學生分析論點、論據(jù)、論證方法的能力。

原文中提到“短視頻時代更看重‘記錄美好生活’”“用有正能量、有感染力的作品向世界展現(xiàn)一個朝氣蓬勃的中國?！?/p>

A.明星代言，增加流量，吸引粉絲，不是用有正能量、有感染力的作品展現(xiàn)朝氣蓬勃的中國；

B.“銀發(fā)知播”符合原文觀點；

C.“郁金香”作假不是正能量；

D.“吃播”“大胃王”并不是正能量和有感染力的作品。

ACD三項或是為了流量，或是吸人眼球，本質(zhì)上都是逐利之舉。

故選B。

本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。

材料一：第一段，指出刷短視頻讓人沉迷的現(xiàn)實；第二段，分析沉迷短視頻的原因；第三、四段，分析該如何拒絕短視頻的即時滿足；再結(jié)合標題“如何正確對待短視頻”分析可知，材料一側(cè)重于論述短視頻沉迷的原因以及防止短視頻沉迷的方法。

材料二：第一、二段，指出各類短視頻應用已融入人們的日常生活，是大家記錄生活和自我表述的一種新的媒體形式；第三段，結(jié)合“但也應看到，短視頻在“急速生長”的背后，難免存在種種亂象”分析可知，指出視頻蓬勃發(fā)展過程中存在的亂象；第四段，由“可喜的是，近年來有一批優(yōu)秀短視頻創(chuàng)正在用不同的方式講述著發(fā)生在我們生活中的美好”分析可知，主要闡述短視頻優(yōu)秀創(chuàng)的努力。

綜上，材料二側(cè)重于論述短視頻蓬勃發(fā)展過程中存在的亂象問題以及優(yōu)秀創(chuàng)的努力。

本題考查學生探究文本問題，提出見解的能力。

由“今天，在5G、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的影響下，傳播業(yè)態(tài)加速換代、應用場景不斷更新，如果疏于治理，短視頻平臺將面臨更多風險挑戰(zhàn)”分析可知，相關部門出臺相關政策，治理當前短視頻平臺亂象問題。

由“時代需要更多把中國故事講得有意思、有意味、有意義的‘拍客’，用有正能量、有感染力的作品向世界展現(xiàn)一個朝氣蓬勃的中國”分析可知，制要選取既生動有趣又蘊含深意的內(nèi)容，講述生活中的美好，傳遞正能量。

由“短視頻侵權(quán)成為知識產(chǎn)權(quán)問題的新表現(xiàn)；‘移花接木’的剪輯手段制造‘拼接真實’，把公共場所當成取景地，公眾成了‘群眾演員’，影響到公共秩序；未經(jīng)過濾的劣質(zhì)內(nèi)容引發(fā)社會擔憂……”分析可知，制應不斷提升短視頻制作的技巧，精心構(gòu)思、剪輯，加強原創(chuàng)意識和版權(quán)意識。

由“這都需要時間的積累，是更有價值的長遠結(jié)果，是一種延遲滿足，它帶給我們的是進步、充實和成長。延遲滿足的培養(yǎng)，讓我們從心理到行動來拒絕短視頻的即時滿足，而不是借助外物強制拒絕”分析可知，人應培養(yǎng)延遲滿足的能力，防止對短視頻的過度沉迷。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

小酒館

阿成

雪日里的林業(yè)小鎮(zhèn)，深深地陷于兩山之間的峽谷。冰凍的山水河、南來北往的火車、白雪覆蓋著的公路，都在這條峽谷底下逶迤穿過。

下了火車，立刻就想找家小酒館，呷點熱酒，顛幾個炒菜，以慰饑腸轆轆的肚子。抬頭望見一家的牌匾——“東北大勺”，吊出的短額豎匾，書“殺豬菜”三個血字。覺得霸氣里透著溫馨之美，便推門進去。

進門頭一宗，老板娘拿著笤帚給我掃身上的雪，上上下下，一頓抽打，疼得我直縮脖子。女人則呵呵地笑。

都弄利落了，才看清小小的酒館里，并沒有客人。只見迎面的火炕上，有四個半農(nóng)半工打扮的爺們兒，用一副舊撲克牌，玩“押寶”。每人面前，都有一堆臟污的零錢。老板娘熱情地說，脫鞋上炕里。又沖火炕上那幾個爺們兒喝道，你們都下來！下地玩！

幾個爺們兒立刻挪到地上的那張桌子上，重新開局。我喊道：老板娘，來壺熱茶！地上賭錢的大眼睛珠子聽了，立刻沖臟布簾子里的灶上喊快點，沖壺熱茶！熱茶上來了。粗瓷茶杯的碗口，鹼鹼巴巴的，狼啃過似的。一品，茶葉太次，就是鋸末子！好在熱得很，喝得舒服。

老板娘問，想整點啥吃？我問，有酸萊燉肉沒有？老板娘說，有，可利整了，脆生生的。我說老板娘，酸菜挑里頭的心兒整，湯里再放點寬粉條子。老板娘說，撂點兒花椒不？少放！要不麻舌頭。還來啥？炒一盤干豆腐尖椒，嫩點炒著。

那邊押寶的刀條臉說，這位小爺們兒是個內(nèi)行！老板娘問，再來點兒啥？熗土豆絲兒。中！就這些了。就仨菜？老板娘吃驚地問。夠了。老板娘說，仨菜不好，出門在外的，還是成雙成對的吉利。那就——再加一個咸鴨蛋！

地上的刀條臉推薦說，小爺們兒，要咸鴨蛋不如要盤血腸，殺豬菜嘛，整這個菜多好。我說，好！聽你的，就整這個。

我沖老幾位笑著問，今兒個，誰贏了？大眼珠子發(fā)著牌說，互有輸贏。都是小意思。消磨時光。刀條臉問，小爺們兒，從哪來呀？省城。是干部吧？我笑著說，干部能自己跑到小館吃飯嗎？

血腸、朝鮮辣白菜和干豆腐尖椒，先上來了。酒也是熱的，喂一口，心窩窩里便有了游子歸鄉(xiāng)的溫馨感了。

我見西墻上掛著一桿老式獵槍，就笑著問大眼珠子，爺們兒，你還愛打獵呀？大眼珠子說，嗨，老皇歷啦?，F(xiàn)在，除了做夢放幾槍，都停啦。我來了興趣，爺們兒，你說，這森林里頭，什么動物最厲害？刀條臉一旁笑了，對我說，小爺們兒，這你可考不倒他，他是這一帶有名的老炮手了。林子里的野牲口都認識他，見他撒腿就跑。

大眼珠子問我，小爺們兒，進山打過獵沒？我說沒有。大眼珠子笑著說，怪不得。我立刻自信地說，有機會，我還是要到山上打打獵的。大眼珠子拉著長聲說，小爺們兒，你可沒機會了，野獸都遷走了，這兒它們活不下去了，林子差不多都砍光了。東北虎、馬鹿、花鹿、紫貂、獐子、青羊、狐貍、黑熊、野豬、狍子，還有飛龍、天鵝、杜鵑、山鷹、鳴雁、白鶴，都走啦。

“這幾個老家伙，這附近開酒館的，都是林業(yè)的，”大眼珠子指著身邊的一位說，“這位，是扛大木的，領號的，頭杠?！边@位立刻哼起一句號子：哈腰掛么嘛（另外仨爺們兒，立刻應上：嘿喲），哥們兒兄弟直起腰哇，老婆孩子一肩挑哇……

這位，是油鋸手，最多一天能鋸倒上百棵“崩松”。這位馬上對我說，小爺們兒，這老東西是罵我。大眼珠子指著刀條臉說，他是拖拉機手。刀條臉又頑皮、歡快地唱起：“高高的興安嶺，一片大森林?！?/p>

大眼珠子嘆了口氣說，扯呢，哪有什么大森林啦。大小興安嶺上的林子，一眨眼，不到五十年?？炜硟袅?。真么？我問。大眼珠子說，小爺們兒，你是看不見哪，山都被大雪覆蓋著，里頭都是禿山！唉，我們這一代人哪，把重孫子的飯都給搶著吃啦——

植樹哇！我說。刀條臉說，小爺們兒，晚嘍。再說，人工種的樹也不行，就是好看，唬人，瞅著綠油油一片，不成材。樹就得雜生，那是它們的命！頃刻之間，大眼珠子的眼睛里已經(jīng)蒙上淚水了。

老板娘出來，生氣地喝住了他們的話頭，說，行啦！整天見誰就跟誰說這個，喪不喪氣呀？瞅這幾個老沒出息的，沒了林子就像死了親娘老子似的。餓著你們誰啦？啊？我就充滿信心。老板娘說完，對我說，是不是小爺們兒？我淡淡地一笑，未置可否。大眼珠子摳凈了眼窩里的潤水，笑了說，對對對，來來來，老哥幾個，咱們接著押……

等餃子的時候，我看到火炕上扔著一本《治危興林宣傳提綱》，顯然是被撕來做卷煙紙用的，便拿過來閑看：由于采伐量過大，可采資源接繼不上，迫使相當一部分林業(yè)局采伐中齡林，如果繼續(xù)下去，森林資源恢復更加困難，甚至造成不堪設想的后果……

草草地吃過了，見窗外的大雪仍然沒有減弱的跡象，又見那幾位正賭得如醉如癡。推門出去，地上的雪竟有兩尺多厚了。一腳下去，儼然踏進深深的陷阱里。

①阿成，東北作家。他的《年關六賦》獲全國優(yōu)秀短篇小說獎。作品《東北人，東北人》《小酒館》等獲黑龍江政府精品文藝工程獎。

6.下列對小說相關內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

A.文中幾個打牌的爺們聽了老板娘的話立刻挪位置，是因為他們沒錢消費又占用了酒館的地方所以怕她。

B.在小酒館里“我”喝的茶太次，老板娘又勸我多點菜，說明這客棧的老板娘也有一般商人的宰客陋習。

C.“這位，是油鋸手”，可油鋸手不滿大眼珠子的評價，認為是在罵他，因為他覺得自己是破壞森林的罪人。

D.小說表現(xiàn)了老林業(yè)工人們對這片土地深深的熱愛，對過去的留戀和反思以及對現(xiàn)實生活的無奈和迷茫。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說用第一人稱敘述，通過“我”的心理活動的變化，以獨特的視角表述了對現(xiàn)實的關注和思考。

B.小酒館里的眾人構(gòu)成了大興安嶺林區(qū)人物群像，人物性格有差異也有共性，他們積極樂觀、幽默開朗。

C.小說中的對話描寫很有特點，寫出東北小鎮(zhèn)小酒館的特有風情，狹小簡陋的環(huán)境卻有熱氣騰騰的氣氛。

D.特意寫到火炕上的《治危興林宣傳提綱》，這一情節(jié)設置增添了小說反映現(xiàn)實的真實感和沉重感。

8.請結(jié)合全文，分析小說結(jié)尾劃線句子含義。

9.老作家汪曾祺認為：一個作家第一應該有生活，第二是敢寫生活，第三是會寫生活。阿成的《小酒館》是如何做到這三點的？請結(jié)合全文分析。

6.D7.B

8.“陷阱”一語雙關，表面是說大雪如陷阱般困住了“我”的雙腳，同時也暗指人類對樹木的過度砍伐實際是為自己設置了陷阱。表述了對過度砍伐森林資源、自然生態(tài)遭到破壞的擔憂之情。

9.“有生活”指作家要深入生活，了解生活。本文阿成是東北作家，對東北林業(yè)的過去、現(xiàn)狀有深入的了解；“敢寫生活”指作家要敢于指出社會的問題。在本文揭露了人們過度砍伐樹木導致森林資源、自然生態(tài)遭到嚴重破壞的現(xiàn)實問題；“會寫生活”指作家要采用恰當?shù)乃囆g(shù)手法來反映生活、反映現(xiàn)實、引起人們的思考。本文以小說的形式，以第一人稱為敘述視角，通過“我”的所見、所聞，尤其是通過幾個老林業(yè)工人的對話，真實地反映了現(xiàn)實問題，引起人們的思考。

本題考查學生分析和理解小說內(nèi)容的能力。

A.“是因為他們沒錢消費又占用了酒館的地方所以怕她”錯誤，從后文“地上賭錢的大眼睛珠子聽了，立刻沖臟布簾子里的灶上喊快點，沖壺熱茶！”“老板娘出來，生氣地喝住了他們的話頭，說，行啦！整天見誰就跟誰說這個，喪不喪氣呀？瞅這幾個老沒出息的，沒了林子就像死了親娘老子似的。餓著你們誰啦？?。课揖统錆M信心”，老板娘和幾個打牌的爺們非常熟悉，幾個打牌的爺們聽了老板娘的話立刻挪位置也是因為熟悉，把這里當自己家一樣的為客人“我”挪地方。

B.“說明這客棧的老板娘也有一般商人的宰客陋習”錯誤，從后文“老板娘說，仨菜不好，出門在外的，還是成雙成對的吉利”看，老板娘是希望“我”點個雙數(shù)的菜。

C.“可油鋸手不滿大眼珠子的評價，認為是在罵他，因為他覺得自己是破壞森林的罪人”錯誤，“這位馬上對我說，小爺們兒，這老東西是罵我”是油鋸手謙虛的說法。

故選D。

7題詳解】

本題考查學生分析小說藝術(shù)特色的能力。

B.“他們積極樂觀、幽默開朗”錯誤，從原文“老板娘出來，生氣地喝住了他們的話頭，說，行啦！整天見誰就跟誰說這個，喪不喪氣呀？瞅這幾個老沒出息的，沒了林子就像死了親娘老子似的”可見，“他們積極樂觀、幽默開朗”的說法是錯誤的。

故選B。

8題詳解】

本題考查學生理解文中句子含義的能力。

“陷阱”一語雙關，表面是說大雪如陷阱般困住了“我”的雙腳；同時結(jié)合前文“野獸都遷走了，這兒它們活不下去了，林子差不多都砍光了。東北虎、馬鹿、花鹿、紫貂、獐子、青羊、狐貍、黑熊、野豬、狍子，還有飛龍、天鵝、杜鵑、山鷹、鳴雁、白鶴，都走啦”“大眼珠子嘆了口氣說，扯呢，哪有什么大森林啦。大小興安嶺上的林子，一眨眼，不到五十年?？炜硟袅恕Ｕ婷?？我問。大眼珠子說，小爺們兒，你是看不見哪，山都被大雪覆蓋著，里頭都是禿山！唉，我們這一代人哪，把重孫子的飯都給搶著吃啦”可知，“陷阱”也暗指人類對森林的過度砍伐實際是為自己設置了陷阱，表述了對過度砍伐森林資源、自然生態(tài)遭到破壞的擔憂之情。

本題考查學生探究文本問題、并進行個性化閱讀的能力。

考生首先要理解“一個作家第一應該有生活，第二是敢寫生活，第三是會寫生活”的含義。

“有生活”指作家有生活的經(jīng)歷，了解生活，比如結(jié)合“①阿成，東北作家”可知，本文阿成是東北作家，對東北林業(yè)的過去、現(xiàn)狀有深入的了解。

“敢寫生活”指作家要敢于指出社會的問題。結(jié)合文章“野獸都遷走了，這兒它們活不下去了，林子差不多都砍光了。東北虎、馬鹿、花鹿、紫貂、獐子、青羊、狐貍、黑熊、野豬、狍子，還有飛龍、天鵝、杜鵑、山鷹、鳴雁、白鶴，都走啦”“大眼珠子嘆了口氣說，扯呢，哪有什么大森林啦。大小興安嶺上的林子，一眨眼，不到五十年?？炜硟袅?。真么？我問。大眼珠子說，小爺們兒，你是看不見哪，山都被大雪覆蓋著，里頭都是禿山！唉，我們這一代人哪，把重孫子的飯都給搶著吃啦”等可知，在本文揭露了人們過度砍伐樹木，導致森林資源、自然生態(tài)遭到嚴重破壞的現(xiàn)實問題。

“會寫生活”指作家要采用恰當?shù)乃囆g(shù)手法來反映生活、反映現(xiàn)實、引起人們的思考。本文以小說的形式反映社會問題，但第一人稱、“對話形式”等手法的使用增添了文章的真實性，通過“我”的所見、所聞，尤其是通過幾個老林業(yè)工人的對話，真實地反映了現(xiàn)實問題，引起人們的思考。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

貞觀八年，吐蕃贊普棄宗弄贊[注]始遣使朝貢。弄贊弱冠嗣位，性驍武，多英略，鄰國皆賓伏之。太宗遣行人馮德遐往撫慰之。見德遐，大悅。十二年，聞突厥及吐谷渾皆尚公主，乃遣使入朝，多赍金寶，奉表求婚，太宗未之許。使者既返，言于弄贊曰：“初至大國，待我甚厚，許嫁公主。會吐谷渾王入朝，有相離間，由是禮薄，遂不許嫁?！迸澃l(fā)兵以擊吐谷渾吐谷渾不能支其國人畜并為吐蕃所掠又率其眾二十余萬頓于松州西境遣使貢金帛云來迎公主謂其屬曰：“若大國不嫁公主與我，即當入寇。”都督韓威輕騎覘賊，反為所敗，邊人大擾。太宗遣左武衛(wèi)將軍牛進達為闊水道行軍總管，率步騎五萬以擊之。進達先鋒自松州夜襲其營，斬千余級。弄贊大懼，引兵而退，遣使謝罪。因復請婚，太宗許之。弄贊乃遣其相祿東贊致禮，獻金五千兩。十五年，太宗以文成公主妻之，令禮部尚書李道宗主婚，持節(jié)送公主于吐蕃。弄贊率其部兵次柏海，親迎于河源。見道宗，執(zhí)子婿之禮甚恭。既而嘆大國服飾禮儀之美，俯仰有愧沮之色。及與公主歸國，謂所親曰：“我父祖未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實多。當為公主筑一城，以夸示后代?！彼熘且兀澯钜跃犹幯伞９鲪浩淙唆髅?，弄贊令國中權(quán)且罷之，自亦釋氈裘，襲紈綺，漸慕華風。遣酋豪子弟，請入國學以習《詩》《書》。又請中國識文之人典其表疏。高宗嗣位，授弄贊為駙馬都尉，封西?？ね酰M封賓王。因請蠶種及造酒、碾、硙、紙、墨之匠，并許焉。

（節(jié)選自《舊唐書·吐蕃傳》）

[注]贊普，吐蕃王號；棄宗弄贊，即松贊干布。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.弄贊發(fā)兵以擊吐谷渾/吐谷渾不能支其國/人畜并為吐蕃所掠/又率其眾二十余萬/頓于松州西境/遣使貢金帛/云來迎公主/

B.弄贊發(fā)兵以擊吐谷渾/吐谷渾不能支/其國人畜并為吐蕃所掠/又率其眾二十余萬/頓于松州西境/遣使貢金帛/云來迎公主/

C.弄贊發(fā)兵以擊吐谷渾/吐谷渾不能支其國/人畜并為吐蕃所掠/又率其眾二十余萬/頓于松州西境/遣使貢金帛云來/迎公主/

D.弄贊發(fā)兵以擊吐谷渾/吐谷渾不能支/其國人畜并為吐蕃所掠/又率其眾二十余萬/頓于松州西境/遣使貢金帛云來/迎公主/

11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.朝貢，又稱進貢，是地方臣服于中央統(tǒng)治者或?qū)賴挤谧谥鲊谋硎尽?/p>

B.弱冠，古代男子二十歲時，行冠禮以示成年，因體猶未壯，故稱“弱冠”。

C.太宗，李世民的廟號，廟號是皇帝死后，在太廟立室奉祀時特起的名號。

D.《詩》，即《詩經(jīng)》，是我國浪漫主義文學的源頭，分風、雅、頌三部分。

12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.吐蕃贊普棄宗弄贊勇武多智，鄰國都臣服；貞觀八年，棄宗弄贊開始派使者來唐朝，太宗也派外交官馮德遐去吐蕃撫慰棄宗弄贊，弄贊見了非常高興。

B.棄宗弄贊為娶大唐公主，不惜以武力相逼，被太宗派遣的左武衛(wèi)將軍牛進達的主力部隊斬殺一千多人；受到震懾的棄宗弄贊退兵后，派遣使者來謝罪。

C.貞觀十五年，太宗將文成公主嫁給棄宗弄贊，派禮部尚書李道宗主持婚禮并送公主入吐蕃；棄宗弄贊親自到河源迎接公主，執(zhí)子婿之禮，態(tài)度非常恭敬。

D.棄宗弄贊以娶得公主為榮，為公主建造了城邑并做出諸多改變；高宗即位后，先后被封為西海郡王、賓王，他向高宗請求蠶種及各種工匠也得到同意。

13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）乃遣使入朝，多赍金寶，奉表求婚，太宗未之許。

（2）都督韓威輕騎覘賊，反為所敗，邊人大擾。

14.文成公主嫁到吐蕃后，棄宗弄贊采取了哪些改進措施？

10.B11.D12.B

13.（1）弄贊于是派使者拜見天子，帶了很多金銀珠寶，上表請求聯(lián)姻，太宗沒有同意他的請求。

（2）都督韓威率輕裝便捷的騎兵偵查敵情，反而被打敗，邊境百姓大受驚擾。

14.①改掉涂面的風俗；

②脫下氈皮裘，改穿綢緞衣服；

③把酋豪子弟送入國學學習《詩》《書》；

④請中原文人掌管表疏事情。

本題考查學生文言文的斷句能力。

“其國人畜并為吐蕃所掠”中“其國”指吐谷渾國，作“人畜”的定語，中間不能斷開，排除AC。

“遣使貢金帛”中“金帛”作賓語，在其后斷開，“云來迎公主”省略了主語“使者”，在前面斷開，排除D。

畫波浪線部分意思是：弄贊率兵攻擊吐谷渾，吐谷渾抵抗不住，吐谷渾國人牲畜都被吐蕃掠走。弄贊又率領二十多萬大軍，駐扎在松州西邊境，并派使者進貢金帛，說是來迎娶公主的。

故選B。

本題考查學生掌握文化常識的能力。

D.“是我國浪漫主義文學的源頭”錯誤。《詩經(jīng)》是我國現(xiàn)實主義主義文學的源頭。

故選D。

本題考查學生篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。

B.“主力部隊”錯誤，文中是“進達先鋒自松州夜襲其營，斬千余級”，可見是“先鋒部隊”。

故選B。

本題考查學生理解并翻譯文中的句子的能力。

得分點：

（1）“乃”，于是；“赍”，帶著；“許”，同意。

（2）“覘”，偵查；“為所”，表被動，被；“大擾”，大受驚擾。

本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。

由“公主惡其人赭面，弄贊令國中權(quán)且罷之”可知改掉涂面的風俗。

由“自亦釋氈裘，襲紈綺”可知脫下氈皮裘，改穿綢緞衣服。

由“遣酋豪子弟，請入國學以習《詩》《書》”可知把酋豪子弟送入國學學習《詩》《書》。

由“又請中國識文之人典其表疏”可知請中原文人掌管表疏事情。

參考譯文：

唐太宗貞觀八年，吐蕃贊普棄宗弄贊開始派使者來朝。弄贊二十歲便繼承王位，強健勇武而多智謀，鄰國都臣服于他。太宗派外交官馮德遐去撫慰弄贊，弄贊見到馮德遐非常高興。貞觀十二年，弄贊聽說突厥和吐谷渾都娶了大唐公主，于是派使者拜見天子，帶了很多金銀珠寶，上表請求聯(lián)姻，太宗沒有同意他的請求。使者回去之后，對弄贊說道：“剛到大唐時，天子對我很優(yōu)厚，答應嫁公主。正趕上吐谷渾王入朝請見，從中挑撥離間，唐朝的禮節(jié)就變得淡薄了，于是天子就不同意嫁公主了?！迸澛时敉鹿葴?，吐谷渾抵抗不住，吐谷渾國人牲畜都被吐蕃掠走。弄贊又率領二十多萬大軍，駐扎在松州西邊境，并派使者進貢金帛，說是來迎娶公主的。還對他的屬下說：“如果大唐不把公主嫁給我，我們立刻就入侵唐地?！倍级巾n威率輕裝便捷的騎兵偵查敵情，反而被打敗，邊境百姓大受驚擾。太宗詔令左武衛(wèi)將軍牛進達擔任闊水道行軍總管，率領步兵騎兵共五萬人討賊。牛進達的先鋒部隊從松州夜襲賊營，殺敵一千多人。弄贊非常害怕，撤軍離去，又派使者來謝罪。趁機又請求聯(lián)姻，太宗同意了他們的請求。弄贊于是派他的丞相祿東贊送來聘禮，獻上黃金五千兩。貞觀十五年，太宗將文成公主嫁給弄贊，詔令禮部尚書李道宗主持婚禮，持節(jié)護送公主到吐蕃。弄贊領兵駐扎在柏海，親自到河源迎接公主。弄贊見到道宗，十分恭敬地行子婿之禮。接著又贊嘆大唐服飾禮儀之美，舉止間有羞慚沮喪的神色。等到與公主歸國之后，對左右親近的人說：“我的祖先還沒有和大唐通婚的，如今我娶得大唐公主，真是太榮幸了。應該給公主建造一座城，來向后代展示?！庇谑墙ㄔ炝顺且?，建立宮殿來讓公主居住。公主厭惡吐蕃人把臉涂成紅褐色，弄贊下令國內(nèi)暫且禁止涂面。自己也脫下氈皮裘，而穿綢緞衣服，逐漸學習中華風氣。派遣各首領子弟，請求入國學學習《詩》《書》。又請中原地區(qū)的文人掌管表、疏事情。高宗即位，授予弄贊駙馬都尉之職，封西海郡王，進封為賓王。弄贊又借機請求蠶種及造酒、碾、硙、紙、墨的工匠，高宗都答應了他。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

春夕①

崔涂

水流花謝兩無情，送盡東風過楚城。

胡蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更。

故園書動經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。

自是不歸歸便得，五湖②煙景有誰爭。

①《春夕》是詩人旅居湘鄂時所作。②五湖，指春秋越國大夫范蠡隱居的太湖，這里指崔涂的家鄉(xiāng)浙江桐廬一帶。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.首聯(lián)描繪了春水遠流、春花凋謝，起筆渲染出一片暮春景色。詩人感嘆春光易逝，由送春而牽動的思鄉(xiāng)之情，籠罩全篇。

B.頸聯(lián)出句寫家里的藏書已幾年未翻動，暗示自己長期旅居在外，訴說了相思之苦。

C.頸聯(lián)對句寫春天萬物萌生，欣欣向榮，而詩人思家憂國竟生出了滿頭白發(fā)，“唯”字突出了內(nèi)心愁苦之深。

D.尾聯(lián)自慰自嘲，饒有情味，暗用五湖典故，“歸”字即是歸家，也是歸隱田園之意。

16.這首詩的頷聯(lián)歷來是人為傳頌的名句，請賞析該聯(lián)的藝術(shù)特色。

15.B16.①用典。運用“莊周夢蝶”的典故，突出了夢醒之后家園依舊遠隔萬里的空虛失望，表述了深深的思鄉(xiāng)之情。②虛實結(jié)合。上句虛寫夢境，夢見自己回到了萬里之外的家園；下句實寫夢醒，依舊孤眠異鄉(xiāng)，只有子規(guī)明月相伴。③烘托渲染。子規(guī)啼與三更月，一聲一色，構(gòu)成清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷。

本題考查學生理解詩歌內(nèi)容和賞析詩歌情感、語言的能力。

B.“頸聯(lián)出句寫家里的藏書已幾年未翻動”錯誤，“故園書動經(jīng)年絕”意思是家鄉(xiāng)的來信動輒幾年都收不到，選項理解為“家里的藏書已幾年未翻動”犯了以今度古的錯誤。

故選B。

16題詳解】

本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力。

①用典?！昂麎糁屑胰f里，子規(guī)枝上月三更”意思是：在睡夢中夢見了萬里之外的家鄉(xiāng)，醒來時正值夜里三更時分，杜鵑在樹枝上凄厲地啼叫。“蝴蝶夢中”運用“莊周夢蝶”的典故，巧寫夢境。由于游子日有所思，夜間便結(jié)想成夢，夢見自己回到了萬里之外的家園。然而，這只不過像莊周夢見自己變成蝴蝶，翩翩飛舞于花間，雖然有趣，畢竟虛幻而短暫，醒來之后，蝴蝶還是蝴蝶，莊周還是莊周。游子從“蝴蝶夢”中獲得片刻的回鄉(xiāng)之樂，但夢醒以后，發(fā)現(xiàn)自己依舊孤眠異鄉(xiāng)，家園依舊遠隔萬里，豈不更加空虛、失望，更加觸動思鄉(xiāng)之情。

②虛實結(jié)合?！皦艟场迸c“子規(guī)枝上月三更”的現(xiàn)實結(jié)合，夢中夢到自己回到萬里之外的家鄉(xiāng)，這是虛寫；醒來卻只聽到子規(guī)的鳴叫，看到明月高掛。虛實結(jié)合，更能表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情。

③烘托渲染?！白右?guī)枝上月三更”用景物渲染情感，“子規(guī)”為聽覺，“月”為視覺，視聽結(jié)合，聲色相搭，子規(guī)的凄涼叫聲，月亮的凄迷景色，渲染了清冷、悲涼的氣氛，令人更感孤獨思鄉(xiāng)。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《念奴嬌·過洞庭》中“_______，_______”兩句體現(xiàn)了張孝祥“任憑風浪起，穩(wěn)坐釣魚船”的鮮明個性，不管官場冷暖，縱情泛舟洞庭。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中孔子不以年長自居，為了使弟子們能毫無顧慮地暢所欲言，他說∶“_______，_______?！?/p>

（3）古人常在詩詞中使用“流水”這一意象來表述對時光易逝、世事無常的感慨，“_______，_______”就是這樣的經(jīng)典名句。

①.短發(fā)蕭騷襟袖冷②.穩(wěn)泛滄浪空闊③.以吾一日長乎爾④.毋吾以也⑤.六朝舊事隨流水⑥.但寒煙衰草凝綠（流水落花春去也天上人間/不知江月待何人但見長江送流水）

本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯字詞：蕭、騷、襟袖、泛、滄、爾、毋、衰、凝、待。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

汽車行進在黃土高原上，向壺口瀑布方向飛馳。高速公路兩邊秋意濃濃，樹木和莊稼色彩斑駁，鮮綠、淡綠、深黃、金黃、棕紅、褐紅，將黃土高原裝點得①。偶爾看見成片的蘋果園，鮮紅的圓圓的大蘋果掛滿樹梢，在車上都能嗅到醉人的芳香，這就是名揚天下的洛川蘋果。

汽車拐過一道山梁，前面就是聞名天下的壺口瀑布。老遠就看到磅礴的水霧彌漫著沖天升起，幾十米之外都能感到水霧的浸漬與噴濺。我們還沒有到達瀑布旁邊，衣服就被打濕了。

到了瀑布邊緣，看見渾黃的黃河水從上游奔瀉而下，②。到了壺口瀑布，河口收束狹如壺口，瀑布上游水面寬500余米，在不到500米的距離內(nèi)，猛然被壓縮到20～30米的寬度。在兩岸石壁峭立的河道上，河水以每秒1000立方米的磅礴氣勢，從50多米高的陡崖上傾注而瀉，翻騰傾涌，聲如洪雷，形成“千里黃河一壺收”的氣概，正如古籍中所曰“蓋河漩渦，如一壺然?！边@讓壺口瀑布幾千年來成為一種力量的象征。平時靜若處子、溫順賢良的中華民族母親河黃河到了這里卻發(fā)出震天的怒吼并升起沖天的巨浪進而迸發(fā)出不可阻擋的磅礴力量！

站在壺口瀑布，我感到激情滿懷，③，充滿了民族自豪感和自信心！

18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

19.文中畫橫線的句子使用了比喻和引用的手法，請結(jié)合材料簡要分析其表述效果。

20.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

18.①五彩繽紛②氣勢磅礴③豪情萬丈

19.①將水流傾瀉而下時的聲音比作雷聲，生動形象地描寫出水流之大、氣勢之盛；②引用俗語形容壺口瀑布的特點與氣勢，增加文學色彩。

20.黃河是中華民族的母親河，平時靜若處子、溫順賢良，但到了這里，它發(fā)出震天的怒吼，升起沖天的巨浪，迸發(fā)出不可阻擋的磅礴力量！

本題考查學生正確使用成語的能力。

第一處，根據(jù)語境中“高速公路兩邊秋意濃濃，樹木和莊稼色彩斑駁，鮮綠、淡綠、深黃、金黃、棕紅、褐紅”分析，此處是說顏色繁多樹木和莊稼將黃土高原裝點得非常好看，故選用“五彩繽紛”。五彩繽紛：指顏色繁多，非常好看。

第二處，根據(jù)語境說的“渾黃的黃河水從上游奔瀉而下”可知，此處是說壺口瀑布水流氣勢雄偉盛大，故選用“氣勢磅礴”。氣勢磅礴：形容氣勢雄偉盛大。

第三處，根據(jù)語境說的“充滿了民族自豪感和自信心”分析，此處強調(diào)“我”看到壺口瀑布壯