教師學(xué)習(xí)任務(wù)心得體會范文

第第頁教師學(xué)習(xí)任務(wù)心得體會范文老師學(xué)習(xí)任務(wù)心得體會通用范文1

暑假，我們學(xué)校進(jìn)行了多次的政治學(xué)習(xí)，其中的一次給我特別深刻的印象，《師德——老師素養(yǎng)的核心》。

師德學(xué)習(xí)是我們作為老師的必修課，每個(gè)學(xué)期我們都要進(jìn)行這分面的學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容對我觸動很深。特別是校長當(dāng)講到“師愛是師德的靈魂”這個(gè)內(nèi)容時(shí)。我記得當(dāng)時(shí)校長是這樣說的：老師對同學(xué)的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在肯定程度上，喜愛同學(xué)就是喜愛教育事業(yè)。喜愛同學(xué)并不是一件簡單的事，讓同學(xué)體會到老師的愛更困難。“疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!”由于老師對同學(xué)的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原那么上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

這樣對師愛進(jìn)行詮釋是多么的精當(dāng)!我特別認(rèn)同!針對這個(gè)內(nèi)容，下面結(jié)合自己的理解反思一下，也來說說自己的體會。

1、觀念上——要有愛心。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子?！币胱鲆粋€(gè)有魅力的老師，老師要有愛心，愛心就是需要尊敬同學(xué)人格，不諷刺挖苦同學(xué);對同學(xué)的過失能理智分析，正確引導(dǎo)。

2、處事時(shí)——學(xué)會理解、寬容。

理解孩子，站在孩子的角度去思索問題，能諒解他們間或所犯的錯(cuò)誤。寬容就是：

(1)在立場上多一點(diǎn)寬容，多用同等的立場與他們溝通、談心，聽取他們的看法，鼓舞他們不斷進(jìn)步。

(2)在評優(yōu)或其他榮譽(yù)上給點(diǎn)寬容;多看他們的進(jìn)步，平常要提出切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)，只要達(dá)到，就可以予以。

(3)在集體生活上給點(diǎn)寬容;這些同學(xué)參與集體活動一般熱忱高，干勁足。多給他們參與的機(jī)會，逐步引導(dǎo)他們把集體活動表現(xiàn)出來的好品質(zhì)用到學(xué)習(xí)上。

3、行動上——著重習(xí)慣的培育，留意身教。

對同學(xué)付出愛心，要表達(dá)在行動上。我們要抱著對孩子的一生負(fù)責(zé)的立場。因而我們要著重對同學(xué)的良好習(xí)慣的培育。習(xí)慣的培育不僅要言傳，更要身教。的確，“喊破嗓子不如做出樣子”。中央電視臺有一那么家喻戶曉的公益廣告：小男孩看到勞碌了一天的媽媽還給姥姥打洗腳水，自己也搖搖擺晃地給媽媽打來洗腳水就是一個(gè)典型的例子。其實(shí)很多問題不用太多說教，關(guān)鍵是行動。假如我們只是提空泛的要求而缺乏實(shí)踐練習(xí)，在同學(xué)的腦海里根本不會有深刻的印象，加上實(shí)施過程中沒有去跟蹤、監(jiān)督，收效微乎其微也不足為奇了。孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成看上去平淡無奇，可又困難曲折，如一根張力很強(qiáng)的彈簧，靠的是老師堅(jiān)韌不撥的毅力，壓得重一點(diǎn)立竿見影，稍一放松就復(fù)原原樣，絲毫松懈不得。

“德為師為本，師者需德高”。師德的核心就是愛，沒有愛，沒有情感的教育是蒼白無力的。

老師學(xué)習(xí)任務(wù)心得體會通用范文2

炎炎酷暑，為期十天的培訓(xùn)即將落下帷幕。通過這次的技能培訓(xùn)，我收獲頗多，同時(shí)也深刻的體會到老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師簡單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不簡單的。這次技能培訓(xùn)主要給我們安排了三方面的內(nèi)容，分別是舞蹈、繪畫與聲樂。

在當(dāng)今，教育的進(jìn)展對老師提出了更高的要求，要求我們的老師能夠具備各方面的技能，特別是我們幼兒園老師，我們擔(dān)負(fù)的是教育起點(diǎn)的重任，我們需要激發(fā)孩子在各方面的潛能，那么首先就要求我們老師能夠多才多藝。這不禁讓我想起了關(guān)于教育的一句名言：要給孩子一杯水，那么你就要裝備一桶水。事實(shí)也的確如此，所以，作為我們老師，不但要會說，而且還要會畫、會唱、會跳，只有這樣，才能更好的啟發(fā)每一個(gè)孩子。通過這次的舞蹈培訓(xùn)更加扎實(shí)了舞蹈的基本功。雖然以前在學(xué)校也學(xué)過，但是由于較長時(shí)間沒有練習(xí)，一些舞蹈的基本動作也有些生疏了。通過這次的學(xué)習(xí)，把從前丟棄的東西重新?lián)炱饋砹?，這無疑是一件可喜可賀的事情了。

這次培訓(xùn)不僅學(xué)習(xí)了舞蹈的基本動作，還在這個(gè)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了編舞技法。我覺得在以后的老師生涯中是特別收益的。在幼兒園的各種活動中，舞蹈是不可或缺的，然而舞蹈的編排無疑是一項(xiàng)重要的工作。培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了有關(guān)舞蹈教學(xué)的理論知識，包括幼兒舞蹈各年齡段的目標(biāo)，幼兒舞蹈教學(xué)的實(shí)施途徑和主要內(nèi)容等。這樣的理論學(xué)習(xí)使我們能夠在今后的工作中更加的得心應(yīng)手。

在聲樂培訓(xùn)方面，同樣讓我受益匪淺。這幾天的培訓(xùn)中我接觸了許多關(guān)于樂理方面的知識，其實(shí)在上高校的時(shí)候都學(xué)過只是在畢業(yè)之后就沒再溫習(xí)現(xiàn)在提起來已經(jīng)有些生疏了，因此我深深的感受到凡事就怕“仔細(xì)”二字我假如在以后的日子里每天溫習(xí)一些，天長日久那將是一個(gè)很大的收獲對自己也將是很大的一筆財(cái)寶。南中路幼兒園老師的示范讓我目不暇接，在他手中簡約的一首小曲，子搖身一變就成了很動聽好聽的天籟之音可見平常我們會的那些簡約的伴奏方，法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠的，我們要不停的學(xué)習(xí)新知識與新技巧，來提高個(gè)人的總體技能及水平，現(xiàn)在知道自己的不足了，就應(yīng)當(dāng)付出行動不要光說不練，平常自己就可以，找一些小曲子先考慮一個(gè)合理的指法，然后再配上好聽的伴奏，一首曲子也可以，嘗試多種伴奏類型，我想這樣不停的練習(xí)對提升自己會有很大援助的。

在繪畫培訓(xùn)方面，我也收到了很大的啟發(fā)。整個(gè)美術(shù)培訓(xùn)中解放路幼兒園的，老師從幼兒園的色調(diào)基礎(chǔ)、泥工活動、剪紙活動及新材料炫彩棒的運(yùn)用四大方面，進(jìn)行具體的介紹。培訓(xùn)過程中，老師通過理論講解和操作相結(jié)合，通過實(shí)踐使我，們對介紹的幾種美術(shù)形式有了肯定的了解;通過幼兒繪畫作品的觀賞，使我感受到兒童畫應(yīng)有氣息：色調(diào)的絢爛、獨(dú)特的想象、稚拙的筆觸;解幼老師的講座使我感受頗深之處：尊敬幼兒的想象和制造，美術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)是愉悅的表現(xiàn)、靈性的躍動。

此次培訓(xùn)，主要包括手工活動在幼兒教育中作用、手工活動各方面留意環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)實(shí)施步驟、上心感受兒童畫等方面。通過此次培訓(xùn)，幫我樹立了全新的理念，作為老師，要一切從孩子愛好出發(fā)，把培育孩子制造力和豐富的想象力，作為主要目標(biāo)，通過各種材料提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。

通過本次培訓(xùn)，我意識到在美術(shù)活動中，尊敬幼兒性格的重要性。老師應(yīng)具，有敏銳的眼光和洞察力，正確地引導(dǎo)幼兒去感受美、制造美。實(shí)時(shí)鼓舞幼兒的奇思妙想、新奇心，擅長發(fā)覺每一個(gè)幼兒的愛好傾向及思維的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒，在原有的水平上都得到有效的提高。老師的實(shí)時(shí)鼓舞應(yīng)貫穿于整個(gè)活動的始終，如爭論作畫方法時(shí)需要實(shí)時(shí)確定與表，有新思路、新方法的幼兒，在講評過程中引導(dǎo)同伴相互探討，發(fā)覺別人有利于自己的優(yōu)點(diǎn)。

十天的技能培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的的確深深的回憶，是一筆珍貴的財(cái)寶。通過這次的培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好的援助幼兒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“喜愛學(xué)習(xí)”和“擅長學(xué)習(xí)”兩方面怎么樣來促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后的幼兒園教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培育幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的新奇心，發(fā)揮幼兒的新奇心，讓幼兒更好的子學(xué)中玩，玩中學(xué)。

在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有許多許多，遇到意外的困難是在所難免的。只有通過自己反復(fù)的討論和領(lǐng)悟，才能正真成長成為一名合格的幼兒園老師。

老師學(xué)習(xí)任務(wù)心得體會通用范文3

我有幸到東莞和中山學(xué)習(xí)，在這四天的參觀和學(xué)習(xí)中，老師們的精彩展示，不僅令那些同學(xué)們沉醉，而且對于正在語文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來說，收獲許多。以下是我的一些心得：

第一、吃透教材是最根本的

無論是低班級還是高班級，老師授課前首先要吃透教材。聽完不同學(xué)校老師的課后，我認(rèn)為他們對教材的把握都有獨(dú)到之處，能夠抓住重點(diǎn)施教。無論是老師的引導(dǎo)還是朗讀，都能恰到好處的調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，同時(shí)突出教學(xué)重點(diǎn)。

第二、著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

如：東莞長安中山學(xué)校的老師，不僅教會同學(xué)學(xué)習(xí)，還很著重學(xué)習(xí)過程中良好習(xí)慣的養(yǎng)成。特別是上課時(shí)強(qiáng)調(diào)正確的坐姿，在課堂教學(xué)時(shí)著重同學(xué)正確的書寫習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中，該校的老師也介紹書寫是需要全校長期堅(jiān)持抓，并不是短期內(nèi)可以出成果的工程，而且還要投入肯定的資金。

第三、構(gòu)建“高效課堂”，提高課堂效率

在中山東方學(xué)校的學(xué)習(xí)中，使我認(rèn)識到高效課堂的內(nèi)涵，就是最短的時(shí)間獲得最大的效率。學(xué)校的老師對高效課堂有精確的把握和理解：優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)和要求，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。課堂教學(xué)圍繞這三個(gè)方面把三維目標(biāo)落到實(shí)處，使教學(xué)過程民主、科學(xué)，使同學(xué)知識和技能得到最大提高。

在中山東方學(xué)校的聽課中，我發(fā)覺他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念，采納小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。每個(gè)小組都有好、中、差各種同學(xué)，搭配學(xué)習(xí)，有利于后進(jìn)生的日常學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，課堂都分為自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、擴(kuò)展訓(xùn)練幾個(gè)板塊，充分調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，也切實(shí)熬煉了同學(xué)的技能。在課堂最末，有同學(xué)進(jìn)行小結(jié)，梳理本課所學(xué)內(nèi)容，加深同學(xué)的印象。老師也對同學(xué)知識掌控狀況有了初步的掌控。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采用老師少講，予以同學(xué)更多時(shí)間和機(jī)會進(jìn)行須要的合作和展示，使全班同學(xué)共享彼此的學(xué)習(xí)成果。

總之，在今后的教學(xué)中本著吃透教材，吃透同學(xué)，提升自身素養(yǎng)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會積累教學(xué)素養(yǎng)。

老師學(xué)習(xí)任務(wù)心得體會通用范文4

語文教學(xué)要實(shí)現(xiàn)人文性回來,語文課堂的首要任務(wù)就是要把語言文字轉(zhuǎn)化成同學(xué)的情感體驗(yàn),不再把語文定位為一種知識的教學(xué),而更多的是一種生命的體驗(yàn)、生活的積累和文化的熏陶。本周一二參與了濰坊全國學(xué)校語文主題學(xué)習(xí)觀摩研討會，聽取了于永正，韓興娥等幾個(gè)名師的展示課，以及學(xué)科專家對改進(jìn)閱讀，學(xué)習(xí)語文的一些看法及建議，感受頗深。

1：轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，改革課堂教學(xué)

為進(jìn)一步解放老師與同學(xué)，讓自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)成為主要的學(xué)習(xí)方式。在語文課堂教學(xué)中，建立起小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制。課堂上老師少講，精講，讓同學(xué)作為課堂學(xué)習(xí)的主人。

2：科學(xué)規(guī)劃，合理安排

老師要打破常規(guī)，制定科學(xué)合理適應(yīng)雪松的教學(xué)進(jìn)度及計(jì)劃，合理安排教學(xué)課時(shí)，在提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)上，拓展雪松的學(xué)習(xí)面，提升綜合技能。

主題單元教學(xué)需要吃透教材，整合教材，找出單元課文的相通點(diǎn)，找出學(xué)習(xí)方法的共性，制定出適合同學(xué)高效學(xué)習(xí)的學(xué)案。在精讀課文中老師引導(dǎo)同學(xué)摸索出學(xué)習(xí)方法，然后在略讀課文中運(yùn)用這種學(xué)習(xí)方法，同學(xué)自主高效地學(xué)習(xí)、溝通。

3：多種課型，多元化教學(xué)。

在試驗(yàn)的過程中提高效率，知道同學(xué)拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，加大閱讀量，加強(qiáng)分析技能。教會同學(xué)閱讀方法，學(xué)習(xí)方法，針對課文進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，鞏固技能的養(yǎng)成與提升。

4：優(yōu)化課程建設(shè)，建立評價(jià)機(jī)制

多元課程建設(shè)為語文主題學(xué)習(xí)拓展了渠道，更符合現(xiàn)在所提倡的大語文觀;建立完善的評價(jià)激勵(lì)體制有利于主題學(xué)習(xí)的實(shí)施。

在聽常態(tài)課的過程中，感受最深的就是老師們的評價(jià)激勵(lì)實(shí)時(shí)到位。這點(diǎn)正好是我的課堂所欠缺的，自己剛接手語文教學(xué)，套路，流程等各方面都是新手，課堂激勵(lì)機(jī)制也沒有納入到我的教學(xué)過程中，所以每堂課的學(xué)習(xí)總是覺得有些力不從心。

其實(shí)評價(jià)更應(yīng)關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，同學(xué)的進(jìn)展是最終目標(biāo)。付老師的評價(jià)簡潔而詼諧，讓同學(xué)很自然的情愿喜愛與老師溝通各種想法，很值得我學(xué)習(xí)。

5：課內(nèi)課外相結(jié)合，培育閱讀愛好

在語文課堂學(xué)習(xí)過程中，老師可以依據(jù)選文的特點(diǎn)進(jìn)行課外學(xué)習(xí)閱讀的引導(dǎo)。在活動課上讓同學(xué)感受課外閱讀的歡樂，漸漸培育同學(xué)的閱讀愛好，有助于語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，也有助于各科學(xué)習(xí)的拓展。

總而言之，在語文學(xué)習(xí)過程中，要整合多種資源，引導(dǎo)同學(xué)主動讀，聽，寫，參加到各種語文主題學(xué)習(xí)活動中，創(chuàng)新主題學(xué)習(xí)方法，讓語文學(xué)習(xí)變得有趣輕松，在不自覺的學(xué)習(xí)中提升同學(xué)的人文素養(yǎng)。

老師學(xué)習(xí)任務(wù)心得體會通用范文5

通過學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，使我深深的體會到：

搞好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛的教育不會是勝利的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。愛學(xué)校，愛老師，愛同學(xué)，師生之愛，生生之愛，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ)。

1.搞好教育工作要有恒心。要忠誠黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的老師的職業(yè)之中，一生一事為黨的教育事業(yè)努力。

2.搞好教育工作要著重業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。隨著信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的老師對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，需要掌控現(xiàn)代教育技術(shù)，隨著攝像機(jī)、傳真機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)展出訪同學(xué)的知識來源和知識范圍日益擴(kuò)大。我們老師要著重知識素養(yǎng)的提高，不斷“充電”，學(xué)習(xí)和掌控現(xiàn)代教育技術(shù)。做到師生互動，推動新課改的不斷進(jìn)展。細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，仔細(xì)開展教育教學(xué)討論。

3.老師對同學(xué)要有一顆慈母般的愛心。老師對同學(xué)慈母般的愛應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的劇烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。老師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化能量，她能徹底地化解同學(xué)的逆反心理和對抗心情，最大限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，老師如像母親一樣，無微不至地關(guān)懷同學(xué)，援助同學(xué)，對差生不嫌棄，不蔑視，給他們多