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第第頁師德師風(fēng)心得體會:為三尺講臺而努力
師德師風(fēng)心得體會:為三尺講臺而努力
本人于1999年畢業(yè)于z師范,畢業(yè)后不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修,2022年取得z文理學(xué)院大專函授畢業(yè)證書,2022年取得本科學(xué)歷?,F(xiàn)為學(xué)校一級老師。
在平平經(jīng)常中,有一點(diǎn)我感到無比欣慰,就是不管社會多么紛繁,多么繁復(fù),沒有放棄我做人的基本原那么:以誠待人,以誠感人,以誠育人,在自己力所能及的范圍內(nèi),努力做好每件事,雖然不都非常勝利,但我在努力。
一、加強(qiáng)以"愛'為中心的師德修養(yǎng)。
如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系,提高教育教學(xué)的效果,我認(rèn)為建立一種新奇師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位t是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,而其中的核心是一個(gè)"愛'字。有人說,老師對同學(xué)的愛,是一種比母愛更偉大的愛,由于它不帶任何的前提條件。喜愛教育教學(xué)工作,愛班級中的每個(gè)同學(xué),用關(guān)愛的眼光看待同學(xué)的每件作品、每項(xiàng)活動。這種愛,不僅表達(dá)在對同學(xué)生活的關(guān)懷、學(xué)業(yè)的援助,也包括積極的鼓舞,遠(yuǎn)大抱負(fù)的引導(dǎo),更表達(dá)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中,如教學(xué)過程的安排,教學(xué)模式的選擇、詳細(xì)問題的提出,新知識的導(dǎo)入等等。
我堅(jiān)信,加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng),不僅是教育教學(xué)的客觀需要,也是老師個(gè)人品德的詳細(xì)表達(dá),更是維護(hù)每個(gè)同學(xué)的自尊心、自信心,愛護(hù)同學(xué)基本人權(quán)的根本保證。很難想象,一個(gè)對祖國的花朵都不喜愛、不能傾注滿腔愛心的人,怎么有資格談得上愛祖國、愛人民?當(dāng)然,有實(shí)際工作中,我有時(shí)做到并不非常圓滿,但從我主觀上來說,我是努力朝一方向前進(jìn)的,我也就感到心安理得。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng)。
現(xiàn)代社會,日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí),緊跟時(shí)代步伐,就會被社會所淘汰,甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在日常生活中,我能不斷主動學(xué)習(xí),第一是學(xué)科學(xué)知識,了解當(dāng)今科學(xué)進(jìn)展的一些動態(tài),納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等等,都是我學(xué)習(xí)的源泉。由于我深深的知道,只有把自己的思維常常處于一種開放的狀態(tài),才能不斷接受新知識、新觀點(diǎn)、新理念,也才能去發(fā)覺問題,進(jìn)而去討論問題,不致成為籠中鳥,井底蛙,新知識的不斷輸入,對自身從事的教育教學(xué)工作,也有莫大的援助;第二是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,掌控其中的精髓,是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必定需要。
由于只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革,才能克服盲目性、任意必,才能取得積極的效果。在這幾年,我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動課程理論與實(shí)踐》、《素養(yǎng)教育課程論》、《學(xué)校語文教學(xué)》等一些書刊。人是自然的造化,更是社會的產(chǎn)物,我可以放棄其它一切,但我不能不成為一個(gè)我心中的好人,我在努力充盈自己的精神生活,營造一個(gè)屬于我自己的美妙世界。一顆充斥活力的心臟、一顆純凈的心靈,一種開放進(jìn)取的思維方式,是完成教書育人工作的保證。
三、做好自己的本職工作。
第一,上好每節(jié)課。作為一名老師,仔細(xì)上好每節(jié)課,是一個(gè)老師價(jià)值表達(dá)的基本途徑。鉆研教材、討論教法、總結(jié)教學(xué)所得,是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。在完成一般教育教
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