初中八年級(jí)道德與法治-法不可違【全國(guó)一等獎(jiǎng)】

法不可違第一頁(yè)，共十四頁(yè)。

初二的劉一同學(xué)自從接觸網(wǎng)絡(luò)游戲后，他開(kāi)始曠課、迷戀網(wǎng)吧、無(wú)心學(xué)習(xí)。為籌集網(wǎng)資，劉一開(kāi)始欠債不還、小偷小摸。雖然因此他受到了公安機(jī)關(guān)的教育和處罰，但他依舊知錯(cuò)不改并變本加厲。此后為籌集網(wǎng)資，他更是多次敲詐勒索同學(xué)，并在一次搶劫過(guò)程中故意重傷同學(xué)。最終，劉一受到了法律的嚴(yán)厲制裁。

社會(huì)行為規(guī)范明確告知人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。

法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則劉一的行為是違法行為。第二頁(yè)，共十四頁(yè)。一、自主學(xué)習(xí)任務(wù)：

1、閱讀課本46—48頁(yè)

2、什么是違法行為？

3、違法行為的分類(lèi)。第一課時(shí)違法無(wú)小事第三頁(yè)，共十四頁(yè)。1、違法行為是指出于過(guò)錯(cuò)違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為。

初二的劉一同學(xué)自從接觸網(wǎng)絡(luò)游戲后，他開(kāi)始曠課、迷戀網(wǎng)吧、無(wú)心學(xué)習(xí)。為籌集網(wǎng)資，劉一開(kāi)始欠債不還、小偷小摸。雖然因此他受到了公安機(jī)關(guān)的教育和處罰，但他依舊知錯(cuò)不改并變本加厲。此后為籌集網(wǎng)資，他更是多次敲詐勒索同學(xué)，并在一次搶劫過(guò)程中故意重傷同學(xué)。最終，劉一受到了法律的嚴(yán)厲制裁。不良行為：危害青少年身心健康第一課時(shí)違法無(wú)小事第四頁(yè)，共十四頁(yè)。1、違法行為是指出于過(guò)錯(cuò)違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為。第一課時(shí)違法無(wú)小事違法行為民事違法行為行政違法行為刑事違法行為一般違法行為嚴(yán)重違法行為（即犯罪行為）違法不一定是犯罪，但犯罪一定是違法第五頁(yè)，共十四頁(yè)。

初二的劉一同學(xué)自從接觸網(wǎng)絡(luò)游戲后，他開(kāi)始曠課、迷戀網(wǎng)吧、無(wú)心學(xué)習(xí)。為籌集網(wǎng)資，劉一開(kāi)始欠債不還、小偷小摸。雖然因此他受到了公安機(jī)關(guān)的教育和處罰，但他依舊知錯(cuò)不改并變本加厲。此后為籌集網(wǎng)資，他更是多次敲詐勒索同學(xué)，并在一次搶劫過(guò)程中故意重傷同學(xué)。最終，劉一受到了法律的嚴(yán)厲制裁。第六頁(yè)，共十四頁(yè)。二、合作探究任務(wù)：1、細(xì)讀課本48頁(yè)和54頁(yè)。2、小組討論研究三種違法行為并完成下表：第一二組完成民事違法行為的學(xué)習(xí)，第三四組完成行政違法行為的學(xué)習(xí)，第五六組完成刑事違法行為的學(xué)習(xí)。第一課時(shí)違法無(wú)小事第七頁(yè)，共十四頁(yè)。一般違法行為嚴(yán)重違法行為區(qū)別內(nèi)容民事違法行為行政違法行為刑事違法行為違反的法律社會(huì)危害程度受到的懲罰舉例第八頁(yè)，共十四頁(yè)。一般違法行為嚴(yán)重違法行為區(qū)別內(nèi)容民事違法行為行政違法行為刑事違法行為違反的法律民事法律法規(guī)行政法律法規(guī)刑事法律法規(guī)社會(huì)危害程度情節(jié)比較輕微，對(duì)社會(huì)危害相對(duì)較小情節(jié)比較輕微，對(duì)社會(huì)危害相對(duì)較小嚴(yán)重危害社會(huì)受到的懲罰承擔(dān)民事責(zé)任受到行政制裁刑罰（主刑和附加刑）舉例違反民事義務(wù)，如欠債不還、詆毀他人名譽(yù)等擾亂社會(huì)治安，如謊報(bào)險(xiǎn)情等搶劫、綁架、放火、故意殺人等第九頁(yè)，共十四頁(yè)。1、一般違法與犯罪最主要的區(qū)別是什么？答：最主要的區(qū)別是對(duì)社會(huì)的危害程度不同。2、怎么區(qū)分民事違法行為和行政違法行為？答：民事違法行為和行政違法行為對(duì)社會(huì)的危害性都不大，但違反的法律和受到的懲罰不同。3、三種違法行為有何聯(lián)系并給予我們什么啟示？

答：聯(lián)系：都是違法行為，都有社會(huì)危害性，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。啟示：一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人走上犯罪的道路，往往是從不良行為開(kāi)始的。不良行為如不及時(shí)改正，任其發(fā)展就可能導(dǎo)致違法，甚至犯罪。4、從一般違法行為發(fā)展為犯罪的過(guò)程警示我們?cè)趺醋觯看穑孩僖牢⒍艥u；②增強(qiáng)自己的法治觀念；③依法自律，自覺(jué)遵紀(jì)守法。

三、答疑解惑、難點(diǎn)突破第十頁(yè)，共十四頁(yè)。拓展提高：小賈先逃學(xué)上網(wǎng)，夜不歸宿后他為籌集網(wǎng)資，拒還債務(wù)并販賣(mài)共享單車(chē)，籌集網(wǎng)資學(xué)會(huì)開(kāi)車(chē)后，他隨意闖紅燈并酒駕甚至不顧人們的生命財(cái)產(chǎn)安全醉駕且隨意攜帶管制刀具并勒索搶劫他人此外，他還沾染并吸食毒品最后，竟靠販毒掙錢(qián)思案明理、評(píng)案省身：小賈一步步走向犯罪深淵的深刻教訓(xùn)對(duì)我們有什么啟示？

區(qū)別小賈的行為不良行為民事違法行為行政違法行為行政違法刑事違法行政違法行為刑事違法行為行政違法行為刑事違法行為啟示：①一般的來(lái)說(shuō)，一個(gè)人走上犯罪的道路，往往是從不良行為開(kāi)始的。所以不良行為不可小視，要防微杜漸；②認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)自己的法治觀念；

③加強(qiáng)自律，抵制不良誘惑，自覺(jué)遵紀(jì)守法；第十一頁(yè)，共十四頁(yè)。教師寄語(yǔ)

遠(yuǎn)離違法犯罪

做守法護(hù)法小公民

才能收獲美好人生

依法自律遵紀(jì)守法第十二頁(yè)，共十四頁(yè)。謝謝第十三頁(yè)，共十四頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)法不可違。初二的劉一同學(xué)自從接觸網(wǎng)絡(luò)游戲后，他開(kāi)始曠課、迷戀網(wǎng)吧、無(wú)心學(xué)習(xí)。初二的劉一同學(xué)自從接觸網(wǎng)絡(luò)游戲后，他開(kāi)始曠課、迷戀網(wǎng)吧、無(wú)心學(xué)習(xí)。雖然因此他受到了公安機(jī)關(guān)的教育和處罰，但他依舊知錯(cuò)不改并變本加厲。此后為籌集網(wǎng)資，他更是多次敲詐勒索同學(xué)，并在一次搶劫過(guò)程中故意重傷同學(xué)。此后為籌集網(wǎng)資，他更是多次敲詐勒索同學(xué)，并在一次搶劫過(guò)程中故意重傷同學(xué)。社會(huì)行為規(guī)范明確告知人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)