河南省駐馬店重點中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期歷史開學(xué)考模擬試卷（含答案）

-2024學(xué)年河南省駐馬店重點中學(xué)九年級（下）歷史開學(xué)考模擬試卷一．選擇題（共20小題，滿分40分，每小題2分）1．（2分）1861年，林肯在首次就職演說里提到“我無意直接或間接干擾蓄奴州的奴隸制度”，而在1863年發(fā)表的《解放黑奴宣言》中，卻要堅決廢除奴隸制。林肯態(tài)度轉(zhuǎn)變的主要原因是（）A．奴隸境況進一步惡化 B．消除種族歧視的理念C．資本主義發(fā)展的推動 D．維護聯(lián)邦政府的統(tǒng)一2．（2分）十七世紀(jì)彼得一世的改革中，最能體現(xiàn)當(dāng)時世界潮流的措施是（）A．加強中央集權(quán) B．倡導(dǎo)先進的科技文化C．加強軍事力量 D．準(zhǔn)許工場主購買農(nóng)奴3．（2分）1861年的俄國改革與美國南北戰(zhàn)爭所要解決的共同問題是（）A．土地問題 B．資金問題 C．勞動力問題 D．統(tǒng)一問題4．（2分）“中國經(jīng)歷上千年的分分合合，孕育出的古代燦爛文明，被日本通過一次革新，盡數(shù)吸收；歐洲通過上千年探索，經(jīng)歷了黑暗中世紀(jì)才探索出來的政治文明，日本用短短數(shù)十年便收入囊中。”促使日本開始“收入囊中”的是（）A．大化改新 B．商鞅變法C．亞歷山大二世改革 D．明治維新5．（2分）在“近代英國的政治與經(jīng)濟”的探究報告，適合填寫在“經(jīng)濟發(fā)展”欄目的是（）A．成立共和國 B．頒布《權(quán)利法案》C．進行工業(yè)革命 D．成為協(xié)約國的核心6．（2分）1916年諾貝爾文學(xué)獎獲得者羅曼?羅蘭曾連續(xù)寫下了三部他心目中“英雄”傳記，對當(dāng)代傳記文學(xué)仍然產(chǎn)生巨大影響。在其中一部作品中他寫道：“《戰(zhàn)爭與和平》是我們的時代最偉大的史詩，是近代的《伊里亞特》?！边@部“英雄”傳記的名稱應(yīng)該是（）A．《伏爾泰傳》 B．《拿破侖傳》C．《貝多芬傳》 D．《托爾斯泰傳》7．（2分）第二次工業(yè)革命促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，改善了人們生活，但也帶來了消極影響是（）A．促進了二戰(zhàn)的爆發(fā)B．資本主義國家出現(xiàn)了壟斷組織C．改變了人們的出行方式D．促使蘇聯(lián)解體8．（2分）華盛頓會議結(jié)束后，一位記者用四個詞語形容下列國家代表的心情，其中不貼切的是（）A．日本代表面色嚴峻 B．英國代表面無表情C．美國代表情緒高昂 D．中國代表沾沾自喜9．（2分）十月革命的最本質(zhì)的特征是（）A．無產(chǎn)階級用和平方式奪取政權(quán)B．無產(chǎn)階級從城市到農(nóng)村奪取政權(quán)C．無產(chǎn)階級從農(nóng)村到城市奪取政權(quán)D．無產(chǎn)階級用暴力奪權(quán)政權(quán)10．（2分）斯大林說：“工業(yè)化的中心，工業(yè)化的基礎(chǔ)，就是發(fā)展重工業(yè)（燃料、金屬等等）．”下列關(guān)于20世紀(jì)二三十年代蘇聯(lián)工業(yè)化的說法，不正確的是（）A．工業(yè)化的方針是優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)B．人民生活水平的提高與經(jīng)濟發(fā)展相一致C．使蘇聯(lián)成為世界第二大工業(yè)國D．經(jīng)濟缺乏持續(xù)發(fā)展的動力11．（2分）羅斯福新政充分說明（）A．資本主義經(jīng)濟危機可以消除B．列寧關(guān)于“帝國主義是垂死的資本主義”的理論已過時C．無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級兩大對立階級的矛盾可以調(diào)和D．資本主義生產(chǎn)關(guān)系可以得到局部調(diào)整12．（2分）世界遺產(chǎn)中建立了一類“具有警示意義的特殊遺產(chǎn)”，它反映的是人類自身在過去的歷史中造成的不可挽回的錯誤行為，有的甚至是滅絕人性的嚴重罪行?意在告誡世人不可忘卻這些遺產(chǎn)所反映的那段丑惡歷史，人類不應(yīng)重犯歷史上的錯誤。下列選項中，反映了德國法西斯暴行的是（）A．塞內(nèi)加爾的黑奴交易地戈雷島B．珍珠港亞利桑那紀(jì)念館C．日本的原子彈爆炸紀(jì)念地D．奧斯威辛納粹死亡集中營13．（2分）5月9日，俄羅斯在莫斯科紅場舉行盛大閱兵式，以紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點是（）A．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) B．諾曼底登陸C．斯大林格勒戰(zhàn)役 D．柏林戰(zhàn)役14．（2分）1945年，美國總統(tǒng)杜魯門在國會演講時說：“美國在世界上處于領(lǐng)導(dǎo)地位……凱撒、成吉思汗、路易十四、拿破侖和其他任何一個偉大的領(lǐng)袖所擔(dān)負的責(zé)任，都不能同美國所擔(dān)負的責(zé)任比擬?！辈牧纤从车拿绹鎸嵰鈭D是（）A．企圖稱霸世界B．原意領(lǐng)導(dǎo)推行冷戰(zhàn)政策C．原意承擔(dān)起維護世界和平的重任D．倡導(dǎo)“一超多強”的世界格局15．（2分）西方主要資本主義國家的社會福利制度又被稱為“福利國家”制度。這些國家在第二次世界大戰(zhàn)后推行福利制度的實質(zhì)是（）A．緩和社會內(nèi)部矛盾 B．重新分配國民收入C．推動經(jīng)濟高速發(fā)展 D．徹底消除貧富差距16．（2分）李明同學(xué)要以二戰(zhàn)后世界歷史的某一內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)，他在“百度”搜索引擎中輸入“推行非軍事化政策”“發(fā)展教育和科技”、“世界第二號資本主義經(jīng)濟大國”等文字，他要研究的主題應(yīng)是（）A．日本的崛起B(yǎng)．美國進入新經(jīng)濟時代C．歐洲的聯(lián)合D．民主德國與聯(lián)邦德國的統(tǒng)一17．（2分）口號是歷史的濃縮，通過它們可以還原一個真實的歷史。下列口號與圖片人物有關(guān)的是（）A．“廢除余糧收集制，擁護固定糧食稅”B．“誰不加入集體農(nóng)莊，誰就是蘇維埃政權(quán)的敵人”C．“開墾、開墾、再開墾”D．“建立人道的民主的社會主義”18．（2分）周恩來總理是淮安人民的驕傲，作為新中國的“外交之父”、“外交之魂”，下列哪一項內(nèi)容體現(xiàn)了他高超的外交藝術(shù)（）A．促成西安事變和平解決 B．參加重慶談判C．提出“求同存異”的方針 D．使中國加入世貿(mào)組織19．（2分）二戰(zhàn)后，為維護國際和平與安全而建立的影響最大的國際組織是（）A．國際聯(lián)盟 B．聯(lián)合國C．北大西洋公約組織 D．亞太經(jīng)合組織20．（2分）在利比亞，戰(zhàn)爭硝煙彌漫；歐債危機殃及全球，世界經(jīng)濟遭受重挫。要從根本上解決上述兩個問題，應(yīng)該（）A．以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力B．充分發(fā)揮聯(lián)合國的作用C．建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序D．充分發(fā)揮WTO的作用二．材料題（共4小題，滿分52分）21．（14分）大國崛起的道路曲折坎坷，步履艱難。某校九年級同學(xué)開展了以“20世紀(jì)美蘇的發(fā)展道路”為主題的探究活動，制作了下面的表格。請你也來參與。美國蘇聯(lián)1929年，經(jīng)濟危機爆發(fā)

1933年，羅斯福就任美國總統(tǒng)

1933年6月，國會通過《

A

》

1933年，國會通過《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》

1934年1月31日，羅斯福使美元貶值40%

1934年5月22日，國會通過羅斯?？偨y(tǒng)提議的《購銀法案》

1935年，政府頒布（社會保障法），通過《社會保險法》1928年起，逐漸放棄

B

開始第一個五年計劃1929年，開始全盤農(nóng)業(yè)集體化運動

1929年5月，蘇聯(lián)設(shè)立了“外國咨詢中央局”，專門負責(zé)設(shè)備、技術(shù)和人才的引進業(yè)務(wù)

1931年，蘇聯(lián)購買的機器設(shè)備約占世界機器設(shè)備出口總額的

1/3，向美國購買的機器設(shè)備占美國機器設(shè)備出口總量的50%

1937年，第二個五年計劃完成。蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)值躍居世界第二，歐洲第一【歷史重現(xiàn)】（1）（4分）表格中A處應(yīng)填的法律文獻是什么？B處應(yīng)填的經(jīng)濟政策是什么？上述兩國這一時期的經(jīng)濟建設(shè)成就對世界局勢產(chǎn)生了怎樣的共同影響？【論從史出】（2）（6分）李明同學(xué)就上述內(nèi)容分別從“各國經(jīng)濟體制相互影響或借鑒”“世界經(jīng)濟聯(lián)系加強”“危機既是挑戰(zhàn)也是機遇”等方面與同學(xué)們進行了交流。請你據(jù)此也作簡要說明。結(jié)論一各國經(jīng)濟體制相互影響或借鑒：結(jié)論二世界經(jīng)濟聯(lián)系加強：結(jié)論三危機既是挑戰(zhàn)也是機遇：【學(xué)以致用】（3）（4分）綜上所述，談?wù)勀銓@時期美蘇經(jīng)濟發(fā)展的認識。22．（12分）閱讀下列材料，回答問題：材料一：很多人認為這種制度已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展和國家生存的阻礙。為了保持沙皇俄國的大國地位，沙皇政府著手開始了一項改革計劃。社會改革為政府發(fā)起的工業(yè)化進程鋪平了道路，使俄國社會在十九世紀(jì)最后十年發(fā)生轉(zhuǎn)型。--杰里?齊格勒《新全球史》材料二：一百多年前，一位偉大的美國人簽署了《解放宣言》（《解放黑人奴隸宣言》）。這項很重要的法令像一盞希望的航燈出現(xiàn)在千百萬黑人奴隸面前……--馬丁?路德?金1963年8月的演說日本的新統(tǒng)治者致力于社會的轉(zhuǎn)型，以獲得同外國勢力在政治和軍事上的平等地位；變革使日本成為東亞的政治、軍事和經(jīng)濟強國，明治政府的首要目標(biāo)是強化中央集權(quán)。--杰里?齊格勒《新全球史》材料三：工業(yè)革命后西方列強發(fā)動的鴉片戰(zhàn)爭，改變了中國的歷史命運。千百年來不變的農(nóng)耕文明，其基石在大機器的碾壓下一點點發(fā)生松動。許多有識之士興實業(yè)，中國近代化的征程開始艱難起步。……工業(yè)文明迅速改變著中國城市的面貌，也使人們的生活和思想觀念發(fā)生了變化。這不僅是一次技術(shù)改革，更是一場深刻的社會變革。--王楠《淺析兩次工業(yè)革命對中國的影響》請回答：（1）（3分）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出阻礙俄國發(fā)展的“這種制度”是什么？這次社會改革對俄國有何重要影響？（2）（3分）材料二中的兩段文字分別與哪兩個歷史事件有關(guān)？“一位偉大的美國人”是指誰？明治政府在“強化中央集權(quán)”上采取了怎樣的措施？（3）（3分）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出兩次工業(yè)革命分別把人類帶入了什么時代？兩次工業(yè)革命對中國產(chǎn)生了什么影響？（4）（3分）綜上所述，你認為上述材料反映的重大事件體現(xiàn)的歷史發(fā)展主線是什么？談?wù)勥@些事件對我國現(xiàn)代化建設(shè)的啟示有哪些？23．（12分）當(dāng)今世界國與國之間在政治、經(jīng)濟貿(mào)易上緊密依存，“地球村”也已經(jīng)成為了很多人耳熟能詳?shù)淖盅邸ｉ喿x下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：材料一二戰(zhàn)后，在第三次科技革命推動下，歐洲聯(lián)盟、亞太經(jīng)合組織、東盟等區(qū)域經(jīng)濟一體化組織紛紛建立，經(jīng)濟的全球化趨勢更加明顯。1995年成立的世界貿(mào)易組織，成為世界范圍內(nèi)自由貿(mào)易、開放市場和跨國生產(chǎn)的經(jīng)濟全球化的重要標(biāo)志。（1）（3分）根據(jù)材料概括經(jīng)濟全球化的根本原因和最主要的表現(xiàn)。材料二如圖一、二、三，不論你愿意與否，全球化進程都會不斷深入地發(fā)展……（2）（3分）從材料二“全球化進程”的漫畫中，你獲得了什么信息？中國應(yīng)該如何應(yīng)對？材料三距1973年英國加入歐共體時隔44年后，2017年3月底，英國通過司法程序正式啟動脫歐。與英國脫歐自保相反，中國卻在當(dāng)前反全球化抬頭的逆水中行舟，推出“一帶一路”戰(zhàn)略并于2017年5月舉辦首屆高峰論壇，與“一帶一路”沿線國家合作共建、互利共贏，堅定推進經(jīng)濟全球化。（3）（2分）（單選）材料三中，英國脫歐，而中國卻在通過“一帶一路”推進經(jīng)濟全球化。這一反一正的行動說明了兩國。A．不同的責(zé)任擔(dān)當(dāng)B．共同的利益代言C．相異的文化心態(tài)D．相同的價值觀念材料四經(jīng)濟全球化實在是一把“雙刃劍”，好比一臺空氣凈化機，它在促進各國經(jīng)濟加速新陳代謝，推動經(jīng)濟的進一步繁榮與發(fā)展的同時，有時還會運轉(zhuǎn)不靈，帶來空氣的惡化，這需要不同膚色、不同種族的人們挽起手來，齊心協(xié)力，打造和諧的全球經(jīng)濟，營造和諧的地球村。--黃坤《我眼中的經(jīng)濟全球化》（4）（4分）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識分析，經(jīng)濟全球化運轉(zhuǎn)不靈帶來哪些全球性問題？世界各國應(yīng)如何應(yīng)對這些問題？24．（14分）材料一：第二次世界大戰(zhàn)后，美國……以“大救星”的面貌拯救了歐洲。這時歐洲也的的確確需要美國。美國和蘇聯(lián)迅速陷入冷戰(zhàn)……尚未從二戰(zhàn)期間的“恐德癥”中恢復(fù)過來的西歐又患上了“恐蘇癥”。誰能保護虛弱不堪的西歐？這個使命“歷史地”落到了山姆大叔的肩上。應(yīng)該說，這時的西歐急需美國為它“壯膽”?！幾蕴K惠民《解剖美歐關(guān)系》材料二：在歐洲歷史的長河中，共同市場的根源可追溯到很久以前。直到第一次世界大戰(zhàn)帶來的創(chuàng)傷使人們對基于完全主權(quán)國家的國際秩序產(chǎn)生懷疑時，20世紀(jì)20年代后期，法國和德國考慮了建立歐洲合眾國的計劃。第二次世界大戰(zhàn)以其對人力物力資源的空前破壞再次使人們充分注意到有必要找到某種方法來擺脫國際混亂局面。1950年5月9日，問題有了突破性進展，當(dāng)時，法國提出以煤鋼聯(lián)營作為發(fā)展歐洲一體化的小規(guī)模試驗廠。這一建議旨在將為法國、德國等國所分割的萊茵河流域的煤鐵資源合并起來，從而減輕法國對工業(yè)復(fù)興的西德的擔(dān)憂?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》（1）（6分）根據(jù)材料一，概括第二次世界大戰(zhàn)后歐洲需要美國“拯救”的原因。結(jié)合所學(xué)知識，指出美國在經(jīng)濟方面是如何“拯救”西歐的？（2）（8分）根據(jù)材料二，概括歐洲一體化進程不斷發(fā)展的原因。結(jié)合所學(xué)知識，說明這一進程對當(dāng)今世界的重大影響。三．解答題（共1小題，滿分8分，每小題8分）25．（8分）世界兩次大戰(zhàn)對國際格局有何重大影響？參考答案一．選擇題（共20小題，滿分40分，每小題2分）1.【考點】美國南北戰(zhàn)爭．美國南北戰(zhàn)爭的爆發(fā)、經(jīng)過和歷史影響【答案】D【分析】本題考查美國南北戰(zhàn)爭，要求考生在掌握識記的基礎(chǔ)上進行材料的分析，予以作答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料可知，林肯本無意干擾奴隸制，但是南方蓄奴州發(fā)起戰(zhàn)爭，反對聯(lián)邦統(tǒng)一，這使得林肯轉(zhuǎn)變了態(tài)度，堅決廢除奴隸制，D項正確；奴隸的境況不可能在一兩年內(nèi)發(fā)生大的改變，排除A項；美國的種族歧視觀念至今依然很濃厚，排除B項；資本主義發(fā)展的推動不是最主要的原因，排除C項。故選：D。【點評】本題考查美國南北戰(zhàn)爭，側(cè)重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。2.【考點】彼得一世改革．【答案】B【分析】本題主要考查彼得一世改革的相關(guān)史實，重點掌握彼得一世改革的內(nèi)容及影響的相關(guān)史實?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)知識可知，17世紀(jì)，世界正處于由封建主義向資本主義過渡時期，因此倡導(dǎo)先進的科技文化最符合世界潮流，B項正確；加強中央集權(quán)，進一步加強了沙皇的專制權(quán)力，排除A項；加強軍事力量，增強了國力，使俄國走上擴張侵略道路，無法體現(xiàn)出由封建主義向資本主義過渡的內(nèi)容，排除C項；鼓勵興辦手工工場，準(zhǔn)許工場主購買整個村莊的農(nóng)奴，加強了封建農(nóng)奴制，排除D項。故選：B?！军c評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記彼得一世改革的相關(guān)史實。3.【考點】1861年俄國農(nóng)奴制改革；美國南北戰(zhàn)爭．俄國農(nóng)奴制改革【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題以1861年的俄國改革與美國南北戰(zhàn)爭為依托，考查1861年的俄國改革與美國南北戰(zhàn)爭所要解決的共同問題?！窘獯稹?861年的俄國改革與美國南北戰(zhàn)爭是勞動力問題。據(jù)所學(xué)知，俄國1861年改革廢除了農(nóng)奴制，農(nóng)奴在法律上成為了自由人，為俄國資本主義發(fā)展提供了自由勞動力，美國內(nèi)戰(zhàn)廢除了黑人奴隸制，把黑人奴隸從南方種植園奴隸主的控制下解放出來，為美國資本主義發(fā)展提供了充足的勞動力。所以1861年的俄國改革與美國南北戰(zhàn)爭所要解決的共同問題是勞動力問題。故選：C?！军c評】本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握1861年的俄國改革與美國南北戰(zhàn)爭所要解決的共同問題。4.【考點】日本明治維新．明治維新的內(nèi)容及作用【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查明治維新。明治維新是一次自上而下的資產(chǎn)階級改革，它使日本走上了資本主義道路，使日本逐漸強大起來?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“歐洲通過上千年探索，經(jīng)歷了黑暗中世紀(jì)才探索出來的政治文明，日本用短短數(shù)十年便收入囊中”可知反映的是日本向西方學(xué)習(xí)，實行明治維新。從1868年起，明治政府在“富國強兵，殖產(chǎn)興業(yè)，文明開化”的口號下進行改革。這次改革史稱“明治維新”。明治維新是一次自上而下的資產(chǎn)階級改革，它使日本走上了資本主義道路，使日本逐漸強大起來。故選：D?！军c評】掌握明治維新的內(nèi)容和意義。5.【考點】第一次工業(yè)革命．珍妮機的發(fā)明、瓦特改進蒸汽機和“旅行者號”機車【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查的是工業(yè)革命的知識點?！窘獯稹抗I(yè)革命的進行，推動了英國大工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，促進了英國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，使英國迅速發(fā)展成為世界上最發(fā)達的資本主義國家。因此說工業(yè)革命的興起是近代英國經(jīng)濟發(fā)展的體現(xiàn)。故選：C。【點評】本題主要考查的是學(xué)生對工業(yè)革命對英國影響的理解、記憶。6.【考點】近代文學(xué)．托爾斯泰的主要作品【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題以題干中的材料“《戰(zhàn)爭與和平》是我們的時代最偉大的史詩，是近代的《伊里亞特》。”為切入點，重點考查托爾斯泰的著作?！窘獯稹款}干中的關(guān)鍵信息是“《戰(zhàn)爭與和平》是我們的時代最偉大的史詩”。根據(jù)所學(xué)知識可知，列夫?托爾斯泰是19世紀(jì)俄國著名作家和教育家，批評現(xiàn)實主義文學(xué)巨匠，被列寧稱為“俄國革命的鏡子”，代表作有《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復(fù)活》，這些作品深刻地揭示了19世紀(jì)后期到20世紀(jì)初俄國社會的基本矛盾，展現(xiàn)了俄國劇烈的社會變動。故這部“英雄”傳記的名稱應(yīng)該是《托爾斯泰傳》。故選：D。【點評】本題考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握世界近代文學(xué)以及科學(xué)成就。7.【考點】第二次工業(yè)革命．第二次工業(yè)革命【答案】B【分析】本題主要考查第二次工業(yè)革命的影響的相關(guān)史實。重點理解科技是一柄雙刃劍，科技的發(fā)展有積極影響，也有消極影響?！窘獯稹繐?jù)所學(xué)知識可知，第二次工業(yè)革命促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，改善了人們生活，但也帶來了消極影響，如：資本主義國家出現(xiàn)了壟斷組織。選項B符合題意。第二次工業(yè)革命促進了一戰(zhàn)的爆發(fā)，選項A表述錯誤，不符合題意，排除；第二次工業(yè)革命改變了人們的出行方式是第二次工業(yè)革命的積極影響，選項C不符合題意，排除。第二次工業(yè)革命發(fā)生在1870年前后，蘇聯(lián)解體發(fā)生在1991年，選項D與第二次工業(yè)革命無關(guān)，排除。故選：B。【點評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記第二次工業(yè)革命的影響的相關(guān)史實。8.【考點】華盛頓會議和華盛頓體系．凡爾賽——華盛頓體系【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了華盛頓會議．巴黎和會主要是暫時調(diào)整了帝國主義列強在西方的關(guān)系．而它們在遠東和太平洋地區(qū)的矛盾仍然十分尖銳，尤其是美日之間的競爭更為激烈．在美國的倡議下，1921年-1922年，英、法、美、日、意、荷、葡和中國在華盛頓召開舉行會議．在華盛頓會議上起主要作用的是美、英、日三國．【解答】1922年，九國代表簽署了關(guān)于中國問題的《九國公約》，表面上尊重中國的主權(quán)、獨立與領(lǐng)土完整，遵守各國在中國的“門戶開放”、“機會均等”的原則。實際上打破了日本獨霸中國的局面，使中國又回復(fù)到幾個帝國主義國家共同宰割的局面，為美國在中國的擴張?zhí)峁┝朔奖?。中國代表沾沾自喜的形容不貼切。故選：D。【點評】本題考查學(xué)生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用華盛頓會議的主要內(nèi)容．9.【考點】俄國十月革命．彼得格勒武裝起義【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查十月革命的最本質(zhì)的特征，知道其本質(zhì)特征是無產(chǎn)階級用暴力奪權(quán)政權(quán)?！窘獯稹繐?jù)所學(xué)知，1917年俄國爆發(fā)了十月革命，以暴力的手段推翻了資產(chǎn)階級臨時政府，建立了世界上第一個社會主義國家，故十月革命的最本質(zhì)的特征是無產(chǎn)階級用暴力奪權(quán)政權(quán)。故選：D?！军c評】識記十月革命的背景、過程及歷史意義。10.【考點】蘇聯(lián)的兩個五年計劃．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查蘇聯(lián)社會主義工業(yè)化建設(shè)的相關(guān)知識．【解答】A．二十世紀(jì)二、三十年代，蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的核心是集中力量發(fā)展重工業(yè)，經(jīng)過兩個五年計劃，1937年蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值歐洲第一，世界第二。說法正確，不符合題意。B．由于片面發(fā)展重工業(yè)，工農(nóng)業(yè)發(fā)展不協(xié)調(diào)，人民生活水平和經(jīng)濟發(fā)展不一致，說法錯誤，符合題意。C．經(jīng)過兩個五年計劃，蘇聯(lián)成為世界第二大工業(yè)國，說法正確，不符合題意。D．由于片面發(fā)展，經(jīng)濟部門發(fā)展不協(xié)調(diào)，因而經(jīng)濟缺乏持續(xù)發(fā)展的動力，說法正確，不符合題意。故選：B?！军c評】解決本題的關(guān)鍵是全面把握蘇聯(lián)斯大林時期社會主義經(jīng)濟建設(shè)的情況．11.【考點】羅斯福新政．羅斯福新政【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查的是羅斯福新政?！窘獯稹苛_斯福新政在資本主義制度內(nèi)部進行調(diào)整，加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)和指導(dǎo)，以消除經(jīng)濟危機，維護資本主義制度。新政的中心措施是國家對工業(yè)的調(diào)整，1933年國會通過《國家工業(yè)復(fù)興法》，加強政府對資本主義工業(yè)生產(chǎn)的調(diào)節(jié)和控制，開資本主義國家干預(yù)經(jīng)濟生活的先河，這是羅斯福新政的特點。由此可知D符合題意。故選：D?！军c評】掌握羅斯福新政的內(nèi)容和特點聯(lián)系起來，要注意區(qū)分它們的作用。12.【考點】法西斯政權(quán)的建立．國會縱火案和反猶暴行【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查的是德國法西斯的暴行．【解答】奧斯維辛集中營是納粹德國時期建立的勞動營和滅絕營之一。有“死亡工廠”之稱。其遺址在距克拉科夫（Krakow）西南60公里的波蘭小城奧斯維辛，奧斯維辛集中營于1940年4月27日，由納粹德國黨衛(wèi)隊領(lǐng)導(dǎo)人希姆萊下令建造。1942年1月20日舉行的萬湖會議通過“猶太人問題最終解決方案”，估計約有110萬人（90%為猶太人）在奧斯維辛集中營被殺。1945年1月27日由蘇聯(lián)紅軍解放，1947年7月2日波蘭國會立法把集中營改為紀(jì)念納粹大屠殺的國家博物館，1979年聯(lián)合國教科文組織將其列入世界文化遺產(chǎn)。故選：D?！军c評】解答本題需了解和掌握奧斯維辛集中營．13.【考點】二戰(zhàn)的重要戰(zhàn)役．斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸、攻克柏林戰(zhàn)役、日本投降【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識，世界反法西斯戰(zhàn)爭即第二次世界大戰(zhàn)。1943年2月，斯大林格勒會戰(zhàn)以蘇軍的勝利宣告結(jié)束。在此戰(zhàn)中，德軍的有生力量遭到極大消耗。從此蘇軍開始了全線反攻。這次戰(zhàn)役不但是蘇德戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折戰(zhàn)役，也是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點。故選：C?！军c評】學(xué)生應(yīng)熟練掌握第二次世界大戰(zhàn)中主要戰(zhàn)役名稱及歷史地位。14.【考點】美國的冷戰(zhàn)政策及措施．美蘇冷戰(zhàn)局面的形成【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題以1945年，美國總統(tǒng)杜魯門在國會演講為依托，考查杜魯門主義。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹繐?jù)“美國在世界上處于領(lǐng)導(dǎo)地位……凱撒、成吉思汗、路易十四、拿破侖和其他任何一個偉大的領(lǐng)袖所擔(dān)負的責(zé)任，都不能同美國所擔(dān)負的責(zé)任比擬?！笨芍?，這是杜魯門主義的描述，材料所反映的美國真實意圖是企圖稱霸世界。二戰(zhàn)后，美國企圖稱霸世界，1947年美國總統(tǒng)杜魯門在國會發(fā)表演說，提出遏制共產(chǎn)主義，后來被稱為杜魯門主義，杜魯門主義的出臺，標(biāo)志著美蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系的破裂，美蘇冷戰(zhàn)的開始。故選：A?！军c評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。識記與靈活掌握二戰(zhàn)后的冷戰(zhàn)政策和兩極格局形成的相關(guān)知識。15.【考點】西方福利制度．【答案】A【分析】本題主要考查西方主要資本主義國家在第二次世界大戰(zhàn)后推行福利制度的實質(zhì)的相關(guān)史實，重點掌握西方主要資本主義國家推行的福利制度的相關(guān)史實?！窘獯稹扛鶕?jù)題干和所學(xué)知識可知，二戰(zhàn)后，主要資本主義國家推行的福利制度緩和了階級矛盾，創(chuàng)造了利于經(jīng)濟發(fā)展的社會環(huán)境，西方主要資本主義國家在第二次世界大戰(zhàn)后推行福利制度的實質(zhì)是緩和社會內(nèi)部矛盾，A項正確；“重新分配國民收入”是西方主要資本主義國家推行福利制度的方式，排除B項；福利制度只是創(chuàng)造了促進經(jīng)濟發(fā)展的環(huán)境，無法推動經(jīng)濟高速發(fā)展，排除C項；“徹底消除”表述太絕對，排除D項。故選：A?！军c評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記西方主要資本主義國家在第二次世界大戰(zhàn)后推行福利制度的實質(zhì)的相關(guān)史實。16.【考點】戰(zhàn)后日本經(jīng)濟的高度發(fā)展．二戰(zhàn)后日本的經(jīng)濟發(fā)展【答案】A【分析】本題主要考查了戰(zhàn)后日本經(jīng)濟發(fā)展的主要原因．【解答】由材料中的“推行非軍事化政策”“發(fā)展教育和科技”、“世界第二號資本主義經(jīng)濟大國”，我們可以推斷是日本。經(jīng)過戰(zhàn)后的改革及有利的國際環(huán)境，1968年日本的經(jīng)濟超過了西德，成為資本主義世界第二號經(jīng)濟大國。故選：A?！军c評】識記戰(zhàn)后日本經(jīng)濟發(fā)展的原因，1968年在為資本主義世界第二經(jīng)濟大國，到了20世紀(jì)80年代，成為了世界第二經(jīng)濟大國．17.【考點】二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革及啟示．戈爾巴喬夫改革【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題以口號是歷史的濃縮，通過它們可以還原一個真實的歷史為依托，考查赫魯曉夫改革。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹緼是列寧時期的政策，B項是斯大林時期的政策，C項開墾荒地是赫魯曉夫執(zhí)政時期的政策，D是戈爾巴喬夫時期的政策。根據(jù)圖片可知，C符合題意。故選：C?！军c評】此題考查的是對領(lǐng)導(dǎo)蘇聯(lián)經(jīng)濟體制改革的歷史人物主張的理解，主要是考查赫魯曉夫的改革政策。識記與靈活掌握二戰(zhàn)后蘇東艱難探索和蘇聯(lián)解體、東歐劇變的相關(guān)知識。18.【考點】亞非萬隆會議．萬隆會議【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了周恩來提出“求同存異”方針．【解答】題目直接設(shè)問考查下列哪一項內(nèi)容體現(xiàn)了周恩來高超的外交藝術(shù)。1955年在印度尼西亞萬隆召開的亞非會議上，周恩來總理在提出了“求同存異”方針，推動了這次國際會議取得圓滿成功。故選：C?！军c評】本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識周恩來在萬隆會議上提出“求同存異”方針，注意題干設(shè)問是外交藝術(shù)．19.【考點】聯(lián)合國的成立．【答案】B【分析】本題主要考查聯(lián)合國的相關(guān)史實，識讀題干是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹康诙问澜绱髴?zhàn)中，世界反法西斯國家提出了建立戰(zhàn)后國際安全組織的主張。1945年10月，聯(lián)合國正式成立。聯(lián)合國是人類構(gòu)建世界和平的成果，也是影響最大的國際組織。其首要宗旨是維護國際和平與安全。B項正確；國際聯(lián)盟是一戰(zhàn)后建立的國際性機構(gòu)，排除A項；第二次世界大戰(zhàn)后，美國為了遏制蘇聯(lián)，維護其在歐洲的主導(dǎo)地位，聯(lián)合西歐一些國家于1949年4月4日正式成立了北大西洋公約組織，排除C項；亞太經(jīng)合組織是亞太地區(qū)重要的經(jīng)濟合作論壇，也是亞太地區(qū)最高級別的政府間經(jīng)濟合作機制，排除D項。故選：B?！军c評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記二戰(zhàn)后為維護國際和平與安全而建立的影響最大的國際組織的相關(guān)史實。20.【考點】現(xiàn)代人類社會的發(fā)展及面臨的挑戰(zhàn)．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題以利比亞問題和歐債問題切入考查世界經(jīng)濟遭受重挫的解決方案．【解答】在利比亞，戰(zhàn)爭硝煙彌漫；歐債危機殃及全球，世界經(jīng)濟遭受重挫。要從根本上解決上述兩個問題，應(yīng)該建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序，恢復(fù)利比亞經(jīng)濟，促使歐洲債務(wù)問題的解決。故選：C?！军c評】本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類必須認真閱讀材料，提煉材料觀點．二．材料題（共4小題，滿分52分）21.【考點】羅斯福新政；歷史開放性問題；蘇聯(lián)的兩個五年計劃；蘇俄新經(jīng)濟政策；資本主義經(jīng)濟危機的特點與影響．羅斯福新政【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題以大國崛起的道路曲折坎坷，步履艱難為切入點，以表格信息為依托，綜合考查新經(jīng)濟政策、羅斯福新政、兩個五年計劃、經(jīng)濟大危機，題目設(shè)計既注重基礎(chǔ)性，又注重概括性和開放性，對學(xué)生答題能力要求較高。【解答】（1）根據(jù)所學(xué)知識可知，1929年，經(jīng)濟危機爆發(fā)，1933年，羅斯福就任美國總統(tǒng)，1933年6月，國會通過《全國工業(yè)復(fù)興法》，加強對工業(yè)的調(diào)整，1933年，國會通過《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》，1934年1月31日，羅斯福使美元貶值40%，1934年5月22日，國會通過羅斯福總統(tǒng)提議的《購銀法案》，1935年，政府頒布《社會保障法》，通過《社會保險法》。表格中A處應(yīng)填的法律文獻是《全國工業(yè)復(fù)興法》，1928年起，逐漸放棄新經(jīng)濟政策，開始第一個五年計劃1929年，開始全盤農(nóng)業(yè)集體化運動，1929年5月，蘇聯(lián)設(shè)立了“外國咨詢中央局”，專門負責(zé)設(shè)備、技術(shù)和人才的引進業(yè)務(wù)；1937年，第二個五年計劃完成。蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)值躍居世界第二，歐洲第一。B處應(yīng)填的經(jīng)濟政策是新經(jīng)濟政策，美蘇兩國這一時期的經(jīng)濟建設(shè)成就產(chǎn)生的共同影響是為戰(zhàn)勝法西斯奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。（2）李明同學(xué)就上述內(nèi)容分別從“各國經(jīng)濟體制相互影響或借鑒”“世界經(jīng)濟聯(lián)系加強”“危機既是挑戰(zhàn)也是機遇”等方面與同學(xué)們進行了交流。結(jié)論一各國經(jīng)濟體制相互影響或借鑒如，20世紀(jì)20年代末，資本主義世界發(fā)生經(jīng)濟危機，蘇聯(lián)在高度集中的計劃經(jīng)濟體制下取得巨大成就，美國借蘇聯(lián)成功的經(jīng)驗，加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)以擺脫經(jīng)濟危機。結(jié)論二世界經(jīng)濟聯(lián)系加強如，發(fā)生于美國的經(jīng)濟危機沖擊并影響了世界經(jīng)濟的發(fā)展；為擺脫經(jīng)濟危機，美國實行美元貶值，刺激出口，積極開拓國際市場；蘇聯(lián)抓住機遇，引進西方先進技術(shù)、人才、資金，促進了工業(yè)化建設(shè)。結(jié)論三危機既是挑戰(zhàn)也是機遇如，19291923年經(jīng)濟危機給世界帶來了災(zāi)難，同時也給各國提供了發(fā)展機遇，美國實施新政，開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟的新模式。蘇聯(lián)借機引進人才先進技術(shù)，推動了工業(yè)化建設(shè)。（3）本題是開放型題目，考查學(xué)生開放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。如計劃和市場都是人類其同的文明，可以相互借鑒。故答案為：（1）《全國工業(yè)復(fù)興法》。新經(jīng)濟政策。共同影響：為戰(zhàn)勝法西斯奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。（2）結(jié)論一：20世紀(jì)20年代末，資本主義世界發(fā)生經(jīng)濟危機，蘇聯(lián)在高度集中的計劃經(jīng)濟體制下取得巨大成就，美國借蘇聯(lián)成功的經(jīng)驗，加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)以擺脫經(jīng)濟危機。結(jié)論二：發(fā)生于美國的經(jīng)濟危機沖擊并影響了世界經(jīng)濟的發(fā)展；為擺脫經(jīng)濟危機，美國實行美元貶值，刺激出口，積極開拓國際市場；蘇聯(lián)抓住機遇，引進西方先進技術(shù)、人才、資金，促進了工業(yè)化建設(shè)。結(jié)論三：19291923年經(jīng)濟危機給世界帶來了災(zāi)難，同時也給各國提供了發(fā)展機遇，美國實施新政，開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟的新模式。蘇聯(lián)借機引進人才先進技術(shù)，推動了工業(yè)化建設(shè)。（3）計劃和市場都是人類其同的文明，可以相互借鑒。（言之成理即可）【點評】本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握20世紀(jì)美蘇的發(fā)展道路的相關(guān)知識。22.【考點】1861年俄國農(nóng)奴制改革；日本明治維新；第二次工業(yè)革命；美國南北戰(zhàn)爭；《解放黑人奴隸宣言》；第一次工業(yè)革命．俄國農(nóng)奴制改革【答案】（1）制度：俄國農(nóng)奴制。重要影響：是俄國歷史上的一個重要轉(zhuǎn)折點；改革廢除了農(nóng)奴制，促使俄國社會的各個方面出現(xiàn)些了新的氣象，推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路等。（任意答出其中一項即可）（2）事件：美國內(nèi)戰(zhàn)（或南北戰(zhàn)爭）；日本明治維新。人物：林肯。措施：廢藩置縣。（3）時代：第一次工業(yè)革命：“蒸汽時代”；第二次工業(yè)革命：“電氣時代”。影響：一方面，列強通過兩次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭強迫中國簽訂了一系列不平等條約，使中國一步步淪為半殖民地半封建社會，嚴重破壞了中國領(lǐng)土、關(guān)稅等主權(quán)，給中國帶來了深重災(zāi)難；另一方面，列強的侵略也給中國帶來了工業(yè)文明，中國被動融入世界，客觀上推動了中國的近代化進程等。（4）主線：工業(yè)革命推動資本主義制度進一步在世界范圍內(nèi)確立等。啟示：善于學(xué)習(xí)西方先進文明成果，堅持改革開放，堅持制度創(chuàng)新；大力發(fā)展科技和教育事業(yè)，培養(yǎng)人才；維護國家統(tǒng)一，為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境等。（言之有理，符合題意，任意答出其中一項即可）【分析】本題主要考查俄國1861年農(nóng)奴制改革、日本明治維新、美國南北戰(zhàn)爭、第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命、兩次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的相關(guān)史實。重點掌握工業(yè)革命推動資本主義制度進一步在世界范圍內(nèi)確立的相關(guān)史實?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料一“很多人認為這種制度已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展和國家生存的阻礙。為了保持沙皇俄國的大國地位，沙皇政府著手開始了一項改革計劃。社會改革為政府發(fā)起的工業(yè)化進程鋪平了道路，使俄國社會在十九世紀(jì)最后十年發(fā)生轉(zhuǎn)型?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，阻礙俄國發(fā)展的“這種制度”是俄國農(nóng)奴制。這次社會改革是指俄國1861年農(nóng)奴制改革，俄國1861年農(nóng)奴制改革是俄國歷史上的一個重要轉(zhuǎn)折點；改革廢除了農(nóng)奴制，促使俄國社會的各個方面出現(xiàn)些了新的氣象，推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路等。（2）據(jù)材料二“一百多年前，一位偉大的美國人簽署了《解放宣言》（《解放黑人奴隸宣言》）。這項很重要的法令像一盞希望的航燈出現(xiàn)在千百萬黑人奴隸面前……”及所學(xué)知識可知，這與美國南北戰(zhàn)爭有關(guān)；據(jù)“日本的新統(tǒng)治者致力于社會的轉(zhuǎn)型，以獲得同外國勢力在政治和軍事上的平等地位；變革使日本成為東亞的政治、軍事和經(jīng)濟強國，明治政府的首要目標(biāo)是強化中央集權(quán)。”及所學(xué)知識可知，這與日本明治維新有關(guān)。據(jù)所學(xué)知識可知，“一位偉大的美國人”是指林肯。明治政府在“強化中央集權(quán)”上實行廢藩置縣。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識可知，第一次工業(yè)革命時期，1785年以后，瓦特改進的蒸汽機首先在紡織部門投入使用，受到廣泛歡迎．瓦特改進的蒸汽機，極大地推動了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展，把人類帶入“蒸汽時代”．第二次工業(yè)革命時期，19世紀(jì)70年代，電力作為新能源進入生產(chǎn)領(lǐng)域，由于發(fā)電機和電動機的廣泛使用，電力的應(yīng)用日益廣泛．電力逐步取代蒸汽，成為工廠機器的主要動力，人類歷史進入了“電氣時代”．一方面，列強通過兩次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭強迫中國簽訂了一系列不平等條約，使中國一步步淪為半殖民地半封建社會，嚴重破壞了中國領(lǐng)土、關(guān)稅等主權(quán)，給中國帶來了深重災(zāi)難；另一方面，列強的侵略也給中國帶來了工業(yè)文明，中國被動融入世界，客觀上推動了中國的近代化進程等。（4）綜上所述，我認為上述材料反映的重大事件美國南北戰(zhàn)爭、俄國1861年農(nóng)奴制改革、日本明治維新體現(xiàn)的歷史發(fā)展主線是工業(yè)革命推動資本主義制度進一步在世界范圍內(nèi)確立等。本題是開放型題目，考查的是學(xué)生開放性思維的能力．只要符合題意，言之有理即可．如：善于學(xué)習(xí)西方先進文明成果，堅持改革開放，堅持制度創(chuàng)新；大力發(fā)展科技和教育事業(yè)，培養(yǎng)人才；維護國家統(tǒng)一，為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境等故答案為：（1）制度：俄國農(nóng)奴制。重要影響：是俄國歷史上的一個重要轉(zhuǎn)折點；改革廢除了農(nóng)奴制，促使俄國社會的各個方面出現(xiàn)些了新的氣象，推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路等。（任意答出其中一項即可）（2）事件：美國內(nèi)戰(zhàn)（或南北戰(zhàn)爭）；日本明治維新。人物：林肯。措施：廢藩置縣。（3）時代：第一次工業(yè)革命：“蒸汽時代”；第二次工業(yè)革命：“電氣時代”。影響：一方面，列強通過兩次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭強迫中國簽訂了一系列不平等條約，使中國一步步淪為半殖民地半封建社會，嚴重破壞了中國領(lǐng)土、關(guān)稅等主權(quán)，給中國帶來了深重災(zāi)難；另一方面，列強的侵略也給中國帶來了工業(yè)文明，中國被動融入世界，客觀上推動了中國的近代化進程等。（4）主線：工業(yè)革命推動資本主義制度進一步在世界范圍內(nèi)確立等。啟示：善于學(xué)習(xí)西方先進文明成果，堅持改革開放，堅持制度創(chuàng)新；大力發(fā)展科技和教育事業(yè)，培養(yǎng)人才；維護國家統(tǒng)一，為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境等。（言之有理，符合題意，任意答出其中一項即可）【點評】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的能力．理解并識記俄國1861年農(nóng)奴制改革、日本明治維新、美國南北戰(zhàn)爭、第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命、兩次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的相關(guān)史實。23.【考點】經(jīng)濟全球化與世界貿(mào)易組織；中國應(yīng)對經(jīng)濟全球化采取的措施；WTO的建立及中國加入世貿(mào)組織；世界經(jīng)濟全球化的影響．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題主要考查經(jīng)濟全球化的相關(guān)知識，注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹浚?）由材料一“二戰(zhàn)后，在第三次科技革命推動下，歐洲聯(lián)盟、亞太經(jīng)合組織、東盟等區(qū)域經(jīng)濟一體化組織紛紛建立，經(jīng)濟的全球化趨勢更加明顯。1995年成立的世界貿(mào)易組織，成為世界范圍內(nèi)自由貿(mào)易、開放市場和跨國生產(chǎn)的經(jīng)濟全球化的重要標(biāo)志”可知，經(jīng)濟全球化的根本原因是第三次科技革命的推動，其最主要的表現(xiàn)是1995年世界貿(mào)易組織的成立。（2）觀察材料二漫畫可知，我們可以獲得的信息有經(jīng)濟全球化的游戲規(guī)則是由發(fā)達國家制定的，必然對發(fā)展中國家存在不公正、不合理的方面；國際經(jīng)濟秩序不合理。我們中國應(yīng)該。①順應(yīng)經(jīng)濟全球化的潮流，抓住機遇，引進外國先進的技術(shù)和管理經(jīng)驗，促進經(jīng)濟迅速發(fā)展；②制定防范風(fēng)險的有效政策，趨利避害；③實施科教興國，人才強國戰(zhàn)略，提高科技創(chuàng)新能力和核心競爭力；④積極推動合理的國際經(jīng)濟、政治新秩序的建立。（3）英國脫歐，而中國卻在通過“一帶一路”推進經(jīng)濟全球化。這一反一正的行動說明了兩國不同的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，故A符合題意。（4）由材料四“經(jīng)濟全球化實在是一把“雙刃劍”，好比一臺空氣凈化機，它在促進各國經(jīng)濟加速新陳代謝，推動經(jīng)濟的進一步繁榮與發(fā)展的同時，有時還會運轉(zhuǎn)不靈，帶來空氣的惡化，這需要不同膚色、不同種族的人們挽起手來，齊心協(xié)力，