教導(dǎo)處范文培優(yōu)輔差方案

.::;教導(dǎo)處范文之培優(yōu)輔差方案一、指導(dǎo)思想：為了全面提升我校教學(xué)質(zhì)量，正視我校學(xué)生的個(gè)體差別，按照每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況有針對(duì)性的進(jìn)展教育，讓所有的學(xué)生都得到開展，特制定了培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作方案。二、工作思路：學(xué)校加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的全程監(jiān)視與治理，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，注重對(duì)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的調(diào)查研究，全面理解各教研組培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作情況，關(guān)注教師培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的實(shí)效性?！惨弧辰⒁?guī)章制度，加強(qiáng)過程治理1、建立檔案，積累資料。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，由年級(jí)組長牽頭，各年級(jí)分學(xué)科對(duì)各班的優(yōu)秀及學(xué)困生進(jìn)展梳理，整理資料，建立檔案。2、制定方案，明確任務(wù)。a.教研組制訂學(xué)期培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作方案。各教研組在學(xué)期初需認(rèn)真制訂培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作方案，做到：定培訓(xùn)時(shí)間，定培訓(xùn)教師，定培訓(xùn)內(nèi)容，定培訓(xùn)目的，定培訓(xùn)措施，交教導(dǎo)處審定操作。b.備課組制定興趣班培優(yōu)轉(zhuǎn)差授課方案。各備課組長在學(xué)期初需制定興趣班培優(yōu)轉(zhuǎn)差授方案，交教導(dǎo)處審定，輔導(dǎo)教師于每周六興趣班對(duì)兩類學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)要有輔導(dǎo)記錄，期末交教導(dǎo)處存查。c.任課教師制訂學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案。任課教師在學(xué)期初要制訂本學(xué)科的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作方案，學(xué)校鼓舞各任課教師加強(qiáng)對(duì)兩類學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，縮短學(xué)生間的個(gè)體差別。3.關(guān)注過程，保證明效。為了搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，兩處要關(guān)注培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的進(jìn)展情況，注重檢查與積累，認(rèn)真開展調(diào)查研究，及時(shí)表揚(yáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差先進(jìn)個(gè)人，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步向前開展?！捕撑鄡?yōu)工作詳細(xì)措施1、舉辦學(xué)科競賽，營建競爭氣氛。學(xué)校要把對(duì)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與學(xué)科競賽結(jié)合起來，積極舉辦學(xué)科競賽活動(dòng)，為優(yōu)秀生營建一個(gè)你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。2、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)交流，注重經(jīng)歷推行。各年級(jí)組每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀生學(xué)習(xí)經(jīng)歷推行會(huì)，優(yōu)秀生向全年級(jí)學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得，共同促進(jìn)，共同進(jìn)步。3、開放各類場館，創(chuàng)設(shè)成才環(huán)境。學(xué)校有方案有布置的將閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、電腦房、乒乓室、籃球場等向?qū)W科興趣小組的學(xué)生及特長生開放，鼓舞學(xué)生博覽群書、熱愛運(yùn)動(dòng)、開展實(shí)驗(yàn)研究，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)科特長生才干開展的環(huán)境與條件。4、援用典型示范，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取。利用晨會(huì)〔或班會(huì)〕，積極向?qū)W生介紹古今中外的名人名家勝利故事，引導(dǎo)優(yōu)秀生向古今中外的名人名家學(xué)習(xí)，維護(hù)好他們的好奇心，激發(fā)他們的求知欲?！踩侈D(zhuǎn)差工作詳細(xì)措施1、完善干部教師聯(lián)絡(luò)學(xué)生制度。學(xué)校中層及以上干部要積極聯(lián)絡(luò)各年級(jí)學(xué)困生，各任課師要聯(lián)絡(luò)至少2名學(xué)困生，教師要理解學(xué)生在知識(shí)、方法技能、適應(yīng)、心理等方面存在的咨詢題?！矊W(xué)生主要的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)〕每周與學(xué)生談話交流一次。納學(xué)生的過失與困惑，不時(shí)鼓舞他們成為生活中的強(qiáng)者。2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。興趣只是一種誘因，一種動(dòng)力，要使學(xué)生真正構(gòu)成自主學(xué)習(xí)的才干，關(guān)鍵還在于對(duì)“學(xué)困生〞學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)。要積極落實(shí)?中小學(xué)生日常行為規(guī)范?，強(qiáng)調(diào)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生逐漸掌握正確的學(xué)習(xí)方法，真正成為學(xué)習(xí)的主人，在各種理論活動(dòng)中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。3、注重科學(xué)分析，倡導(dǎo)觀察覺察。各班級(jí)在學(xué)期初要制定補(bǔ)缺補(bǔ)差一覽表，對(duì)須補(bǔ)缺補(bǔ)的學(xué)生實(shí)行統(tǒng)一治理。認(rèn)真開展學(xué)情調(diào)查；定期召開班級(jí)學(xué)習(xí)會(huì)，及時(shí)理解學(xué)困生的情況，制定補(bǔ)缺幫困措施。認(rèn)真觀察“學(xué)困生〞每一次測(cè)試成果的變化，把每次考試的情況作橫縱向比較，觀察其轉(zhuǎn)化的快慢，及時(shí)敦促與鼓舞。4、發(fā)揮班團(tuán)力量，開展