教導(dǎo)處范文小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

.::;教導(dǎo)處范文之小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)方案

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期在學(xué)校整體工作方案的指導(dǎo)下，接著開展德育校本課程施行的理論研究，進(jìn)步教師科研程度，推進(jìn)學(xué)校德育特色開展。

二、重點(diǎn)工作：

目

標(biāo)：實(shí)在落實(shí)德育校本課程施行的研究，進(jìn)步學(xué)生德育素養(yǎng)，進(jìn)步教

師德育才干，構(gòu)成德育校本課程施行特色。

落實(shí)措施：〔一〕

方案研討〔1-2月〕

1．

各班、各學(xué)科圍繞學(xué)校要求，確定自身研究小主題，制定主題理論活動(dòng)施行方案?！?〕

第一學(xué)期末和學(xué)生結(jié)合校本教材內(nèi)容、學(xué)生興趣確定主題理論活動(dòng)研究方向?！?〕

寒假期間教師制定主題理論活動(dòng)方案。結(jié)合學(xué)校建議進(jìn)展修正?！?〕

開學(xué)后和學(xué)生進(jìn)展交流修正?！?〕

低年級(jí)以教師講解、學(xué)生感悟抗戰(zhàn)館、雕塑園歷史為主要學(xué)習(xí)方式?！?〕

中、高年級(jí)組織學(xué)生以研究性學(xué)習(xí)為主。〔6〕

可結(jié)合德育“社會(huì)大課堂〞進(jìn)展活動(dòng)設(shè)計(jì)?！?〕

修正版上交時(shí)間：〔電子版?zhèn)髦列姓]箱

文字版1份上交〕

2．學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師主題理論活動(dòng)方案的詳細(xì)指導(dǎo)?！?〕學(xué)校正主題理論活動(dòng)方案的撰寫進(jìn)展培訓(xùn)?！?〕學(xué)校及時(shí)反響主題理論活動(dòng)方案修正建議，便于教師進(jìn)展修正。

〔二〕

活動(dòng)落實(shí)〔3—5月〕1．各班、各學(xué)科根據(jù)主題理論活動(dòng)方案進(jìn)展施行。2．要求：充沛發(fā)揮學(xué)生在主題理論活動(dòng)中的主體性，進(jìn)步學(xué)生理論才干〔1〕

在活動(dòng)資料的搜集、調(diào)查、訪談、評(píng)價(jià)等各環(huán)節(jié)必需表達(dá)學(xué)生參與。

〔2〕

外出理論活動(dòng)提早2周上交活動(dòng)預(yù)案〔含平安預(yù)案〕?！?〕

活動(dòng)可邀請(qǐng)局部家長參與。〔4〕

在活動(dòng)過程中留意攝像、照相，積累相關(guān)素材。〔5〕

學(xué)校適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展研究方法的培訓(xùn)?！?、4月各1次〕3．專時(shí)專用：一、二年級(jí)每周1課時(shí)，三至六年級(jí)每周2課時(shí)，按學(xué)校下發(fā)反響評(píng)價(jià)表監(jiān)控，同時(shí)學(xué)校定期進(jìn)展學(xué)生座談，理解活動(dòng)落實(shí)情況?！?、4、5月各1次〕

4、小導(dǎo)游：少先隊(duì)負(fù)責(zé)施行?！?〕努力做到人人寫家鄉(xiāng)，編寫導(dǎo)游詞有明確要求?！?〕努力做到人人贊家鄉(xiāng)，做好小導(dǎo)游上崗培訓(xùn)工作?！?〕做好“三個(gè)五〞的落實(shí)工作：要求校本課每課出五份導(dǎo)游詞，每課五名學(xué)生能講，每名學(xué)生能講五課內(nèi)容?！?〕完成相關(guān)成果：各年級(jí)導(dǎo)游詞匯編、小導(dǎo)游上崗展現(xiàn)光盤。

〔三〕

活動(dòng)反響〔4—5月〕1．同年級(jí)組內(nèi)教師加強(qiáng)主題理論活動(dòng)方案施行中的交流?！哺糁芤淮巍?．科任組內(nèi)加強(qiáng)教研，進(jìn)展主題理論活動(dòng)方案施行情況的反響?！哺糁芤淮巍?/p>

3．教研組加強(qiáng)主題理論過程中的研究。做到有研究主題、有發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效。4．學(xué)校定期召開德育校本課程施行反響會(huì)，交流活動(dòng)情況。〔3、4、5月各1次〕

〔四〕

活動(dòng)展現(xiàn)〔6月〕1．慶“六一〞特色成果展現(xiàn)扮演?！?〕各班、各學(xué)科提早做好展現(xiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)?！?〕展現(xiàn)方式：以集