六年級(jí)語文暑假作業(yè)及答案

六年級(jí)語文暑假作業(yè)及答案

(一)、根據(jù)課內(nèi)外閱讀完成填空。

1、《史記》被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。作者是漢代的。(2分)

2、有一個(gè)皇帝聽信了騙子的話，把自己脫得一絲不掛，還跑到大街上去游行，讓別人看個(gè)夠。這個(gè)故事的題目是：。(2分)

3、《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的自傳體小說，小說的主人公是。(2分)

4、人們常用“、”頌揚(yáng)那些具有終身默默奉獻(xiàn)精神和燃燒自己，照亮別人崇高品質(zhì)的教師們。(2分)

5、孫悟空他使用的兵器叫。(2分)

6、人們說的“文房四寶”。(2分)

7、“春種一粒粟，秋收萬顆子”。由詩中的“種”和“收”我分別聯(lián)想到了這兩件農(nóng)具：、。(2分)

8、20xx年，我們經(jīng)歷了太多的事。一位作家說：“如果要評(píng)選20xx年度熱詞，我想推薦‘捐’。因?yàn)樵谶@個(gè)初夏，我真真切切地觸摸到了這個(gè)漢字的溫度——捐出金錢，捐出熱血，捐棄對(duì)親人的思念……‘捐’讓我感受到了什么叫‘眾志成城’，什么叫‘多難興邦’!”如果讓你也推薦20xx年度其它熱詞，你想推薦的詞是，因?yàn)椤?3分)

9、讀書做學(xué)問必須注重科學(xué)的方法才能學(xué)有所成，正如孔子所言：“，?！标懹蔚脑娋洹埃币舱f了同樣的道理。(4分)

10、“我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊;但是香氣卻，地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影，花影，可以引起我許多幻想。”這是《夾竹桃》中的一個(gè)片段，文章的作者是，他博古通今，學(xué)貫中西，有“”的美譽(yù)。(3分)

11、時(shí)光荏苒，我們即將畢業(yè)，但老師的教誨之恩仍歷歷在目：是您帶領(lǐng)我們暢游于文學(xué)的海洋，讓我們領(lǐng)略了的長江，的三亞落日……是您引領(lǐng)我們和大師對(duì)話，體味到了一個(gè)個(gè)深刻的道理：在福樓拜那兒，我們知道了，在蘇格拉底那兒，我們明白了……分別在即，我真想動(dòng)情地對(duì)您說(請(qǐng)用上一句名言警句)：。(5分)

(二)、選擇題。(將所選字母填在題后的括號(hào)里)(18分)

1、被稱為“詩仙”的偉大詩人是---------------()

A杜甫B李賀C白居易D李白

2、“東坡居士”指的是：答案---------------()

A蘇洵B范仲淹C蘇小妹D蘇軾

3、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“由哪位民族英雄所寫---------------()

A岳飛B戚繼光C鄭成功D文天祥

4、下面四首古詩中，有描寫色彩句子的是---------------()

A《山行》B《早發(fā)白帝城》C《題西林壁》

5、下面有一組童話全是安徒生寫的---------------()

A丑小鴨、白雪公主、睡美人B漁夫和他的妻子、小紅帽、賣火柴的小女孩C丑小鴨、皇帝的新裝、賣火柴的小女孩

6、下列各組詞的音、形、義完全正確的一組是---------------()

A、悄(qiǎo)然按(ān)照有情有意川流不息(停止)

B、稟(bǐnɡ)告菩薩(sà)專心致志東張西望(看)

C、燕(yān)山凌(línɡ)晨銀妝素裹家喻戶曉(天剛亮)

7、下列詞語搭配有錯(cuò)的一組是-----------------------------()

A、情趣高雅關(guān)系密切溝通心靈健壯的雙腿

B、聆聽教誨開發(fā)海洋哺育生靈優(yōu)雅的樂曲

C、個(gè)性鮮明激發(fā)希望增強(qiáng)才干熾熱的心跳

8、下面的句子，表述正確的一句是----------------------------()

A、小山似的涌浪一個(gè)接著一個(gè)，鍥而不舍地?fù)湎虻贪丁?/p>

B、突擊隊(duì)員乘勝追擊，一舉粉碎了敵人的神機(jī)妙算。

C、福樓拜在莫泊桑面前夸夸其談，使莫泊桑深受啟發(fā)。

9、下面不是詞牌名的一個(gè)是---------------()

A、菩薩蠻B、卜算子C、憶江南D、長歌行

(三)閱讀短文，完成練習(xí)。(23分)

A、《廣玉蘭》片斷

廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美，純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的`種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂，生生不息的大家族。

1、用“——”劃出能體現(xiàn)“數(shù)世同堂”這個(gè)詞語意思的一句話。(1分)

2、這段文字從、剛剛綻放時(shí)、和這四個(gè)方面描寫了廣玉蘭花開時(shí)的不同形態(tài)，字里行間流露出作者對(duì)廣玉蘭的之情。(4分)

3、短文為我們學(xué)寫一種植物提供了很好的范例。讀了這段話，你能學(xué)到哪些主要的表達(dá)方法?請(qǐng)寫出兩種。(2分)

(1)(2)

B、你的微笑是最美的花

①綿陽，是一個(gè)充滿溫情的城市。

②一些平凡的日子，平凡的人，平凡的細(xì)節(jié)，就如同這個(gè)季節(jié)常有的毛毛雨，看似漫不經(jīng)心，卻常常把你的心靈濡(rú)濕。

③一天晚上，天上下著蒙蒙細(xì)雨，空氣中偶爾飄來桃花的幽香，我和妻子拎著大包小包，在百盛商場門口等出租車。剛有一輛空車駛近，一位抱孩子的婦女就急匆匆地奔了過去，等拉開車門，卻發(fā)現(xiàn)忘了帶錢包。“糟糕，”婦女有些尷(ɡān)尬(ɡà)嘟囔著說只顧抱孩子上醫(yī)院急糊涂了妻子一聽，二話沒說，趕緊把自己的零錢遞給婦女。婦女正躊躇，旁邊又有人掏出零錢遞過來，她更是左右為難。出租車司機(jī)一看，笑起來：“誰沒點(diǎn)兒難事啊，上車，免費(fèi)送你?！边@一來，掏錢的人尷尬了。大家你看我，我看你，愣了好一會(huì)兒，又“撲哧”一聲笑了起來。

④這樣的細(xì)節(jié)，綴滿了城市的大街小巷。無須刻意尋找，只要懷著同樣的真誠，不管在何處，你都會(huì)與它邂(xiè)逅(hòu)。

⑤就在第二天，我駕車去辦事，在富樂路口等紅燈。同行的朋友說，這里曾經(jīng)是綿陽第一個(gè)女子崗?fù)?，值勤的女警可漂亮了，一道風(fēng)景線吶?？上а?，如今的漂亮女孩，都經(jīng)不起日曬風(fēng)吹雨淋，不愿去當(dāng)馬路天使。正說著，黃燈閃亮了，我松開手剎車，準(zhǔn)備起步。不料，年輕的女警卻微笑著打了一個(gè)緩行手勢(shì)，隨即，又笑容滿面地向斑馬線跑去。

⑥原來，一個(gè)年輕的孕婦正走在斑馬線上，汽車發(fā)動(dòng)的引擎聲，讓她有些慌亂。女警攙起她的手，輕聲說著什么，年輕孕婦立刻笑了起來。兩個(gè)人神態(tài)自若地從等候的汽車前面走過，像貴賓檢閱儀仗隊(duì)，又像至親至愛的兩姐妹在私家花園里悠閑散步。仿佛一道(燦爛絢麗)的彩虹劃過，我和朋友都被女警(燦爛絢麗)的笑容怔住了。我們突然發(fā)現(xiàn)，籠罩在連綿陰雨中的城市，(果然居然)也如此美麗。

⑦朋友說，一個(gè)燦爛的微笑，就是一朵美麗的花。每一次綻放，都是一次感動(dòng)，溫暖了別人，也溫暖著自己。這么說，笑容綻放的綿陽，不就是一個(gè)美麗的花園嗎?行走在這座城市，我常常想起冰心寫的那段話：“愛在左，情在右，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼。”事實(shí)上，有很多綿陽人都愛讀這段話。讀這段話的時(shí)候，大家都在想，冰心老人描寫的，是不是我們自己啊?

1、按查字典的要求填空。(2分)

閱讀時(shí)，遇到“躊”字不認(rèn)識(shí)，可用查字法查字典，先查再查?！败P躇”一詞在字典里有這樣兩種解釋：①猶豫不決;②得意的樣子。聯(lián)系語境，“躊躇”在本文中應(yīng)選第種解釋。

2、給短文第③自然段劃線句子補(bǔ)上所缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

3、劃去短文第⑥自然段中不合適的詞語。(3分)

4、回答問題。(9分)

(1)初讀短文時(shí)，我知道本文所講的事發(fā)生的時(shí)間是季，地點(diǎn)在綿陽的。(2分)

(2)再讀短文時(shí)，我知道短文圍繞“綿陽，是一個(gè)充滿溫情的城市”這句話寫了兩件事例：一是

二是。而第自然段在文中起了承上啟下的作用。(3分)

(3)精讀短文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)文章多處寫到了“笑”，每一處“笑”都能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)人們的心理活動(dòng)，比如第③自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一會(huì)兒，又“撲哧”一聲笑了”，這時(shí)大家內(nèi)心想的可能是;再如第⑥自然段中“女警攙起她的手，輕聲說著什么，年輕孕婦立刻笑了起來”，這時(shí)年輕孕婦內(nèi)心的感受是。而無論文中哪一處的“笑”，都有一個(gè)共同點(diǎn)，用文中的話說，那就是“?！?3分)

(4)再細(xì)細(xì)回味短文，我品味出文章末尾的一句話表達(dá)了“我們”

的思想感情。(1分)

四、習(xí)作表達(dá)(30分)

題目：生活需要

要求：1、根據(jù)自己對(duì)生活的感受，把題目補(bǔ)充完整;

2、通過一件具體的事例來表達(dá)自己的感受，語句要通順，感情要真實(shí)，不少于400字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

參考答案：

一、閱讀積累運(yùn)用。

(一)、根據(jù)課內(nèi)外閱讀完成填空。

1、司馬遷2、《皇帝的新裝》3、保爾柯察金4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

5、金箍棒6、指筆墨紙硯7、鋤頭鐮刀8、推薦的熱詞能結(jié)合20xx年以來的熱點(diǎn)新聞，推薦理由合理充分即可9、學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆紙上得來終覺淺絕知此事要躬行

10、毫不含糊濃濃烈烈參差迷離季羨林學(xué)界泰斗

11、氣勢(shì)磅礴(源遠(yuǎn)流長、多姿多彩、古老悠久等)美妙絕倫(瞬息萬變、色彩斑斕、充滿詩意等)寫作要肯吃苦勤努力或?qū)懽饕屑?xì)觀察或?qū)懽髻F在堅(jiān)持要善于抓住眼前機(jī)遇，不要錯(cuò)失良機(jī)用上贊美老師的名句

(二)、選擇題。(將所選字母填在題后的括號(hào)里)

DDDACBCAD

(三)閱讀短文，完成練習(xí)。

A

1、1分廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。

2、4分(每空1分)含羞待放時(shí)盛開時(shí)凋謝了喜愛

3、2分(每空1分)總分總結(jié)構(gòu)比喻、擬人(其它如先概括后具體、抓住事物的特點(diǎn)寫列舉數(shù)字等均可)

B

1、2分(每空0.5分)部首足7畫①

2、2分(每空0.5分)，，“，。”

3、3分(每空1分)劃去燦爛劃去絢麗劃去果然

4、9分(每空1分)

(1)春大街上(或馬路上或百盛商場門口和富樂路口)

(2)路人和司機(jī)熱心幫助抱孩子的婦女女警攙扶孕婦過馬路(意對(duì)即可)④

(3)原來不僅僅是我愿意幫助別人，我們身邊的人都樂于助人。十分感謝女警察

溫暖別人也溫暖自己或冰心說的話也可

(4)喜悅自豪(意對(duì)即可)

六年級(jí)語文暑假作業(yè)及答案2

一、看拼音寫詞語，要求把每個(gè)字寫端正、勻稱。（5+3=8分）

dànshēngjiéránfěitúdòngjiāngchōuyē

二、按要求寫詞語或句子。（17分）

1、給成語分類，再分別補(bǔ)寫一個(gè)。（4分）

發(fā)憤圖強(qiáng)、膽小如鼠、迎難而上、游手好閑、專心致志、口是心非

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2、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并按規(guī)律分別補(bǔ)寫兩個(gè)。（3分）

革（）鼎（）見（）知（）

（）歌（）舞（）燈（）彩

3、仿寫句子。（2分）

例：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日資從飯碗里過去；默默時(shí)，日子便從凝然的雙眼前閃過。

4、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

居里夫人（）工作條件再艱苦，（）不放棄提煉鐳。她（）成功，（）有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。

5、把病句改在下面的橫線上。（2分）

我們這個(gè)班的同學(xué)是全校開展“美麗班級(jí)創(chuàng)建評(píng)比”活動(dòng)中最好的班級(jí)。

6、根據(jù)語境要求，用恰當(dāng)?shù)木涫礁膶懴旅孢@句話。（4分）

一只手上的五根手指，各有所長，各有所短。

第一次讀完豐子愷的《五根手指》，你不禁感嘆：

與“對(duì)五根手指有愛憎之情的人”辯駁時(shí)：

三、按課文內(nèi)容或要求填空。（18分）

1、我以____去人近，而____遠(yuǎn)也。句中帶點(diǎn)字的意思分別是____、。這句話出自《》。

2、過去的日子如____，被微風(fēng)____了，如____，被初陽____了；…………我赤裸裸____，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸____？句子中的兩個(gè)赤裸裸分別指：____、____。

3、為人民利益而死，____；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，____。這句話作者采用了____論證，分別用兩個(gè)詞形容這兩種“死”：____、____。

4、作者葉永烈分別用了____、____、____三個(gè)事例說明了自己的觀點(diǎn)“____”。

5、使卵石____，并非____，而是____。

6、《石灰吟》的后兩句詩是：____，____。

7、摘錄本冊(cè)課文對(duì)自己深有啟發(fā)的句子：____。從中，我感受到____。

四、閱讀分析，完成練習(xí)題。（22分）

（一）句段（5分）

聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)句子，填空。

（1）“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！甭?lián)系上文，我們知道“她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西”分別指的是____，后一個(gè)“幸福”的意思是____，透過這兩個(gè)“幸?！蔽腋惺艿絖___。

（2）“最后，把‘？’拉直變成‘！’，找到了真理?！甭?lián)系全文，“？”指的是____，“！”指的是____。作者這樣表達(dá)的好處是____。

（二）短文（17分）

十月二十三日晚，我走進(jìn)人民大會(huì)堂時(shí)，對(duì)帕爾曼還知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，將與世界杰出的指揮家梅塔和世界杰出的以色列愛樂樂團(tuán)合作。我對(duì)音樂完全是外行，我只是想看到三個(gè)世界杰出合在一起是怎樣的一種景觀。

當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時(shí)，我怦然心動(dòng)。他拄著雙拐，從容自信又有點(diǎn)艱難地走上了臺(tái)。拐杖加上小提琴，這就是帕爾曼的獨(dú)特形象嗎？從他出現(xiàn)的那一刻起，我的眼睛就像被磁鐵吸引，再也沒有離開過他。

濟(jì)濟(jì)萬人的大會(huì)堂如此安靜，我還是第一次經(jīng)歷。只有琴聲，只有帕爾曼那無與倫比的琴聲。

最讓我意外而感動(dòng)的是帕爾曼站起來的那一刻。一曲終了，他用手杖支撐著自己試圖站起來。

起來——跌坐在椅子上；再起來——又沒有成功；又試了一次——又失敗了。

帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點(diǎn)兒歉意。他的同伴，他的觀眾熱切地望著他，大會(huì)堂里靜極了。他又試了第四次，這一次他終于站了起來！

全場寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲。

樂隊(duì)的百雙眼睛，大會(huì)堂的萬雙眼睛，電視機(jī)前的幾億雙眼睛，都注視著帕爾曼站起來的過程：他不用攙扶。

面對(duì)著帕爾曼□我似乎不能不想□在我們的生活中□曾多么頻繁地使用“扶”這個(gè)字啊□扶持□扶助□扶?！醴龀指哐潘囆g(shù)□扶助弱者□扶持貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)□一個(gè)“扶”字□關(guān)系著攙扶者和被攙扶者□

攙扶固然能體現(xiàn)攙扶者的良知和愛心。但不用攙扶，何嘗不是在體現(xiàn)著被攙扶者的自尊、自信、自強(qiáng)呢？人們伸出手去攙扶時(shí)，是出于同情；而面對(duì)著不用攙扶者，喚起的是尊敬。

與不用攙扶形成鮮明對(duì)照的是：期望被攙扶，請(qǐng)求被攙扶，等待被攙扶，這是多么不同的心理狀態(tài)和人生態(tài)度啊！漫漫歲月里，我也會(huì)遇到需要被攙扶一下的時(shí)候，但愿那時(shí)，帕爾曼會(huì)給我力量，使我有勇氣說：不用攙扶。

帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日里的琴聲。為這個(gè)，讓我這個(gè)不懂音樂的人對(duì)音樂大師說：謝謝你！

1、給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。（2分）

2、寫出下列詞語的近義詞。（1分）

謙和（）濟(jì)濟(jì)萬人（）

3、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。（2分）

怦然心動(dòng)：

無與倫比：

4、給第10自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

5、請(qǐng)寫出對(duì)下列句子的理解。（6分）

（1）“從他出現(xiàn)的那一刻起，我的眼睛就像被磁鐵吸引，再也沒有離開過他?！?/p>

（2）“全場寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲?！?/p>

“全場寂靜著”是因?yàn)?/p>

“繼而是雷鳴般的掌聲”又是因?yàn)?/p>

6、概括全文的主要內(nèi)容。（要求在65個(gè)字以內(nèi)）（3分）

五、開放題。（5分）

1、當(dāng)革命者堅(jiān)貞不屈，為國捐軀時(shí)，我想到了詩句_________________________。

當(dāng)周恩來寫下“同室操戈，相煎何急”時(shí)，我想到了詩句__________________。

2、補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：校校有美麗班級(jí)下聯(lián)：

橫批：

3、請(qǐng)寫一句送給母校老師的贈(zèng)言：

4、你最喜歡的課外讀物是___________，請(qǐng)給它設(shè)計(jì)一條廣告詞________________________________________________。

六、寫作樂園。（30分）

1、口語交際。（3分）

“帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日里的琴聲。為這個(gè)，讓我這個(gè)不懂音樂的人對(duì)音樂大師說：謝謝你！”假如你也有幸參加了這場音樂會(huì)，會(huì)對(duì)帕爾曼大師說些什么？

2、讀寫結(jié)合。（2分）

讀短文的第五、六段，透過帕爾曼的“起來、跌坐，起來、又跌坐，起來、再跌坐，他笑了笑………”這一系列舉動(dòng)，想象他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心世界，把你想到的寫下來。

3、作文。（25分）

小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，有歡笑，有淚水；有成功，也有失??；一件件往事似乎仍在眼前。請(qǐng)選擇印象最深的一件事來寫，要求：題目自擬，內(nèi)容豐富，有真情實(shí)感。500字以上。

附參考答案：

一、誕生、截然、匪徒、凍僵、抽噎

二、1、第一類：發(fā)憤圖強(qiáng)、迎難而上、專心致志（補(bǔ)寫褒義詞）

第二類：膽小如鼠、游手好閑、口是心非、（補(bǔ)寫貶義詞）

2、革（故）鼎（新）、見（微）知（著）（補(bǔ)寫帶有反義詞的成語）

（能