部編版九年級語文下冊同步備課系列 第六單元單元測試原卷版+解析

第六單元質(zhì)量監(jiān)測試題時間：120分鐘總分：120分一、積累運用（30分）1.按照要求，完成下面的題目。(6分)①“遇雨失期”的情況下，陳勝不是沒有忍氣吞聲，而是在吳廣的幫助下按照計劃，做了“丹書魚腹”“篝火狐鳴”等前期準備。②他們深信這種反抗精神不僅存在于陳勝吳廣身上，也存在于每個飽受摧殘的人。③陳勝在動員起義時，講明戍邊是死路一條，生路只有起義，而最具鼓動性的就是他高呼“王侯將相寧有種乎”！④此句一出，各方豪杰紛紛響應(yīng)。⑤陳勝起義能夠成功說明秦朝的統(tǒng)治的確已經(jīng)失了民心。（1）第①句中的關(guān)聯(lián)詞使用有誤，請將修改后的關(guān)聯(lián)詞寫在下面的橫線上。(2分)將改成（2）第②句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(2分)（3）第③句有一處標點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(2分)2.下列加點字的注音，正確無誤的一組是()（2分）A.遠謀(móu)昳麗(yǐ)鴻鵠(hú)B.旗靡(mí)恢弘(hóng)駑鈍(nú)C.窺鏡(kuī)長史(zhǎng)間進(jiān)D.社稷(jì)卑鄙(bǐ)舂谷(chōng)3.下列加點詞意義相同的一組是()(2分)A.戰(zhàn)于長勺皆以美于徐公B.公將鼓之輟耕之壟上C.故克之故臨崩寄臣以大事也D.可以一戰(zhàn)以光先帝遺德4.下列句子中有通假字的一項是()(2分)A.孰視之，自以為不如B.陟罰臧否，不宜異同C.置人所罾魚腹中D.小信未孚，神弗福也5.下列加點詞的用法與例句相同的一項是()(2分)例句：公將鼓之A.皆以美于徐公B.弗敢加也C.朝服衣冠D.能面刺寡人之過者6.將下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是()(2分)①它源自《三國志·諸葛亮傳》中稱贊未出茅廬的諸葛亮：諸葛孔明者，臥龍也。②然而何以如此?③因此，后人用臥龍比喻隱居或未露頭角的杰出人才。④人們常用“臥龍”來稱呼諸葛亮。⑤《三國志·蜀書·諸葛亮傳》語：諸葛玄卒，亮與弟諸葛均躬耕于南陽??所居之地有一岡，名臥龍岡，因自號為“臥龍先生”，這是“人以地名”。A.④②①⑤③B.①②③⑤④C.④①②③⑤D.①②⑤③④7.根據(jù)提示默寫填空。(10分)（1）兔從狗竇入,。(《十五從軍征》)（2），欲別故鄉(xiāng)難。(夏完淳《別云間》)（3）喇叭，嗩吶，。（王磐《朝天子·詠喇叭》）（3）令初下，群臣進諫，；數(shù)月之后，；，雖欲言，無可進者。(《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫》)（4）陳涉太息曰：“嗟乎??！”（司馬遷《陳涉世家》）（5）,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)（6）“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”表達了詩人李白離別時對朋友的依依不舍之情，與岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“,”兩句有異曲同工之妙。8.學(xué)校開展校園話劇展演活動，你們班計劃表演《簡·愛》片段，請你選取一個海報宣傳圖，并說明理由。（4分）我選擇（）理由是：二、閱讀理解（40分）（2021·廣西中考）（一）閱讀下面詩歌，完成后面題目。（4分）南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。9．下面對詞作賞析有誤的一項是（）（2分）A．作者登亭遠眺，感慨歷史興衰，大處落筆，時空交融，慨嘆“千古興亡”悠遠難追。B．褒揚在京口開創(chuàng)偉業(yè)的孫權(quán)，氣魂宏大雄壯，在小令中含如此大題材的，并不多見。C．融典故入詞，曹操的話被巧妙地安排在下闕，毫無斧鑿痕跡，融經(jīng)詩史，驅(qū)遣自如。D．以三問三答來結(jié)構(gòu)全篇，自相呼應(yīng)，層層推進，創(chuàng)前所未有的意境，情感豪邊奔放。10．疊詞能夠突出意象的情態(tài)，如《詩經(jīng)》里“蒹葭蒼蒼”“關(guān)關(guān)雎鳩”“青青子衿”等。請結(jié)合詞作，從韻律、內(nèi)容上談?wù)勀銓Α坝朴啤被颉皾L滾”的理解。（2分）（2022·湖北十堰中考）（二）閱讀文言文選段，根據(jù)要求回答問題。（12分）出師表諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。11.下列選項中，加點詞語的解釋不正確的一項是（）（2分）A.此皆良實良實：忠良誠實的人B.陟罰臧否陟：贊揚C.以光先帝遺德光：發(fā)揚光大D.危急存亡之秋秋：時候12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）親賢臣，遠小人。此先漢所以興隆也。13.下列選項中，對選文內(nèi)容與寫法的理解分析正確的一項是（）（2分）A.諸葛亮先闡述蜀國當(dāng)時的有利條件，接著陳述不利處境，最后提出三條建議。B.諸葛亮以先帝嘆惜痛恨桓、靈二帝昏庸誤國為告誡，意在勸諫劉禪賞罰分明。C.選段語言華麗，言辭間充滿殷切期望，每句話既不失臣子身份，也切合長輩口吻。D.選段在談?wù)撔蝿荨⑻岢鼋ㄗh中，表達作者對先帝的“感激”和“興復(fù)漢室”的決心14.在不同的情況下，每個人都有自己的選擇。閱讀《出師表》選段與鏈接材料，分別說說諸葛亮、文天祥、歐陽修的選擇。（6分）【閱讀鏈接】辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青〔宋〕文天祥《過零丁洋》方仁宗皇帝臨朝之末年，顧念后事①，謂如公者②，可寄以社稷之安危，及夫發(fā)謀決策，從容指顧③，立定大計，謂千載而一時④。功名成就，不居而去⑤，其出處進退⑥，又庶乎⑦英魄靈氣，不隨異物⑧腐散，而長在乎箕山⑨之側(cè)與潁水⑩之湄?！菜巍惩醢彩都罋W陽文忠公文》【注釋】①后事，身后之事。這里指老皇帝死后王位繼承之事。②謂如公者，（宋仁宗）說像先生這樣的人才。③指顧：手指目盼，比喻行動迅速。④千載而一時：千載難逢的大事，一下子就得以決斷了。⑤不居而去：不以有功自居，而是請求退職而去。⑥山處進退：從出任官職，到居家隱處。⑦庶乎：大概，幾乎。⑧異物：肉體、尸體。⑨箕山：山名，在今河南登封縣東南。⑩潁水：潁河，源頭在登封縣境內(nèi)的潁谷。（2022·遼寧撫順等中考）（三）閱讀下面選文，完成下面小題。（14分）【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄟx自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】“民無常勇，亦無常怯。有氣①則實②，實則勇；無氣則虛，虛則怯。怯勇虛實其由甚微不可不知。勇則戰(zhàn)，怯則北③。戰(zhàn)而勝者，戰(zhàn)其勇者也；戰(zhàn)而北者，戰(zhàn)其怯者也。怯勇無常，倏忽往來，而莫知其方，惟圣人獨見其所由然?！贝恕秴问洗呵铩Q勝》篇之語，予愛而書之。（選自《容齋隨筆》）【注釋】①氣：精氣。②實：充實。③北：敗北，退敗。15.選出下列句中加點詞意思或用法相同的一項（）（2分）A.公問其故故天將降大任于是人也（《生于憂患，死于安樂》）B.望其旗靡望之蔚然而深秀者（《醉翁亭記》）C.戰(zhàn)其勇者也其真無馬邪（《馬說》）D.而莫知其方今齊地方千里（《鄒忌諷齊王納諫》）16.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）夫大國，難測也，懼有伏焉。（2）此《呂氏春秋，決勝》篇之語，予愛而書之。17.請用“/”給下面句子斷句，斷兩處。（2分）怯勇虛實其由甚微不可不知。18.【甲】文中曹劌做了哪兩件事？請概括出來。（2分）19.【甲】文中表明作戰(zhàn)中勇氣變化的句子是：____________________________；【乙】文中也有類似的句子：_________________________________。（4分）（2022·湖北潛江等中考）（四）文言文閱讀（10分）張養(yǎng)浩傳①張養(yǎng)浩，字希孟，濟南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺幣于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母優(yōu)其過勤而止之。養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學(xué)正。②游京師，獻書于平章①不忽木，大奇之，乃薦入御史臺。一日病，不忽木親至其家問疾，四顧壁立，嘆曰：“此真臺掾②也?！雹奂盀樘靡乜h尹，罷舊盜之朔望參者③，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也?！北姳I感泣，互相戒曰：“毋負張公?！庇欣罨⒄?，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。④天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜養(yǎng)浩為陜西行臺中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。到官四月未嘗家居止宿公署終日無少怠。遂得疾不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母，（節(jié)選自《元史·張養(yǎng)浩傳》，有刪改）【注釋】①平章：官職名。②掾（yuàn）：屬官，副職，助手。③罷舊盜之朔望參者：廢除了有盜竊前科的人第月初一、十五例行到官府受審訊的規(guī)定。20.下列句子中加點詞語意義和用法相同的一項是（）（2分）A.遇人有遺幣于途者以先帝簡拔以遺陛下B.四顧壁立顧野有麥場C.其人已去其真無馬邪D.乃薦入御史臺當(dāng)立者乃公子扶蘇21.下列對文中畫我部分的斷句，最合理的一項是（）（2分）A.到官四月未/嘗家居止/宿公署/終日無怠B.到官/四月未嘗家居/止宿公署終/日無怠C.到官四月/未嘗家居/止宿公署終/日無怠D.到官四月/未嘗家居/止宿公署/終日無怠22.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A.焦遂聽說張養(yǎng)浩“幼有行義”“讀書不輟”，推薦他做了東平學(xué)正。B.對有盜竊前科的百姓和禍害鄉(xiāng)民、暴虐殘忍的土匪，張養(yǎng)浩寬嚴有別。C.張養(yǎng)浩遣散了家里所有的人，輕車簡從去陜西任行臺中丞。D.選文正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，表現(xiàn)出張養(yǎng)浩清廉愛民、嫉惡如仇的品質(zhì)。23.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）去官十年，猶為立碑頌德。（2）子非我，安知我不知魚之樂？（《莊子與惠子游于濠梁之上》）三、寫作（50分）（2022·甘肅蘭州中考）24.閱讀下面文字，任選一個任務(wù)，按要求寫作。要知道，一旦興趣被引發(fā)出來，那么人們的生活就會從單調(diào)、沉悶中解脫出來。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇作文?！救蝿?wù)一】請以“單調(diào)、沉悶的生活就這樣發(fā)生了改變……”為開頭，寫一篇記敘文。【任務(wù)二】請自選角度，確定立意，寫一篇議論文，談?wù)動蛇@句話引起的思考與認識。要求：①題目自擬。②按文體要求作文。字數(shù)不少于600字。③不要套作，不得抄襲。④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

第六單元質(zhì)量監(jiān)測試題時間：120分鐘總分：120分一、積累運用（30分）1.按照要求，完成下面的題目。(6分)①“遇雨失期”的情況下，陳勝不是沒有忍氣吞聲，而是在吳廣的幫助下按照計劃，做了“丹書魚腹”“篝火狐鳴”等前期準備。②他們深信這種反抗精神不僅存在于陳勝吳廣身上，也存在于每個飽受摧殘的人。③陳勝在動員起義時，講明戍邊是死路一條，生路只有起義，而最具鼓動性的就是他高呼“王侯將相寧有種乎”?、艽司湟怀觯鞣胶澜芗娂婍憫?yīng)。⑤陳勝起義能夠成功說明秦朝的統(tǒng)治的確已經(jīng)失了民心。（1）第①句中的關(guān)聯(lián)詞使用有誤，請將修改后的關(guān)聯(lián)詞寫在下面的橫線上。(2分)將改成（2）第②句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(2分)（3）第③句有一處標點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(2分)【答案】（1）不是??而是??不僅??而且??（2）陳勝吳廣深信這種反抗精神不僅存在于他們身上，也存在于每個飽受摧殘的人身上。（3）陳勝在動員起義時，講明戍邊是死路一條，生路只有起義，而最具鼓動性的一句話就是他高呼的“王侯將相寧有種乎！”【解析】（1）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語及復(fù)句關(guān)系的應(yīng)用?！安皇??而是??”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，“不僅??而且??”表示遞進關(guān)系，根據(jù)語境，這里要表達的是他不僅沒有忍氣吞聲，而且想辦法改變情況。（2）本題考查學(xué)生辨析病句的能力，這句話成分殘缺，應(yīng)補充賓語中心語。（3）本題考查學(xué)生正確運用標點符號的能力。說話者引用整句話，感嘆號應(yīng)加在引號內(nèi)部。2.下列加點字的注音，正確無誤的一組是()（2分）A.遠謀(móu)昳麗(yǐ)鴻鵠(hú)B.旗靡(mí)恢弘(hóng)駑鈍(nú)C.窺鏡(kuī)長史(zhǎng)間進(jiān)D.社稷(jì)卑鄙(bǐ)舂谷(chōng)【答案】D【解析】A項，昳yì；B項，靡mǐ；C項，“間”是多音字,此處應(yīng)讀jiàn。故選D。3.下列加點詞意義相同的一組是()(2分)A.戰(zhàn)于長勺皆以美于徐公B.公將鼓之輟耕之壟上C.故克之故臨崩寄臣以大事也D.可以一戰(zhàn)以光先帝遺德【答案】C【解析】A項，在/比；B項，在句中只起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，無實義/動詞，去、往；C項，兩個“故”都是“所以，因此”的意思；D項，憑、靠/來，表目的。故選C。4.下列句子中有通假字的一項是()(2分)A.孰視之，自以為不如B.陟罰臧否，不宜異同C.置人所罾魚腹中D.小信未孚，神弗福也【答案】A【解析】A項，“孰”同“熟”,仔細。故選A。5.下列加點詞的用法與例句相同的一項是()(2分)例句：公將鼓之A.皆以美于徐公B.弗敢加也C.朝服衣冠D.能面刺寡人之過者【答案】C【解析】例句中的“鼓”：名詞活用作動詞，擊鼓進軍。A項，美：形容詞，美麗；B項，加：動詞，虛夸，夸大；C項，服：名詞活用作動詞，穿戴；D項，面：名詞做狀語，當(dāng)面。故選C。6.將下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是()(2分)①它源自《三國志·諸葛亮傳》中稱贊未出茅廬的諸葛亮：諸葛孔明者，臥龍也。②然而何以如此?③因此，后人用臥龍比喻隱居或未露頭角的杰出人才。④人們常用“臥龍”來稱呼諸葛亮。⑤《三國志·蜀書·諸葛亮傳》語：諸葛玄卒，亮與弟諸葛均躬耕于南陽??所居之地有一岡，名臥龍岡，因自號為“臥龍先生”，這是“人以地名”。A.④②①⑤③B.①②③⑤④C.④①②③⑤D.①②⑤③④【答案】A【解析】首先確定第一句話，只能是第④句，引出話題。所以排除B、D項。第②句只能放到①句前面，所以選擇A項。7.根據(jù)提示默寫填空。(10分)（1）兔從狗竇入,。(《十五從軍征》)（2），欲別故鄉(xiāng)難。(夏完淳《別云間》)（3）喇叭，嗩吶，。（王磐《朝天子·詠喇叭》）（3）令初下，群臣進諫，；數(shù)月之后，；，雖欲言，無可進者。(《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫》)（4）陳涉太息曰：“嗟乎?。　保ㄋ抉R遷《陳涉世家》）（5）,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)（6）“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”表達了詩人李白離別時對朋友的依依不舍之情，與岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“,”兩句有異曲同工之妙。【答案】（1）雉從梁上飛（2）已知泉路近（3）門庭若市時時而間進期年之后（4）燕雀安知鴻鵠之志哉（5）峰巒如聚（6）山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處【解析】理解型默寫題，要根據(jù)篇名，抓住題干中的關(guān)鍵詞“離別”“依依不舍”確定答案。8.學(xué)校開展校園話劇展演活動，你們班計劃表演《簡·愛》片段，請你選取一個海報宣傳圖，并說明理由。（4分）我選擇（）理由是：【答案】示例：我選擇①。因為書中故事的主人公是簡·愛，所以有她的一個大剪影，這是關(guān)于她的故事。故事講述了她與羅切斯特的愛情，她為這段婚姻又付出了難以計算的代價，但自始至終她都一直堅持著自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求。這張圖片有人物、情節(jié)，高飛的鳥寓意著靈魂的自由與高貴，所以我選擇這張圖作為話劇的海報宣傳圖。【解析】本題通過選海報并分析理由的方式整體回顧小說內(nèi)容。二、閱讀理解（40分）（2021·廣西中考）（一）閱讀下面詩歌，完成后面題目。（4分）南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。9．下面對詞作賞析有誤的一項是（）（2分）A．作者登亭遠眺，感慨歷史興衰，大處落筆，時空交融，慨嘆“千古興亡”悠遠難追。B．褒揚在京口開創(chuàng)偉業(yè)的孫權(quán)，氣魂宏大雄壯，在小令中含如此大題材的，并不多見。C．融典故入詞，曹操的話被巧妙地安排在下闕，毫無斧鑿痕跡，融經(jīng)詩史，驅(qū)遣自如。D．以三問三答來結(jié)構(gòu)全篇，自相呼應(yīng)，層層推進，創(chuàng)前所未有的意境，情感豪邊奔放。10．疊詞能夠突出意象的情態(tài)，如《詩經(jīng)》里“蒹葭蒼蒼”“關(guān)關(guān)雎鳩”“青青子衿”等。請結(jié)合詞作，從韻律、內(nèi)容上談?wù)勀銓Α坝朴啤被颉皾L滾”的理解。（2分）【答案】9．C10．示例：我選“悠悠”。在音韻上，讀起來，朗朗上口，富有音律美，又于下文“滾滾”相和；內(nèi)容上，兼指時間之漫長久遠和詞人思緒之無窮?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容的理解。從“不盡長江滾滾流”可知，化用了杜甫的詩句，有詩；從“生子當(dāng)如孫仲謀”可知，引用了曹操的話，有史；但找不到“經(jīng)”。故選C。10．本題考查疊詞的理解。疊詞，使音律和諧,讀起來瑯瑯上口,聽起來聲聲悅耳。本題要求從韻律、內(nèi)容上談理解。音律上，從疊詞的作用回答即可，內(nèi)容上，要結(jié)合上下文理解其內(nèi)涵?！坝朴啤?，上句“千古興亡多少事?”這句問語縱觀千古成敗，意味深長，回味無窮，此處是對上句的回答，因而，又時間漫長久遠之意；再從開篇之句來看，作者登上北固樓，那壯麗的自然山水里似乎隱隱彌漫著歷史的煙云，這不禁引起了詞人千古興亡之感，因而，這里含包括了此人的無限感慨在其中。下文的“滾滾”，也同樣隱含著這層意思，所以，如選“滾滾”，據(jù)此作答即可。（2022·湖北十堰中考）（二）閱讀文言文選段，根據(jù)要求回答問題。（12分）出師表諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。11.下列選項中，加點詞語的解釋不正確的一項是（）（2分）A.此皆良實良實：忠良誠實的人B.陟罰臧否陟：贊揚C.以光先帝遺德光：發(fā)揚光大D.危急存亡之秋秋：時候12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）親賢臣，遠小人。此先漢所以興隆也。13.下列選項中，對選文內(nèi)容與寫法的理解分析正確的一項是（）（2分）A.諸葛亮先闡述蜀國當(dāng)時的有利條件，接著陳述不利處境，最后提出三條建議。B.諸葛亮以先帝嘆惜痛恨桓、靈二帝昏庸誤國為告誡，意在勸諫劉禪賞罰分明。C.選段語言華麗，言辭間充滿殷切期望，每句話既不失臣子身份，也切合長輩口吻。D.選段在談?wù)撔蝿?、提出建議中，表達作者對先帝的“感激”和“興復(fù)漢室”的決心14.在不同的情況下，每個人都有自己的選擇。閱讀《出師表》選段與鏈接材料，分別說說諸葛亮、文天祥、歐陽修的選擇。（6分）【閱讀鏈接】辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青〔宋〕文天祥《過零丁洋》方仁宗皇帝臨朝之末年，顧念后事①，謂如公者②，可寄以社稷之安危，及夫發(fā)謀決策，從容指顧③，立定大計，謂千載而一時④。功名成就，不居而去⑤，其出處進退⑥，又庶乎⑦英魄靈氣，不隨異物⑧腐散，而長在乎箕山⑨之側(cè)與潁水⑩之湄。——〔宋〕王安石《祭歐陽文忠公文》【注釋】①后事，身后之事。這里指老皇帝死后王位繼承之事。②謂如公者，（宋仁宗）說像先生這樣的人才。③指顧：手指目盼，比喻行動迅速。④千載而一時：千載難逢的大事，一下子就得以決斷了。⑤不居而去：不以有功自居，而是請求退職而去。⑥山處進退：從出任官職，到居家隱處。⑦庶乎：大概，幾乎。⑧異物：肉體、尸體。⑨箕山：山名，在今河南登封縣東南。⑩潁水：潁河，源頭在登封縣境內(nèi)的潁谷?！敬鸢浮?1.B12.親近賢臣，疏遠小人，這是西漢興盛的原因。13.D14.諸葛亮的選擇：選擇輔佐后主劉禪，鞠躬盡瘁，死而后已；文天祥的選擇：寧可一死，決不投降，以死報國；歐陽修：守節(jié)氣、知進退，超然物外，精神長存。【解析】11.B．句意：獎懲功過。陟，提拔、晉升。故選B。12.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：親，親近；遠，疏遠；此，這；所以，……的原因。13.本題考查內(nèi)容和寫法。A.首段中的“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也”是不利處境，“然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也”是有利條件。本項“諸葛亮先闡述蜀國當(dāng)時的有利條件，接著陳述不利處境”有誤；B.根據(jù)末段中的“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也”可知，意在勸諫劉禪親賢遠佞；C.“選段語言華麗”有誤，應(yīng)為：選段語言質(zhì)樸，情真意切；故選D。14.考查比較閱讀。諸葛亮的選擇：根據(jù)原文中的“當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”和“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈”可知，他的選擇是輔佐后主劉禪，鞠躬盡瘁，死而后已。文天祥的選擇：根據(jù)“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”可知，他的選擇，決不投降，以死明志。歐陽修的選擇：根據(jù)材料中的“功名成就，不居而去”可知，他的選擇是不慕名利，知進退。根據(jù)“又庶乎英魄靈氣，不隨異物腐散，而長在乎箕山之側(cè)與潁水之湄”可知，他的選擇還是超然物外，精神長存。【點睛】參考譯文：先帝開創(chuàng)的大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三國，指蜀漢國力薄弱，處境艱難。這確實是國家危急存亡的時期啊。不過宮廷里侍從護衛(wèi)的官員不懈怠，戰(zhàn)場上忠誠有志的將士們奮不顧身，大概是他們追念先帝對他們的特別的知遇之恩（作戰(zhàn)的原因），想要報答在陛下您身上。（陛下）你實在應(yīng)該擴大圣明的聽聞，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠大志向的人的志氣，不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說不恰當(dāng)?shù)脑?，以致于堵塞人們忠心地進行規(guī)勸的言路?；蕦m中和朝廷里的大臣，本都是一個整體，獎懲功過，不應(yīng)有所不同。如有作惡違法的人，或行為忠善的人，都應(yīng)該交給主管官吏評定對他們的懲獎，以顯示陛下處理國事的公正嚴明,而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎罰方法不同。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，都是善良誠實、心志忠貞純潔的人，他們的志向和心思忠誠無二。因此先帝選拔他們留給陛下。我認為宮中之事，無論事情大小，都拿來跟他商討，這樣以后再去實施，一定能夠彌補缺點和疏漏之處。得到更多的好處。將軍向?qū)?，性格和品行善良公正，精通軍事，從前任用時，先帝稱贊他很有才能，因此眾人商議推舉他做中部督。我認為禁軍營中的事，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊團結(jié)一心，不同才能的人各得其所。親近賢臣，疏遠小人，這是前漢所以興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，未嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時期的腐敗。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞善良、守節(jié)不逾的大臣，望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興，那么漢朝的興隆就指日可待了。【閱讀鏈接】當(dāng)仁宗皇帝在朝的最后幾年，考慮到他身后的事情，曾經(jīng)說過，像先生這樣的人才，可以把國家的前途委托。后來確定方針，從容行動，當(dāng)機立斷，輔助今上即位，真可說是千載難逢的大事一朝決定。功成名就，不自居有功而請求退職，從出任官職，到居家隱處，這樣的英靈，決不會隨著軀體消滅，而長留在箕山之旁與潁水之濱。（2022·遼寧撫順等中考）（三）閱讀下面選文，完成下面小題。（14分）【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄟx自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】“民無常勇，亦無常怯。有氣①則實②，實則勇；無氣則虛，虛則怯。怯勇虛實其由甚微不可不知。勇則戰(zhàn)，怯則北③。戰(zhàn)而勝者，戰(zhàn)其勇者也；戰(zhàn)而北者，戰(zhàn)其怯者也。怯勇無常，倏忽往來，而莫知其方，惟圣人獨見其所由然?！贝恕秴问洗呵铩Q勝》篇之語，予愛而書之。（選自《容齋隨筆》）【注釋】①氣：精氣。②實：充實。③北：敗北，退敗。15.選出下列句中加點詞意思或用法相同的一項（）（2分）A.公問其故故天將降大任于是人也（《生于憂患，死于安樂》）B.望其旗靡望之蔚然而深秀者（《醉翁亭記》）C.戰(zhàn)其勇者也其真無馬邪（《馬說》）D.而莫知其方今齊地方千里（《鄒忌諷齊王納諫》）16.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）夫大國，難測也，懼有伏焉。（2）此《呂氏春秋，決勝》篇之語，予愛而書之。17.請用“/”給下面句子斷句，斷兩處。（2分）怯勇虛實其由甚微不可不知。18.【甲】文中曹劌做了哪兩件事？請概括出來。（2分）19.【甲】文中表明作戰(zhàn)中勇氣變化的句子是：____________________________；【乙】文中也有類似的句子：_________________________________。（4分）【答案】15.B16.（1）大國，（它的情況）是難以推測的，（我）怕有埋伏啊?；颍海R是）大國，難以摸清（它的情況），怕的是有埋伏。（2）這是《呂氏春秋?決勝》篇（里）的話，我喜愛這段話，并把它（抄）寫下來。17.怯勇虛實/其由甚微/不可不知。18.①指揮作戰(zhàn)；②分析取勝的原因。19.一鼓作氣，再而衰，三而竭民無常勇，亦無常怯。或：怯勇無常?！窘馕觥?5.此題考查的是一詞多義。A．名詞，原因，緣故/連詞，所以；B．都是動詞，“看到”的意思；C．代詞，他的/副詞，加強詰問語氣；D．道理/方圓；故選B。16.此題考查對文言句子的翻譯能力。重點詞：（1）夫：放在句首，表示將發(fā)議論，沒有實際意義。難測：難以推測。測，推測，估計。伏：埋伏。（2）此：代詞，這，這些語：話。予：我。書：抄寫。17.此題考查的是文言句子的斷句。解答此類試題時，首先要疏通文意，然后結(jié)合意思進行斷句。“怯勇虛實其由甚微不可不知”翻譯為“怯弱和勇敢、空虛和充實，它們產(chǎn)生的原因非常微妙，不能不知曉”。其中“怯勇虛實”列舉了四種狀態(tài)，“其由甚微”分析他們產(chǎn)生的原因微妙，最后“不可不知”強調(diào)了“知曉”的重要性。所以斷句為：怯勇虛實/其由甚微/不可不知。18.此題考查的是對文段的感知和概括。甲段中第一段寫曹劌指揮魯軍戰(zhàn)勝齊軍的經(jīng)過。重點寫了“擊鼓”和“逐師”兩件事。寫曹劌指揮魯軍在“齊人三鼓”之后才開始反攻，寫曹劌在觀察了齊軍敗逃的情況之后才決定追擊。第二段寫曹劌論述贏得戰(zhàn)役勝利的原因，他的論述可分為兩方面：一是論述了利于開始反攻的時機——彼竭我盈之時；二是論述了追擊開始的時機——轍亂旗靡之時。19.此題考查的是從文中搜集信息的能力。甲文中第二段論述了戰(zhàn)爭取勝的原因，其中之一就是要抓住有利時機反攻——彼竭我盈之時，文段中用“一鼓作氣，再而衰，三而竭”表明了作戰(zhàn)中勇氣變化。乙文中“民無常勇，亦無常怯”一句與之類似，意思是“人民的勇敢不是永恒不變的，人民也沒有永恒不變的怯弱”。【乙參考譯文】“人民的勇敢不是永恒不變的，人民也沒有永恒不變的怯弱。士氣飽滿內(nèi)心就充實，內(nèi)心充實就會勇敢；士氣喪失內(nèi)心就空虛，內(nèi)心空虛就會怯弱。怯弱和勇敢、空虛和充實，它們產(chǎn)生的原因非常微妙，不能不知曉。勇敢就可以全力作戰(zhàn)，怯弱就會臨陣脫逃。打仗得勝的，憑借自己的勇氣去作戰(zhàn)；打仗失敗的，是懷著膽怯的心態(tài)去作戰(zhàn)。怯弱和勇敢變化不定，變動急速，沒有人明白其中的道理，只有圣人知道它之所以這樣的緣由?！边@是《呂氏春秋·決勝》里所說的一段話。我喜愛這段話，就將它抄之于此。（2022·湖北潛江等中考）（四）文言文閱讀（10分）張養(yǎng)浩傳①張養(yǎng)浩，字希孟，濟南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺幣于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母優(yōu)其過勤而止之。養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學(xué)正。②游京師，獻書于平章①不忽木，大奇之，乃薦入御史臺。一日病，不忽木親至其家問疾，四顧壁立，嘆曰：“此真臺掾②也。”③及為堂邑縣尹，罷舊盜之朔望參者③，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也?！北姳I感泣，互相戒曰：“毋負張公?！庇欣罨⒄?，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。④天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜養(yǎng)浩為陜西行臺中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。到官四月未嘗家居止宿公署終日無少怠。遂得疾不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母，（節(jié)選自《元史·張養(yǎng)浩傳》，有刪改）【注釋】①平章：官職名。②掾（yuàn）：屬官，副職，助手。③罷舊盜之朔望參者：廢除了有盜竊前科的人第月初一、十五例行到官府受審訊的規(guī)定。20.下列句子中加點詞語意義和用法相同的一項是（）（2分）A.遇人有遺幣于途者以先帝簡拔以遺陛下B.四顧壁立顧野有麥場C.其人已去其真無馬邪D.乃薦入御史臺當(dāng)立者乃公子扶蘇21.下列對文中畫我部分的斷句，最合理的一項是（）（2分）A.到官四月未/嘗家居止/宿公署/終日無怠B.到官/四月未嘗家居/止宿公署終/日無怠C.到官四月/未嘗家居/止宿公署終/日無怠D.到官四月/未嘗家居/止宿公署/終日無怠22.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A.焦遂聽說張養(yǎng)浩“幼有行義”“讀書不輟”，推薦他做了東平學(xué)正。B.對有盜竊前科的百姓和禍害鄉(xiāng)民、暴虐殘忍的土匪，張養(yǎng)浩寬嚴有別。C.張養(yǎng)浩遣散了家里所有的人，輕車簡從去陜西任行臺中丞。D.選文正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，表現(xiàn)出張養(yǎng)浩清廉愛民、嫉惡如仇的品質(zhì)。23.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）去官十年，猶為立碑頌德。（2）子非我，安知我不知魚之樂？（《莊子與惠子游于濠梁之上》）【答案】20.B21.D22.C23.（1）張養(yǎng)浩離開了堂邑十年，百姓們?nèi)耘f為他立碑，歌頌他的功德。（2）你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂？【解析】20.考查對文言詞語的一詞多義的理解。A.遺：動詞，遺失/動詞，留給，給予；B.顧；動詞，看/動詞，看；C.其：代詞，那/助詞，加強詰問語氣；D.乃：連詞，于是，就/動詞，是；故選B21.考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀。語句“到官四月未嘗家居止宿公署終日無少怠”的意思是：到陜西做官四個月，從來沒有回自己家里住過，一直住在官府，一天到晚沒有絲毫的懈怠。根據(jù)句意，正確的句讀是：到官四月/未嘗家居/止宿公署/終日無怠。故選D。22.考查對文章內(nèi)容的理解與分析。C.文章第④段“即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道”的意思是：張養(yǎng)浩接到這個命令后，立即把自己家里的一切資財都分送給周圍鄰里中的困難戶，自己便登上車子向陜西進發(fā)。并不是C項所說的“張養(yǎng)浩遣散了家里所有的人”。故選C。23.本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。（1）句中的“去（離開）、官（官府）、猶（尚且，還）為立碑頌德”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“子（你）、非我（不是我）、安（怎么）、知（知道）”幾個詞是重點詞語。【點睛】參考譯文張養(yǎng)浩，字希孟，濟南（今屬山東）人。年幼的時候就有俠義行為。有一次他出門，碰到一個人，那人不小心把錢遺失在路上，當(dāng)張養(yǎng)浩發(fā)現(xiàn)的時候，那個丟錢的人已走遠了，張養(yǎng)浩就追上去把錢送還給了那人。張養(yǎng)浩年紀只有十歲時，就一天到晚不停地讀書，父母擔(dān)心他過于用功而制止他，于是他白天就默默地背誦書卷上的詩文，到了夜晚，就把門戶緊緊關(guān)閉起來，點上燈，偷偷地讀書。后來山東按察使焦遂聽說了他，就推薦張養(yǎng)浩做東平（今屬山東）地方的學(xué)正。之后，張養(yǎng)浩游學(xué)京師，把自己寫的文章獻給宰相不忽木，不忽木大為稱奇，因此征召張養(yǎng)浩為禮部令史，并且還推薦他進入御史臺。一天，張養(yǎng)浩忽然生病了，不忽木親自到他家里探問，當(dāng)他看到張養(yǎng)浩的家里四壁空空，什么也沒有時，慨然嘆息說：“張養(yǎng)浩這種人才是真正的棟梁之才??！”及至做了宰相屬官，就被選授為堂邑（今屬山東）縣尹。廢除了有盜竊前科的人第月初一、十五例行到官府受審訊的規(guī)定。張養(yǎng)浩說：“他們都是善良的百姓，因為生活困難，被饑寒所迫，不得已而去做了強盜，既然已經(jīng)依法處分過他們了，現(xiàn)在仍舊把他們看成強盜，這是斷絕他們走自新之路的做法啊！”強盜們感動得流了眼淚，他們相互勸誡說：“不能辜負張公。”有一個叫李虎的人，曾經(jīng)殺過人，他的同黨也都是暴虐殘忍，為害百姓，百姓不堪忍受，從前的縣尹不敢過問這件事情。張養(yǎng)浩到這里以后，按照國法嚴厲地懲處了他們，百姓們十分高興。張養(yǎng)浩離開了堂邑十年，百姓們?nèi)耘f為他立碑，歌頌他的功德。天歷二年，關(guān)中（今陜西）大旱，饑民相食，朝廷特拜張養(yǎng)浩為陜西行臺中丞。張養(yǎng)浩接到這個命令后，立即把自己家里的一切資財都分送給周圍鄰里中的困難戶，自己便登上車子向陜西進發(fā)，碰到饑餓的災(zāi)民就賑濟他們，看到餓死的災(zāi)民就埋葬他們。張養(yǎng)浩到陜西做官四個月，從來沒有回自己家里住過，一直住在官府，一天到晚沒有絲毫的懈怠。因此得病不起，去世的時候只有六十歲。關(guān)中的百姓聽到張養(yǎng)浩去世的消息，悲哀就如失去了自己的父母。三、寫作（50分）（2022·甘肅蘭州中考）24.閱讀下面文字，任選一個任務(wù)，按要求寫作。要知道，一旦興趣被引發(fā)出來，那么人們的生活就會從單調(diào)、沉悶中解脫出來。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇作文?！救蝿?wù)一】請以“單調(diào)、沉悶的生活就這樣發(fā)生了改變……”為開頭，寫一篇記敘文?！救蝿?wù)二】請自選角度，確定立意，寫一篇議論文，談?wù)動蛇@句話引起的思考與認識。要求：①題目自擬。②按文體要求作文。字數(shù)不少于600字。③不要套作，不得抄襲。④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名?！敬鸢浮繀⒖祭?：運動讓我的生活更精彩單調(diào)、沉悶的生活就這樣發(fā)生了改變……我，從小就酷愛體育，與體育結(jié)下了不解之緣。回顧自己幾年來走過的路，灑下了無數(shù)辛勤的汗水，留下了串串堅實的腳印。是運動，把我單調(diào)沉悶的生活慢慢變得精彩和生動起來……小時候，我從電視上看到我國運動健兒在奧運會上奮力拼搏，為國爭光的情景，特別是在會場上一次次奏響中國國歌，升起五星紅旗的時候，激動的心情無以言表，從那時起，一個夢想在我幼小的心靈深處萌生了。不多久，我便自告奮勇地參加了學(xué)校組織的體育興趣小組，那時的我整日蹦蹦跳跳，好似一只快樂的小鳥?？蓻]過多久，我嘗到了苦的滋味。每天要繞250米的操場跑十幾圈。開始由于我的體力差，常常是上氣不接下氣地喘，兩腿像灌了鉛似的，怎么也跑不動。體育老師看見了，讓我休息一下。我是一個要強的人，看著其他同學(xué)都在跑，我也不甘落后，“還有幾圈了，就是走也要下來?！蔽夷毓膭钪约海指松先ァ两裎胰郧宄赜浀?，那次訓(xùn)練完以后，一回到家，我便栽到了床上，呼呼大睡起來，直到九點多鐘才醒過來，由于我的肚子在向我抗議，我才記起還沒有吃晚飯……“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”?？炭嗯Γ肋h是我生命里永唱不息的歌；熱愛生活永遠是我成功的不竭源泉，它使生活變成了跳動的喜悅和輕松的詩升入五年級之后，嚴格辛苦的訓(xùn)練開始了，夏天，烈日當(dāng)空，跳高場地上，我忍著日曬的煎熬，一次次地練習(xí)。橫桿被撞下了，放好，橫桿又被撞下了，再放好……這樣經(jīng)歷了無數(shù)次的循環(huán)，汗水濕透了我的運動衫，雙腿又麻又酸，兩臂也是如此。