教師學(xué)識目標(biāo)【3篇】

教師學(xué)識目標(biāo)【精選3篇】老師學(xué)識目標(biāo)【精選3篇】一

新修訂的《中學(xué)校老師范》的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括：愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛同學(xué)，教書育人，為人師表和終身學(xué)習(xí)六個方面的內(nèi)容。下面我對學(xué)習(xí)新《中學(xué)校老師范》的體會?？偨Y(jié)如下：

一、對于同學(xué)

說到同學(xué)，我就會想到家長，每個孩子都是家長的心肝珍寶，他們都盼望自己的孩子得到好的教育，遇到好的老師，我們老師也有為人母的一天，我們的心理和家長們的心理是一樣的，都盼望孩子在好的環(huán)境下成長，都盼望他們成為社會有用的人才。所以我們在關(guān)懷同學(xué)這方面應(yīng)站在家長這一方面，對待同學(xué)要想自己的親人一樣，公平對待每一位同學(xué)，敬重同學(xué)人格，對同學(xué)嚴(yán)慈相濟，做同學(xué)的良師益友，愛護同學(xué)平安，關(guān)懷同學(xué)健康，維護同學(xué)權(quán)益，不諷刺挖苦。不體罰或變相體罰同學(xué)。仔細遵守老師范。我覺得有時家長和老師之間能夠相互體會。相見理解，來共同把孩子們教育好。

喜愛同學(xué)，敬重、理解同學(xué)，以人為本，關(guān)懷愛惜同學(xué)，是老師正確處理與自己直接服務(wù)對象同學(xué)之間關(guān)系的準(zhǔn)則。我們在教學(xué)中讓一些孩子去背，去寫，去讀，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)學(xué)問，他們卻以為是給老師學(xué)的。卻體會不到老師這樣做是對他們的一種愛。所以我覺得喜愛同學(xué)并不是一件簡單的事，讓同學(xué)體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!這種愛是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、布滿科學(xué)精神、普遍、長久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求老師細心喜愛同學(xué)，又包括要求老師細心教育同學(xué)。

作為一名老師，最重要的是要喜愛教育事業(yè)，只有布滿了對老師職業(yè)的無限喜愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻;同時，作為一名老師，應(yīng)當(dāng)喜愛同學(xué)。每一個同學(xué)都盼望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力氣，它能使同學(xué)感覺到老師的暖和，產(chǎn)生開心的心情，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好，感受到別人對他的盼望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。

二、對于自身

有人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對老師的崇高評價和美妙贊譽。世人給老師帶上了如此漂亮的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增加光榮。

在教學(xué)中應(yīng)做到仔細備課上課，對工作仔細負責(zé)。仔細輔導(dǎo)同學(xué)，要時時刻刻反思自己的課堂教學(xué)，并仔細撰寫教學(xué)反思，做到在教學(xué)中發(fā)覺問題并準(zhǔn)時解決問題，多聽取優(yōu)秀老師的公開課，爭取更多的機會熬煉自己。

新修訂的老師范最終一條是終身學(xué)習(xí)，我覺得老師要有活到老，教到老，學(xué)到老的進取精神，不斷地汲取新奇學(xué)問來充實自己，以適應(yīng)時代的進展需要。在市場經(jīng)濟、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下，老師必需要常常的讀書學(xué)習(xí)。學(xué)校是讀書的場所，老師的讀書習(xí)慣會影響同學(xué)。老師在教學(xué)中應(yīng)把每一個同學(xué)都領(lǐng)進書籍世界，培育他們對書的酷愛，這些都取決于老師。每個老師自己應(yīng)當(dāng)清晰，作為老師，必需要堅持讀書。

老師要仔細學(xué)習(xí)政治理論，樹立正確的人生觀，不學(xué)習(xí)理論。老師還要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化學(xué)問，把握教書育人的本事。老師學(xué)習(xí)教育理論，把握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責(zé)，這本身是老師范的一個要求。同時，通過學(xué)習(xí)教育理論，老師能進一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對同學(xué)的身心進展起重要作用，這就更能使老師進一步嚴(yán)格要求自己，加強職業(yè)道德修養(yǎng)。其次，老師要勤于實踐磨練，增加情感體驗，提高師德修養(yǎng)。教育實踐也是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。師德修養(yǎng)的目的，在于形成良好的師德素養(yǎng)，提高老師實踐力量。老師不僅要通過理論學(xué)習(xí)來分清是非，更重要的是要求身體力行，用這些認知指導(dǎo)自己的行動，培育自己的良好的品德。

總之，不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補充新學(xué)問，才能適應(yīng)學(xué)問經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐力量。以奉獻精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、向上。我們信任，只要我們老師“為了每位同學(xué)的進展”，每一位得到進展的同學(xué)都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐走得更快，老師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責(zé)的老師肯定會贏得社會的豐厚回報。

老師學(xué)識目標(biāo)【精選3篇】二

教育是培育人才的關(guān)鍵，最需要解放思想，在教育戰(zhàn)線，由于思維模式、思維定勢和陳舊觀念，已經(jīng)成為教育進展的一大障礙。通過學(xué)習(xí)爭論，查問題、找差距，極大地激發(fā)了我校廣闊老師的思想活力，能動腦筋想方法，轉(zhuǎn)變觀念謀進展，解放了思想，統(tǒng)一到擴大開放，加快進展上來。熟悉到只有堅持解放思想，才能精確?????完整地把握黨的十七大精神，才能結(jié)合新的實際，貫徹落實好黨的十七大提出的科教進展任務(wù)，才能在新的歷史起點上開創(chuàng)新局面，為進展教育事業(yè)作出新貢獻;只有仔細貫徹“36”字治教方略，只有進一步解放思想，深化改革，戒驕滿，找差距，才能開拓創(chuàng)新，促進我登封市教育大進展。

通過學(xué)習(xí)爭論，熟悉到我們老師每個人都是學(xué)校仆人，個個都是進展的重要一環(huán);樹立了進展意識、明白了開放需求，確立了教學(xué)工作中心地位的理念，明確了學(xué)校在新時期的進展目標(biāo)、戰(zhàn)略定位與辦學(xué)特色，以育人統(tǒng)攬全局，統(tǒng)一思想，與時俱進的解放思想、實事求是的辦學(xué)理念。把握了以往學(xué)習(xí)中學(xué)不到的學(xué)問點，對教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了對學(xué)校的熟悉，更加明確了努力方向，明白了作為老師的職責(zé)和任務(wù)。

我們在今后的工作中還會以“新，細，實”三字工作要求我們自己。我們還會以三十六字治教方針中“以質(zhì)量為英雄”“以表率帶作風(fēng)”弘揚務(wù)實作風(fēng)。

教育教學(xué)方法要創(chuàng)新。創(chuàng)新是中國共產(chǎn)黨人和中華民族的靈魂和不竭的動力。始終走在時代前列的中國共產(chǎn)黨人，始終意氣風(fēng)發(fā)地為振興中華而教學(xué)，并傳承著五千年絢爛文明的老師們，特殊是學(xué)校的全體老師們，應(yīng)當(dāng)勇于探究，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多的貼近生活、貼近實際，為學(xué)校生所接受、所歡迎的教育教學(xué)方法，在工作中能夠精確?????地回答和科學(xué)指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)問題，無愧于這個時代光榮的稱號。

身為老師，在要求同學(xué)的同時，也應(yīng)當(dāng)提高對自身的完善。從學(xué)問、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)覺缺點，進而改正。智者說：“假如你想要抓住沙子，你抓得越緊，沙子就會從你指縫中流出，只有你的力氣適當(dāng)，沙子才會握住。”所以，我們對同學(xué)的愛如何把握住愛的“度”的問題，是非常關(guān)鍵的。我認為這主要體現(xiàn)在全心全意地為同學(xué)服務(wù)，為家庭與社會服務(wù)，以優(yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動者，滿意先進生產(chǎn)力、先進文化進展和最廣闊人民根本利益的需要上。為此我們老師應(yīng)當(dāng)做到：

1、強化服務(wù)意識，在教育教學(xué)工作中努力為同學(xué)進展服務(wù)，為家庭服務(wù)，為社會服務(wù)，實踐教育要為人民服務(wù)的教育方針;強化以人為本的意識，教育教學(xué)改革及方法、模式的選擇要以同學(xué)的進展為本;留意團結(jié)一般群眾，帶動身邊的人一起進步。

2、要有奉獻精神，當(dāng)我們個人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生沖突時，我們就應(yīng)當(dāng)以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益;在工作中有自己的追求和目標(biāo)，維護自己的正值的權(quán)利，但不過分計較個人的得失。

3、事業(yè)心強，以事業(yè)為重，能為學(xué)校的進展作出自己的貢獻;有愛心，喜愛同學(xué)，全心全意為同學(xué)服務(wù)。老師必需做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。這就要求老師不僅要有扎實的專業(yè)學(xué)問，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于老師所從事的職業(yè)特別，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此老師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對同學(xué)的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們時刻留意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授學(xué)問的同時滲透做人的道理，關(guān)心同學(xué)完善人格。

4、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。老師既要把同學(xué)當(dāng)做同學(xué)，還要把同學(xué)當(dāng)做伴侶，當(dāng)做一個與老師有公平關(guān)系的公民。老師要敬重同學(xué)，要敬重同學(xué)的人格、敬重同學(xué)在學(xué)習(xí)方面的思索、敬重同學(xué)的制造思維，而不能要求同學(xué)全盤照搬老師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經(jīng)受不同，他們的氣質(zhì)、愛好愛好、性格、智能也各不相同，這就要求老師的勞動具有很強的制造性，必需因人、因時、因勢利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是制造一種適合每一個同學(xué)的教育，而不是選擇適合教育的同學(xué)。

5、做與同學(xué)共同學(xué)習(xí)的伙伴。在科技高速進展的二十一世紀(jì)，老師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，過去老師是學(xué)問的載體，老師既是學(xué)問，學(xué)問就是老師?，F(xiàn)在老師不再是學(xué)問的惟一的載體了，同學(xué)可以從各種渠道獵取學(xué)問、把握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學(xué)習(xí)，假如不進一步學(xué)習(xí)，就會落后于同學(xué)。老師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)同學(xué)一起來學(xué)習(xí)，而不是簡潔的把學(xué)問教給同學(xué)。要變教學(xué)工具為開啟新學(xué)問大門的鑰匙，變傳授學(xué)問為重點培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。

老師必需拉近與同學(xué)心靈的距離。愛生是老師的天性。老師愛自己的同學(xué)，就是要真正找到同學(xué)身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，長久的?；谶@一點，老師更應(yīng)當(dāng)不斷縮短與同學(xué)的情感距離，以滿腔的熱忱關(guān)愛同學(xué)。老師的教育對象是人，人是有情感的，需要老師的愛和關(guān)懷，需要老師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。老師要擅長了解同學(xué)的心理變化，要設(shè)身處地為同學(xué)著想，體諒他們的難處與苦痛。我們首先應(yīng)與同學(xué)交伴侶，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與同學(xué)的心靈距離;還要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好伴侶。

6、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為老師，就必需是教育教學(xué)的能手。為此要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增加改革意識，樂觀參加教育改革，在實踐中提高自己的教育教學(xué)力量。要增加創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與同學(xué)同時成長，走在同學(xué)的前面，主動進行教育教學(xué)改革，成為教育改革的先行者，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。老師必需做到博學(xué)多才。老師是同學(xué)心目中的偶像，老師博學(xué)多才，同學(xué)才會“親其師、信其道”。

所以老師必需有扎實的專業(yè)學(xué)問，它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學(xué)科，要把握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、進展趨勢和社會作用，把握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。知新，就是要學(xué)習(xí)新學(xué)問，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)學(xué)問分化急劇，新陳代謝快速，應(yīng)用期越來越短，學(xué)問的創(chuàng)新性越來越鮮亮，這就要求老師要吸取新信息、新學(xué)問、新理論，不斷充實自己，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)。專業(yè)學(xué)問的精通與知新，要求老師自覺堅持接受連續(xù)教育，始終站在學(xué)問的前沿。

7、老師必需做到與時俱進?！疤柮刻於际切碌摹！睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)學(xué)問、業(yè)務(wù)力量都必需緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要英勇地拋棄舊事物，英勇地接受新事物。要敏銳地了解新思想，仔細地討論新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素養(yǎng)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對于不同的時代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但是無論時代如何進展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的進展與國家、社會、黨的進展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責(zé)任意識，這樣個人才不會迷失方向。

而今日，我們要仔細學(xué)習(xí)三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于解放思想、更新觀念的重要論述、十六大以來黨的一系列重大理論創(chuàng)新成果、黨的路線、方針、政策、黨的十七大精神、各級政府精神，真正理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去，為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻。我們老師應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，樂觀參加教育科研工作，用現(xiàn)代教育考，試大網(wǎng)，站收集理論與教育教學(xué)方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計算機幫助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論，教育科研的理論與方法等都是老師應(yīng)當(dāng)把握的內(nèi)容。

8、勇于開展批判與自我批判，準(zhǔn)時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅決的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的抱負，時時到處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。

通過學(xué)習(xí)，我們認為素養(yǎng)教育，不僅僅老師應(yīng)當(dāng)提高自身素養(yǎng)，家長和各級領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)當(dāng)提高。老師的素養(yǎng)不高，確定難以教出高素養(yǎng)的同學(xué)。而家長又是同學(xué)的第一老師，孩子們在家的時間明顯多于在校，假如家長文化素養(yǎng)低下，言行不文明不法規(guī)，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長?各級領(lǐng)導(dǎo)無疑代表著政府的形象，假如這些形象代表的文化和力量不及格，品德不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民?

為此，我們在今后的工作中努力向李局長提出的下半年中作重點邁進。一抓管理，二抓課堂，三抓培訓(xùn)，四抓師德，五抓課改，六抓平安，七抓督察。

我們要時刻根據(jù)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，擅長動腦，勤于思索，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷討論新狀況，解決新問題，使自己的教育教學(xué)工作上一個新臺階。

老師學(xué)識目標(biāo)【精選3篇】三

在“四風(fēng)”建設(shè)學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現(xiàn)的目標(biāo)：

第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的同時，應(yīng)當(dāng)關(guān)懷國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，甘于奉獻。

其次、有工作責(zé)任心，安于本職工作，有進取精神。堅固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增加使命感、緊迫感和危機感。樹立“仆人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥