高中思想政治-高三一輪復(fù)習(xí)為人民服務(wù)的政府教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第二單元《為人民服務(wù)的政府》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1、準(zhǔn)確把握我國政府的主要職能、作用以及我國政府的宗旨和工作基本原則2、理解我國政府依法行政的意義和要求3、理解對政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的意義，了解我國行政監(jiān)督體系4、理解我國政府的權(quán)威的決定性因素與樹立（二）能力目標(biāo)理解知識點(diǎn)，并能運(yùn)用政府職能、宗旨和工作基本原則相關(guān)知識分析與評價(jià)我們身邊政府部門的作為，提高學(xué)生運(yùn)用知識對現(xiàn)實(shí)生活的分析能力，解決問題的能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生關(guān)注我國政府的表現(xiàn)，體驗(yàn)政府對人民所做出的承諾，感受我國政府是便民利民的政府。2、了解相關(guān)加強(qiáng)和改進(jìn)政府工作的信息，體會(huì)我國政府推進(jìn)依法行政、進(jìn)行科學(xué)民族決策和接受人民監(jiān)督的重要意義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、我國政府的主要職能、宗旨和工作基本原則、建設(shè)服務(wù)型政府。2、依法行政的意義及要求三、教學(xué)方法“四四三”課堂教學(xué)模式、自主學(xué)習(xí)、小組合作探究。四、教學(xué)手段多媒體教學(xué)五、教學(xué)過程【預(yù)習(xí)反饋——理論篇】2015年政府工作的總體要求是：按照“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，主動(dòng)適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，著力提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益，把轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)放到更加重要位置，狠抓改革攻堅(jiān)，突出創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防控，加強(qiáng)民生保障，全面推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定。各級政府切實(shí)做到法無授權(quán)不可為、法定職責(zé)必須為。推動(dòng)財(cái)稅體制改革取得新進(jìn)展。除法定涉密信息外，中央和地方所有部門預(yù)決算都要公開，全面接受社會(huì)監(jiān)督。運(yùn)用政治生活知識，說明2015年政府工作報(bào)告摘要體現(xiàn)了政府的哪些知識？【暢所欲言】注意：表達(dá)時(shí)，要做到理論結(jié)合報(bào)告內(nèi)容分析?！緲?gòu)建知識體系】1、學(xué)生展示自主學(xué)習(xí)成果：以政府為核心的本單元的知識框架。2、教師引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建宏觀的知識體系：政府、黨、人大、人民等主體的知識框架【預(yù)習(xí)反饋——練習(xí)篇】《預(yù)習(xí)案》選擇題分析：【錯(cuò)因分析】1、審題：2、知識：學(xué)生總結(jié)解題方法：【考情分析】1、以圖表形式展示2011年——2015年全國新課標(biāo)Ⅰ卷和Ⅱ卷的分析。2、總結(jié)常效考點(diǎn)，明確考查角度、方向?！靖形蚋呖肌偨Y(jié)規(guī)律】（2015年全國新課標(biāo)Ⅰ）材料一：2014年重新修訂的《中華人民共和國預(yù)算法》規(guī)定，“經(jīng)人民代表大會(huì)批準(zhǔn)的預(yù)算，非經(jīng)法定程序，不得調(diào)整，各級政府、各部門、各單位的支出必須以經(jīng)批準(zhǔn)的預(yù)算為依據(jù)，未列入預(yù)算的不得支出”。為貫徹落實(shí)依法治國精神，按照新修訂的預(yù)算法，國務(wù)院出臺了《關(guān)于深化預(yù)算管理制度改革的決定》，財(cái)政部發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)政支出預(yù)算執(zhí)行管理的通知》，地方各級政府為預(yù)算法的落實(shí)進(jìn)行了積極探索。⑴結(jié)合材料一和所學(xué)政治知識，說明政府應(yīng)該如何強(qiáng)化預(yù)算管理。（12分）【答案】①嚴(yán)格執(zhí)行人大批準(zhǔn)通過的預(yù)算；②完善預(yù)算管理制度體系；③按照預(yù)算法的要求編制預(yù)算和執(zhí)行預(yù)算；④運(yùn)用檢查、審計(jì)等行政手段強(qiáng)化預(yù)算監(jiān)管；⑤公開預(yù)算，增加財(cái)政收支的透明度，接受權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督。學(xué)生在課堂上展示自我的總結(jié)成果：1、解答此題的方法：2、該題考查的理論知識：教師引導(dǎo)學(xué)生，深化認(rèn)識，感悟高考試題，總結(jié)解題方法。【能力提升】明確小組合作探究的任務(wù)：（1）集思廣益，明確答案（2）點(diǎn)評展示同學(xué)的答案：指出不足，并加以補(bǔ)充。探究二：【2014四川文綜,12分】材料近年來,G省通過一系列改革,提升政府治理能力:施行《G省行政審批事項(xiàng)目錄管理辦法》,取消、轉(zhuǎn)移、下放行政審批事項(xiàng)共508項(xiàng),進(jìn)一步規(guī)范審批行為;辦好民生實(shí)事,解決了一批就業(yè)、醫(yī)療、住房等事關(guān)群眾利益的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,民生支出占公共財(cái)政預(yù)算支出的65%以上;在全國率先推出《政府向社會(huì)組織購買社會(huì)服務(wù)暫行辦法》,支持社會(huì)組織參與提供社會(huì)服務(wù);建立全省統(tǒng)一互聯(lián)的全天候網(wǎng)上辦事大廳,省直部門70%以上行政審批事項(xiàng)和60%以上社會(huì)服務(wù)事項(xiàng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦理。結(jié)合材料,運(yùn)用“我國的政府”的知識,說明G省是怎樣提升政府治理能力的。(12分)【我的感悟】探究三：熱點(diǎn)鏈接——權(quán)力清單2015年3月24日中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推行地方各級政府工作部門權(quán)力清單制度的指導(dǎo)意見》推行地方各級政府工作部門權(quán)力清單制度，對于深化行政體制改革，建設(shè)法治政府、創(chuàng)新政府、廉潔政府具有重要意義。工作目標(biāo)：將地方各級政府工作部門行使的各項(xiàng)行政職權(quán)及其依據(jù)、行使主體、運(yùn)行流程、對應(yīng)的責(zé)任等，以清單形式明確列示出來，向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。通過建立權(quán)力清單和相應(yīng)責(zé)任清單制度，進(jìn)一步明確地方各級政府工作部門職責(zé)權(quán)限，大力推動(dòng)簡政放權(quán)，全面推進(jìn)依法行政?！眷柟叹毩?xí)】1.根據(jù)中央政府的要求，許多地方政府和部門“曬”出了權(quán)力清單，明確規(guī)定行使權(quán)力的條件、承辦崗位、辦理時(shí)限、監(jiān)督制約環(huán)節(jié)以及廉政風(fēng)險(xiǎn)防控等，方便群眾辦事和監(jiān)督?！皶瘛背鰴?quán)力清單有利于（）

A．規(guī)范工作流程

杜絕權(quán)錢交易

提高辦事效率

B．增加政府職能

實(shí)施民主監(jiān)督

增強(qiáng)政府權(quán)威

C．明確政府權(quán)限

改進(jìn)工作作風(fēng)

優(yōu)化政府服務(wù)

D．實(shí)行民主監(jiān)督

集中專家智慧

維護(hù)公民權(quán)利2、政府實(shí)行權(quán)力清單制度有何經(jīng)濟(jì)意義？【課堂總結(jié)——本課的收獲】組織學(xué)生從知識方面、解題方面整理、感悟本課?！眷柟贪浮?（2015年海南政治10）《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》提出，“凡經(jīng)人大及常委會(huì)選舉或者決定任命的國家工作人員正式就職時(shí)公開向憲法宣誓”“行政機(jī)關(guān)不得法外設(shè)定權(quán)力，沒有法律法規(guī)依據(jù)不得作出減損公民、法人和其他組織合法權(quán)益或者增加其義務(wù)的決定”?！靶姓C(jī)關(guān)不得法外設(shè)定權(quán)力”的規(guī)定（）①表明行政機(jī)關(guān)不再有權(quán)制定行政法規(guī)②強(qiáng)調(diào)公共權(quán)力必須在法定范圍內(nèi)行使③能夠優(yōu)化政府機(jī)構(gòu)設(shè)置及其職能配置④有利于厘清公共權(quán)力與公民權(quán)利邊界A.①②B.①③C.②④D.③④2、（2015?四川卷）按照“科教興農(nóng)、人才強(qiáng)農(nóng)、新型職業(yè)農(nóng)民國家”的要求，農(nóng)業(yè)部于2014年7月正式啟動(dòng)實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程。2015年，中央財(cái)政安排11億元經(jīng)費(fèi)繼續(xù)推進(jìn)該項(xiàng)工作。上述材料表明，我國政府（）①推進(jìn)簡政放權(quán)，促使農(nóng)業(yè)發(fā)展符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律②堅(jiān)持科學(xué)決策，提高服務(wù)農(nóng)業(yè)的能力和水平③組織文化建設(shè)，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供智力支持④實(shí)施經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)，健全農(nóng)村基本公共服務(wù)體系A(chǔ).①②B.①④C.②③D.③④3、（2014年高考安徽卷4）某市開展“機(jī)關(guān)聯(lián)系基層，干部聯(lián)系群眾”的“雙聯(lián)系”活動(dòng)，干部深入基層一線聯(lián)系群眾結(jié)對子，從而使日常工作更加求真務(wù)實(shí)。下列古語能體現(xiàn)“求真務(wù)實(shí)”工作作風(fēng)的是（）

A．見善如不及，見不善如探湯（孔子）

B．千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)（鄭板橋）

C．修其心，治其身，而后可以為政于天下（王安石）

D．不受虛言，不聽浮術(shù)，不采華名，不興偽事（茍悅）4、（2014年高考卷28）2014年，為放寬市場主體準(zhǔn)入條件，激發(fā)社會(huì)投資活力，某市政府決定在高新技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)行“負(fù)面清單”管理模式，即列明民營資本不能投資的領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)，在這個(gè)清單之外，“法無禁止即可為”。這體現(xiàn)了該市政府（）①拓寬公民政治參與渠道②推進(jìn)自身職能轉(zhuǎn)變，提高行政效率③堅(jiān)持民主決策，增強(qiáng)決策透明度④履行組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能A.①②B.①③C.②④D.③④選擇題答案：1——4學(xué)情分析一、學(xué)習(xí)態(tài)度：進(jìn)入高三學(xué)習(xí)階段，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有自己明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以在學(xué)習(xí)過程中較為主動(dòng)。二、學(xué)習(xí)過程的分析：1、能夠明確基本理論知識，但是對知識理解是淺層次，學(xué)生對知識沒真正從學(xué)科意義上來理解，或理解不到位。同時(shí)，對知識的掌握比較零散，缺乏知識點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的有效構(gòu)建。2、

對知識的遷移能力欠缺能力。有些學(xué)生對于模塊與模塊之間的知識，或由模塊內(nèi)知識延伸的知識就沒有清楚的認(rèn)識。3、審題能力不強(qiáng)，語文素養(yǎng)不夠。不能有效地通過題意提取有效信息，在理論與題意對接上能力不夠，從而影響到具體的審題情況，造成失分。4、在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，過多依賴?yán)蠋?。缺乏有效地自我整理和反思。結(jié)果分析1、學(xué)生能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對基本理論知識掌握到位。具備一定的審體能力。2、在第1——3題，學(xué)生主體思維角度是正確的，能夠僅僅圍繞政府的主干知識加以回答。但是存在知識點(diǎn)不全，機(jī)械回答理論知識，缺乏對題意的有效把握，結(jié)合題意有效聯(lián)系理論知識的能力。說明學(xué)生缺乏獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識的能力。3、選擇題的結(jié)果是第4題和第7題錯(cuò)誤率較高。學(xué)生對題肢變通的說法無從下手，主要還是對理論知識的理解不透徹，不能有效做到知識的遷移。同時(shí)對試題材料信息的把握不全、不清。第二單元《為人民服務(wù)的政府》教材內(nèi)容分析一、本課地位：

我國政府是為人民服務(wù)的，這是由我國人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國家性質(zhì)決定的。在社會(huì)生活中，我們與政府存在著千絲萬縷的聯(lián)系。人民要參與國家政治生活，不僅自己要遵守國家的法律，履行義務(wù)，還要了解政府的性質(zhì)和職能，支持政府的工作，尋求政府的幫助，監(jiān)督政府的行為。同時(shí)，政府要成為一個(gè)真正為人民服務(wù)的政府，必須依法行政，必須接受人民的監(jiān)督。本課在教材中起到承上啟下的作用，為下一課的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、我國政府的主要職能、宗旨和工作基本原則、建設(shè)服務(wù)型政府。2、依法行政的意義及要求三、教學(xué)方法“四四三”課堂教學(xué)模式、自主學(xué)習(xí)、小組合作探究。四、教學(xué)手段多媒體教學(xué)五、課程資源的選取：1、對教材知識的整合，關(guān)注政府的知識框架，同時(shí)結(jié)合黨、人民代表大會(huì)、公民的知識，整合理論知識。2、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，選取《2015年政府工作報(bào)告》、政府權(quán)力清單等焦點(diǎn)信息。評測練習(xí)1、2015年政府工作的總體要求是：按照“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，主動(dòng)適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，著力提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益，把轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)放到更加重要位置，狠抓改革攻堅(jiān)，突出創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防控，加強(qiáng)民生保障，全面推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定。各級政府切實(shí)做到法無授權(quán)不可為、法定職責(zé)必須為。推動(dòng)財(cái)稅體制改革取得新進(jìn)展。除法定涉密信息外，中央和地方所有部門預(yù)決算都要公開，全面接受社會(huì)監(jiān)督。運(yùn)用政治生活知識，說明2015年政府工作報(bào)告摘要體現(xiàn)了政府的哪些知識？2、【2014四川文綜,12分】材料近年來,G省通過一系列改革,提升政府治理能力:施行《G省行政審批事項(xiàng)目錄管理辦法》,取消、轉(zhuǎn)移、下放行政審批事項(xiàng)共508項(xiàng),進(jìn)一步規(guī)范審批行為;辦好民生實(shí)事,解決了一批就業(yè)、醫(yī)療、住房等事關(guān)群眾利益的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,民生支出占公共財(cái)政預(yù)算支出的65%以上;在全國率先推出《政府向社會(huì)組織購買社會(huì)服務(wù)暫行辦法》,支持社會(huì)組織參與提供社會(huì)服務(wù);建立全省統(tǒng)一互聯(lián)的全天候網(wǎng)上辦事大廳,省直部門70%以上行政審批事項(xiàng)和60%以上社會(huì)服務(wù)事項(xiàng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦理。結(jié)合材料,運(yùn)用“我國的政府”的知識,說明G省是怎樣提升政府治理能力的。(12分)3、2015年3月24日中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推行地方各級政府工作部門權(quán)力清單制度的指導(dǎo)意見》推行地方各級政府工作部門權(quán)力清單制度，對于深化行政體制改革，建設(shè)法治政府、創(chuàng)新政府、廉潔政府具有重要意義。工作目標(biāo)：將地方各級政府工作部門行使的各項(xiàng)行政職權(quán)及其依據(jù)、行使主體、運(yùn)行流程、對應(yīng)的責(zé)任等，以清單形式明確列示出來，向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。通過建立權(quán)力清單和相應(yīng)責(zé)任清單制度，進(jìn)一步明確地方各級政府工作部門職責(zé)權(quán)限，大力推動(dòng)簡政放權(quán)，全面推進(jìn)依法行政。【鞏固練習(xí)】（1）根據(jù)中央政府的要求，許多地方政府和部門“曬”出了權(quán)力清單，明確規(guī)定行使權(quán)力的條件、承辦崗位、辦理時(shí)限、監(jiān)督制約環(huán)節(jié)以及廉政風(fēng)險(xiǎn)防控等，方便群眾辦事和監(jiān)督?！皶瘛背鰴?quán)力清單有利于（）

A．規(guī)范工作流程

杜絕權(quán)錢交易

提高辦事效率

B．增加政府職能

實(shí)施民主監(jiān)督

增強(qiáng)政府權(quán)威

C．明確政府權(quán)限

改進(jìn)工作作風(fēng)

優(yōu)化政府服務(wù)

D．實(shí)行民主監(jiān)督

集中專家智慧

維護(hù)公民權(quán)利（2）政府實(shí)行權(quán)力清單制度有何經(jīng)濟(jì)意義？4、（2015年海南政治10）《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》提出，“凡經(jīng)人大及常委會(huì)選舉或者決定任命的國家工作人員正式就職時(shí)公開向憲法宣誓”“行政機(jī)關(guān)不得法外設(shè)定權(quán)力，沒有法律法規(guī)依據(jù)不得作出減損公民、法人和其他組織合法權(quán)益或者增加其義務(wù)的決定”?！靶姓C(jī)關(guān)不得法外設(shè)定權(quán)力”的規(guī)定（）①表明行政機(jī)關(guān)不再有權(quán)制定行政法規(guī)②強(qiáng)調(diào)公共權(quán)力必須在法定范圍內(nèi)行使③能夠優(yōu)化政府機(jī)構(gòu)設(shè)置及其職能配置④有利于厘清公共權(quán)力與公民權(quán)利邊界A.①②B.①③C.②④D.③④5、（2015?四川卷）按照“科教興農(nóng)、人才強(qiáng)農(nóng)、新型職業(yè)農(nóng)民國家”的要求，農(nóng)業(yè)部于2014年7月正式啟動(dòng)實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程。2015年，中央財(cái)政安排11億元經(jīng)費(fèi)繼續(xù)推進(jìn)該項(xiàng)工作。上述材料表明，我國政府（）①推進(jìn)簡政放權(quán)，促使農(nóng)業(yè)發(fā)展符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律②堅(jiān)持科學(xué)決策，提高服務(wù)農(nóng)業(yè)的能力和水平③組織文化建設(shè)，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供智力支持④實(shí)施經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)，健全農(nóng)村基本公共服務(wù)體系A(chǔ).①②B.①④C.②③D.③④6、（2014年高考安徽卷4）某市開展“機(jī)關(guān)聯(lián)系基層，干部聯(lián)系群眾”的“雙聯(lián)系”活動(dòng)，干部深入基層一線聯(lián)系群眾結(jié)對子，從而使日常工作更加求真務(wù)實(shí)。下列古語能體現(xiàn)“求真務(wù)實(shí)”工作作風(fēng)的是（）

A．見善如不及，見不善如探湯（孔子）

B．千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)（鄭板橋）

C．修其心，治其身，而后可以為政于天下（王安石）

D．不受虛言，不聽浮術(shù)，不采華名，不興偽事（茍悅）7、（2014年高考卷28）2014年，為放寬市場主體準(zhǔn)入條件，激發(fā)社會(huì)投資活力，某市政府決定在高新技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)行“負(fù)面清單”管理模式，即列明民營資本不能投資的領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)，在這個(gè)清單之外，“法無禁止即可為”。這體現(xiàn)了該市政府（）①拓寬公民政治參與渠道②推進(jìn)自身職能轉(zhuǎn)變，提高行政效率③堅(jiān)持民主決策，增強(qiáng)決策透明度④履行組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能A.①②B.①③C.②④D.③④高三政治一輪復(fù)習(xí)《為人民服務(wù)的政府》的教學(xué)反思眾所周知“實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。所以，我以《為人民服務(wù)的政府》的教學(xué)實(shí)踐，來反思自我的教學(xué)理念、方式方法。從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。一、本課設(shè)計(jì)理念本課是高三一輪復(fù)習(xí)關(guān)于政府的專題復(fù)習(xí)，所以我緊緊圍繞高三專題復(fù)習(xí)的目標(biāo)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)的。即：深入研究全國考綱，明確理論知識的考查；研究全國卷試題，總結(jié)命題方向，指導(dǎo)解題方法；注重時(shí)事教學(xué)，關(guān)注理論與時(shí)事的聯(lián)系；注重專題知識的整合、深化、拓展。本課采用我校提倡的學(xué)教合一“四四三“教學(xué)模式。即預(yù)檢與導(dǎo)航；學(xué)習(xí)與展示；解疑與升華；檢測與反饋。整體課堂體現(xiàn)教師引領(lǐng)學(xué)習(xí)、學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，把課堂的時(shí)間、空間等主體元素都交給學(xué)生。二、課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置（一）預(yù)檢與導(dǎo)航學(xué)生根據(jù)《預(yù)習(xí)案》有目的、有計(jì)劃地開展自主學(xué)習(xí)。自主完成基本理論的記憶，關(guān)于政府為主體知識體系的建構(gòu)，高考試題的限時(shí)訓(xùn)練。通過預(yù)習(xí)檢測可以反饋學(xué)生知識掌握和運(yùn)用的情況，有的放矢地進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。通過預(yù)檢，學(xué)生也可以自查，有針對性地進(jìn)行深化復(fù)習(xí)。（二）學(xué)習(xí)與展示改變傳統(tǒng)的提問方式檢測理論，我采用了結(jié)合《2015年政府工作報(bào)告》的熱點(diǎn)材料，組織學(xué)生暢所欲言，分析報(bào)告體現(xiàn)了政府的哪些知識？學(xué)生自我展示，感悟理論與熱點(diǎn)的鏈接，并回顧理論知識。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識體系，圍繞“政府“這一核心，構(gòu)建微觀體系與宏觀體系，注意將知識重新組合、歸納，使之形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。結(jié)合近5年的全國新課標(biāo)試題，總結(jié)常效考點(diǎn)、考查方式，并明確常用的時(shí)政語言。使得學(xué)生初步感知政府在高考中的考查方向，然后鼓勵(lì)學(xué)生展示對2015年全國卷新課標(biāo)38題的分析（關(guān)于解題環(huán)節(jié)，答案組織等方面的分析）。在典型例題中總結(jié)解題方法，知識的運(yùn)用。學(xué)生根據(jù)總結(jié)的規(guī)律，適時(shí)進(jìn)行合作探究，完成2014四川高考題，結(jié)合材料,運(yùn)用“我國的政府”的知識,說明G省是怎樣提升政府治理能力的。(12分)在此過程中，注重對學(xué)生進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，先進(jìn)行學(xué)生自我思考，然后采用小組合作、探究，最后進(jìn)行小組展示。在整個(gè)過程中，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，生生互動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生自己的事情。并且，通過該訓(xùn)練，使得學(xué)生深刻體會(huì)了解題方法，靈活運(yùn)用理論，尤其是對常效考點(diǎn)的理解與運(yùn)用。進(jìn)行時(shí)政熱點(diǎn)的鏈接，選取了“政府權(quán)力清單”，通過此材料，引導(dǎo)學(xué)生深化對政府轉(zhuǎn)變職能，簡政放權(quán)等常效時(shí)政語言的理解。并設(shè)置了兩個(gè)探究問題：1、根據(jù)中央政府的要求，許多地方政府和部門“曬”出了權(quán)力清單，明確規(guī)定行使權(quán)力的條件、承辦崗位、辦理時(shí)限、監(jiān)督制約環(huán)節(jié)以及廉政風(fēng)險(xiǎn)防控等，方便群眾辦事和監(jiān)督?！皶瘛背鰴?quán)力清單有利于（）A．規(guī)范工作流程

杜絕權(quán)錢交易

提高辦事效率

B．增加政府職能

實(shí)施民主監(jiān)督

增強(qiáng)政府權(quán)威C．明確政府權(quán)限

改進(jìn)工作作風(fēng)

優(yōu)化政府服務(wù)D．實(shí)行民主監(jiān)督

集中專家智慧

維護(hù)公民權(quán)利2、政府實(shí)行權(quán)力清單制度有何經(jīng)濟(jì)意義？組織學(xué)生自主思考，合作探究，從不同的知識模塊靈活解決政府