2024屆萍鄉(xiāng)市重點中學八年級語文第二學期期末檢測模擬試題含解析

2024屆萍鄉(xiāng)市重點中學八年級語文第二學期期末檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┲腥A文化崇尚“和”，___________________________①故宮的三大殿被命名為“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人們常說“和氣生財”，賀人新婚要講“和和美美”“琴瑟和諧”②還被認為是社會交往的準繩，更被尊奉為國家共處的原則③“和”的重要性體現(xiàn)在我們的語言當中④“和”既被視為誕育萬物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵⑤有關(guān)“和”的思想源遠流長，豐富多彩A．①②⑤④③ B．③⑤④①②C．④①⑤②③ D．⑤④②③①2．（2分）下列關(guān)于作品表述有誤的兩項是（）（）A．琦君《桂花雨》是一篇回憶性借物抒情散文，以“桂花雨”為題，以“桂花香”為線索，寫了“我”童年時代的“搖花樂”，表達了對故鄉(xiāng)和親人的懷念之情。B．《傷仲永》中的仲永，原本是一個極有天賦的神童，但是因自己驕傲自滿，不思進取，喜好賣弄才學，最終泯為眾人，這個故事教育我們：后天的努力更為重要。C．《莊子》一書是莊子及其后學的著作，在《北冥有魚》中，作者運用豐富的想象和奇特的夸張，所刻畫的振翼擊水扶搖而上的“鵬”，能激發(fā)人的豪情壯志。D．李清照《無題》中頸聯(lián)的“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”，前句是寫相思之苦，后句是寫相知之深，“無”“有”相對，痛苦中有甜蜜，寂寞中有期待。3．（2分）下列對于文學常識的敘述，正確的一項是（）A．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集；《左傳》是我國現(xiàn)存第一部敘事詳細的編年體史書；《戰(zhàn)國策》是我國第一部國別體史書；《史記》是我國第一部紀傳體通史。B．閏土、菲利普、楊志、夏洛克、胡屠戶分別是魯迅、莫泊桑、施耐庵、莎士比亞、吳敬梓小說中塑造的栩栩如生的人物。C．冰心受泰戈爾的影響極大，善于用簡短而清麗的語言抒寫內(nèi)心的感受和思考，如詩集《繁星》《春水》，歌頌了母愛、童真和自然，同時也不乏對生活的思考和感悟，讀來情韻悠長、別有趣味。D．“記”“說”“銘”“表”“序”都是古代的文體。其中，“說”和“銘”這兩種文體一般都是用韻的。4．（2分）詩詞賞析。茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！對上面這首詩理解不正確的一項是A．本詩是歌行體，詩人用寫實的手法向我們展現(xiàn)了秋風破屋、頑童抱茅、夜雨難眠和期盼大廈四部分內(nèi)容，先描寫、記敘，后議論、抒情。B．“歸來倚杖自嘆息”，詩人面對頑童的“趁風打劫”，一方面為自己的無可奈何而嘆息，另一方面也為自己的一事無成而嘆息。C．“長夜沾濕何由徹”，“長夜”既指雨夜，也指安史之亂，在寫出詩人因生計窘迫而煎熬的同時，也表達了對國家命運轉(zhuǎn)危為安的熱切期盼。D．詩歌末段，詩人由個人遭遇想到天下寒士，閃耀著理想的光輝，洋溢著救世濟人的激情，顯示出積極現(xiàn)實主義的精神。5．（2分）下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．我們對來賓要熱情接待，千萬不能怠慢。B．他為人處事十分灑脫，即使在生人面前也從不拘束。C．她看過配料單后，自行換了一些配料如法炮制出這道菜。D．桂林山水甲天下，真是名副其實，讓人嘆為觀止。6．（2分）下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．元宵節(jié)后，節(jié)日的氣氛漸漸淡下來，周而復始，人們又開始了一年的勞作。B．國慶長假，對于歐美一些零售商和奢侈品牌而言，是名副其實的“黃金周”。大量的中國游客，給當?shù)氐兔缘慕?jīng)濟增添了一抹亮色。C．去年春節(jié)，我國大部分地區(qū)風云變幻，有的晴空萬里，有的雨雪交加，惡劣的天氣給人們的生活帶來了不少麻煩。D．小明在學習中有了一點進步，就目空一切，自以為他是天下第一，這是很不好的。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀文言語段，完成小題。小石潭記柳宗元①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(有刪節(jié))1．解釋下列畫線詞語。(1)卷石底以出（____________）(2)心樂之（_____________）(3)其岸勢犬牙差互（_________）(4)乃記之而去（_____________）2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)日光下澈，影布石上。(2)以其境過清，不可久居。3．第④段畫線句流露出作者怎樣的心情？并說說作者產(chǎn)生這種心情的原因。8、（3分）閱讀下列這首詩，完成下列小題。茅屋為秋風所破歌八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．詩句“自經(jīng)喪亂少睡眠”的“喪亂”指“安史之亂”。B．語言華麗、準確、形象、生動并帶有很強的感情色彩，是這首詩的一大特色。C．全詩通過屋破漏雨情節(jié)的描寫，反映了詩人在戰(zhàn)亂年代的貧困生活和關(guān)心天下寒士的善良愿望。D．全詩將敘述、描寫、抒情三者融為一體，用憂國憂民這根感情線索把它們交織在一起，意境深遠。2．賞析詩句：“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”。9、（7分）默寫。⑴其業(yè)有不精，德有不成者，___________，___________，豈他人之過哉？（宋濂《送東陽馬生序》）⑵塞下秋來風景異，____________________。（范仲淹《漁家傲》）⑶俱懷逸興壯思飛，____________________。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）⑷江山代有才人出，____________________。（趙翼《論詩》）⑸何當共剪西窗燭，____________________。（李商隱《夜雨寄北》）⑹___________________，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）⑺沉舟側(cè)畔千帆過，____________________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文章后，完成下列小題我和未來沒有擦肩而過畢桂濤①煎熬了幾個月的瘋狂復習之后，我憑借著微弱的幾分險過中考分數(shù)線。那時的我還不知道天高地厚，只是不可一世地吹噓著自己有多厲害，別人用三年才考上的高中，我僅僅用了幾個月時間就完成了。升高中的那個暑假，我還信誓旦旦地對著父母承諾：“三年之后我一定能考上好大學！”我知道，那時父母對我已失望透頂，早就不抱有很大的幻想，只是囑咐我不要再闖禍，安安穩(wěn)穩(wěn)的就好。②開學那天，父母把我的行李安排妥當后就離開了學校。出于對高中的好奇感，我曾經(jīng)的那些豪言壯語消失在了悠閑的時光里。毫無疑問，我的第一次月考班級排名第45名，期中考試班級排名第47名，而班上只有51個人。年少的狂妄讓我失去了往昔的自信，所有的承諾都化為一紙空談。③高一下學期第二次月假前的午后，媽媽打來電話說不來接我，這讓不明原因的我滿腹牢騷。一到家，我就開始質(zhì)問癱坐在沙發(fā)上的爸爸：“為什么不去接我，害我這么晚才回來，你不知道高中學習很累嗎？”爸爸郁郁地坐在沙發(fā)的一角，沒有說話，肅靜的氛圍仿佛能瞬間凝固空氣。媽媽急忙解釋說，是因為他們兩個人都臨時加班，并叫我不要沖著爸爸發(fā)脾氣。我雖然覺得有些不對勁，但也沒有在意。可晚上起來上廁所時，我意外地發(fā)現(xiàn)爸爸還坐在沙發(fā)上默默地想著什么，像一座巋然不動的塑像矗立在黑暗中。突然，我似乎意識到了些什么，但始終沒有說出口。④過了一個月后，我才知道，那天爸爸公司的資金周轉(zhuǎn)出現(xiàn)了問題；去學校接我的途中，汽車追尾，爸爸大半天都在解決糾紛；老師給爸爸打電話，告知了那次月考的成績和排名，又是倒數(shù)；聯(lián)系課后輔導機構(gòu)時，爸爸被輔導老師連連拒絕……可這一切的一切，爸爸都沒有告訴我，他始終為我負重前行，讓我沒有顧慮地向前奔跑——而我卻屢屢讓他失望。⑤知道這么多原委后，我再也沒有理由整天得過且過、優(yōu)哉游哉了。于是，我收拾好心情，整理好心態(tài)，決定放手一搏，不僅是為了自己，還為了那些隱匿在我背后付出的人。⑥高二新學期伊始，我徹底改頭換面，那種渾渾噩疆的狀態(tài)一去不復返。上課的時候，我不再繼續(xù)趴在桌上睡覺或光明正大地看小說，而是極力地克制自己，認認真真地聽每一節(jié)課。即便剛開始我仍然有很多不適應，會時不時地開小差，會什么也聽不懂，但這絲毫沒有阻擋我已經(jīng)在正確的成長道路上漸漸蘇醒。⑦高三之后，我的成績開始有了起色。黎明的熹微曾見證我一次又一次的努力，繁冗的筆記曾陪伴我一場又一場的考試，厚積的課本承載了我天又一天的堅持。數(shù)學題反反復復做了三遍，英語閱讀整整做了五大本，以前沒有背過的語文篇目和政史地來來回回地往死里背。我已經(jīng)記不清，老師曾多少次為了激勵我繼續(xù)努力而當眾表揚我，我也開始真切地體會到一種被別人認同的滿足。⑧六月高考來臨的時候，我像出海已久的漁船，在返航途中漸漸看到遠處的海岸線，激動而又期待。十七歲的那個夏天，我被一所二本院校錄取進入自己喜歡的專業(yè)。對于這一切，我很知足，也很慶幸。這三年，我押上所有賭注，緊握著手里的“癡心妄想”在泥濘中摸爬滾打，只為了那一份最單純的執(zhí)念和夢想。⑨海闊天空在勇敢以后，我和未來恰好在夢想的邊緣迎風而立，并沒有擦肩而過！（選自《知識窗》2019年5期，有刪改。）1．閱讀文章，梳理文脈，完成下面表格的填寫。內(nèi)容“我”的心理變化過程考試的排名靠后AB滿腹牢騷知道父親為我負重前行決定放手一搏C獲得滿足被大學錄取了D2．按要求賞析句子。（1）可晩上起來上廁所時，我意外地發(fā)現(xiàn)爸爸還坐在沙發(fā)上默默地想著什么，像一座巋然不動的塑像矗立在黑暗中。（從加點字的角度賞析）（2）黎明的熹微曾見證我一次又一次的努力，繁冗的筆記曾陪伴我一場又一場的考試，厚積的課本承載了我一天又一天的堅持。（從修辭手法的角度賞析）3．高考來臨的時候，“我”激動而又期待。請結(jié)合文章的內(nèi)容，說說“我”為什么激動，“我”又在期待什么。4．本文的標題“我和未來沒有擦肩而過”有怎樣的含義？請聯(lián)系全文做簡要分析。11、（15分）閱讀下面的文段，完成下列小題。兇手wifi①近日，一群來自丹麥的女學生用水芹種子進行實驗，得出了驚人的發(fā)現(xiàn):wifi信號可能會損害健康。②由于學校沒有監(jiān)測大腦活動的設備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對象。她們將12個裝有水芹種子的盤子平分為兩組，其中一組放在沒有任何wifi信號的房間里，另一組則放在兩臺運行中的無線路由器旁邊。十二天的時間里，覆蓋有wifi的房間的大多數(shù)種子變成了褐色，然后死亡；而另一間房里的種子則正常生長。③雖然有人認為，種子之所以在覆蓋有wifi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致，但此項實驗結(jié)果還是加劇了人們對wifi輻射的恐懼感，有些家長和教師因此要求校園內(nèi)禁止安置無線路由器。④與此同時，實驗也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學家選用白蠟樹作為研究對象，他們將這些樹木分別放在距六個輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介于2412赫茲到2472赫茲，功率為100毫瓦——和無線路由器相似。靠近輻射源種植的樹木，樹葉上出現(xiàn)了“具有類似鉛光澤”的物質(zhì)，導致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。⑤但是，美國的一些研究者對這些研究成果表示懷疑，他們認為，由于wifi采用的是低強度的無線電波傳輸信號，其威力只是微波的十萬分之一，在一間覆蓋wifi的屋子里待上一年，受到的輻射量僅相當于用手機進行__分鐘通話。⑥不過需要提醒的是，如果wifi使用不正確，還是極可能對人體造成傷害的。那么，作為普通用戶，在使用無線路由器時應該注意什么呢?⑦首先，人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大。因此，家中沒有必要使用功率過大的無線路由器。⑧其次，輻射危害大小還跟距離有關(guān)，距離越遠，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無線路由器與他們的活動范圍保持較遠的距離。⑨第三，最好不要將wifi設備放置在臥室內(nèi)，尤其是放在床邊。如果不使用wifi，最好將無線路由器關(guān)閉，以降低不必要的風險。⑩還有，別在腿上使用筆記本電腦，最好將電腦放在桌子或托架上。1．下列說法與原文相符的一項是（）。A．在丹麥學生所做的實驗中，種子在覆蓋有wifi的房間中死掉，是路由器散熱所致。B．Wifi信號會損害健康的說法已經(jīng)得到證實，因此校園內(nèi)禁止安置無線路由器。C．人體接受的輻射量跟頻率和距離有關(guān)，頻率越高，距離越遠，傷害越小。D．家中有孕婦、小孩、老人，最好讓無線路由器與他們的活動范圍保持較遠的距離。2．下列對文章的分析不正確的一項是（）。A．標題用“兇手”比喻wifi，形象說明了wifi信號可能損害健康，同時吸引讀者閱讀。B．這是一篇說明wifi危害的事理說明文，作者是按照邏輯順序進行說明的。C．第④段使用了舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，準確說明了wifi信號會損害健康。D．第⑤段畫線句中“僅”表示程度之輕，說明美國研究者對wifi信號損害健康這一說法表示懷疑。3．信息化時代的今天，越來越多電子產(chǎn)品走進我們的生活，wifi走進了千家萬戶，相信將來還會有更多種類的電子產(chǎn)品出現(xiàn)在我們的生活中，你如何看待這一現(xiàn)象?請結(jié)合本文說說你的看法。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）依據(jù)下面情節(jié)，說說保爾讀的是什么小說？他從中受到了什么有益影響？保爾參加紅軍后，成為了一名勇猛的騎兵。一天夜晚，戰(zhàn)士們在篝火旁休息，保爾湊著火光專心讀小說，保爾還給戰(zhàn)友們講了書中故事的大意：一個革命者，為了真理忍受著巨大的痛苦戰(zhàn)斗。大家都被書中主人公英勇就義的壯舉所感動。（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）13、（5分）閱讀下面材料，按要求作答。香港大學校徵上鐫刻著“明德格物”四個字。明德，意為美德，語出《尚書·君陳》：“黍稷非馨，明德惟馨?！备裎?，見《禮記·大學》：“致知在格物，物格而知至?！睂τ凇案裎镏轮钡慕忉?，從宋儒起，一直眾說紛紜，清末則有人將科學技術(shù)一類統(tǒng)稱為“格致之學”。物質(zhì)文明和精神文明，科學技術(shù)和人文精神確實不可偏廢。屬于尖端科學的核能，能造福人類，也能毀滅世界；同是電腦高手，有的在不斷地為人工智能的發(fā)展添磚加瓦，有的則成為制造麻煩的“黑客”。正如，發(fā)明了羅盤，知識變成看風水：___________________________。（1）概括上面一段文字的主要內(nèi)容，不超過15個字。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，仿照畫線句，續(xù)寫句子。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）根據(jù)下面材料的提示，按要求作文。駐足等待不是青春，昂首前行才是青春；匹夫之怒不是勇敢，戰(zhàn)勝自我才是勇敢；高高在上不是自信，相信自己才是自信。擦亮眼睛，反省自我，讓我們在人生路上找到真正的自己。請以“這才是__________”為題，寫一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名、人名等。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、D【解題分析】

要求學生仔細閱讀每句話，根據(jù)內(nèi)在的邏輯關(guān)系分析。根據(jù)④中的“既”和②中的“還”分析，②承接④，二者的排列順序④②。據(jù)此排除ABC。然后在根據(jù)D項⑤④②③①的排列順序檢查，是否符合內(nèi)在的邏輯。①的內(nèi)容是舉例說明“和”應用于語言當中，承接③。二者的排列順序是③①，故選D。2、BD【解題分析】

B.《傷仲永》中的仲永，并不是因自己驕傲自滿，不思進取，喜好賣弄才學，最終泯為眾人，這而是他父親帶他到處炫耀，“不使學”導致的；D.《無題》的作者是唐代詩人李商隱。故選BD。3、C【解題分析】本題考查對文學常識的認知能力。A《戰(zhàn)國策》是我國一部國別體史書。B魯迅的散文中也有“閏土”這個人物形象。D“說”一般不用韻的。4、D【解題分析】

本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。“嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”深沉的嘆惜和堅決的言辭，正體現(xiàn)了詩人那種舍己為人、至死不悔的高尚精神。這是詩人，也是這首詩思想感情最崇高、最偉大、最感人之處，亦是本文的主題思想。正是由于具有這樣的思想感情，所以才使這首詩不僅只是個人悲苦命運的哀嘆，而且有著最重大、最深刻的時代社會意義，才能在現(xiàn)實主義的藝術(shù)描寫中，閃耀出浪漫主義的理想光輝，洋溢著救世濟人的人道主義精神。故選D。5、C【解題分析】

C.有誤?！叭绶ㄅ谥啤北局赴凑宅F(xiàn)成的方法制造中藥，引申為依照現(xiàn)成的方法辦事（含貶義）。不合語境。6、C【解題分析】

C.“風云變幻”比喻局勢動蕩不安，復雜多變。用在這里與句意不符。故選C。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）翻卷（2）以…為樂（3）像狗的牙齒那樣（4）離開2．（1）陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。（2）因為這里的環(huán)境太凄清，不可以久留。3．流露出作者孤凄悲涼的心情。作者產(chǎn)生此情的原因：一是他被貶謫而內(nèi)心憤懣；二是小石潭凄清環(huán)境的觸發(fā)?！窘忸}分析】1．本題考查對文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點實詞、重點虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學會遷移運用?！熬怼?，重點實詞，意為“翻卷”；“樂”，意動用法，以……為樂，意為“對……感到快樂”；“犬牙”，名詞作狀語，意為“像狗的牙齒那樣”；“去”，古今異義，今義為“從所在地到別的地方(跟“來”相對)”，古義為“離開”。做題時要結(jié)合語境，認真分析，確認詞義。2．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。兩句中重點的詞有：澈，穿透；布：照映；以，因為；清，凄清。3．本題考查對作者心情的理解概括能力。聯(lián)系文章內(nèi)容、主旨及寫作背景作答。文章的主旨是作者含蓄地抒發(fā)被貶后無法排遣的孤凄悲涼的心情?！凹帕葻o人，凄神寒骨，悄愴幽邃”，在凄清環(huán)境中，自然流露出作者孤凄悲涼的心情；回答產(chǎn)生這種心情的原因，也要結(jié)合文章的主旨和寫作背景。遭到貶謫的柳宗元，內(nèi)心是憤懣的，雖然游覽山水可以暫時排遣心中的抑郁之情，但是一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情便會油然而生?！緟⒖甲g文】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興?？撤ブ褡?，開辟道路，向下看見一個小潭，水格外清澈。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，像是水中的小島，也有高低不平的石頭和小巖石（露了出來）。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動連結(jié)，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有百多條，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。魚兒呆呆地一動不動，忽然向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，望過去一段看得見，一段看不見。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣參差不齊，不能知道溪水的源頭在哪里。我坐在潭邊，四下里竹林和樹木包圍著，寂靜沒有旁人。使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可以久留，于是記錄下了此地就離開。8、1．B2．眼前什么時候能看見這樣的屋子，就算只有我的房子是破的我凍死也心甘情愿，表現(xiàn)了作者關(guān)心天下百姓，愿意犧牲自己的崇高品質(zhì)和憂國憂民的高尚情感?！窘忸}分析】1．考查對詩歌的鑒賞?！睹┪轂榍镲L所破歌》這首詩通俗流暢，語言樸素自然，句式錯落有致。用詞生動、形象。“卷”、“飛”、“渡”、“灑”、“掛罥”、“飄轉(zhuǎn)”，一個接一個的動態(tài)不僅組成一幅幅鮮明的圖畫，而且緊緊地牽動詩人的視線，撥動詩人的心弦。表現(xiàn)闊大境界和愉快情感的詞兒如“廣廈”、“千萬間”、“大庇”、“天下”、“歡顏”、“安如山”等等，又聲音宏亮，從而構(gòu)成了鏗鏘有力的節(jié)奏和奔騰前進的氣勢。詩人精心選擇了風卷屋茅、頑童抱茅、倚杖嘆息、孩兒蹬被、屋濕無干處等場面和細節(jié)，進行具體形象地描繪。故B錯誤。2．考查詩句賞析。結(jié)合詩歌的內(nèi)容和主題思想賞析?！昂螘r眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”意思是：什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時即使我的茅屋被秋風吹破自己受凍而死也心甘情愿！從這里可以看出詩人不是僅僅因為自身的不幸遭遇而哀嘆、而失眠、而大聲疾呼。在狂風猛雨無情襲擊的秋夜，詩人腦海里翻騰的不僅是“吾廬獨破”，而且是“天下寒士”的茅屋俱破。杜甫這種熾熱的憂國憂民的情感和迫切要求變革黑暗現(xiàn)實的崇高理想至此表現(xiàn)得淋漓盡致。9、非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳衡陽雁去無留意欲上青天攬明月各領風騷數(shù)百年卻話巴山夜雨時春蠶到死絲方盡病樹前頭萬木春【解題分析】本題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：攬，騷。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．A失去自信B放假時，父母不來接我C老師多次當眾表揚我D知足且慶幸2．⑴“巋然不動”指像高山一樣挺立著一動不動，形容高大堅固，不能動搖。文中說父親像一座巋然不動的塑像，寫出了父親身為頂梁柱，在家庭陷入困境之時，依然毫不動搖，負重前行的堅定和偉岸。⑵運用了擬人、排比的修辭手法，寫出“我”為了實現(xiàn)夢想而付出的努力之大；也表現(xiàn)了“我”不服輸?shù)男愿裉卣鳌?．示例：高考來臨的時候，“我”激動是因為經(jīng)過兩年不懈的努力，終于等到可以證明自己實力的時刻；“我”期待的是能在高考中取得令人滿意的成績，能考上自己夢寐以求的大學。4．“我和未來沒有擦肩而過”一方面是說“我”通過自身的努力，終于考上了大學，并進入自己喜歡的專業(yè)學習；另一方面是說“我”在失意的時候沒有放棄自己，放棄夢想，而是發(fā)憤圖強，在奮斗中實現(xiàn)了諾言，也贏得了屬于自己的未來?！窘忸}分析】1．本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點、時間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節(jié)和心理的概括方式概括出其它情節(jié)和心理。如A處，分析第2段“年少的狂妄讓我失去了往昔的自信”。B處，分析第3段“媽媽打來電話說不來接我”；C處，分析第7段“老師曾多少次為了激勵我繼續(xù)努力而當眾表揚我”；D處，分析第8段“我很知足，也很慶幸”。2．賞析文句。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從品味詞語的角度和修辭手法的角度分析作答。（1）“巋然不動”本義：像高山一樣挺立著一動不動。形容高大堅固，不能動搖。語境義：贊美了父親在家庭陷入困境時依然毫不動搖，負重前行的頂梁柱精神。（2）“見證”“陪伴”等詞運用了擬人修辭手法?！袄杳鞯撵湮⒃娮C我一次又一次的努力，繁冗的筆記曾陪伴我一場又一場的考試，厚積的課本承載了我一天又一天的堅持”為排比的修辭手法。答作用時除了答出生動形象地描寫出付出的努力之大的意思外，還要答出人物的不服輸?shù)男愿裉卣鳌４痤}時一定要結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所展現(xiàn)的人物性格。3．考查對文章內(nèi)容的理解。此題比較容易，根據(jù)上下文的情節(jié)即可確定答案?？煞治觥傲赂呖紒砼R的時候，我像出海已久的漁船，在返航途中漸漸看到遠處的海岸線”一句，即可分析出“激動”于經(jīng)過兩年不懈的努力，終于等到可以證明自己實力的時刻；“期待于”希望自己能在高考中金榜題名，考上自己理想的大學，不負父母的期望。4．考查標題的含義。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準確無誤。要注意標題的雙重含意。即“我和未來沒有擦肩而過”一方面是說“我”通過自身的努力，終于考上了大學；另一方面是說“我”在失意時沒有放棄夢想，堅守諾然，發(fā)憤學習，為自己贏得未來。這兩方面的內(nèi)容都要答出來，不能偏廢其一。同時，標題揭示了文章的主題?！绢}目點撥】題目是文章的眼睛，分析文章的標題注意從字面和深層兩個角度進行分析，字面的意思較為淺顯，不難理解，深層含意要結(jié)合文章的主旨進行分析，注意是對某事物的贊美，或是對某種人的鞭撻等。從作用是注意結(jié)合內(nèi)容和形式作答，內(nèi)容上就答上面的含義，形式上主要回答是否為文章的線索，或是運用什么特殊的手法等。11、1．D2．C3．示例：如果wifi使用不正確，極可能對人體造成傷害。因此，需要正確使用，例如：不要使用功率過大的無線路由器，無線路由器與我們的活動范圍保持較遠的距離，如不使用wifi最好關(guān)閉。同時，希望更多的電子產(chǎn)品是綠色的、環(huán)保的，這樣，在給人們生活帶來便利的同時，也會給人們身心帶來健康與愉悅。（能夠結(jié)合文中相關(guān)信息進行分析，言之成理對即可。）【解題分析】1．本題考試對文章內(nèi)容的理解與分析。A.依據(jù)“雖然有人認為，種子之所以在覆蓋有wifi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致”可知，A項中的“是路由器散熱所致”說法與原文不一致。B.依據(jù)“如果wifi使用不正確，還是極可能對人體造成傷害的”，顯然B項中的“Wifi信號會損害健康的說法已經(jīng)得到證實”的說法是不準確的?！耙虼诵@內(nèi)禁止安置無線路由器”屬于無中生有，文章并未提及。C.依據(jù)“人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大”可知，C項中的“頻率越高，距離越遠，傷害越小”的說法是錯誤的。D.依據(jù)“如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無線路由器與他們的活動范圍保持較遠的距離”可知，D項的說法是正確的。據(jù)此，答案為D。2．考查說明方法及其作用。第4段說明的是wifi信號“可能”會損害健康。C項的表述“準確說明了wifi信號會損害健康”的說法與原文不符。故答案為C。3．此題考查文章內(nèi)容理解及個性化閱讀能力。解答此類題目，在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎上，結(jié)合文章第6~10段所介紹的使用無線路由器時應該注意的事項內(nèi)容，從如何正確使用電子產(chǎn)品的角度來談自己的看法。答題內(nèi)容符合題目要求，言之成理即可。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、《牛虻》；他具有了牛虻一樣的堅強，和甘于獻身革命事業(yè)的精神?！窘忸}分析】

保爾最愛讀英國小說《牛虻》，該書描寫了意大利革命黨人牛虻的。他參與了反對奧地利統(tǒng)治者、爭取國家獨立統(tǒng)一的斗爭，最后為之獻出了生命。他學