最美教師演講稿600字

第第頁(yè)最美教師演講稿600字優(yōu)秀最美老師演講稿600字1

敬愛的老師們：

你聽過這樣一個(gè)漂亮的寓言了嗎?說的是古時(shí)候，歐洲有個(gè)國(guó)王進(jìn)行了一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮，全國(guó)全部的能工巧匠、英雄豪杰、詩(shī)人學(xué)者都云集到京城等待國(guó)王的授獎(jiǎng)。第一個(gè)是畫家，他捧著心愛的畫冊(cè)，要國(guó)王把獎(jiǎng)授給他。國(guó)王看了他的畫，比阿爾卑斯山的春天還要漂亮，可國(guó)王卻對(duì)他搖了搖頭。第二個(gè)是醫(yī)生，他走到國(guó)王跟前，說：“我醫(yī)術(shù)高超，去年流行瘟疫，我親自治好了九萬(wàn)九千九百九十九個(gè)病人，連王妃的病都是我治好的?！眹?guó)王說：“可是，你卻不能獲得這個(gè)獎(jiǎng)賞?！钡谌齻€(gè)走上授獎(jiǎng)臺(tái)的是個(gè)偉大的詩(shī)人，他向國(guó)王朗誦了一首贊美功德的頌歌，讓國(guó)王聽得如醉如癡，詩(shī)人說：“獎(jiǎng)我吧，只有我的詩(shī)能獲得此等殊榮?！眹?guó)王對(duì)他微笑了一下，說：“今日，我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人，而你還不是。”于是，又有好些認(rèn)為對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人

走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，可又都空手而回。人們開始談?wù)摚袢盏莫?jiǎng)賞到底發(fā)給誰(shuí)呢?最末，在一片金色的霞光里，一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老老師來(lái)到了國(guó)王的跟前，說：“陛下，祖國(guó)遍地桃花都開了……”國(guó)王走下寶座，滿面春風(fēng)地來(lái)到老老師跟前，滿懷敬意地向他鞠了一個(gè)躬，然后把一枝從阿爾卑斯山采下的艷紅的桃花別在老老師的胸前，說：“沒有你的辛勤勞動(dòng)，既沒有詩(shī)人學(xué)者，也不會(huì)有畫師和園藝家……”廣場(chǎng)上，立刻發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。

讀這個(gè)寓言的時(shí)候，我還在學(xué)校讀書。從那時(shí)起我便懂得了老師職業(yè)的平凡、偉大和崇高;從那時(shí)起，我就立下了長(zhǎng)大要當(dāng)一名老師的志愿。我想和那個(gè)老老師一樣，育得滿園桃李，然后，能夠從人民手上得到一枝艷紅的桃花!高中畢業(yè)時(shí)，18歲的我回鄉(xiāng)究竟當(dāng)上了一名民辦老師。我被安排在一個(gè)小小的教學(xué)點(diǎn)上，教25個(gè)7—12歲的學(xué)校生。每天散學(xué)以后，我又背上一面小小的黑板，攀爬著羊腸小道，到深山里去送教。那里，也有25個(gè)農(nóng)家子弟不能上學(xué)。我翻山越嶺，到茶園，到草甸子上，到牛群羊群和草籃子中間，教他們認(rèn)一個(gè)一個(gè)的漢語(yǔ)拼音和“大小多少”的方塊漢字。每天教完同學(xué)，我回到家里，早已是月上柳梢。精疲力盡的我躺在床上連晚飯也不想吃，可卻從來(lái)不叫苦也不叫累。我的抱負(fù)既單純又美妙：只為那一枝夢(mèng)中的桃花。

為了那一枝桃花，我當(dāng)了整整四個(gè)春秋的民辦老師，一千多個(gè)日日夜夜，每月只有15元的酬勞，四年也沒加過一分工資;為了那一枝桃花，我報(bào)考了師范高校;為了那一枝桃花，當(dāng)好多人紛紛下海經(jīng)商、跳離教育崗位尋求新的進(jìn)展時(shí)，我卻牢牢地固守著我的陣地，固守著我的追求。

從教學(xué)校到教中學(xué)，時(shí)間已靜靜消逝了近20個(gè)寒暑。20個(gè)寒暑，我用過的粉筆的碎末，集中起來(lái)可以鑄一座圣潔的豐碑;我流下的汗水也可以澆灌出一塊漂亮的園林。可是我知道，要想得到那一枝艷紅的桃花，還有一段特別遙遠(yuǎn)的距離。

去年6月，我們幾位老師每人收到了一份大紅的請(qǐng)柬，去參與一個(gè)鄉(xiāng)辦企業(yè)的10周年慶典。請(qǐng)者是一個(gè)廠長(zhǎng)，他的工廠經(jīng)濟(jì)效益好，社會(huì)聲譽(yù)也高，每年上繳給國(guó)家的利稅近千萬(wàn)元，稱得上是我們小城的龍頭企業(yè)，因此他得到了一枚五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。他是我們教過的同學(xué)，有些老師或許早就忘卻了他的名字，可他卻仍舊記得每一位老師。他的話說得深情而又實(shí)在：“沒有各位老師的教育，我不可能成為一名合格的勞動(dòng)者。我對(duì)各位老師辛勤的付出表示深深的敬意。”他能回憶得出當(dāng)年做同學(xué)時(shí)老師教育他的每一個(gè)值得記憶的環(huán)節(jié)，他回憶的每一個(gè)環(huán)節(jié)都包涵著老師的良苦上心和無(wú)限深情。他說：“這枚五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)聭?yīng)當(dāng)歸功于你們。”后來(lái)，他在縣長(zhǎng)競(jìng)選中又當(dāng)上了副縣長(zhǎng)。現(xiàn)在，這枚五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)氯耘f陳設(shè)在他母校的校史展覽室。我想，與其說是展覽校史，倒不如說是展覽我們老師的光榮和驕傲!

當(dāng)然，教同學(xué)活中并不完全是一些好聽的樂音，有時(shí)也會(huì)涌現(xiàn)一些不和諧的音符，它甚至?xí)鼓阈幕乙饫洹Ｒ淮?，我們帶同學(xué)到郊區(qū)搞社會(huì)調(diào)查，回城已經(jīng)很晚了，按規(guī)定我們?cè)谝患绎埱f吃工作餐。正預(yù)備用餐時(shí)，我聽到餐廳不遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)熟識(shí)的聲音：“哥兒們，今宵我們一醉方休。過去，我的老師曾教育我要好好學(xué)習(xí)，要么將來(lái)沒有飯吃。可現(xiàn)在的實(shí)踐卻證明，我不僅有飯吃，而且絕對(duì)的吃得比他好。”我一回頭，發(fā)覺隔桌坐著一位我過去的同學(xué)，他和他的哥兒們飯菜豐富，酒水高檔，劃拳行令，喧鬧非凡。我知道我的同學(xué)肯定是在寒磣我，我們的儉樸和清淡被他們認(rèn)為是寒酸。那時(shí)，我的心里有一種無(wú)法盡訴的感傷。過去他做同學(xué)時(shí)，常常和社會(huì)上的一些不三不四、游手好閑的人混在一起，打架斗毆，偷摸扒拿……我的批判是為他好，可他今日竟然以這種方式來(lái)報(bào)答我!

為這事，我苦惱了很長(zhǎng)時(shí)間，我甚至反思自己，當(dāng)年，我對(duì)職業(yè)的選擇是不是錯(cuò)了我夢(mèng)中的那一枝桃花，好像離我越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至變得有點(diǎn)虛幻縹渺了?？墒牵瑤啄旰蟮囊惶?，我收到了一封遠(yuǎn)方來(lái)信，是我過去的那位同學(xué)寄來(lái)的，事實(shí)上是一份遲到的懺悔書。他告知我，他的那一頓飯事實(shí)上也是偷來(lái)的，后來(lái)案發(fā)，他被勞教一年。解教后發(fā)奮圖強(qiáng)，重新振作，學(xué)會(huì)了裁剪和服裝設(shè)計(jì)，生意還算紅火。現(xiàn)在他是個(gè)體戶聯(lián)誼會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)，生活得很充盈。對(duì)著這封來(lái)信，我究竟快樂地微笑了。為我自己，更是為他!

今日，我對(duì)那枝艷紅桃花的理解漸漸深刻而詳細(xì)了：當(dāng)我的同學(xué)有了一些進(jìn)步之后，我覺得自己就得到了一枝桃花;當(dāng)我的同學(xué)拿上了高校通知之后，我認(rèn)為自己就拿上了一枝桃花;當(dāng)我的同學(xué)有了業(yè)績(jī)寫信向我報(bào)喜之后，我感到自己就擁有了一枝桃花……還有，人民的理解，社會(huì)的承認(rèn)，黨和國(guó)家的關(guān)懷，那都是一枝又一枝艷紅的桃花啊!我的桃花不是一枝，而應(yīng)當(dāng)是一束。我拿著這一束桃花向著祖國(guó)揮動(dòng)，向著將來(lái)微笑……我愿我的同行每人手上都有一束這樣的桃花。

優(yōu)秀最美老師演講稿600字2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午好!

我叫孫興華，來(lái)自江安中學(xué)。今日，在這樣一個(gè)非常的時(shí)刻，在這樣一個(gè)隆重的發(fā)言席前，我的心情有些激昂，又有些忐忑!

我何其有幸，能站在這里發(fā)言?我不知道。記得一位哲人說，人生最神圣的行為，就是我們每天在做著的事情。我給自己發(fā)言取了個(gè)題目，叫《我的日常》，主要講解并描述我的工作、我的生活，我為人師、為人子、為人父、為人夫的日常生活、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我是個(gè)好老師嗎?我不知道。我從1994年畢業(yè)，來(lái)到江安中學(xué)，就再未離開。我熟識(shí)江安中學(xué)的每一寸土地、每一個(gè)花壇、每一棵樹，我熟識(shí)江安中學(xué)的每一棟樓房、每一間教室、每一個(gè)走廊，我熟識(shí)江安中學(xué)每一年的本科上線率，每一年的綜合評(píng)估都是一等獎(jiǎng)。24年整，今年是第25年，校長(zhǎng)換了一任又一任，同學(xué)走了一批又一批，我，還在這兒。今年，我是江安中學(xué)教務(wù)處主任、高三班級(jí)主任，任教高三化學(xué)。

每天早晨，我在鬧鈴聲中早早醒來(lái)，無(wú)論外面已是微微曙光，還是冬天，照舊一片黑暗。

隨后，我站在高三教學(xué)樓前，那棵遒勁而挺立的黑松樹下，望著我們的老師和同學(xué)間續(xù)走進(jìn)教室，開始新的一天。

接著，我開始巡查教室，看老師到班狀況、同學(xué)精神狀態(tài)、教室衛(wèi)生等。高三共13個(gè)班，從一樓到四樓，還有兩個(gè)試驗(yàn)班在旁邊平房的教室里。

巡察完畢，我到自己的辦公室里喝一杯水。

隨后，再次巡查教室，檢查各班是否在默寫統(tǒng)一布置的規(guī)定內(nèi)容。

看上去特別瑣碎，又平淡無(wú)奇，可這就是我工作的日常。24年，不包括假日，大略有6240天，每天約17個(gè)小時(shí)，大略有十萬(wàn)六千零八十個(gè)小時(shí)。

我是個(gè)好兒子嗎?我不知道。我的母親今年87歲，一個(gè)人住在江安鎮(zhèn)的西燕村，離我們江安中學(xué)只有4公里，開著汽車只要8分鐘左右就能到家?？晌颐刻觳换丶遥液推拮用刻於甲≡趯W(xué)校宿舍，只間或利用中午同學(xué)午睡，或晚上晚自習(xí)的時(shí)間，才匆忙忙忙回去一趟，給我娘帶點(diǎn)兒牛奶、餅干、包子之類的。但離開家時(shí)，卻帶走了我娘種養(yǎng)的大米、油、蔬菜、雞蛋等，當(dāng)然，還有汽車后面，我娘那長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的目光。

我是個(gè)好父親嗎?我不知道。兒子在如皋中學(xué)上學(xué)，我在紫竹園買了套房子。可兒子沒住過新居子，他在學(xué)校寄宿了三年。高一時(shí)，他說，爸，我們班只有9個(gè)同學(xué)寄宿，我點(diǎn)點(diǎn)頭;高三時(shí)，他說，爸，我們班只有3個(gè)同學(xué)寄宿，我還是點(diǎn)點(diǎn)頭?？山咏呖迹陔娫捓锟蘖?。他原來(lái)排班級(jí)前20名，可一?？荚嚕?00多名了，二模考試，他成200多名了，三?？荚嚕?00多名了。他的抽泣聲一錘又一錘狠命敲打著我。

于是，每天晚上10：45，我和妻子踏上去如皋中學(xué)的路。從如皋中學(xué)教學(xué)樓到操場(chǎng)，到宿舍，由于太晚，也只能陪他10多分鐘，我們便再次踏上回江安中學(xué)的路，大略12點(diǎn)多，我們會(huì)再次回到江安中學(xué)宿舍。第二天早上，我依舊準(zhǔn)時(shí)守候在那棵黑松樹旁，迎接我們的老師和同學(xué)，迎接那微微的光亮。一個(gè)月后，兒子高考結(jié)束了，我的房子沒住過，我把它賣了。

我是個(gè)好丈夫嗎?我不知道。我的妻子叫徐秀蓮，是江安中學(xué)的語(yǔ)文老師。有一年，她教兩個(gè)班語(yǔ)文，做班主任。每天早上，我去食堂吃早飯時(shí)，會(huì)給她也買一份，帶到她的辦公室;每天中午，我會(huì)用兩三個(gè)質(zhì)量很好的保溫盒，裝好熱熱的菜、熱熱的飯帶給她?？粗峭袒⒀实爻灾埐?，我向她笑笑，她也向我笑笑，我們的笑容隔著時(shí)間，永久相知相守、相濡以沫。

這就是我的日常工作、日常生活?？蓛H僅只是我的嗎?我們學(xué)校一位老師說，“心愛的珍寶兒，早上我出發(fā)的時(shí)候你還沒醒，晚上回來(lái)的時(shí)候你已入睡。你去上學(xué)的時(shí)候，我在上課，沒方法送你;你放學(xué)的時(shí)候，我在備課，沒方法接你。周末，我把你留在爺爺奶奶家，你說他們很有趣，學(xué)著他們地道的如皋一般話講故事。別人家的孩子在媽媽的故事中甜甜入睡，你是在等媽媽回家的期望中睡去。別人家的孩子考砸了，會(huì)得到媽媽的勸慰。你考得不好，媽媽的耐煩卻早已被別人家的孩子耗費(fèi)?！?/p>

這樣的老師不止你，不止我，還有，還有此刻坐在這里開會(huì)的，或者，沒有來(lái)開會(huì)，仍舊在學(xué)校行走的高中老師們。我們，有著不同的名字、不同的崗位、不同的家庭，卻有著同樣的日常、同樣的堅(jiān)守、同樣的努力。

日常之上又是什么呢?陶行知先生說，人生只為一件大事來(lái)。我粗淺理解，陶行知先生所謂的“大事”，就是為老百姓真正做一點(diǎn)好事，對(duì)老師來(lái)說，就是教育，就是我們的日常。

感謝大家!

優(yōu)秀最美老師演講稿600字3

敬愛的各位老師們：

隨著社會(huì)的進(jìn)展，幼兒園教育也隨即跟著進(jìn)展起來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求也越來(lái)越高，老師是一個(gè)作為啟蒙老師的我們應(yīng)當(dāng)怎么做，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師呢?

首先要喜愛自己的工作，只有喜愛才能積極主動(dòng)快樂的工作，依據(jù)崗位職責(zé)認(rèn)仔細(xì)真的做好自己的本職工作：在面對(duì)孩子時(shí)有一顆摯愛之心，真心的去愛孩子、耐煩的去呵護(hù)每個(gè)孩子、關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，用愛的語(yǔ)言和愛的行動(dòng)來(lái)?yè)Q起孩子們的求知欲望、調(diào)動(dòng)起他們活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

作為一名幼兒老師和其他的老師還有區(qū)分，其中有一半是老師一半是媽媽的角色，喜愛幼兒、尊敬幼兒是幼兒老師職業(yè)道德的核心，是評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)幼兒老師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要標(biāo)識(shí)。作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，肩負(fù)著培育祖國(guó)下一代的歷史使命，力爭(zhēng)使每一個(gè)幼兒身心健康歡樂成長(zhǎng)，不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿意幼兒生理需求，同時(shí)在創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也決不能忽視精神環(huán)境的創(chuàng)建，以滿意幼兒的心理需求，促進(jìn)幼兒心身健康和諧進(jìn)展。

作為幼兒老師，我們需要懂得：“每一個(gè)孩子都有做好孩子的愿望，同樣渴望得到老師的關(guān)愛、理解與尊敬。我們所做的每一項(xiàng)工作，應(yīng)努力讓幼兒真實(shí)地感受到我們對(duì)他們的關(guān)注、理解、贊頌和支持”。

作為一名合格的幼兒老師引導(dǎo)幼兒時(shí)還要有耐煩。孩子的理解思維技能和接受技能是有限的。許多事情都要反反復(fù)復(fù)，不厭其煩的去教育、引導(dǎo)他們。他們才能接受才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如：見到老師要問好，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他們是不會(huì)記住的，接受的。只有每天講，每天說，這樣才能取得好的效果。

幼兒老師應(yīng)具備一心一意、盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)幼兒園非常的工作性質(zhì)決斷了，幼兒老師需要時(shí)時(shí)到處事事都要有責(zé)任心，從大的方面說要對(duì)孩子終身可持續(xù)進(jìn)展負(fù)責(zé)，從小的方面講就是對(duì)孩子的人身安全、衣食飽暖、喜怒哀樂甚至每天的心情負(fù)責(zé)。沒有責(zé)任心，一切工作都無(wú)從談起，一個(gè)孩子涌現(xiàn)問題的可能性對(duì)幼兒園來(lái)說或許是幾非常之一或者幾百分之一，但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說就是100%。所以，無(wú)論在生活照看還是教育教學(xué)上，老師都要做到精益求精。

既要同等地觀賞對(duì)待每個(gè)孩子，還要為他們提供均等的進(jìn)展機(jī)會(huì)，留意培育他們良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí)，如何生活，引導(dǎo)孩子明白道理，讓每一個(gè)孩子健康歡樂地成長(zhǎng)。

幼兒教育是一項(xiàng)特別細(xì)膩、瑣碎的工作。假如在工作中馬虎大意，掉以輕心是特別危急的事情，會(huì)危及幼兒的生命安全的幼兒老師的觀測(cè)肯定要細(xì)心，每個(gè)幼兒都有他獨(dú)特的性格與性格，老師要依據(jù)不同性格的孩子實(shí)施不同的引導(dǎo)方式。如我們班的彭睿小伙伴，他喜愛老師隨時(shí)表?yè)P(yáng)他，他才能掌握自己不亂打人的行為。對(duì)于性格內(nèi)向的小伙伴要不斷的`鼓舞他們，這樣他們才能放開自己。對(duì)于活潑淘氣的孩子需要老師隨時(shí)提示，他們才能管好自己，做自己該做的事。

幼兒老師的教育始終有一顆求知心：不滿意于現(xiàn)狀，不斷學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)更新知識(shí)，利用一切時(shí)間、機(jī)會(huì)充盈自己、進(jìn)展自己，為成為一名優(yōu)秀的幼兒老師不斷努力老師不但要有過硬的科學(xué)文化知識(shí)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。專業(yè)技能技巧更為重要，老師在給幼兒傳授知識(shí)的時(shí)候要有趣味性，讓孩子在邊玩邊學(xué)的狀況下，輕輕松松的理解與接受。

其實(shí)作為一名優(yōu)秀的幼兒老師還應(yīng)當(dāng)具備三種魅力：

一是高尚的人格魅力。

“身教重于言教”是教育工作的重要規(guī)律。對(duì)于從事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育那么更為重要。幼兒的仿照性強(qiáng)，可塑性大，他們信任老師，對(duì)老師的言行觀測(cè)細(xì)致，反映敏感，更喜愛仿照。因此，職業(yè)的特點(diǎn)要求幼兒老師應(yīng)具備高尚的人格和品德，樂觀大方的心態(tài)以及耐煩公正、熱忱開朗的性格特點(diǎn)。不論是外部?jī)x表還是內(nèi)在心靈，都要時(shí)刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師，游戲中做孩子的伙伴。

二是良好的語(yǔ)言魅力。

兒童化的語(yǔ)言是師生之間溝通的橋梁，幼兒老師應(yīng)具有簡(jiǎn)明流暢，聲情并茂，通俗易懂，生動(dòng)形象并富有幽默感和感染力的語(yǔ)言技能，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象，調(diào)動(dòng)幼兒的愛好和求知欲，而且能啟發(fā)他們加深對(duì)事物的理解，徑直強(qiáng)化教育效果。

三是豐富的知識(shí)魅力。

幼兒老師就像個(gè)百寶箱，什么知識(shí)都要略懂一二，尤其處于科學(xué)技術(shù)迅猛進(jìn)展的今日，各種新知識(shí)、新信息、新事物不斷涌現(xiàn)在幼兒面前，具有劇烈新奇心和求知欲的他們，遇到什么都問為什么，什么都想得到解答。因此，一個(gè)合格的幼兒老師需要努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)和技能，擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域和范圍，具有足夠的知識(shí)魅力，以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)老師的要求，滿意孩子對(duì)新事物的，

一名優(yōu)秀的幼兒老師要將愛心、細(xì)心、耐煩和責(zé)任心相結(jié)合，要具備足夠的個(gè)人魅力和嫻熟全面的教育技能，同時(shí)還要樹立與時(shí)俱進(jìn)的教育觀，有思想，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，擅長(zhǎng)思索的智能型老師，這也是新時(shí)代對(duì)幼兒老師的要求!做一名孩子真正喜愛而又敬愛的好老師，只有做到了這些，才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒老師。

優(yōu)秀最美老師演講稿600字4

敬愛的評(píng)委老師，心愛的同學(xué)們：

大家好!我來(lái)自應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)，今日我演講的題目是《勵(lì)志成為一名優(yōu)秀的人民老師》。

20____年5月，國(guó)務(wù)院決斷在教育部直屬師范高校實(shí)行師范生免費(fèi)教育。采用這一重大舉措，就是要進(jìn)一步形成尊師重教的深厚氛圍，讓教育成為全社會(huì)最受尊敬的事業(yè);免費(fèi)師范生協(xié)議是我們向祖國(guó)和很多渴望知識(shí)的孩子們?cè)S下的莊重承諾，我們應(yīng)當(dāng)義無(wú)返顧地用愛心和聰慧實(shí)現(xiàn)孩子們求知的理想，用責(zé)任和肩膀擔(dān)負(fù)起國(guó)家與人民的重托。

起初，在填報(bào)志愿時(shí)，我們懵懵懂懂，或許許多人受到了家長(zhǎng)的要求、親戚伙伴的建議以及家庭條件的制約，或許是自己的意愿?？傊覀冏哌M(jìn)了這個(gè)高校，我相信，當(dāng)時(shí)，我們每個(gè)人心中都有一個(gè)理想。我要做一名優(yōu)秀的人民老師。

時(shí)間荏苒，我們已經(jīng)度過高校兩年的時(shí)間，大三生活已經(jīng)過半，想想過去的時(shí)間，我們渾渾噩噩，每天談?wù)摰牟皇菍W(xué)習(xí)，也不是如何實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，而是游戲八卦。曲江流飲邊早已不是讀書之所，那里已經(jīng)被一對(duì)對(duì)的情侶所占據(jù)。在學(xué)校里，“打醬油”已成為一種時(shí)尚，一切的學(xué)習(xí)生活都變成了浮云;力爭(zhēng)上游的人正在減削，萎靡不正的人正在增加。好像大家都已經(jīng)忘了，我們來(lái)這個(gè)學(xué)校是為了什么?起初的理想在時(shí)間的沖刷下，都已經(jīng)遠(yuǎn)去了。為什么我們會(huì)變得如此頹廢?這一切的問題都涌現(xiàn)在哪里了呢?

俗話說：“無(wú)志之人常立志，有志之人立大志”。立志是勝利的動(dòng)力，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而不懈地奮斗，憑借堅(jiān)忍不拔的信念矗立在勝利的巔峰眺望遠(yuǎn)方。立志貴在堅(jiān)持，立志貴在立大志!而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國(guó)將來(lái)的盼望。

對(duì)于我們師范生來(lái)說，十年從教不僅是我們要完成的使命，也是我們職業(yè)進(jìn)展的重要成長(zhǎng)階段。確立長(zhǎng)期從教、終身從教的志向，教好每一個(gè)同學(xué)，促進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展，是每一位師范生銘刻于心的價(jià)值追求。我們志愿到祖國(guó)和人民最需要的地方去，在基層老師崗位上歷練成長(zhǎng)，在中國(guó)教育的寬闊天地中播撒光明和盼望。

從勤奮學(xué)習(xí)的“師范生”，到躊躇滿志的“將來(lái)優(yōu)秀老師”，再到擔(dān)當(dāng)歷史重任的“將來(lái)教育家”，這正是我們所努力的成長(zhǎng)軌跡，也是祖國(guó)和人民寄予我們振興中國(guó)教育的重托。我們要以實(shí)際行動(dòng)，將感恩之心轉(zhuǎn)化為將來(lái)從教的動(dòng)力，把握教育創(chuàng)新的時(shí)代脈搏，奏響基礎(chǔ)教育改革的最強(qiáng)音，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奉獻(xiàn)自己的青春能量。

同學(xué)們啊，當(dāng)你還在攜戀人之手，浪漫的信步于桃紅柳綠之中時(shí)，當(dāng)你還在無(wú)休止地翹課，瘋狂地去網(wǎng)吧游戲時(shí)，你是否該想想，這真的你所想要的生活嗎?你真的能在這種渾渾噩噩中實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值嗎?不，不能啊。我們應(yīng)當(dāng)覺醒，應(yīng)當(dāng)勵(lì)志成為一名優(yōu)秀的人民老師!

優(yōu)秀最美老師演講稿600字5

各位老師：

大家好!我演講的題目是：做一名合格的老師。

老師是人類靈魂的工程師。老師用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、上心血滋潤(rùn)。這是人民老師崇高的勞動(dòng)!當(dāng)我第一次以老師的身份踏進(jìn)學(xué)校時(shí)，我的心情是多少激昂，多么地驕傲。我知道，那間教室里放飛的是盼望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己?？墒撬自捳f得好：醉后方知酒味濃，白發(fā)始覺學(xué)問遲。有人說，從來(lái)沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。

他們只求付出不求回報(bào)。說無(wú)私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向同學(xué)們講解并描述著真、善、美，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證?夜晚的星光可以作證，學(xué)校的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟顫抖的孩子可以作證!“勤勤懇懇、悄悄無(wú)聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。

老師的存在呢?支撐它的就應(yīng)當(dāng)是這種高尚的師德吧!一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今日、明天。昨天叫無(wú)奈，今日叫無(wú)畏，明天叫無(wú)悔?！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了美滿。由于我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無(wú)悔。光輝的事業(yè)崇高的師德微機(jī)室：張寧雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！崩蠋熅拖衲乔那姆瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”老師的