初中美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)服裝設(shè)計(jì)【區(qū)一等獎(jiǎng)】

課前同學(xué)們想學(xué)……？漢服、旗袍、韓服……游戲動(dòng)漫中的古裝……時(shí)尚服裝……播放絢麗多彩的服裝圖片視頻。第一頁(yè)，共二十二頁(yè)。服裝設(shè)計(jì)

感受服裝之美廣州市嶺南畫派紀(jì)念中學(xué)王心怡第二頁(yè)，共二十二頁(yè)。服裝基礎(chǔ)中國(guó)歷代服裝漢朝唐朝清朝民國(guó)“衣冠王國(guó)”中國(guó)文化特色的服裝真正進(jìn)入國(guó)際時(shí)裝舞臺(tái)

第三頁(yè)，共二十二頁(yè)。服裝基礎(chǔ)服裝功能1.實(shí)用性：御寒、蔽體2.美學(xué)性：文化、審美頒獎(jiǎng)儀式上，明星們將民族服裝演繹的淋漓盡致第四頁(yè)，共二十二頁(yè)。本課要學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)一套民族文化元素服裝欣賞服裝，學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的方法步驟第五頁(yè)，共二十二頁(yè)。不同性別(男、女）

不同年齡（少年、青年、中年、老年）不同身份（球星、明星、少女）不同場(chǎng)合（休閑、舞臺(tái)、球場(chǎng)、COSPAY)為“舞臺(tái)的表演者”和“生活大眾”設(shè)計(jì)服裝可以一樣嗎？一、設(shè)計(jì)考慮因素第六頁(yè)，共二十二頁(yè)。對(duì)服裝的喜愛(ài)和需求各有不同,從而追求不同的服裝風(fēng)格一、設(shè)計(jì)考慮因素性別(女）年齡（中青年）身份（普通人）場(chǎng)合（休閑）

性別(女）年齡（中青年）身份（明星）場(chǎng)合（頒獎(jiǎng)臺(tái)）

性別(男）年齡（中青年）身份（球星）場(chǎng)合（球場(chǎng)）

性別(女）年齡（青少年）身份（少女）場(chǎng)合（COSPAY）

第七頁(yè)，共二十二頁(yè)。二、民族元素服裝的設(shè)計(jì)構(gòu)思傳統(tǒng)文化元素（款式結(jié)構(gòu)、傳統(tǒng)工藝、色彩圖案）巧妙運(yùn)用于服裝設(shè)計(jì)中。范冰冰“china瓷”彭麗媛服裝選范冰冰“china瓷”或彭麗媛服裝，看看設(shè)計(jì)師是怎樣設(shè)計(jì)構(gòu)思，完成下面內(nèi)容1吸取傳統(tǒng)元素款式結(jié)構(gòu)（）傳統(tǒng)工藝（）色彩圖案（）2結(jié)合那些現(xiàn)代設(shè)計(jì)？創(chuàng)新之處？3適合場(chǎng)合（）

適合年齡（）第八頁(yè)，共二十二頁(yè)。范冰冰“china瓷”“china瓷”，范冰冰依然選擇向全世界詮釋中國(guó)文化的獨(dú)特魅力.該款禮服靈感來(lái)源于遺落海外的晚清同治年間彩瓷，設(shè)計(jì)師在顏色上大膽選用頗具中國(guó)特色的紅綠搭配，加上白底綢緞的映襯,而裙擺處點(diǎn)綴的我國(guó)“四大美人”人物設(shè)計(jì)，更為該套禮服增加不少故事性，令人眼前一亮。

第九頁(yè)，共二十二頁(yè)。二、民族元素服裝的設(shè)計(jì)構(gòu)思1吸取傳統(tǒng)元素款式結(jié)構(gòu)（晚清彩瓷）傳統(tǒng)工藝（刺繡工藝）色彩圖案（彩瓷圖紋，中國(guó)特色的紅綠搭配，加上白底綢緞的映襯。）2創(chuàng)新：款式結(jié)合西方文化，突出曲線美，依照身體曲線呈現(xiàn)修身狀。寓意很深刻民間活動(dòng)：碰瓷。3適合場(chǎng)合（國(guó)際頒獎(jiǎng)禮）

適合年齡（青年）第十頁(yè)，共二十二頁(yè)。彭麗媛服裝馬可：為“創(chuàng)建一個(gè)能向世界傳播中國(guó)精神價(jià)值的民族原創(chuàng)品牌”而努力。馬可中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師，2008年作為首位中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師獲邀參加巴黎高級(jí)定制時(shí)裝周，從2013年初起，設(shè)計(jì)師以個(gè)人身份為第一夫人彭麗媛，提供專人定制服裝服飾，獲得廣泛好評(píng)。第十一頁(yè)，共二十二頁(yè)。二、民族元素服裝的設(shè)計(jì)構(gòu)思1吸取傳統(tǒng)元素款式結(jié)構(gòu)（旗袍立領(lǐng)、紐扣、袍服長(zhǎng)衣）傳統(tǒng)工藝（黑色刺繡工藝）色彩圖案（黑色刺繡圖案和薄荷綠長(zhǎng)衣、深藍(lán)色印花）2創(chuàng)新：深藍(lán)色印花改良旗袍，黑色燕尾小禮服外套，中西合璧優(yōu)雅巧妙搭配，顯示穿著者氣度和身份。3適合場(chǎng)合（重大會(huì)議或典禮）

適合年齡（中年）第十二頁(yè)，共二十二頁(yè)。拓展(吸取“傳統(tǒng)”款式結(jié)構(gòu)、傳統(tǒng)工藝、色彩圖案）

漢服的啟示清服的啟示第十三頁(yè)，共二十二頁(yè)。三、款式設(shè)計(jì)的方法連連看服裝基本造型OHTXA造型設(shè)計(jì)與人體比例有聯(lián)系嗎？服裝只有和身體完美地搭配才是最美的

第十四頁(yè)，共二十二頁(yè)。基本款添加（領(lǐng)口、袖口、裙擺）第十五頁(yè)，共二十二頁(yè)。作業(yè)1：服裝草圖設(shè)計(jì)廣州民族服裝交流活動(dòng)派對(duì)，你嘗試做一名服裝設(shè)計(jì)師，為這個(gè)派對(duì)嘉賓設(shè)計(jì)民族特色的服裝。每人完成一幅服裝草圖（任選設(shè)計(jì)男或女），看哪個(gè)小組完成的又快又好。注意：一、設(shè)計(jì)考慮因素年齡\身份\場(chǎng)合二、(民族元素)設(shè)計(jì)構(gòu)思款式結(jié)構(gòu)、傳統(tǒng)工藝、色彩圖案三、款式設(shè)計(jì)方法基本型O\H\A\X\T,添加領(lǐng)口、袖口、裙擺第十六頁(yè)，共二十二頁(yè)。教師示范：本土廣彩元素用在服裝上？第十七頁(yè)，共二十二頁(yè)。學(xué)生作品：第十八頁(yè)，共二十二頁(yè)?？偨Y(jié)感受服裝美——發(fā)現(xiàn)服裝美——欣賞服裝美——?jiǎng)?chuàng)造服裝美

服裝設(shè)計(jì)的方法步驟一、設(shè)計(jì)考慮因素性別\年齡\身份\場(chǎng)合\體型二、(民族元素)設(shè)計(jì)構(gòu)思款式結(jié)構(gòu)、傳統(tǒng)工藝、色彩圖案三、款式設(shè)計(jì)方法基本型O\H\A\X\T添加領(lǐng)口、袖口、裙擺民族特色服裝第十九頁(yè)，共二十二頁(yè)。預(yù)習(xí)：作業(yè)2：完成服裝設(shè)計(jì)正稿思考不同材料、不同的表現(xiàn)手法……第二十頁(yè)，共二十二頁(yè)。課后拓展：

用心體會(huì)服裝美“慈母手中線，游子身上衣”母親做了香云紗嫁衣,80年過(guò)去，穿上手作嫁衣，想起母親的模樣。

馬可：尋衣問(wèn)道——找尋最有故事的手作衣裳展第二十一頁(yè)，共二十二頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)課前同學(xué)們想學(xué)。為“舞臺(tái)的表演者”和“生活大眾”設(shè)計(jì)服裝可以一樣嗎。傳統(tǒng)文化元素（款式結(jié)構(gòu)、傳統(tǒng)工藝、色彩圖案）巧妙運(yùn)用于服裝設(shè)計(jì)中?？钍浇Y(jié)構(gòu)（旗袍立領(lǐng)、紐扣、袍服長(zhǎng)衣）。拓展(吸取“傳統(tǒng)”款式結(jié)構(gòu)、傳統(tǒng)工藝、色彩圖案）。基本款添加（領(lǐng)口、袖口、裙擺）。每人完成一幅服裝草圖（任選設(shè)計(jì)男或女），看哪個(gè)小組完成的又快又好。年齡\身份\場(chǎng)合。款式結(jié)構(gòu)、